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相关试卷

  • 1、（二）古诗词欣赏。
    【甲】山居秋暝
    唐 王维
    空山新雨后，天气晚来秋。
    明月松间照，清泉石上流。
    竹喧归浣女，莲动下渔舟。
    随意春芳歇，王孙自可留。    		【乙】 题破山寺①后禅院
    唐 常建
    清晨入古寺，初日照高林。
    曲径通幽处，禅房花木深。
    山光悦②鸟性，潭影③空④人心。
    万籁⑤此俱寂，但余⑥钟磬⑦(qìnɡ)音。

     注释：①破山寺：即兴福寺，在今江苏常熟市西北虞山上，南朝齐邑人郴州刺史倪德光舍宅所建；②悦：使……高兴；③潭影：清澈潭水中的倒影；④空：使……空；⑤万籁：各种声音；⑥但余：只留下；⑦钟磬：指钟磬之声。
    资料袋：常建(708—765)，唐代诗人，字号不详，有说是邢台人或说长安（今陕西西安）人，开元十五年与王昌龄同榜进士，长仕宦不得意，来往山水名胜，过着很长时期的漫游生活，后移家隐居鄂渚。

    (1)、这两首诗都写景，【甲】诗写的是 ， 【乙】诗写的是。
    (2)、对于【甲】诗，说法有误的一项是（ ）
    A、“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。 B、“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 C、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 D、全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
    (3)、对【乙】诗理解有误的一项：（ ）
    A、这首诗借题咏佛寺禅院，抒发了作者仕途失意后的愤懑抑郁之情。 B、首句点明出游的时间和地点。诗人在“清晨”和“初日”之时“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。 C、“竹径通幽处，禅房花木深”一句抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。 D、“山光悦鸟性，潭影空人心”描写了诗人在后禅院的所见所感，诗人借写鸟儿欢悦的情形和空灵的潭影表达了诗人内心的幽意和淡泊情怀。
    (4)、下列对这两首诗分析有误的一项是（ ）
    A、【甲】诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。 B、【甲】诗“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。 C、【乙】诗“山光悦鸟性，潭影空人心。”写出了诗人摆脱尘世烦恼，像鸟儿那样自由自在的闲适心情。 D、【乙】诗歌的最后两句写钟磬齐鸣，表现出古寺禅院的热闹和繁盛。
    (5)、请分析这两首诗“以动衬静”写法的妙处。

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  • 2、（一）非连续性文本阅读。

    中国天眼
    全称：500米口径球面射电望远镜    		①中国独立自主设计并建造的世界最大的单口径射电望远镜。
    ②位于贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县。
    ③始建于2011年3月25日，2016年9月25日落成启用，2020年1月11日，顺利通过国家验收，正式开放运行。
    ④反射面板总面积约25万平方米。（标准足球场面积约为0.7万平方米）
    ⑤科学成就：高精度定位及观察天体。
    ⑥南仁东，我国著名天文学家，“中国天眼”工程的发起者和奠基人，被誉为“天眼之父”。
        近年来，“中国天眼”持续获得重量级发现：首次在射电波段观测到黑洞“脉搏”、探测到纳赫兹引力波存在的关键证据、探测并构建世界最大中性氢星系样本……中国科学院国家天文台副台长，“中国天眼”运行和发展中心主任、总工程师姜鹏说：“‘中国天眼’不仅为我们提供了探测宇宙深处的强大工具，而且在基础科学研究中产生了深远影响。它帮助我们探索宇宙的起源、演化及其结构，为理解宇宙中的前沿科学问题提供了重要观测数据支持。”德国马克斯·普朗克射电天文学研究所天文学家劳拉·斯皮特勒预测，到本世纪 30 年代，“中国天眼”将为人类研究超大质量黑洞碰撞等天文学前沿研究积累大量数据。 “随着运维智能化水平的提升，‘中国天眼’的运行效率将进一步提高，这将帮助我们更快地积累更多观测数据，我们有信心取得更多重要发现。”姜鹏说：“随着开放，来自全球天文学家的项目申请书越来越多，‘中国天眼’的观测任务也排得越来越满。”从事观测任务制定工作，“中国天眼”运行和发展中心测控工程师孙纯对此感受深刻。截至目前，“中国天眼”已帮助美国、荷兰、澳大利亚等 15 个国家的研究团队开展观测 900 余小时，涉及科学目标漂移扫描巡天、中性氢星系巡天、银河系偏振巡天、脉冲星测时、快速射电暴观测等多个领域。英国天文学家拉夫尔·伊夫说，“中国天眼”持续向全球科学界开放，全世界的科学家都可以根据自己的研究计划申请使用这一开创性的仪器，这意味着天文学家可以开展以前由于望远镜灵敏度不足而无法进行的实验。
    (1)、回顾说明方法，下面错误的一项是（ ）。
    A、作比较是为了突出某一事物的特点，拿其他事物来与它对比，目的是为了突出所有事物的特点。 B、举例子是举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 C、列数字既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力，更体现了说明文的准确性。 D、打比方使被说明的事物的某种特点更生动、形象、具体，吸引读者。
    (2)、请你至少用上两种说明方法来介绍“中国天眼”：。
    (3)、阅读非连续性文本所选材料，请用恰当的语言表达自己的看法和感受。

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  • 3、下雪了，小敏走在巷子里，看到邻居家的梅花开了，请你帮她把看到的画面写具体。

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  • 4、都说“民以食为天”，如今各种聚餐越来越多，主人家饭菜备量往往都是宁多不少，然而最后的情况是饭菜大量剩余，浪费现象极为常见。如果你看到这样的情况，会用           来劝导人们节约粮食。爱国文人，有的期盼急风惊雷打破当时沉闷和迟滞的局面           ​​​​​​​”。选择下面的句子填入横线上，正确的一项是（ ）
    ①居安思危，戒奢以俭。 
    ②一粥一饭，当思来之不易。
    ③九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 
    ④暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

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  • 5、一个学期即将结束，同学们在读书交流会上谈了自己的体会，说法不正确的一项是（ ）。
    A、小明：《慈母情深》中描写了母亲工作的场景，体现了环境的恶劣，衬托出母亲的辛劳，挣钱的不易，为情节的发展营造氛围。 B、小兰：《搭石》中，“摆搭石”这个画面体现了乡亲们无私奉献的精神。 C、小军：《“精彩级了”和“糟糕透了”》告诉我们父亲的慈祥源于对孩子无私的爱。 D、小红：《猎人海力布》环环相扣的故事引人入胜，赞美了海力布的热心助人、舍己为人的高贵品质。

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  • 6、在班会上，老师说了下面一段话。老师是想告诉同学们（ ）。

    爱迪生常常极度紧张的连续工作两三天，一生有一千多项创造发明；鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，创作出许多脍炙人口的作品；巴尔扎克用如痴如狂的拼劲儿写作，一生共创作出九十多部小说。

    A、巴尔扎克拼命写作，创作了九十多部小说。 B、鲁迅是非常珍惜时间的人。 C、只有善于和时间赛跑的人才能获得成功。 D、爱迪生一生有一千多项发明。

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  • 7、下列句子中顿号的使用不正确的一项是（ ）。
    A、我家院子里种有很多果树，桃树、梨树、李树、杏树……每到春天，这些果树开花了，院子可美了。 B、许多小园分布在圆明园东、西、南三面。 C、他退休后的生活很丰富，溜溜鸟啊、听听戏呀、下下棋啊。 D、我家里的玩具可多了，乐高、汽车、奥特曼……

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  • 8、阅读中，小乐为了提高阅读速度，以下做法不恰当的是（ ）。
    A、阅读时，他集中注意力，连词成句地读，而不是一个字一个字地读，有些词他不懂，但不影响理解文章内容，不管它，继续往下读。 B、读到有关键词句的地方，他抓住了关键词句，知道讲什么，所以读得很快。 C、看到目录，他产生了疑问，于是带着问题去读，读得速度就快了。 D、他阅读时，一个字一个字地读，读到不太理解的地方，反复回读。

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  • 9、上课时，老师说“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，下列句子与老师的话意思相同的是（ ）。
    A、一个伟大的人是谦虚的，能够认识到自己的渺小。 B、生活中有很多有用的人，他们不仅讲体面，而且对别人有好处。 C、人生价值的大小是看你对社会贡献的大小而判定的。 D、生活中，我们要不断地完善自己，让自己变得伟大而高贵。

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  • 10、老师告诉同学们，珍惜时间是一个永恒的话题，于是，同学们举了一些例子，下列不恰当的一项是（ ）。
    A、莫等闲，白了少年头，空悲切。 B、居安思危，戒奢以俭。 C、不饱食以终日，不弃功于寸阴。 D、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

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  • 11、同学们在整理资料时，写错了一项注释，错误的一项是（ ）。
    A、死去元知万事空。（同“原”，本来） B、知之为知之，不知为不知，是知也。（同“智”，智慧） C、故今日之责任。（故意） D、聒碎乡心梦不成。（声音嘈杂，这里指风雪声）

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  • 12、下列句子中的加点词与例句中的“好歹”意思相同的一项是（ ）。
    例：快走，这里很危险？你要知道好歹。
    A、你若有个好歹，可怎么办？ B、你好歹要完成作业啊。 C、答应别人的事，好歹也要办到。 D、做人应该懂得好歹。

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  • 13、下列句子不能体现“喋喋不休”这个成语意思的是（ ）。
    A、“你怎么还不去写作业呀，你怎么又在看电视啊……”妈妈只要看到我没学习，就会这样对我说。 B、看着做错事的我，父亲严肃地说：“以后这样的错误，不能再犯了，知道吗？” C、晚饭桌上，奶奶又开始了她的唠叨：“你看看你，衣服又穿得这么少；你每天就知道玩手机；还有啊，你那房间乱得像猪窝一样，也不知道收拾收拾……” D、课间休息时，同桌就像个小麻雀一样：“你知道吗？昨天我看了一部超级好看的电影，里面的特效简直绝了。对了，电影里的配乐也很好听……”

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  • 14、下列词语的读音和字形全对的一项是（ ）。
    A、待会儿（dāi） 怒发冲冠（ɡuān） 难以致信 B、眸子（mó） 强逼（qiánɡ） 心旷神怡 C、杀菌（jūn） 教诲（huì）   一知半解 D、搭窝（wō） 大臣（chénɡ）  应接不瑕

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  • 15、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

    书籍像一位朋友，带我们走进知识的diàn tánɡ。在这里，如果我们不lǎn duò ， 它可以带我们穿时空，领略古人的智慧，也可以qǐ dí我们的心灵，点亮我们的梦想。

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  • 16、根据课文《守株待兔》的内容填空。

    本文是一则故事，它告诉我们这样一个道理。

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  • 17、梳理课文《守株待兔》的内容，摘录相关句子完成下面的思维导图。

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  • 18、读句子，用“/”画出句子的朗读停顿，再写出句子的意思。
    (1)、兔走 触 株，折颈 而 死。
    (2)、兔不 可 复 得，而身 为 宋 国 笑。

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  • 19、读句子，解释加点的词语。
    (1)、宋人有耕者        
    (2)、田中有株      
    (3)、兔走触株       
    (4)、因释其耒而守株                
    (5)、冀复得兔              

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  • 20、给下列词语中的加点字注音。

    守候

    宋朝

    耕田

    触须

    解释

    希冀

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