初中历史鲁教版（五四学制）-试题库Page-50-出卷网

1、有学者指出：(英国)革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治。直接佐证这一观点的史实是（）

A、詹姆士一世推崇“君权神授”理论 B、1640年，议会重新召开 C、1649年，查理一世被推上断头台 D、被议会尊为“护国主”的克伦威尔独揽大权

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2、1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。□恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。经过几年的反复斗争，议会军队打败国王军队。“口”应是（）

A、伊丽莎白一世 B、查理一世 C、查理二世 D、詹姆士二世

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3、哥伦布虽然没有给西班牙带来预想中的财富，但是向西航行寻找到达亚洲航线的梦想依然激励着欧洲人继续探险。能够佐证这一观点的史实是（）

A、郑和下西洋 B、迪亚士远航 C、达·伽马抵达印度 D、麦哲伦船队环球航行

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4、有拉美学者指出：那种把1492年10月12日当作"发现美洲”来庆祝的做法犯有“欧洲中心论"的错误。1492年哥伦布的远航意味着，过去相互隔绝的两个半球上的人民开始了彼此接近和相遇。从此，欧美两个大陆不同的文化相互交流，彼此促进。故该学者主张把“美洲的‘发现’”更改为（）

A、“新航路的开辟” B、“哥伦布的远航” C、“两个世界相遇” D、“早期殖民掠夺”

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5、15世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。对此，欧洲人的应对方案是（）

A、攻打奥斯曼帝国 B、抵制东方商品 C、拒绝高额关税 D、开辟新航路

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6、同学们在开展“看电影，学历史”跨学科主题学习活动中，搜集到下面一部故事片。该片讲述的故事，原作者是（）

A、但丁 B、比特拉克 C、博伽丘 D、莎士比亚

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7、自14世纪中叶起，文艺复兴运动延续了近300年之久。据此推断，该运动（）

A、持续时间长 B、影响范围广 C、优秀作品多 D、复古气息浓

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8、14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。材料评述的是文艺复兴运动的（）

A、背景 B、经过 C、结果 D、影响

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9、14世纪中叶以后，欧洲一些富裕农民通过承租、购买领主的土地或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。由此可见，欧洲农村（）

A、大量的荒地、沼泽被开发 B、手工业不断发展 C、出现新的生产和经营方式 D、富商巨贾纷纷投资乡村

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10、11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。如下史事中，属于这一“变化”的是（）

①各地纷纷开展垦殖运动

②一些新开发的地区具有独立司法权和行政自治权

③农奴可以用货币购买劳役豁免权

④庄园制度逐渐建立和巩固

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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11、使日本由奴隶社会过渡到封建社会的历史事件是（）

A、大化改新 B、设立幕府 C、明治维新 D、倒幕运动

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12、危机意识是一个民族不断进取的基本素养。面对历史上的危机，俄国、美国、日本等国家都采取了回应措施。阅读材料，回答问题

材料一十九世纪中叶，俄国还顽固保存着野蛮落后的的农奴制。农民的人格和自尊心被无情的摧残，他们整天无偿的为地主劳动，甚至被作为物品抵押债务。大量劳动力被束缚在庄园里，资本主义工业发展的必需劳动力由此缺乏来源。俄国经济发展和社会发展也因此大大落后于西欧国家。

克里米亚战争的失败使俄国内外交困，民怨沸腾，进一步加深了封建农奴制的危机，阶级矛盾进一步激化，从而加速了农奴制的废除。

材料二日本新领导人……并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。

材料三 1861的美国公布《反联邦脱离法》，林肯曾就此比喻道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但决不会为了保全手脚而断送生命。”

材料四中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。

请回答

(1)、根据材料一，指出19世纪中期俄国社会危机的突出表现是什么？有人说，克里米亚战争催生了俄国历史的进步，请结合材料一谈谈你的理解？

(2)、根据材料二结合所学知识，“日本新领导人……增强民族力量”，是特指日本历史上的哪一重大历史事件？俄国和日本解决危机的方式有什么共同点？

(3)、根据材料三，指出1861年的美国面临什么样的危机？林肯所说的“保全生命”是指什么？

(4)、美国历史上的“半自由”“半奴隶”分别指什么？

(5)、学习历史的目的之一是获取智慧，启迪未来。通过对上述问题的探究，请你总结当时世界历史发展的基本特征。并说说这些大国崛起对实现中华民族的伟大复兴有何启示？

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13、民主政治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展的必然要求。请阅读材料，回答问题。

材料一在素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的……“光荣革命”吸取了17世纪40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它遏止了1661年以后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。

——摘编自程汉大《英国政治制度史》

材料二美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。

——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》

材料三法国大革命在人民群众的推动下，经历了立宪派统治，吉伦特派统治及雅各宾派专政的三个阶段。这次革命的伟大的历史意义是不容怀疑的，可以说整个19世纪都是在法国革命的影响下度过的。因此，马克思称法国大革命“反映了当时整个世界的要求”。

——摘编自崔连仲、刘明翰、刘祚昌《世界通史》

(1)、材料一中光荣革命吸取的“两方面的教训’分别指什么事件?结合所学知识，说明英国如何根本改变了“政治制度的发展方向，同时又没有割断历史”。

(2)、材料二中的“革命”具体指什么事件?根据材料概括美国的民主实践“新”在何处？这种政体最终确定下来是通过什么文献？

(3)、结合所学知识，分析材料三中“当时整个世界的要求”是什么。法国大革命中制宪议会制定的纲领性文件是什么？

(4)、与英国、法国的资产阶级革命相比，美国独立战争在爆发原因和性质上有何不同？

(5)、综合上述材料，谈谈英、美、法的社会变革中有哪些值得我们借鉴的政治智慧。

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14、“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变”，下列属于18世纪中后期开始的“器物和经济的改变”的是（）

A、美国内战 B、工业革命 C、英国资产阶级革命 D、法国大革命

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