• 1、阅读。

    读书须有疑

    读书始读,未知有疑。其次则渐渐有疑。中则节节是疑。过了一番后,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。

    ——选自《训学斋规》

    【注释】①教:使,令。

    (1)、梳理文章内容,填写读书的过程。

    未知有疑→→疑渐渐释→

    (2)、写出加点字的意思。

    ①疑渐渐

    ②读书无者:

    (3)、这篇小短文主要想表达的意思是 (   )
    A、读书要抱着实事求是的态度,不懂就不懂,及时向别人请教。 B、读书要有所长进,就需学思并用,反复读书,直到读会。 C、只有在读书学习的过程中不断发现问题,解决问题,直至融会贯通,才会有所长进。
  • 2、班级开展“民间故事我来讲”活动,根据提示完成题目。
    (1)、下列需要在杭州西湖拍摄的民间故事是(   )。
    A、《列那狐的故事》 B、《猎人海力布》 C、《白蛇传》 D、《马头琴的故事》
    (2)、小丽用连环画的方式创作了《牛郎织女》的剧本,下列图中的情节不恰当的是 (   )。
    A、 B、 C、 D、
  • 3、以下是小刚读到的读书故事,对这段话的意思概括最准确的是(    )

    莫言童年时既没有电影,更没有电视,连收音机都没有。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为他最大的乐趣,一有空就看“闲书”。父亲反对他看“闲书”,怕因看“闲书”耽误了割草放羊,他看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来,班主任家访时对他的父母说其实可以让他适当地看一些“闲书”,情况才略有好转。

    A、莫言童年时既没有电影,更没有电视。 B、父亲反对莫言看“闲书”。 C、莫言童年时迷恋看“闲书”。
  • 4、三位同学就如何提高阅读速度展开讨论,观点有误的一项是(    )
    A、小许:在阅读过程中,对不懂的词语要多回读几遍,弄清词语的意思。 B、小洋:为提高阅读速度,可以连词成句地读,可以抓住关键词句,捕捉有用的信息。 C、小红:带着问题阅读,能快速把握主要内容,提高阅读速度。
  • 5、下列说法有误的一项是(    )
    A、《珍珠鸟》以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境,它们由怕人到能与“我”和睦相处,说明了“自由,往往创造出美好的境界。” B、《圆明园的毁灭》中,作者先用大量篇幅写圆明园辉煌的过去,更让读者感到痛心。 C、冰心,原名谢婉莹,是现代作家,被称为“世纪老人”,著有《寄小读者》《繁星》《春水》等作品。
  • 6、下列句子中的俗语与成语不能形成对应的一项是(    )
    A、评价他人应该一分为二;不能鸡蛋里挑骨头。(吹毛求疵) B、采取任何损害两国经贸关系的措施;只会搬起石头砸自己的脚。(因小失大) C、遇事不果断,前怕狼后怕虎 , 就会错过很多机会。(畏首畏尾)
  • 7、下列句子中对加点字理解正确的一项是(    )
    A、一切都很适(应当) B、死去知万事空(元气) C、学如不 , 犹恐失之(赶上)
  • 8、下列词语拼音、字形全部正确的一项是(    )
    A、碎(suǒ)  执(niù)  精神抖擞 B、(jiào)  选(shuāi)  累累硕果 C、(dù)  圆(zhuī)  金璧辉煌
  • 9、看拼音写词语。

    书,chuán sòng 古今贤文,诉说zhì pǔ 感情。书可以助你踏上kǎi xuán 之路,为你点燃希望之火,平添无限能量,足以pī bō zhǎn làng  , 勇往直前。

    每一代人的读书方法各不相同。爸爸小时候,喜欢趴在爷爷身上,听他jiǎng shù 《水浒传》中xǔ xǔ rú shēng 的人物。而我要阅读的书籍就会在电子刊物中挑选。

  • 10、写作

    读读下面故事的开头,想一想,小兔子收到的快递包裹里会是什么呢?是一个胡萝卜,一个滑板,一本书,还是……看到包裹里的东西,它的心情怎样?它会去干什么?请你发挥想象,续编一个有趣的童话故事吧。

    要求:①给自己的习作加一个题目。②把自己想表达的内容写清楚。语句通顺,书写工整。③写完以后读一遍,用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。

    星期六上午,阳光明媚,快递员小老鼠给小兔子送来了一个包裹。

  • 11、阅读

    两棵树

    大门前有两棵从山上移来的树,一棵叫哥哥树,一棵叫弟弟树。

    一天,弟弟树抖抖自己那硕大的树冠,得意地对哥哥树说:“我看你也太老实了,怎么能容忍你的主人把你那么大的树冠砍去了一半!你不痛吗?”

    “有点痛。不过,我倒是担心你…… ”哥哥树望着弟弟树那硕大的树冠,担心地说。

    担心什么!  弟弟树打断哥哥树的话  我想  最要紧的应该是努力保持咱们自己体形的完美  

    炎热的夏天很快到来,人们都喜欢躲到弟弟树硕大的树冠下乘凉。不料,时隔不久,弟弟树却发出了低沉的叹息声,哥哥树关心地问:“你怎么啦? ”

    “我很不舒服,太阳晒得我头晕眼花。难道你没有这种感觉吗? ”

    “我还好,可能是因为你的枝叶过多,水分蒸发得太快。”哥哥树说。

    “可是,我过去从来没有过这种感觉呀。”弟弟树觉得很奇怪。

    “移栽的过程中难免要碰断一些根,单靠剩下的根吸水,就会不够用。而我的叶子被砍掉了一半,使得根吸收的水分与叶子蒸发的水分能够达到平衡,这样就不觉得难熬了呀。”

    “那…… ”弟弟树无言以对,它低下头,无奈地说,“那可怎么办呢? ”

    “赶快将你身上的叶子甩掉一半!”

    “不!那光秃秃的样子太难看了。”弟弟树十分固执。

    “难看是暂时的。等你度过了这一关,根扎牢以后,就会好的。”哥哥树斩钉截铁地说,“快甩掉,这叫‘弃车保帅 ’呀。”

    (1)、给故事第4自然段加上恰当的标点。
    (2)、读了短文第1~4四个自然段,我知道了弟弟树之所以得意  ,是因为他。但哥哥树望着弟弟树却很担心。读了下文,我终于明白了哥哥树是担心弟弟树
    (3)、读到第5自然段,我预测接下来 ,预测的理由是 。
    (4)、写出三个像第6自然段“头晕眼花”这样的含有身体部位的成语:    、    、    
    (5)、故事最后一个自然段中,哥哥树建议弟弟树“弃车保帅”,他说的“车”指的是 。
    (6)、这个童话故事里藏着一个关于树的科学知识(     )
    A、树冠太大了,树就难以站稳。 B、很多人在树下乘凉,树会受到伤害。 C、树的枝叶过多,水分就会蒸发得很快。
    (7)、这个童话故事里还藏着一个深刻的道理(     )。
    A、每个人都要力求完美。 B、要学会顾全大局,不可只顾表面或只看眼前。 C、树的生长环境最好不要变化,种在哪里就不要移动。
  • 12、途中经过的那些站点,有很多挑战呢!
    (1)、童话列车到站提醒,请使用修改符号修改句子中的三处错误。
    小朋友们请注义,G6066 次童话列车立刻马上就要进站了,请尽快回到自的座位。
    (2)、列车到达“句子训练站 ”。请以“教室里真热闹”开头,写一段话。

    教室里真热闹!。                                                                 

    (3)、欢迎来到“科技博物馆 ”。

    寒假即将到来,童话科技博物馆精心为小朋友准备了一场“玩转科技”主题活动。此次活动包括四个具体活动内容:模型演示、航模表演、七巧板、饮料大揭秘。

    活动时间:2月6日一 2月14日    开馆时间:8:30—16:30

    具体活动名称

    活动日期

    活动时间

    活动地点

    模型演示

    2 月 6日—14日

    上午 8:30—11:00

    二楼电磁探秘展区

    航模表演

    2 月 6日、8日

    上午 8:30—11:00

    三楼科学剧场

    七巧板

    2 月7 日、10 日

    下午 2:20—2:50

    一楼欢乐亲子园

    饮料大揭秘

    2 月 6日—14 日

    下午 2:00—2:30

    三楼科学剧场

    ①根据材料,判断下面说法是否正确,用正确或错误表示。 

    此次“玩转科技”主题活动将持续 7 天,每天 8:30—16:30 可以进馆参观。

    如果想参加“航模表演 ”活动,可以在 13 号下午前往科技博物馆。 

    “模型演示”活动在活动期间每天都会举行,在二楼电磁探秘展区。

    ②请你为“七巧板”活动起个响亮的名字,吸引更多小朋友:   。

    ③仿照例句写一写。

    例:小家伙急得直转圈,像热锅上的蚂蚁。

    听到你被选中成为“饮料大揭秘 ”的实验小助手,你 得 , 像 。

    ④为了做好“饮料大揭秘 ”实验小助手,你提前向科学老师请教,你应该这样说:

    (4)、列车到达“文化小站”,请根据积累填空。

    ①童话王 国的秋天拥有迷人 的景色 。“它把红色给了枫树, 红红的枫叶像     , 飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。”(《秋天的雨》)这让人想起杜牧的诗句:“停车坐爱枫林晚,    。”看到果树上结满果子,我想到了成语: ,难怪苏轼说:“     ,最是橙黄橘绿时。”

    ②童话王国拥有美好的品质。从总也倒不了的老屋身上,我们看到了 

    的品质;从青头身上,我们看到了  的品质 ;从蚂蚁队长身上,我们看到了 的品质。

    ③谚语“     , 无理寸步难行”告诉我们做任何事情有道理才行得通,不讲道理是行不通的。俗语“一个篱笆三个桩,    ”告诉我们一个人的力量很单薄,大家互相帮助才能做成事。

  • 13、找出下面说法不正确的一项 (    )
    A、写日记时,要在第一行写上日期、星期几和天气。 B、拔河比赛前,老师鼓励我们:“人心齐,泰山移。”我们信心十足。 C、“咬、喊、鸣、吸、吞、响  ”可以归为一类,因为它们都和吃的动作有关。 D、默读的时候不要发出声音,也尽量不要用手指着读。
  • 14、找出下列词语中字形完全正确的一项 (    )
    A、演奏  知蛛   蒲公英 B、暖和   烛光   按静 C、玩耍   郊外   成群结队 D、颜料  露水  一页知秋
  • 15、找出下列词语中加点字读音完全正确的一项 (    )
    A、香(pēn)        乱( línɡ)         细慢咽(jiáo) B、添(zēnɡ)     尔 (ǒu)         诵(bèi) C、中 弹  (zhònɡ)   目口呆(dènɡ)     胳(bì ) D、息(xī)        宿(shè)          应(dā)
  • 16、乘车须知,写出用汉语拼音替代的词语。

    尊敬的①lǚ kè朋友们,你们好!欢迎乘坐G6066次童话列车,本次列车14时发车,请②nín③zhǔn bèi好自己的行李,④pái duì检⑤piào上车。本次列车⑥tínɡ kào多个站点,请⑦bǎo guǎn好自己的⑧guì zhònɡ⑨wù品,⑩yuàn行愉快!

  • 17、活动的最后,程程给我们分享了她找到的一个与猫有关的文创产品(见左下图),同学们见了,也纷纷交流起自己的设计想法来。你有什么创作想法?写一写吧!

    湖南博物院“煤球猫猫”玩偶,以长沙马王堆文物上的狸猫画像为原型,附带保护和震慑的寓意。

    产品名称:

    外形特征:

    设计理由:

  • 18、文人与猫之间也有着很多有趣的故事,新新给我们带来了下面一则故事。

    有一天,来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐,专心应对。“久仰久仰”,“岂敢岂敢”,有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来,嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突,想赶走它。贵客却抚它的背,极口称赞:“这猫真好!”话头转向了猫,紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。

    后来我把猫伯伯抱开,放在地上,希望它去了,好让我们演完这一幕。岂知过得不久,忽然猫伯伯跳到沙发背后,迅速地爬上贵客的背脊,端端正正地坐在他的后颈上了!这贵客身体魁梧奇伟,背脊颇有些驼,坐着喝茶时,猫伯伯看来是个小山坡,爬上去很不吃力。此时我见贵客的天官赐福的面孔上方,露出一个威风凛凛的猫头,画出来真好看呢!我以主人口气呵斥猫伯伯的无理,一面起身捉猫。但贵客摇手阻止,把头低下,使山坡平坦些,让猫伯伯坐得舒服。如此甚好,我也何必做煞风景的主人呢?于是主客关系亲密起来,交情深入了一步。

    (1)、选文第2自然段描绘的与猫有关的画面真有趣,符合这一自然段的插图是(    )。
    A、 B、 C、 D、
    (2)、猫可真是人与人之间的纽带。选文中,猫、贵客的动作(表现)和主客关系的变化是怎样的?完成下面的思维导图。
  • 19、小翼在诗中找到了猫的踪迹,以下是他找的其中一首诗,一起来读一读。

    赠猫三首·其二

    【宋】陆游

    裹盐迎得小狸奴 , 尽护山房万卷书。

    惭愧家贫策勋薄,寒无毡(zhān)坐食无鱼。

    【注释】①裹盐:“裹盐”源于古代迎猫回家的习俗,宋人取小猫回家时要给猫主人或猫妈妈送一些盐或鱼以示感谢,故称“裹盐”或“穿鱼”。②猩奴:古人对猫的昵称。③策勋(xūn):记功助于策书之上。

    (1)、诗中提到了一个猫的别名:;还提到了一个与猫有关的习俗:
    (2)、“尽护山房万卷书”写了猫的什么特性?(    )
    A、能捕鼠 B、爱玩耍 C、喜睡觉 D、在夜间活动
    (3)、这首古诗表达了作者对猫怎样的情感?
  • 20、小优从文字出发,找到了猫的小篆字体(见下的图)。

    (1)、猜一猜,小篆里的“猫”字左边代表的是什么?(    )
    A、猫背拱起来的样子。 B、养猫的人。 C、猫躺着睡觉的样子。 D、喂猫的容器。
    (2)、“猫”从豸,苗声。猫的右边为什么是“苗”呢?读下面的句子,写一写。

    ①迎猫,为其食田鼠也。————《礼记·郊特牲》 ②鼠善害苗,猫能捕鼠。———《正字通》

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