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1、关于绘制校园生物分布图，下列说法中错误的是（ ）。A、不同季节里的生物种类和数量有所不同，绘制分布图之前要进行多年观察 B、校园里的生物种类很多，我们可以用“图注加编号”的方法来绘制分布图 C、绘制分布图前，需要对校园生物进行认真调查，不能凭印象来绘制分布图
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2、下列说法中错误的是（ ）。A、生物可以为人类提供食物和重要的工业原料 B、色彩缤纷的植物可以陶冶人们的情操 C、物种多样性只具有经济价值
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3、某大熊猫保护基地受地质灾害严重破坏，为保护大熊猫，最好的营救措施是（ ）。A、转移到周边农户家中 B、流放到自然森林中 C、转移到其他大熊猫保护基地
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4、我们与父母的许多性状特征是不同的，这说明生物具有现象。
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5、下列动物中，属于哺乳动物的一组是（ ）。A、鲨鱼、鲸鱼 B、兔子、鸽子 C、牛、海豚
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6、下列属于生物变异现象的是（ ）。A、种瓜得瓜，种豆得豆 B、龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 C、南橘北枳
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7、根据化石证据，下面出现时间最早的动物是（ ）。A、原始鸟类 B、哺乳类 C、三叶虫
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8、若将右面的动物分成两类，按（ ）分类不科学。
A、水生动物和陆生动物 B、会飞动物和不会飞动物 C、陆生动物和脊椎动物 -
9、下列不属于人的性状特征的是（ ）。A、平发际与“V”形发际 B、单、双眼皮 C、头发长短
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10、在校园生物大搜索中，我们要做的事情是（ ）。A、给校园植物全部挂植物牌 B、对校园进行区域划分 C、带上杀虫剂防止受伤
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11、按照不同的标准分类，分类的结果一般也不同。（ ）
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12、海豚、鲨鱼常年生活在海洋里，因此它们属于鱼类。（ ）
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13、保护生物多样性的措施之一是建立自然保护区。（ ）
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14、“虎父无犬子”描述的是遗传现象。（ ）
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15、“遗传”让我们每一个人都是独一无二的。（ ）
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16、观察完小动物，要把它们的生活环境恢复原貌。（ ）
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17、根据植物茎的质地可以把植物分为竹质茎和木质茎。（ ）
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18、为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操作中的问题。(1)、为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（ ）。A、筷子 B、简易天平 C、小勺子(2)、称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（ ）。A、明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样 B、盐不能溶解在水里 C、如果水太少，盐不能完全溶解在水里(3)、为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（ ）。A、加盐 B、加水 C、加糖(4)、杯中的盐全部溶解后，在爸爸的帮助下，明明把盐水全部倒进锅里，加热，一直到锅里的水全部烧干，只剩下白花花的盐了。后来，明明把锅里的盐收集起来，和之前的回形针分别放在简易天平的两边，发现天平是平衡的。于是，明明得到问题的结论了。你知道他的结论是什么吗?写在下面吧。
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19、在同样大小的方形盒子里平铺螺母，哪种装得多?在多的下面的括号里打“√”。
( ) （ ）
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20、把物体和它们对应的特征用线连起来
白糖 光滑
空气 能溶解在水里
水 能流动
小木块 粗糙
玻璃球
泡沫块