• 1、阅读理解

    童年的朋友

    六岁时,我在电视里看了一场拳击赛。看到拳击手们训练时使出全身力量打击沉重的皮质的“梨”——那是个椭圆形的沙袋,我看了上瘾,也想成为院子里最有力量的人。

    我求爸爸也给我买一个“梨”,可他拒绝了我的要求,使我很不痛快。a.妈妈却破天荒地没有站到爸爸这边。她弯下腰,从沙发下面拖出一个大筐,里面装着一些旧玩具。妈妈在筐里翻腾起来。突然,妈妈从筐底下发现了一个胖乎乎的、毛茸茸的小熊。她把小熊扔到沙发上,说:“你看,多好的小熊呀。这是你两周岁时的玩具。 瞧那肚子多大,哪一点比‘梨’差?”

    a.画线的句子是对妈妈帮“我”解决问题时____(A.语言B.动作 C.神态 D.心理活动)(选择其中两项) 的描写。从“破天荒”这个词,我知道了____

    我真高兴,妈妈想的主意这么好。我把它放在沙发上,摆好,以便打起来顺手些。

    小熊坐在我的面前,一身巧克力色。它的两只眼睛一大一小:小的是黄色的,玻璃做的;大的是白色的,是用一个纽扣做的。小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着,似乎在和我开玩笑,说它不等我打就投降了……

    我瞧了它一会儿,突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都拉着它:吃饭时让它坐在旁边,用羹匙(gēng chí)喂它;当我把什么东西抹到它嘴上时,它那张小脸十分逗人,简直像活了似的;睡觉时我也让它躺在旁边,对着它那硬邦邦的小耳朵,悄声地给它讲故事。那时候,我爱它,一心一意地爱它,为了它,我可以献出所有。可如今,我却想拿我往日最好的朋友练拳……

    “你怎么啦?”妈妈问道,“出了什么事?”

    b.我转过脸去,沉默了好长时间,为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头,想把眼泪憋回去。

    b.“我”当时心里可能在想:____

    稍微克制了一下自己的感情以后,我说:“没什么,妈妈。我不过是改变了主意,我不想当拳击手了。”当说出这句话后,我释然了,再次抱起了小熊……

    (1)、请在短文右侧的批注框内将批注补充完整。
    (2)、用简洁的语言概括事情的起因、经过和结果,并将相应的“我”的心情变化补充完整。

    (3)、“我”为什么不想当拳击手了?
  • 2、阅读理解

    牛和鹅(节选)

    金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头,说:“鹅有什么可怕的! 看把你吓成这样。”

    我说:“因为鹅把我们看得比它小哇!”

    金奎叔说:“让它这样看好了! 可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”

    我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!虽然它把我们看得比它小,可我们实在比它强啊! 怕它干吗? 果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘎嘎叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。

    批注:通过“嘎嘎叫几声”“扇几下翅膀”“走开”等词语,我体会到____

    看到牛,我也不再无缘无故欺负它了。我觉得虽然它把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?

    直到现在,我还记着金奎叔的话。

    (1)、读画线句子,将方框里的批注补充完整。
    (2)、与“有什么可怕的!”意思相同的一句是(   )
    A、没有什么不可怕! B、什么都可怕! C、没有什么可怕的!
    (3)、金奎叔的话让“我”至今难忘,因为他的话告诉了“我”“(    )”的道理。
    A、不要害怕那些貌似强大的事物 B、要用实事求是的眼光客观地认识事物的本质 C、不要从鹅的角度去看待事物,要从人自己的角度去看待事物
  • 3、同学们,生活不是一帆风顺的,生活中难免会遇到不顺心的事。安慰是一种语言艺术,更是一次爱的播撒。遇到下列情况,你会怎样去安慰别人?
    (1)、欢欢养的小金鱼死了,他伤心地大哭起来。
    (2)、童童参加班干部竞选,最后落选了,他很失望,打不起精神。
  • 4、按要求完成句子练习。
    (1)、小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。(用修改符号修改病句)
    (2)、看图并发挥想象,把图片的内容写清楚。
    (3)、站在长城的城墙脚下,望着这蜿蜒陡峭的台阶,我不由得手心直冒冷汗,脚也不由自主地抖了起来。

    这句话通过动作描写,写出了“我”内心的紧张、害怕。回忆一下,最近有没有发生过让你高兴的事情? 把当时那种高兴的心情写下来,注意用上动作描写。

  • 5、下列说法正确的一项是(    )
    A、《陀螺》中,作者最后悟出了“人不可貌相,海水不可斗量”的道理。 B、《麻雀》一文中,小麻雀最终获救的主要原因是“我”及时把猎狗唤走了。 C、《牛和鹅》中,牛的眼睛看人,觉得人比牛小;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅大。 D、《爬天都峰》一文中,作者详细写了“我”和老爷爷爬山的过程。
  • 6、2023年10月26日,神舟十七号载人飞船发射成功。每一次的航天发射都要经过严密的测算,要绝对精准,不然就会(   )
    A、机不可失,时不再来。 B、比上不足,比下有余。 C、尺有所短,寸有所长。 D、差之毫厘,谬以千里。
  • 7、下面加点词语使用有误的一项是(   )
    A、夜深了,周围都安静下来,大地也安然地进入了梦乡。 B、一阵狂风吹来,平静的海面突然翻起了巨浪。 C、都说张家界山水很美,我今日一看,居然名不虚传。 D、那么冷的天你才穿一件衣服,果然不出意外地感冒了。
  • 8、选择。下列各组词语中加点字的意思相同的一项是(   )
    A、无穷 延年寿 B、无故 一面之 C、日月梭 栩栩 D、大惊失  五颜六
  • 9、读句子,选出加点字的正确读音。
    (1)、这兄妹俩的长(xiàng xiāng)很 (xiàng xiāng)似。
    (2)、为了 (zhěn zhěng)救小麻雀,老麻雀发出嘶哑(yá yǎ)的声音,企图凭借自己弱小的身 (q ǖ qū)赶走猎狗这个 (páng pán)然大物。
    (3)、做赛场上的主 (jué jiǎo),展 (lù  lòu)出你们的风采! 只要努力过,无论胜 (bài pài),我们都会为你们自 (hóu háo)!
  • 10、结合语境,看拼音,写词语。
    (1)、假日里,我和爸爸一起去爬山,看着笔陡的shí jí , 我心里直fā chàn。在爸爸的gǔ wǔ下,我奋力向上爬,终于爬上了山顶。爸爸在山顶给我拍了一张照片,留作jì niàn
    (2)、这只老公鹅伸着长bó zi , 不停地追我,啄我。我一心只想着táopǎo , máng luàn中,我的书包、鞋子都掉了。
    (3)、我的陀螺个头小,却wán qiáng得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样xuán zhuǎn起来。
  • 11、给下列句子排序。(把序号写在括号里)

    华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

    1929年冬,他得了伤寒病,一躺就是半年。病好后,一条腿残疾了,但他毫不泄气,继续向数学城堡进攻。

    他14岁开始自学数学,每天坚持自学10 小时,从不间断。

    1931年,21岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。

    从19岁起,华罗庚开始写数学论文。

    在清华大学工作期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。

  • 12、下列各项中,前后两句表达的意思不同的一项是(   )
    A、我们不能容忍这样的行为。/我们难道能不容忍这样的行为? B、为人类造福没有错。/为人类造福有错吗? 没有错。 C、不得不说蟋蟀的住宅是伟大的工程。/蟋蟀的住宅是伟大的工程。 D、科学家把蝙蝠的秘密揭开了。/蝙蝠的秘密被科学家揭开了。
  • 13、选出下列各句运用的修辞手法。(填序号)

    A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.夸张

    (1)、你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗? 
    (2)、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
    (3)、盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。
    (4)、海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。 
  • 14、照样子,改写句子。

    例:那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

    那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。

    (1)、没有一片树叶、一缕花香、一粒泥土,只有云和水的世界。
    (2)、车外是茫茫的大戈壁,没有山、水和人烟。
  • 15、比较两个句子的不同,完成练习。

    ①触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。

    ②触着墙的,细丝和小圆片渐变成灰色。

    句好,因为

  • 16、把句子写简练。

    战国时期,魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。

  • 17、句式转换。
    (1)、猎狗愣住了,它怎么能料到老麻雀会有这么大的勇气呢? (改为陈述句)
    (2)、爬山虎的那些细小的脚像图画上蛟龙的爪子。(改为反问句)
  • 18、阅读下面的材料,完成练习。

    材料一 1970年4 月24日,我国成功发射首颗人造地球卫星“东方红一号”,开启了中国人独立探索宇宙奥秘、和平利用太空的征程。在这条星辰大海的征途上,“长途”系列运载火箭、各类人造卫星、载人飞船、“嫦娥”系列月球探测器、“天宫”空间站……我们取得了一个又一个傲人的成就,树起了载入史册的里程碑。

    材料二  中国航天日是为了纪念中国航天事业成就,发扬中国航天精神而设立的一个纪念日。设立“中国航天日”,就是要铭记历史、传承精神,激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。2023年4 月24日,第八个“中国航天日”的主题为“格物致知  叩问苍穹”。

    材料三

    数说中国航天(节选)

    第一颗人造地球卫星

    东方红一号

    两位女航天员

    刘洋乘神舟九号和神舟十四号,王亚平乘神舟十号和神舟十三号进入太空

    三大航天精神

    航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神

    四大航天发射基地

    酒泉卫星发射中心、西昌卫星发射中心、太原卫星发射中心和文昌航天发射场

    (1)、设立“中国航天日”的目的有哪些? 下列说法不恰当的一项是(   )
    A、缅怀一代代航天人的无私奉献。 B、纪念中国航天事业成就,发扬中国航天精神。 C、铭记历史,传承精神。 D、激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。
    (2)、下列说法错误的一项是(   )
    A、我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升入太空,拉开了中华民族进军太空的序幕。 B、每年的4月 24 日是我国的航天日。 C、随同神舟九号和神舟十号一同升空的是两名女航天员。 D、我国四大航天发射基地分别位于酒泉、西昌、太原和文昌。
    (3)、熟读三大航天精神,联系中国航天事业上的成就,谈谈你的感受。
  • 19、阅读下面的材料,回答问题。

    东风小学广播站征稿启事

    为了加强东风小学校园文化建设,丰富师生课余生活,学校广播站特向全体同学征稿:

    (一)征稿栏目与播出时间:

    周一《开心一刻》:脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。

    周二《百变魔匣》:讲述生活中的小窍门,介绍日常生活百科。

    周三《灿烂星空》:学生优秀习作。

    周四《心语心愿》:点歌送祝福。

    周五《校园连连看》:校内外新鲜事(好人好事等),宣扬新风尚,传递正能量。

    (二)投稿方式:周一至周五上午的课间时间,送到东风小学广播站。

    (1)、学校举行运动会,小记者斌斌写了一篇关于长跑比赛的简讯,他应该向(   )栏目投稿。
    A、《百变魔匣》 B、《心语心愿》 C、《灿烂星空》 D、《校园连连看》
    (2)、欣欣同学写的一首小诗被广播站选中,她的诗会在(   )这一天被广播。
    A、周一 B、周二 C、周三 D、周四
    (3)、云云同学写了一篇作文想送到广播站去投稿,最合适的时间是(   )
    A、上午放学后 B、上午的课间时间 C、下午的课间时间 D、下午放学后
    (4)、该校广播站准备增设一些新的栏目,请你为他们设计一个新栏目,并简单说明设置这个栏目的理由。
  • 20、[新情境]依次填入句中的词语,恰当的一项是(    )

    小哪吒生得____,脚踩风火轮,手拿混天绫,真是____。他的师父太乙真人____,是一位热心正直的老神仙。

    A、慈眉善目 眉清目秀 威风凛凛 B、眉清目秀 威风凛凛 慈眉善目 C、威风凛凛 眉清目秀 慈眉善目 D、眉清目秀 慈眉善目 威风凛凛
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