相关试卷

诗意山水，红色巴中。75年来，这座城市，努力在红色土地上实现绿色发展，在绿色崛起中擦亮红色名片，谱写了新时代革命老区红绿相映振兴发展精彩乐章。

【幸福巴中】

中国式现代化，民生为大。2024年巴中民生保障更具质感，民生支出占地方一般公共预算支出比重超过70%，省定和市自选民生实事、群众意愿强烈事项全面完成。稳就业政策全面落实，智慧教育云平台、云上大学城建成投用，27所学校接入成都“蓉易学”平台、40余万师生共享优质教育资源。卫健服务水平持续提升，三级公立医院全部“一次挂号管3天”……随着每一项“民生清单”的兑现，每一条“民生道路”变成通衢，幸福生活触手可及、清晰可见!2025—2027年，我市将实施城乡居民幸福生活八大工程，让幸福生活具象化。

【秀美巴中】

巴中是“中国十大秀美之城”，生态资源富集，绿色发展基础坚实。近年来，巴中市积极探索生态环境价值转换的有效路径。一方面大力发展森林康养产业，打造了一批特色鲜明的森林康养基地，吸引了全国各地众多的游客前来休闲度假、康复疗养，带动了当地餐饮、住宿、交通等相关产业的发展，也为当地居民带来实实在在的收益。同时积极发展林下经济，推广“林药”“林菌”“林禽”等林下种植养殖产业，提高林地的综合利用率和产出效益。在水资源保护与利用方面，巴中市加强对河流、湖泊的治理和保护，优质的水资源不仅孕育了丰富的水产品，也为水上旅游项目的开发提供了良好的条件。此外，巴中凭借良好的生态环境，注重生态农业的发展，推广绿色、有机农产品种植，其中“巴食巴适”综合性农产品区域公共品牌系列优质农副产品深受市场青睐。

2024年12月4日，“春节—中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，春节已成为世界普遍认同的中华文化符号。

【非遗里的年趣】

春节，作为中华民族最隆重的传统节日，承载着深厚的文化底蕴。街头巷尾的舞龙舞狮，赏花灯、逛庙会，家家户户贴春联、挂灯笼，除夕之夜，全家人围坐在一起，享用丰盛的年夜饭，新年伊始，穿着新衣，走街串巷，给亲朋好友拜年，送上新年的祝福与问候。除了传统年俗，近些年也涌现了许多新年俗。AI对联、创意年画、云拜年、集五福等让“土味”年俗因新元素的融入而更加精彩纷呈。老百姓在浓浓年趣中感受中华优秀传统文化的魅力。

【法治下的年味】

烟花是春节重要的传统。近年来，出于环保和安全的考量，我国各地陆续施行“禁燃、限燃烟花爆竹”的规定。春节前，四川各地已公布烟花爆竹禁放区域，让法治助推春节更有年味儿。

【科技里的年韵】

引爆春节舆论场的Deepseek：，在央视春晚舞台上扭秧歌的宇树机器，超大8K地面显示系统将节目细节清晰还原，裸眼3D带来身临其境之感，虚拟现实技术打造奇幻空间。重庆分会场780辆新能源汽车智控灯阵与3000架无人机光影交织，尽显山城8D立体独特韵味。凭借令人震撼的技术特效领跑电影春节档的国产动漫《哪吒2……可以说，科技在这个春节带给人们直观而难忘的冲击力。这是春晚的创新突破，更是“数字中国”建设成果的生动呈现，彰显中国在数字化浪潮中的蓬勃发展。

【携手发展共谱新篇】

2024年是中阿合作论坛成立20周年，5月30日中国——阿拉伯国家合作论坛第十届部长级会议在北京开幕，九年级某班学生在课堂“时政分享”环节分享了习近平主席开幕式上主旨讲话的摘录。

摘录一   我们愿同阿方一道，尊重联合国宪章宗旨和原则，尊重各国人民自主选择，尊重历史形成的客观现实，探索有利于维护公平正义、实现长治久安的热点问题解决之道。

摘录二   首届中阿峰会期间，我们提出推进中阿务实合作“八大共同行动”。一年多来，经过双方共同努力，中阿签署共建“一带一路”合作文件实现全覆盖，“八大共同行动”取得重要早期收获。下阶段，中方愿以此为基础，同阿方构建“五大合作格局”，推动中阿命运共同体建设跑出加速度。

摘录三   去年10月以来，巴以冲突剧烈升级，人民遭受沉重苦难。中方坚定支持建立以1967年边界为基础、以东耶路撒冷为首都、享有完全主权的独立的巴勒斯坦国，支持巴勒斯坦成为联合国正式会员国，支持召开更大规模、更具权威、更有实效的国际和会。

在聆听了新闻信息分享和点评后，同学们纷纷表示要不断提升自己，以适应不断发展的中国和世界，在更大的舞台上施展才干。

【创新赋能加“数”前进】

为贯彻学习党的二十大报告提出的“建设数字中国”精神，结合广西数字经济发展白皮书（2024年）的相关内容，学校开展了主题学习活动，请你一同参加。

学习卡一   “数”规划

近年来，随着互联网、大数据、云计算、人工智能等技术加速创新，数字经济正成为重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。中共中央、国务院印发的《数字中国建设整体布局规划》指出，建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。

学习卡二   “数”发展

学习卡三   “数”应用