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1、下列试剂瓶的标签中，化学式书写不正确的是A、
B、
C、
D、
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2、规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是A、读取液体体积
B、给固体加热
C、使用胶头滴管搅拌
D、加入固体粉末
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3、下列关于空气的说法中正确的是A、医疗上可利用液氮进行冷冻治疗 B、氧气化学性质活泼，可与所有物质反应 C、空气质量报告中所列的空气质量指数数值越大，空气质量越好 D、CO2会造成空气污染
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4、
2021年10月6日，诺贝尔化学奖名单公布。本杰明·李斯特和戴维·麦克米伦因在“发展不对称有机催化”方面作出的卓越贡献而获奖，催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。化学兴趣小组以“催化剂”为主题，进行大单元学习。
活动一：验证二氧化锰能催化过氧化氢的分解。
某同学用电子天平称取1.0g二氧化锰，按照下图步骤进行探究活动。
（1）说明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是。上述步骤中，对比步骤(填步骤)序号)，说明二氧化锰化学性质在反应前后没有改变。步骤⑤称量，二氧化锰质量仍为1.0g。
得出结论：二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。
活动二：探究影响过氧化氢分解速率的因素
【猜想假设】猜想1：催化剂的种类
猜想2：过氧化氢溶液的浓度
猜想3：温度
【实验探究】学生利用如图1所示装置，用相同体积的过氧化氢溶液(40mL)，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如表所示：
序号
温度/℃
过氧化氢溶液浓度
1g催化剂
时间/s
l
20
5%
二氧化锰
36
2
20
10%
二氧化锰
14
3
20
5%
氧化铜
x
4
80
5%
二氧化锰
28
（2）写出实验3发生反应的符号表达式。
（3）对比实验1和3的数据，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是。
【拓展延伸】在实验3中，学生将注射器换成了压强传感器，测得了实验过程中装置内压强随时间的变化如图2所示。实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。
（4）根据实验探究推知，过氧化氢分解过程中(填“吸收”或“放出”)热量。
（5）分析图2发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有(填2种)。
（6）图2中，CD段压强降低的主要原因是：。
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5、A~G是初中化学第一至四单元中常见的七种物质(图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间的转化，反应条件均已略去)。已知：A、D常温下均为液体；B、F均为黑色固体：C、G均为气体。试回答下列问题：
(1)、写出下列物质的名称：A、D、E。(2)、写出反应②的符号表达式 ， 该反应的基本反应类型是。(3)、写出反应③的符号表达式 ， 该反应的基本反应类型是。 -
6、水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任，请解答下列有关水的问题。
(1)、电解水实验示意图：试管A中收集到的气体是 ， 由该实验可将特出的结论是。(2)、实验I中缺少的玻璃仪器是。(3)、生活中可用(填试剂名称)来鉴别硬水软水。(4)、自来水厂常用氯气消毒，该过程发生的是(填“物理”或“化学”")变化。 -
7、通过近两个多月的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：
(1)、写出下列仪器的名称：① ， ②。(2)、同学用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，他应选择的装置是(在A-G中选择)，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进 ， 请你写出该反应的符号表达式。(3)、若用过氧化氢溶液来制氧气，为了得到平稳的氧气流，可选择(填字母序号)作为发生装置。(4)、如果用H装置收集氧气，氧气应从(填“a”或“b”)端进入。(5)、如图是化学中“有名”的装置，有如下用途：
医院里给病人输氧，为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将端接氧气钢瓶，通过观察就知道氧气的输出速度。
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8、下面是从元素周期表中找出的几种元素相关信息，请回答下列问题：
(1)、钠元素属于(填“金属”或“非金属”)元素，钠原子内的质子数为。(2)、现有下列粒子的结构示意图：
用字母序号填空：属同种元素的粒子是 ， 属阳离子的是。
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9、下列物质中，属于混合物的是(填序号，下同)，属于单质的是 ， 属于化合物的是 ， 属于氧化物的是。
①液氧、②碘酒﹑③镁条、④二氧化锰、⑤冰水混合物、⑥澄清的石灰水﹑⑦高锰酸钾
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10、用化学符号填空：(1)、2个氧原子：；(2)、3个铝离子：；(3)、n个二氧化硫分子；(4)、某粒子结构示意图为
①若该粒子带两个单位正电荷，则x的值为 ， 该粒子符号为。
②若该粒子带两个单位负电荷，则x的值为 ， 该粒子符号为。
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11、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分，据此判断以下与钛有关的叙述，其中不正确的是（ ）
A、钛元素是金属元素 B、钛的原子序数为22，相对原子质量为47.87 C、钛元素与钾元素、钙元素等位于同一族 D、钾、钙、钪、钛等原子的电子层数相同 -
12、中科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，他主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒等几种元素的相对原子质量新值。下图是铒元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是
A、一个铒原子中含68个中子 B、铒的元素符号为Er C、铒是一种非金属元素 D、铒元素的相对原子质量为167.3g -
13、下述说法中正确的是A、空气是由空气分子组成的 B、空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 C、空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变 D、经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化
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14、下列符号既可表示一种元素又可表示一个原子还能表示一种物质的是A、H B、O2 C、Hg D、F
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15、关于分子和原子的叙述正确的是A、分子一定比原子大 B、分子做无规则运动，原子做有规则运动 C、分子之间有间隔，原子之间没有间隔 D、在化学变化中，分子能够分成原子，而原子不能再分
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16、用分子的观点解释下列现象，正确的是A、尘土飞扬——分子在不断运动 B、热胀冷缩——分子体积改变 C、轮胎充气——分子间有间隔 D、水结成冰——温度降低，分子停止运动
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17、下列微观示意图中
和
分别表示氢原子和氧原子，下列说法正确的是
A、参加反应的是两种物质 B、反应物和生成物中只有一种单质 C、化学变化中原子可分 D、化学变化前后原子种类不变 -
18、下列实验操作规范、正确的是A、加热液体
B、滴加液体
C、检查装置气密性
D、闻气体气味
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19、
实验探究和证据推理是提升认知的重要手段，兴趣小组进行了有关氧气制取和性质的实验。
（一）制取氧气：下图是实验室制取氧气可供选择的装置：
（1）图中仪器甲的名称是 。
（2）装置 C 与 B 相比，其优点是 。
（3）加热高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 ， 此反应 属于（填化学基本反应类型），现用此方法制取并收集一瓶氧气 供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用的仪器组合是 。
（二）探究 H2O2溶液浓度对 H2O2分解速率的影响
如图 1：在 250mL 三颈瓶中，加入 MnO2均为 0.5g，在恒压漏斗中加入不同浓度的 H2O2溶液各 20mL 分别进行实验。并用温度传感器测量并绘制出瓶内温度与时间关系图（如图 2）。
再将该装置的三颈瓶浸入水浴池中（图 3）（该池可使瓶内的溶液温度恒定在 20℃），用 上述实验中相同量的各物质重复上述实验，用气压传感器测量并绘制出瓶内气压与时间关系 图（如图 4）。
（4）写出该反应的符号表达式 。
（5）由图 2 知道：H2O2溶液分解时会 热量（填“放出”或“吸收”）。
（6）由图 4 知道：H2O2溶液浓度越高，其分解反应速率越 （填“快”或“慢”）。
（7）影响 H2O2溶液分解速率的因素，除了催化剂的种类、H2O2溶液浓度外，还可能有的因素 如： （请写出一种）。
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20、化学是以实验为基础的自然科学，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用是分不开的请根据下列实验图示回答问题：
(1)、实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是防止污染，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是；上述物质燃烧时，集气瓶中的水与硫在空气中燃烧所起作用相同的是。(2)、实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是；写出该反应的文字表达式：。(3)、实验三：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是；该反应的文字表达式为。(4)、实验四的实验目的是；正确选择实验药品是实验成功的关键，该实验中对药品的选择合理的是。A．可以用铁丝代替红磷进行实验
B．红磷需要足量
C．药品只与空气中的氧气反应
(5)、从反应角度分析，以上四个反应的共同点是____（填字母序号）A、都是分解反应 B、都放出热量 C、产物在常温下都是固体 D、都是氧化反应