初中化学科粤版-试题库Page-12-出卷网

1、下列事实不能证明分子可分的是

A、蜡烛燃烧 B、氢气和氧气反应生成氯化氢 C、碘的升华 D、氧化汞受热分解生成汞和氧气

2、药物对乙酰氨基酚(

C_{8} H_{9} {NO}_{2}

)具有解热镇痛作用。请回答下列问题。

(1)、一个对乙酰氨基酚分子中含有个原子。

(2)、对乙酰氨基酚中氧、氢、氮元素质量比为。

(3)、对乙酰氨基酚中氧元素质量分数为(结果保留整数，不用写出计算过程)。

(4)、成人生病每日需服用2片对乙酰氨基酚(每片含0.3克对乙酰胺酚基)，其中氧元素质量为。

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3、兴趣小组同学假期对当地湖泊水质进行了如下学习之旅。

(1)、开展“水质检测及自制净水器”实践活动。

①水质检测：TDS值与水质纯度的关系如图1.当地湖泊水的TDS值如图2，其水质纯度为(填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”)

②小组同学设计了图3所示的活性炭净水器。活性炭的作用是，进水口是(填字母)，该装置(填“能”或“不能”)将海水淡化。

(2)、水的净化探究

①仪器a的名称是。

②操作Ⅲ中玻璃棒的作用是，若液体M仍然浑浊，原因可能是(写一条)。

③用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，装置中烧瓶下方(填“需要”或“不需要”)垫上陶土网。

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4、水是生命之源，对水的探究历史悠久且持续至今。学习小组就“水的化学探究史话”展开主题研究性学习。

任务：领略先贤智慧，再探水的组成

(1)、实验1：1766年，英国科学家卡文迪许通过实验发现“易燃空气”在纯氧中燃烧只生成水，该“易燃空气”的元素组成为(填元素符号)，该反应的符号表达式为。

(2)、实验2：1785年拉瓦锡通过让水蒸气通过高温的铁制枪管，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁(如图)。反应的符号表达式为，该实验(填“能”或“否”)得出结论“水不是一种元素”。

(3)、实验3：1800年，尼科尔森利用新发明的伏打电池并使用银币和锌片作为正极和负极，进行电解水实验(如图)。

①该实验证明了水由元素组成，得到该结论的依据是。写出水电解反应的符号表达式。除此以外水参与的反应还有很多，请写出一个有水生成的分解反应的符号表达式。

②测得V(甲)：V(乙) $= 1 : 2$ ，要确定水分子中氢、氧原子个数之比，还需要的数据有(填字母)。

A．水分子的质量 B．氢气、氧气的密度 C．氢原子、氧原子的质量

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5、为探究分子运动现象，兴趣小组进行了以下实验。

(1)、图1是按课本进行的实验，一段时间后，A烧杯中的溶液由无色变为色；通过该实验现象可验证分子的什么性质？。请举一生活中的例子证明分子的该条性质受温度影响。

(2)、图2是改进的微型实验，用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小。可以观察到的现象是(填“ab”或“bc”)段先变红；与图1相比，图2的优点是(任写一条)。

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6、如图是五种粒子的结构示意图，根据图形回答问题

(1)、图1中共有种元素。

(2)、图1中b粒子所表示元素处于周期表的第周期。

(3)、图1中表示阴离子的是。

(4)、与图1中a粒子化学性质相似的原子有(填一种原子的名称)。

(5)、从原子结构解释a粒子和d粒子构成物质的过程。

(6)、从图2中你能获得的信息是(写一条)。

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7、熟练掌握化学用语是学习化学的基础，请写出下列化学符号或意义：

(1)、

H_{2} O

中2的意义。

(2)、

{Mg}^{2+}

中2的意义。

(3)、3个氢分子。

(4)、碳酸钙中钙元素显

+ 2

价。

(5)、地壳中含量最高的非金属元素和金属元素组成的物质化学式。

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8、从宏观微观两方面认识物质的分类及转化规律是学习化学的重要手段。

(1)、将下列物质分类，用序号填空：

①清新的空气 ②冰水 ③河水 ④液氧 ⑤硫 ⑥二氧化锰 ⑦过氧化氢溶液 ⑧氮气 ⑨高锰酸钾

其中属于混合物的是；属于单质的是；属于氧化物的是；含氧分子的是。

(2)、如图是某反应的微观示意图，请回答下列问题：

①图中由原子直接构成的物质是(填化学式)

②写出该反应的符号表达式，通过该微观示意图你获得的信息是(答一条)。

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9、某原子X的质子数为a，能够形成

X^{n +}

，另一原子Y能够形成与

X^{n +}

具有相同电子层结构的

Y^{m -}

，则Y的质子数是

A、

a + m - n

B、

a + m + n

C、

a - m - n

D、

a - m + n

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10、高氯酸铵(

{NH}_{4} {ClO}_{4}

)通过化学反应提供运载火箭的动力，根据其化学式获得的信息，正确的是

A、高氯酸铵中四种元素质量比为

1:4:1:4

B、高氯酸铵中氯元素的化合价为

-1

C、高氯酸铵中氧元素质量分数最高 D、高氯酸铵的相对分子质量为

117 ． 5g

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11、“宏微结合”是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

选项	宏观事实	微观解释
A	汽油置于敞口容器中逐渐减少	分子在不断运动
B	碳酸分解生成水和二氧化碳	化学反应前后，分子种类发生改变
C	气体压缩储存于钢瓶中	压强增大，气体分子变小
D	氧气和臭氧化学性质不同	分子结构不同

A、A B、B C、C D、D

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12、某同学描述了某化学式含义：①表示一种物质；②表示一个分子；③表示该物质由三种元素组成；④表示一个分子由四个原子构成。该化学式可能是

A、H₂ B、O₃ C、H₂O₂ D、HCHO

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13、为“绿”定价，“碳”路未来。

2023年，国家碳计量中心(福建)落户南平，为企业碳交易的标准化建设提供支撑。某企业每天生产尿素 $[CO {({NH}_{2})}_{2}]$ 1800t，其原理是： ${CO}_{2} + 2 {NH}_{3} \begin{matrix} \underline{\underline{一定条件}} \end{matrix} CO {({NH}_{2})}_{2} + H_{2} O$ 。

(1)、1个尿素分子中有个原子，尿素中碳元素和氮元素的质量比是，尿素中氮元素的质量分数是(保留一位小数)。

(2)、请计算理论上该企业每天消耗二氧化碳的质量。

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14、

2024年5月1日，我国利用船舶加装的碳捕捉系统回收首罐液态二氧化碳的卸船，标志着远洋航行船舶从燃油消耗到二氧化碳回收利用形成闭环。同学们对“二氧化碳回收利用形成闭环”非常感兴趣，开展有关二氧化碳的项目式学习。

任务一：调查空气中二氧化碳含量增加的原因

（1）同学们调查到空气中二氧化碳含量增加的原因有很多，你认为有(写一种即可)。

任务二：讨论空气中二氧化碳含量减少的方法

（2）同学们讨论了空气中二氧化碳含量减少的方法，知道低碳生活方式可以减少二氧化碳排放，你的一种低碳生活方式是。有同学想到二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊(写出化学方程式)，补充了可以利用碱溶液或水吸收二氧化碳。

任务三：探究实验室中不同试剂吸收二氧化碳的效果

实验室提供4种试剂：水、饱和石灰水、质量分数为0.165%的 $NaOH$ 溶液、质量分数为40%的 $NaOH$ 溶液。

【提出问题】上述4种试剂哪一种吸收二氧化碳的效果最好？

【查阅资料】

①室温下，饱和石灰水中氢氧化钙的质量分数约为0.165%

②利用压强传感器及信息处理终端可将实验数据进行记录、呈现和分析

【进行实验】

步骤1：各装置气密性良好(夹持装置已省略)，同学们用4只250 $mL$ 烧瓶集满纯净的二氧化碳气体。

步骤2：用4支注射器分别取60 $mL$ 上述提供的4种试剂，将烧瓶分别连接压强传感器和注射器(如图1所示)。

步骤3：待烧瓶内气压平稳后，迅速将4支注射器内试剂分别全部注入相对应的烧瓶中，关闭止水夹，观察压强变化。一段时间后，振荡烧瓶，继续观察压强变化。小组合作完成实验，并展示烧瓶内压强随时间变化的曲线图(如图2所示)

【分析讨论】

（3）根据40% $NaOH$ 溶液对应的曲线，分析 $t_{1} ~ t_{3}$ 时间段曲线变化的原因是。

【得出结论】

（4）结合图2数据，从压强和吸收效果两个角度对比分析，得到的结论是。

任务四：形成二氧化碳闭环的意识

在老师指导下，知道上述实验中40% $NaOH$ 溶液吸收二氧化碳后，氢氧化钠有剩余。为了达到零碳排放和对环境无污染，对剩余物进行处理，形成二氧化碳闭环的意识。

【拓展思维】我国已经实现了多种“碳”的转化与利用，“二氧化碳回收利用形成闭环”是未来碳科学和技术发展的探索方向。

如下是其中一种“碳”的转化与利用： ${CH}_{4}$ 与 ${CO}_{2}$ 在催化剂作用下可得到 $CO$ 和 $H_{2}$ ，反应过程如图所示，在催化剂表面发生的反应可分为以下2步：

反应① ${CH}_{4} \to_{一定条件}^{催化剂} C + H_{2}$ 反应② $C + {CO}_{2} \to_{催化剂}^{一定条件} CO$

（5）反应①属于基本反应类型的反应，反应②过程中(填“吸热”或者“放热”)。反应中各物质的量随温度变化的曲线如图所示，纵坐标(k $mol$ )数值越大表示该物质越多，因此，反应需在(填“较低”或“较高”)温度下进行。

（6）转化中利用液氮的低温可将 $CO$ 先液化，从而获得纯净的氢气，氢气先逸出，说明氢气的沸点比 $CO$ 的沸点(填“低”或“高”)。

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15、

2024年奥运会在巴黎举行，奥运会的主题是“平等、水、和谐”。水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。

【水的组成探究】

Ⅰ．为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图1所示。

（1）实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明该气体密度比空气________，点燃气泡时产生________色火焰。

Ⅱ．同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入硫酸钠( ${Na}_{2} {SO}_{4}$ )溶液至充满管A和管B( ${Na}_{2} {SO}_{4}$ 不参与反应)，通直流电一段时间后，观察到如图2所示现象：

（2）若管A中有5 $mL$ 气体，则管B中有________ $mL$ 气体，电解水过程中长颈漏斗内的液面________。(填“升高”或“降低”或“不变”)

（3）下列说法正确的是_____(填字母)。

A. 水中加入 ${Na}_{2} {SO}_{4}$ 溶液能增强导电性	B. 电极N与电源正极相连
C. 该过程中分子种类未改变	D. 该实验能验证水是由氢气和氧气组成的

（4）由该实验得出结论：水是由________组成。

【水资源及其利用】水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。根据所学知识，回答下列问题。

（5）某同学从池塘中取出水样进行初步净化。将水样静置，用如图3所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是________，这个仪器的作用是________。再用如图4所示家庭简易净水器继续净化，该净水器中的活性炭具有________作用。

（6）为实现可持续发展，我们要保护水资源，请写出一个生活中保护水资源的具体做法________。

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16、某化学学习小组以“气体的制备及其性质”为主题开展跨学科实践活动。小组成员在老师指导下进行气体的制备及相关性质探究。

(1)、实验室用装置B制取

{CO}_{2}

，先向(填仪器名称)加入石灰石，再向长颈漏斗中注入稀盐酸，反应的化学方程式为。装置C是B基础上的改进，其优点是。

(2)、若用装置D收集

{CO}_{2}

，气体应从导管(填“a”或“b”)端通入。

(3)、利用收集到的二氧化碳进行装置E所示的实验，一段时间后两只烧杯中蜡烛均熄灭，能证明二氧化碳密度大于空气的是(选填“甲”或“乙”)烧杯中的蜡烛。

(4)、装置F可用来证实植物的光合作用，通入适量

{CO}_{2}

后，进行光照，试管内有气泡产生，检验试管内气体的方法是。

(5)、实验室用装置C还可以制备氧气或氢气，请写出其中一个反应的化学方程式：。

(6)、若用高锰酸钾制氧气，用装置A进行实验，应怎么改正？。

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17、石墨烯(Graphene)是从石墨材料中剥离出来，由碳原子组成的只有一层原子厚度的二维晶体。石墨烯是目前已知的世界上最薄的材料，导电性比银还强，具有极强的导热性能和优良的透光性能的材料。有预言称，石墨烯将成为硅的替代品，计算机处理器的运行速度将会快数百倍。石墨烯在电子、复合材料、医疗健康等多领域具有广泛应用，不同领域的应用分布如图所示。