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1、 了解校车行驶路线
1号路线:参观lì shǐ____遗迹,了解古代人民zhì huì____。看赵州桥设计的匠心,造纸术给全shì jiè____做出的伟大gòng xiàn____,体验传统节日习俗。
2号路线:走进自然xīn shǎng____春光。看饱【帐 胀】的花骨朵儿怎样pò liè____,柳条在wēi fēng____中wǔ dǎo____,mì fēng____在怒放的花间忙碌,观察蚂蚱翅膀上的黑【斑 班】。
3号路线:漫步图书馆,同学们【尊 遵】守阅览规定,【翩 翻】开书页阅读一个个有趣的故事,在dàn yǎ____的书香中xiū jiàn____一座精神城堡。
(1)、看拼音写词语,把校车行驶路线补充完成。(2)、结合语境,选出【】里错误的形近字。(3)、“怒”在字典中的解释如图:下列词语中的“怒”与“怒放”中的“怒”意思相同的一项是( )怒 nù ①生气,气愤:发~|发(fà)冲冠(形容盛怒)|~容满面。②气势盛:~涛|~潮|鲜花~放。【怒族】我国少数民族。 A、怒吼 B、愤怒 C、怒潮 D、怒火(4)、“匠”字共笔,第3笔是。(5)、这三条行驶路线中,你最喜欢哪一条?为什么?请说清理由。 -
2、 乘坐校车走进可爱的生活。请正确、规范地抄写下列句子。
生活处处皆可爱。
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3、展开想象,续写故事。(选做题)
楚人被那人一问,羞得脸都红了。回家后,他吸取了这次的教训,改变了自己的营销模式。第二天,他会怎么做呢?请你展开想象,写一写。
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4、阅读练习。
晋朝有一个名叫乐广的人,性情恬淡,非常好客。他有一个朋友经常到他家去喝酒、聊天。
可是有很长时间,不见那个朋友来家里做客了,乐广很思念他,便前去看望。来到朋友家后,只见朋友卧病在床,样子很是憔悴。他关心地问道:“你怎么病成这样啦?好些了吗?”朋友有气无力地回答说:“上次去你家做客,我刚端起酒杯喝酒时,就看见酒杯中有条蛇,心中便十分厌恶____。可是当时有好几个朋友在,不便说出,也不好不喝,只得____硬着头皮把酒喝了下去。回家之后,总觉得恶____心,不知怎么就病倒了。”
乐广觉得奇怪,想来想去,终于记起在他家的墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓(倒影 倒映)在酒杯中了。看完朋友,乐广便回家了。为了医治朋友的病,乐广在原地置酒招待朋友。当乐广把朋友请来时,便扶朋友坐在那天喝酒的位置上,斟上满满的一杯酒,(崇敬 恭敬)地请他喝。朋友连连摆手说:“杯里有蛇,我不喝!”这时,乐广哈哈大笑,指着墙上的弓说明了原委,朋友豁然明白,眉头舒展,疾病顿时痊愈。后来,人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”,用来比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。
(有删改)
(1)、给文中的加点字注音。(2)、用“\”划去文中括号里不恰当的词语。(3)、朋友得病的原因是其实这蛇是。乐广用的办法治好了朋友的病。这真是“心病还须 , 解铃还须”。(4)、和“杯弓蛇影”意思相近的成语是。(5)、这个故事对你有怎样的启示? -
5、课外阅读。
掩耳盗铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,想把它偷走。
他明明知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:“ 把耳朵掩住,响声不 听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛,没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
(1)、这是一则故事,讽刺那些(2)、文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用横线画出来。(3)、在文中的括号处填上合适的关联词语(4)、把画线句子换成陈述句。 -
6、语言表达;写出下列句子的意思。(1)、于物无不陷也。(2)、夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
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7、多音字辨析(1)、相:①xiānɡ ②xiànɡ(2)、难:①nán ②nàn(3)、传:①chuán ②zhuàn(4)、角:①jiǎo ②jué
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8、翻译下列句子。(1)、或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。(2)、夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
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9、给下列加点字注音。(1)、吾盾之坚,物莫能陷也。(2)、其人弗能应也。(3)、夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
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10、(改编题)请你帮小星补全识字卡片。
吾
读
释义:表示人称,相当于现代汉语中的“”。
组词:吾辈 吾家
弗
联系学过的“仿佛”“拂堤杨柳”,可以猜出“弗”读 , 意思是。
夫
读音1:组词:
读音2:
例句:夫战,勇气也。
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11、填空题;根据课文内容填空。(1)、《自相矛盾》选自《》,作者是时期家学派代表。讲的是一个卖和的人,夸他的盾牌 , 又夸他的长矛。有人说“会怎么样呢?”那个人答不上来了。(2)、《自相矛盾》这则寓言的意思是 , 告诉我们 , 我知道的寓言故事还有、。
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12、与“以子之矛”中的“之”用法相同的一项是( )A、送孟浩然之广陵 B、井底之蛙 C、置之不理
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13、下列加点字注音错误的一项是( )A、输赢(yíng) B、夫不可陷之盾(fū) C、鬻盾(yù) D、龇牙咧嘴(zī)
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14、下列说法有误的一项是( )A、“自相矛盾”是一个成语,出自《韩非子·难一》。 B、文中的“夫”放在句首,表示将发议论。 C、课文中的“矛盾”一词和现在的“矛盾”意思一样。 D、本文主要通过人物对话来阐述一个深刻的道理。
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15、给下列加点字选择正确的解释。(1)、誉之曰( )A、信用 B、荣誉 C、称赞,夸赞(2)、吾盾之坚( )A、坚固 B、坚强 C、坚定(3)、物莫能陷也。A、陷阱 B、穿透 C、坚定(4)、以子之矛( )A、认为 B、所以 C、用(5)、其人弗能应( )A、回答 B、答应 C、应该
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16、下列句子的节奏划分错误的一项是( )。A、楚人/有鬻盾与矛者,誉之/曰 B、以子之矛/陷子之盾 C、物莫/能陷也 D、其人/弗能应也
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17、错别字笑话辨析。(1)、有位老奶奶自告奋勇写有关欢迎记者朋友来养老院进行采访的大字标语。等记者来了一念,哭笑不得,因为横幅上写的是“欢迎大骂光临”。
这位老奶奶把写成了 , 所以闹出了笑话。
(2)、小王同意戒烟,他把保证书给女朋友小李,小李没看完就气走了。原来信是这样写的: “从今天起,我再也不买烟了,决定开始借烟,一定借,借到底……”小李生气的原因是;小王错在。(3)、从前一个穷秀才托人将自家一种成熟的果子送给朋友,并写了一张便条:“琵琶结果,请与仁兄共尝。”朋友笑他写了白字,也写了一张字条给他,上面写着:“若是琵琶能结果,满城箫管尽开花。”这位穷秀才送给朋友的果子应是。
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18、课外阅读(二)。
汉字与中国心
1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底人浮想联翩,心潮难已,这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“____”;清明时吟“____”;中秋时吟“____”;送别时吟“____”;喜悦时吟“____”;慷慨时吟“____”;激越时吟“凭阑处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
(1)、根据短文内容,中国人之所以凝聚力强是因为( )。(多选)A、人口众多。 B、都吃中餐。 C、讲中文,用汉字。 D、地大物博。(2)、选择合适的诗词填到短文中的横线上。(填序号)A.明月几时有 B.清明时节雨纷纷 C.爆竹声中一岁除
D.漫卷诗书喜欲狂 E.大江东去 F.劝君更进一杯酒
(3)、根据短文内容,完成思维导图。(4)、请你结合生活、学习实际,谈一谈你能为传承汉字文化做些什么。至少两条。 -
19、课外阅读(一)。
纪晓岚巧戏和珅
纪晓岚与和珅是一对冤家,平时嘴斗,其实心斗。一清一贪,同朝为官。某日早朝,众臣正等待上朝,工部的金尚书跑过来告诉和珅,工部失火,损失严重,问和珅能不能再在原址上扩建一下。和珅当即拍板,尽管去建,并不问其他。
恰逢纪晓岚从旁边走过,和绅素知纪晓岚有才,平时他常在皇上面前以才欺人,自己没少受他的气。这次上朝尚早,何不出一对联难难他,也好解解气。和珅便借这次工部失火之事出了一联:“水部(工部有时也称水部)失火,金尚书大兴土木。”很平常的火灾和灾后重建工作,被和绅一句话概括了。这上联的独特之处在于把金木水火土五行全加了进去,就事出联,不可谓不妙。和珅满以为会难倒纪晓岚。纪晓岚先端详了和珅一会儿,说:“和大人虽是北方人,但是面色白皙,与南方女子可媲美。”和珅以为他真的对不出了,正要嘲笑,纪晓岚随口说出了下联:“北人南面,和中堂什么东西?”和坤当即目瞪口呆,气得一句话也说不出,这次又吃亏了。
原来纪晓岚也知道工部失火了,他正想向皇上奏明要严查此事,不想和珅竟然有心思出对联来风雅。也好,借此机会骂他一通,警醒他一下。纪晓岚的下联也别出心裁,东西南北中全在里面,巧用“东西”二字,狠狠骂了和绅一顿。
(1)、这个故事真有趣,读一读,梳理故事内容。(2)、纪晓岚巧戏和珅的趣事还有不少,请你尝试读懂下面故事背后的“巧”。纪晓岚当了侍郎,和珅(当时的官职是尚书)向纪晓岚表示祝贺。下人牵来一只狗,和珅问纪晓岚:“先生,你看这是狼(侍郎)是狗呀?”纪晓岚说:“这狗
的尾巴上竖,而狼的尾巴下垂,所以 , !”和珅无语。
(3)、从以上故事中可以看出,纪晓岚是抓住汉字的、的特点来戏弄和珅的,汉字真有趣呀! -
20、阅读课内选段,回答问题。
古时候,有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”
(1)、给下列加点字注音,并用它的其他读音组词。①只恨当年识字差。 差:
②有个客人应声道。 应:
③若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。 尽:
(2)、文中的这个人为什么会闹出笑话?(3)、你还知道哪些容易出错的同音字呢?试着写两组吧。
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