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1、下列加点字的读音有误的一项是（ ）A、警报（jǐng） 偷窃（qiè） B、储藏（zhù） 差别（chà） C、金属（shǔ） 肌肉（jī） D、细胞（bāo） 到达（dá）
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2、读语段，根据语境，看拼音，写词语。
我是长着发光qì guān的深水鱼，我在海底自由地xíng jìn着，我虽然不像hǎi shēn那样移动缓慢，但仍然希望能像章鱼那样利用fǎn tuī lì在水里xùn sù地移动。
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3、（写作要素）改一改，让下面这段话更具体。
轩轩喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”，他发的球别人很难接住。和他打球，我们总是输。每次他赢了球，都会高兴地大叫。
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4、填一填，理清本次习作的思路。(1)、本次习作我打算写 ， 他（她）的特点是。(2)、我们可以通过写描写对象的日常表现或具体事例，体现他（她）的特点。
我打算通过写来体现他（她）的特点，我会这样写：。
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5、想一想，选择可以写进本次习作的材料（ ）。A、他为班级改装了黑板擦，让粉笔灰不落地，被大家称为“小发明家”。 B、他整天乐呵呵的，从不知“愁”是什么滋味。 C、他经常和父母讲述学校发生的趣事。 D、他特别爱读书，只要一有时间，他就会找个安静的地方津津有味地读书。
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6、选一选，填一填，明确本次习作的内容与要求。(1)、对本次习作的内容，表述最准确的一项是（ ）A、一个自己熟悉的人。 B、自己经历的一件事。 C、一个有特点的人。 D、一个有缺点的人。(2)、给下列表示人物特点的词语分类，完成练习。
①小书虫 ②乐天派 ③智多星 ④运动健将 ⑤故事大王
⑥热心肠 ⑦ 小问号 ⑧ 昆虫迷 ⑨ 幽默王子 ⑩急性子班长
上述词语中，表现人物性格的有 ， 表现人物品质的有 ， 表现人物兴趣爱好的有。（填序号）此外，我还能想到一个这样的词语，比如。
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7、先把下列名句补充完整，再选择填空（填序号）。(1)、名句补充。
①过而不改， ②见善则迁，
③人谁无过？ ，
(2)、当朋友做错事，你可以用《左传》中的“”来劝慰他。(3)、小明做错了事情却满不在乎，更没想着去改正自己的错误。妈妈用《论语》中的“”来告诫他。 -
8、按要求完成句子练习。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思来写）
天气真热呀，
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9、选择句子中加点词语的正确意思。（填序号）(1)、骄傲：①自高自大，看不起别人；②自豪；③值得自豪的人或事物。
中国古代四大发明是我国的骄傲。
我是中国人，我为此感到骄傲。
大公鸡骄傲极了，它把谁都不放在眼里。
(2)、味道：①气味；②滋味；③指趣味、情趣。这药的味道闻起来很奇怪。
这部电视剧情节曲折，越看越有味道。
看到了久违的战友，他心里有一股说不出的味道。
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10、选出加点字正确的读音，再选词填空（填序号）。
①旭日（xù xù） ②巡航（xín xún） ③岛屿（yǔ yù）
④缆绳（lán lǎn） ⑤铁锚（máo miáo） ⑥瞭望（liáo liào）
读着这些词语，我仿佛看到这样一幅画面：东升，远方，海洋中的一座座好像一粒粒明珠。为维护国家主权和海洋主权，中国海监船在领海内。
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11、下列说法不正确的一项是（ ）A、结合生活经验是理解难懂句子的好方法。 B、在文章中遇到难懂的句子时，可以联系上下文进行理解。 C、一篇文章中的句子有很多，遇到一些难懂的句子完全不用理解。 D、在遇到难懂的句子时，我们还可以查资料或者向别人请教。
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12、观察大自然，写一写你的发现。
小语说：“积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。”
我说：“ ， ， 就像。”
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13、阅读课内片段，完成练习。
我们奇妙的世界
【英国】彼得·西摩/著 马丽/译
①你看天空的珍藏——
②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的____故事……
批注：我仿佛看到____，它们正在____。
④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
(1)、片段从哪几个方面写了天空？认真阅读片段，完成思维导图。
(2)、边读边想象画面是一种好的阅读方法，读到第③自然段时，你的眼前仿佛浮现了怎样的云彩？它们正在做什么呢？请在文中的批注栏中写一写。(3)、我从“清晨”“一天结束了”“黑夜降临了”等词句中知道，片段是按照顺序写的。(4)、读片段中画横线的句子，“我们”从天空中发现的美是（ ）A、天黑了，星星出来了。 B、无数支蜡烛在闪闪发光。 C、无数支小小的蜡烛在夜空中发光。 D、星星在夜空闪烁，让人想到了无数支小小的蜡烛在发光。 -
14、读《我们奇妙的世界》这篇课文时，应使用的语气是（ ）A、奇怪的 B、生气的 C、悲伤的 D、欣喜的
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15、下列词语中，和“翩翩起舞”结构相同的一项是（ ）A、念念不忘 B、轰轰烈烈 C、隐隐约约 D、不紧不慢
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16、下列加点字的读音有误的一项是（ ）A、呈现（céng） B、领略（lüè） C、雕刻（diāo） D、光辉（huī）
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17、读语段，按要求完成练习。
只要我们认真观察，就可以从看似pǔ tōng____的事物中发现大自然的（奇怪 奇妙）。你看，那晚霞不停biàn huàn____着各种颜色；那 tòu míng ____莹润的 bīng kuài____好像是被寒风雕刻出的玩具mó xíng ____；那高高挂在蔚（wēi wèi）蓝色的天空中的白云，好像任你怎样使劲（jìn jìng）跳跃都难以触摸；还有那在夜空中（闪烁 闪耀）的群星，就像千千万万支极小的蜡烛在发光……
(1)、选出括号内正确的读音或词语。(2)、根据语境，看拼音，写词语。(3)、语段中画横线的句子将夜空中的群星比作。这是多么美的表述，请你也仿照这种写法写一句话：。 -
18、根据下列记录卡和提示，请你将句子改写得生动、具体一些。（填字母）
记 录 卡
原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子一起生长。看上去，整棵树红绿相间。提示：按一定的顺序写；巧用修辞；加上观察时的感受。
改写后： ， 桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用 ， 这种美吸引着我前去看个究竟。 ， 才将花和叶子分开， ， 就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是 ， 它们并不是千篇一律的粉红，能让你。
A．远远望去
B．渐渐走近
C．再近些
D．彩线编织成的锦缎E．红墨水经过雨水浸染一样
F．想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子 -
19、填一填，厘清本次的习作思路。
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20、下列对于习作的注意事项说法错误的一项是（ ）A、对植物进行观察时，不仅要用眼看，还要调动手、鼻等多种感官。 B、在为植物制作记录卡时，填写的内容必须都是自己观察到的。 C、习作时，不仅要写出观察到的植物的特点，还要写出自己的感受。
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