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1、

《天工开物》记载古法造纸术的流程是原料浸泡、蒸煮、抄制烘干。兴趣小组根据记载，利用回收的废纸进行“制造再生纸”跨学科实践活动，在蒸煮时加入了氢氧化钠。造纸后，为处理剩余的废液进行如下探究活动。

【查阅资料】①碱石灰是氢氧化钠与氧化钙的固体混合物，能吸收水和二氧化碳；

②BaCl₂溶液呈中性。

【任务一】废液成分分析

【提出猜想】推测废液中含有氢氧化钠和碳酸钠中的一种或两种。

【实验设计与实施】

（1）

实验操作	实验现象	实验结论
步骤1：取少量废液于试管中，加入足量的氯化钡稀溶液		废液中有Na₂CO₃
步骤2：取少量步骤1中的上层清液于试管中，		废液中有NaOH

【任务二】废液中碳酸钠含量测定

兴趣小组设计了如下图所示的实验。取200g废液样品放入装置A的锥形瓶中。先通入一会儿N₂ ，然后称量装置C、D的质量，再向锥形瓶中滴加足量稀硫酸，至不再产生气体，继续通一会儿N₂后，测得装置C、D分别增重4.2g和0.2g。

（2）锥形瓶中不再产生气体后，需要继续通一会儿N₂ ，其原因是。

（3）装置C中发生反应的化学方程式是。

（4）废液中碳酸钠的溶质质量分数是 (保留到0.1%)。

（5）如果缺少装置B，会使测定的碳酸钠含量(填“偏大”或“偏小”)。

【任务三】废液的处理

（6）为使废液中的碳酸钠转化为氢氧化钠循环利用。需根据废液中碳酸钠的含量，加入一定量的某种物质，该物质与碳酸钠反应的化学方程式是。

2、化学兴趣小组的同学们在进行气体制取过程中，从实验员处领取了如图1所示实验仪器。

(1)、仪器C的名称是。

(2)、用高锰酸钾制取较纯净氧气的实验应选择的仪器有(从A~H中选取，填字母序号)。反应的化学方程式是。

(3)、若用大理石与稀盐酸来制取CO₂ ，组装气体制取装置应选择的仪器是C、E，(从A~H中选取，填字母序号)；若用图2所示装置收集CO₂ ，应从端进气(填“a”或“b”)。

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3、现有一包白色粉末，可能含有碳酸钠、碳酸氢钾、碳酸钾，硫酸铜、氯化钾中的一种或几种。为确定其成分，某化学小组同学取10.6g该白色粉末于烧杯中，加入100g稀盐酸，恰好完全反应，产生4.4g气体，并得到无色溶液。下列说法正确的是

A、该白色粉末中一定不含硫酸铜 B、所用稀盐酸中溶质的质量分数不小于7.3% C、该白色粉末可能由碳酸钠、氯化钾和碳酸钾组成 D、若该白色粉末中只含两种物质，则其组成最多有四种情况

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4、如图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是

A、丙可能是熟石灰 B、t₁℃时，甲饱和溶液的溶质质量分数等于23% C、t₁℃时，相等质量的甲，乙溶液中溶质的质量相等 D、等质量的甲、丙饱和溶液从t₃℃降温到t₁℃，所得溶液质量：甲=丙

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5、图像能直观表达各种变化关系，加深对知识的理解。下列图像与其对应表述正确的是

A、将足量锌粉投入到一定质量的硝酸铜和硝酸银混合溶液中 B、用等质量、等浓度的H₂O₂溶液分别制取O₂ C、向装有一定量MgO的试管中滴入过量的稀盐酸 D、分别向等质量的锌、铁中加入等质量分数的稀盐酸

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6、规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列图示实验操作正确的是

A、称量药品质量 B、稀释浓硫酸 C、给液体加热 D、读取液体体积

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7、逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是

A、碳酸盐与稀盐酸反应能产生气体，所以能与稀盐酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐 B、化合物是由多种元素组成的物质，因此由多种元素组成的物质一定是化合物 C、点燃甲烷气体之前需要验纯，所以点燃任何可燃性气体之前都需要验纯 D、碱溶液可以使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液

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8、下列实验方案中不能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	分离氯化钙和氧化钙固体	加入适量水，过滤、蒸发结晶
B	除去CuO中的少量木炭粉	在空气中充分灼烧
C	除去氧气中的二氧化碳	将混合气体通过足量的NaOH溶液
D	除去NaCl溶液中的少量Na₂SO₄	加入适：量BaCl₂溶液，过滤

A、A B、B C、C D、D

9、铷广泛应用于卫星导航。计算机通信等领域，其在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示。下列说法错误的是

A、铷的相对原子质量是85.47 B、铷原子在化学反应中易失去电子 C、氯化物的化学式为RbCl₂ D、m=37

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10、化学与生产生活息息相关。下列说法正确的是

A、废旧金属不可回收利用 B、油锅着火可用锅盖盖灭 C、严重缺钙会得甲状腺肿大 D、可用甲醛溶液浸泡海产品以延长保质期

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11、下列生活现象属于化学变化的是

A、烧制陶器 B、西瓜榨汁 C、量体裁衣 D、滴水成冰

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12、轻质碳酸钙是一种白色细腻粉末，广泛应用于多个领域（如图1）。碳化法制备轻质碳酸钙的流程如图3。

(1)、由图1可知：轻质碳酸钙在领域应用最广泛。

(2)、不同温度下煅烧石灰石的烧失率 $(\frac{煅烧后减轻的质量}{煅烧前的质量} \times 100 %)$ 随时间变化如图2，可知最佳煅烧温度和时间为℃和h。

(3)、图3“消化”过程会放出大量的热，应注意安全，该反应的化学方程式是。

(4)、充分煅烧 $1200kg$ 石灰石（杂质不反应）至反应完全，剩余固体（含杂质）质量为 $760kg$ 。计算该石灰石中碳酸钙的质量分数为（写计算过程，结果保留至0.1%）。

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13、
电解水制氢联合碳酸钙分解制备氧化钙能减少碳排放，助力碳中和。该方法示意图如图所示。
（1）大气中 ${CO}_{2}$ 含量不断上升会加剧。
（2）反应器1中，一定的 $H_{2}$ 环境及较低温度下， ${CaCO}_{3} + H_{2} = CaO + CO + X, X$ 的化学式为。反应器1中 $CO 、 {CO}_{2}$ 的含量随反应温度的变化如图2所示，℃时，促进 $CO$ 生成的效果最好。
（3）反应器2中， $CO$ 与 $H_{2}$ 在一定条件下发生化合反应生成甲醇 $({CH}_{3} OH)$ ，该反应的化学方程式为，反应前后氢元素的化合价（填“升高”“降低”或“不变”）。
镁基储氢材料（主要成分 $Mg$ ）是极具应用前景的储氢材料。储氢、释氢过程中涉及的部分物质转化如图3：

（4）储氢过程，发生化合反应的化学方程式为。
（5）方法Ⅱ，产生 $H_{2}$ 的质量（填“<”“=”或“>”）参加反应的 ${MgH}_{2}$ 中氢元素的质量。与方法Ⅰ相比，方法Ⅱ的优点是（答1条即可）。

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14、
某气体由 $H_{2} 、 CO$ 中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。
【猜想】一：气体中只有 $H_{2}$ ；二：气体中只有 $CO$ ；三：气体中既有 $H_{2}$ ，又有 $CO$ 。
【查阅资料】白色无水硫酸铜遇水会变蓝色。
【实验设计】通过上述资料和已有化学知识，设计了以下装置进行实验。
根据以上设计，请完成填空：
（1）若无水硫酸铜变蓝色，石灰水，则猜想一正确。
（2）若无水硫酸铜，石灰水，则猜想二正确。
（3）若无水硫酸铜，石灰水，则猜想三正确。
【实验步骤】1、打开弹簧夹，先通一会儿气体；2、关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。
【实验结论】
（4）通过对实验现象进行分析，确认猜想三正确。实验过程中，装置A中玻璃管的现象是；请写出装置C中发生反应的化学方程式。
【反思与评价】
（5）该实验开始通一会儿气体的目的是。
（6）从环保的角度分析该实验装置的不完善之处是。

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15、
下图是实验室制取气体的常见装置，请回答问题：
（1）仪器①的名称是。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是（填字母），收集装置是（填字母，从C、D、E中选择），反应的化学方程式为。
（3）F装置可用于排水法收集氧气，收集时气体应从口进入（填字母）。
某校同学开展以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”为主题的跨学科实践活动。
（4）为探究厨房中二氧化碳的来源，用两个相同的塑料瓶分别收集燃气灶炒菜前后灶台旁的气体，组成图所示装置，放在阳光下照射，观察到红墨水水柱向（选填“左”或“右”）边移动，说明炒菜后空气中二氧化碳含量增多。
（5） ${CO}_{2}$ 在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程，如图所示。
i．图中固体和液体分离的操作方法是，反应器中溶液采用喷雾形式的目的是。
ii．植树造林，利用绿色植物的作用吸收 ${CO}_{2}$ 。

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16、中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。

(1)、中国年味：“贴春联”是中华民族的传统习俗，对联能保存很长时间而不变色，因为碳的化学性质（填“活泼”或“不活泼”）。“点炮竹”网红花炮“加特林”中添加高氯酸钾 $({KClO}_{4})$ 作氧化剂（K为 $+ 1$ 价），求出该化学式中氯元素的化合价为。

(2)、中国科技：航母作为大型军舰，航行过程需要较强动力，提供这些动力的资源为汽油和核能，其中汽油是资源（填“可再生”或“不可再生”）。

(3)、中国节气：立春，是春之首，冰化雪消，一元复始，万象更新。冰化雪消的过程属于（选填“化学变化”或“物理变化”）。

(4)、中国民俗：火把节是彝族在篝火四周尽情地歌唱、舞蹈。将柴火架空的目的是。

(5)、中国彩绘：兵马俑彩绘中发现了绝美的“中国紫”主要成分是硅酸铜钡 $({BaCuSi}_{2} O_{6})$ ；其中硅元素和氧元素的质量比为。

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17、阅读下面科普短文。
氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源（煤、石油）制得的 $H_{2}$ 中含有 $CO$ ，利用液氨的低温可将 $CO$ 液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示。
氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。用物理方法将石墨进行剥离，得到的石墨烯可用于常温吸附氢气。锂氮化合物 ${Li}_{3} N$ 可用于化学储氢。

(1)、煤、石油、是目前人类使用最多的三大化石能源。

(2)、写出电解水化学方程式：，属于反应（填基本反应类型）。

(3)、氢气被誉为未来最理想的燃料，原因是。

(4)、利用液氮的低温能将 $H_{2}$ 与 $CO$ 分离，从而获得纯净的氢气，该过程主要利用利用了 $H_{2}$ 与 $CO$ 的不同。

(5)、石墨烯是一种（填“单质”或“化合物”）

(6)、将氢气压缩进储氢瓶的过程中，发生改变的是（从微观角度解释）。

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18、“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践，不是直接利用所给物质性质的是

选项	劳动实践	化学知识
A	用二氧化碳生产碳酸饮料	二氧化碳是无色、无臭的气体
B	用竹炭去除汽车内的异味	竹炭具有吸附性
C	用氮气防止食品腐烂	常温下氮气的化学性质不活泼
D	用石墨制造受电弓滑板	石墨的熔点高，具有优良的导电性能

A、A B、B C、C D、D

19、如图简易净水装置及制取蒸馏水简易装置，下列说法正确的是

A、甲装置能得到纯净水 B、乙装置中蒸馏得到纯净水 C、乙装置中烧杯内水的作用是密封 D、甲装置位置b放的是活性炭，位置c放的是石英砂

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20、下列实验设计不能达到实验目的的是
实验设计
实验目的
A．检验氢气纯度
B．探究蜡烛燃烧有水生成
C．木炭燃烧测定空气中氧气的含量
D．探究燃烧需要可燃物

A、A B、B C、C D、D

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