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1、党的十八大以来，党和国家事业发生了历史性变革，我国发展站到了新的历史起点上中国特色社会主义进入了（ ）A、现代化 B、新时代 C、初级阶段 D、起始阶段
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2、阅读材料，回答问题。
【悄境探究】下列是口常生活中的一些情境：
情境一：在榆林开往西安的高铁上，孙某坐在了朵女乘客的座位上，片拒绝与乘务人员沟通，拒不换座位。
情境二：小明在校网乱云垃圾，被班长批评后，竟理直一(壮地说：“把垃圾扔哪是我的自山，别人竹不者!”
【内容简述】2022年3月1日《全国人民代表大会常务委员会关于修改<小华人民共和国种子法>的决定》正式施行。新种子法将生产经营假、劣种子行为的罚款上限分别提高到20万元以下、10万元以下。
(1)、上述行为会产生哪些危售?(2)、针对上述情境，小谷说：“每个人都有充分的自由，想干什么就干什么，他人无权干涉。请你运用所学知识评析小茶的观点。(3)、从改进规则的角度，简述新种了法修订的合理性 -
3、阅读材料，回答问题。
【生活深觉】在生活中，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面道发生将千丝力缕的联系。国庆期问，中学生小刚走进礼会，体验生活，经历了很多“人”，以下是他的日记。
日记一10月2日，今天我和同学在社工的带领下来到敬老院看望老人，为老人表演文艺节口，陪老人聊天，教老人们用手机上网，乔到老人们脸上洋溢的笑容，我的心里也是满满的成犹感。
日记二10月5H，在乡下奶奶家，我和觉弟一起到园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。
(1)、“我和同学”，“我和堂弟”，从建立的基础上划分，分别属于哪种社会关系?(2)、有人认为，青少年的成长离不开社会这一大课堂。你赞成这个观点吗?说说理出。(3)、作为中学生，应该怎样向小刚学习，养成亲社会行为？ -
4、人类历史的发展进程常常作随着各种危机，应对和解决危机是世界性的课题。李老师以“危机与应对”为主题设计了学习任务单，请你一起参与完成相关的学习任务。(1)、【任务一建筑遗址——承载历史价值】
历史建筑承载着丰富的历史价值。分别简要介绍下面历史建筑承载的历史价值(提示：可以从以下图片所反映的历史事件的史实、意义、地位、价值、影响方面简述)
图一 北大红楼 图二 中共一大会址 (2)、【任务二史论结合--应对社会危机】面对民族危机的逐步加深，先进的中国人为救亡图存做出了种种尝试，也开启了中国近代化进程。结合中因近代史内容，以《危机·探索》为题写一篇150字左右的小短文。(提示：可以从下面关键词任选三个)
新文化运动 五四运动 弹务运动 戊戌变法 辛亥业命
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5、“心中有信仰，脚下有力是”，回顾我党每个重大历史关头，总有精神力量鼓舞、激励全党全围人民。阅读下列材料，回答问题。
【红船精神】
材料一：上海党的一人会址——是我们党梦想起航的地方。浙江嘉兴南湖游船--我们党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全网执政。这里是我们党的畏。
——习近平同志重要讲话
【井冈山精神】
材料二：当时党的特委和军委的政策足：坚决地和敌人作斗争，创造罗山脉中段政权，反对逃跑主义：深入割据地区的土地革命：个队党借助地方党的发展，正规军队帮助地方武装的发展。
——毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在?》
【长征精神】
材料三：长征出发的，由于党内“左”领教条：义的借误领导，中央革命根据地第五次反“围购”失败，其他很据地也遭受挫折，中革命面临着方向和道路的抉择。面对乱云飞渡、惊涛骇浪，我们党表现出无所畏惧的伟大实践精神，表现出浴火重生的大创造精神，在血与火中趟出了一条走向新生、走向胜利的革命道路。
(1)、材料一中，在我们党梦想起航的地方，确定党的中心工作什么?(2)、据材料二，请结合所学知识，你认为毛泽尔在秋收起义失败后，开辟了一条怎样的革命道路?他在这条道路上建立的第一个农村菲命很据地是什么?(3)、材料三我们党从“失败”到“走向新生、走问胜利”的转折点是什么?(4)、“红船精神”“井冈山精神”“长征精神”一脉相承，不断发展，反映了中国共产党的优良传统和作风。那么，你认为这些精神有哪些共问内涵? -
6、史论结合是历史学习的基本方法。下长中的选项中，史实与推论对应正的是（ ）A、公车上书——揭开了维新变法的序幕 B、百日维新——民非共和观念深入人心 C、《时务报》——维新派学据了国家政权 D、戊成政变——提高了光绪皇帝的地位
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7、我国第一个资产阶级革命团体是( )A、兴中会 B、中国同盟会 C、国民党 D、光复公
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8、1912年颁布的《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权属于国民全体。”该规定颠覆了（ ）A、“唯天子受命于天，天下受命于天子也” B、“民者，国之本也；国者，君之本也” C、“民为贵，社稷次之，君为轻” D、“天下为主，君为客”
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9、某剧团在排练有关辛亥革命的剧目时，有如下几个场景，你认为其中与史实不符的是（ ）A、一个革命党人在街头张贴“实现民主共和”的标语 B、1912年1月1日南京各大报纸刊登孙中山就任“中华民国”正式大总统的消息 C、孙中山在灯下阅读《民报》 D、湖北军政府衙内，新军将领黎元洪被推举为都督
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10、一位老人生于1850年，卒于1915年，他这一生可能经历哪些事情?( )
①鸦片战争
②第二次鸦片战争
④八国联军侵华战争
③甲午中日战争
⑤戊戌变法
⑥义和团运动
⑦辛亥革命A、①②④ B、②③④⑥ C、②③④⑤⑥⑦ D、④⑤⑥ -
11、下列图片是近代中国出版的刊物封面。它们反映的共同主题是( )
A、民族抗争 B、列强侵略 C、近代化探索 D、民主与科学 -
12、下面是中国近代史上被迫开放的部分通商口岸方位示意图。它反映出当时西方列强侵华的特点是（ ）
A、由内地扩大到沿海地区 B、由沿海地区深人到内地 C、沿海与内地同时侵人 D、局限于东南沿海地区 -
13、爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这段话告诉我们( )
①人生的价值在于奉献
②只有伟人才能为社会奉献
③社会需要人们发扬奉献精神
④只有在奉献中才能实现人生的意义
A、③ B、①③ C、①③④ D、①②③④ -
14、“天地生人，有一人应有一人之业：人生在世，生一日当尽一日之勤。”启示我们( )A、我们必须完成初中学业 B、我们应该以创业为主，学习为辅 C、我们应该勇于承担责任 D、我们养成勤劳的习惯
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15、在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，我们既然选择了自立自强的人生，就应该( )A、作出判断，如果对自己有利的就义无反顾地承担责任 B、确定利弊之后，对家庭有利的可以承担责任 C、珍惜自己的生命，放弃应负的责任 D、作出正确的评估，作出合理的选择，并担当起应负的责任
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16、《中小学教育惩戒规则(试行)》开始施行，该规则所称的教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施( )
①有利于维护校园秩序，促进学生自律
③目的就是为了杜绝中小学生违反校纪②划定了中小学生行使自由权利的边界
④说明规则不符合个人要求时可以修改A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
17、下列和“刑罚与附加刑”之间的关系一致的是（ ）A、一般违法和民事违法 B、民事诉讼和行政诉讼 C、刑事违法和犯罪 D、有期徒刑和驱逐出境
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18、我国《民法典》第八条规定：“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。”“公序”就是指公共秩序。下列行为属于遵守公共秩序的是（ ）
①在旅游区自觉排队
②经常收拾自己的房间③在图书馆不打电话
④在公共场所大声喧哗A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
19、现在电信诈骗正在手机游戏领域蔓延，这警惕我们青少年（ ）A、增强防范意识，提高辨别是非的能力 B、正确认识网络危害，远离网络 C、严打手机游戏领域存在的诈骗行为 D、不要贪小便宜，杜绝网络影响
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20、从现代社会的角度看，宋代司马光砸缸救落水小孩的故事，体现的是( )A、通过正当防卫维护正当权益 B、通过提起诉讼维护正当权益 C、通过紧急避险维护正当权益 D、通过法律救济维护正当权益