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相关试卷

  • 1、阅读下面这首宋词,完成小题。

    刘克庄

    十年学弈天机浅,技不能高谩自娱。

    远听子声疑有着,近看局势始知输。

    危如巡远[注]支孤垒,狭似孙刘保一隅。

    未肯人间称拙手,夜斋明烛按新图。

    【注】巡远:指唐代名臣张巡、许远,安史之乱中,二人因协力死守睢阳而垂名后世。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、诗人虽然长时间学习棋艺,但自认棋艺尚浅,更多的是自我娱乐。 B、诗人不甘心因棋艺平平被称为“拙手”,“未肯”写出内心的愤懑。 C、末句写诗人夜晚在书房里点燃烛火,研究和推敲新的棋谱的情状。 D、诗歌写的是下棋,也蕴含着面对困境时积极寻求突破的人生哲理。
    (2)、诗中是如何写出棋势危急的?请结合相关内容简要分析。
  • 2、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    孟子见齐宣王曰:“所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也。王无亲臣矣。昔者所进,今日不知其亡也。”王曰:“吾何以识其不才而舍之?”曰:“国君任贤,如不得人,将使卑逾尊,疏逾戚,可不慎与?左右皆曰贤,未可也;诸大夫皆曰贤,未可也;国人皆曰贤,然后察之,见贤焉,然后用之。左右皆曰不可,勿听;诸大夫皆曰不可,勿听;国人皆曰不可,然后察之,见不可焉,然后去之。左右皆曰可杀,勿听;诸大夫皆曰可杀,勿听;国人皆曰可杀,然后察之,见可杀焉,然后杀之。故曰国人杀之也。如此,然后可以为民父母。”齐宣王问曰:“汤桀,武王伐纣,有诸?”孟子对曰:“于传有之。”曰:“臣弑其君可乎?”曰:“仁者谓之贼,贼义者谓之残,残贼之人,谓之一夫。闻诛一夫纣矣,未闻弑君也。”齐人伐燕,胜之。宣王问曰:“或谓寡人勿取,或谓寡人取之。以万乘之国,伐万乘之国,五旬而之。人力不至于此,不取,必有天殃。取之,何如?”孟子对曰:“取之而燕民悦,则取之。古之人有行之者,武王是也。取之而燕民不悦,则勿取。古之人有行之者,文王是也。以万乘之国伐万乘之国,箪食壶浆,以迎王师,岂有他哉?避水火也。”齐人将取燕,诸侯谋救之。宣王曰:“诸侯多谋伐寡人者,何以待之?”孟子对曰:“臣闻以七十里为政于天下者,汤是也。未闻以千里畏人者也。书曰:‘汤一征,自葛始。’天下信之,东面而征,西夷怨,南面而征,北狄怨。曰:‘奚为后我?’民望之若大旱之望云霓也。使市者不止,耕者不变,诛其君而吊其民,若时雨降,民大悦。书曰:‘后来其苏。’今燕虐其民王往而征之民以为将拯己于水火之中也箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄,系累其子弟,毁其宗庙,迁其重器,如之何其可也。天下固畏齐之强也,今又倍地不行仁政,是动天下之兵也。王速出令,反其旄倪 , 止其重器,谋于燕众,置君而后去之,则犹可及止也。”

    (节选自《孟子·梁惠王下》)

    【注】①葛:远古时期的部落名。②旄倪(máo ní):指被俘虏的老人和幼儿。

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要加句读,请将加句读处的字母填写在答题卡的横线上。

    今燕虐A其民B王往C而征D之E民以为将拯己F于水火之中也G箪食壶浆H以迎王师。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、放,指流放、放逐,与《齐桓晋文之事》中“放辟邪侈”的“放”意思相同。 B、贼,指伤害,与《人皆有不忍人之心》中“自贼者也”的“贼”意思相同。 C、举,指攻克,与《五石之瓠》中“其坚不能自举也”的“举”意思不相同。 D、而,表示转折关系,与《论语》中“敏于事而慎于言”的“而”用法不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、孟子认为故国要有世代与国家休戚与共的臣子,现在齐宣王没有亲信的臣子且过去任用的人也都离开国家了。 B、孟子认为商纣败坏仁德、败坏信义是个暴君,武王讨伐商纣不是臣子弑君,只是大臣杀了一个暴君罢了。 C、齐宣王想吞并燕国的土地,孟子认为要看燕国的百姓是否愿意,如果燕国百姓不高兴兼并,那就不要兼并。 D、《尚书》记载,商汤最先征伐葛的时候,天下的人都信任商汤,但后来却因不公平造成了怨声载道的局面。
    (4)、把下面的文言语句翻译成现代汉语。

    ①国君任贤,如不得人,将使卑逾尊,疏逾戚,可不慎与?

    ②故圣人以治天下为事者,恶得不禁恶而劝爱?(《兼爱》)

    (5)、“如此,然后可以为民父母”句中的“此”指代什么?请结合文本,用自己的话说明。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    门铃响起

    【冰岛】布拉吉·奥拉夫松

    今天是周四,一大早起我就坐在书桌旁。快到五点,天色逐渐昏暗起来,因为已近十一月末了。这时门铃响起——在一周当中的这个时间,居然有人来按我的门铃,这太反常了。我从书桌旁站起来,才意识到自己已在桌旁连续坐了两三个小时。打开大门前,我依然怀着那个想法——每当我没指望会有什么人来访时,我总会这样想:

    有人要来杀我。

    门外站着个中年男子,穿着蓝色的连体冲锋衣,一见我便直奔主题,完全没有自我介绍或是打个简单的招呼。

    “你这儿有空瓶子吗?”他问。

    “没有,不好意思,我这儿没有空瓶子。”

    他并不相信我,转身离开之前还盯着我看了一眼。我目送他离开:他手拿一个黑色的塑料袋,看起来像是装空瓶子用的。我自问,这种行为算不算是粗鲁:敲开人家的门,没有一句自我介绍或是简单问候,就直接讨要东西。我走进厨房,打算在重新坐回书桌之前找点喝的,门铃突然又响起来。我依然怀着那个想法:

    来了。

    打开房门后,我确信,这一次我是真的猜对了,因为按门铃的还是刚才那个人,那个跟我要空瓶子的男人。除了要来达成他原本的计划——杀掉我,他还有什么别的理由又来敲门呢?

    “罐子有吗?”他问。他要再给我一次机会。

    我承认我松了口气。

    “罐子是吗?稍等,我看一下。”

    我没有立刻离开大门,而是犹豫了一瞬,因为我担心自己被耍了或被骗了。最好在我去——或者假装去——洗衣房察看有没有空罐子的同时,我能顺便把门关上。但不知为何,我没有这样做:就像我对自己说的,我向这位外来客屈服了。我再三请他稍等片刻,而在我进去的时候,就任由大门开着。洗衣房在门厅内侧,再往里走才是厨房。这是公寓里唯一一个从两个方向都能进入的单元。

    我知道我一个空罐子都没有。在我回答他的时候我就知道。但我还是翻了翻洗衣机旁的黑口袋,就是门口的男人拿的那种。我从里面掏出一块木板,我一直打算先拔掉上面的钉子,再把它扔进垃圾桶来着。我知道,这些钉子会扎坏木板碰到的一切东西。在我把木板掏出来的时候,口袋就被刮出一个洞。我小心翼翼地将它放回原处,生怕袋子被弄得更破,同时感到一股冷气从敞开的大门涌进公寓。难道是他进来了?他的眼神中隐藏了些什么?他穿着这件冲锋衣是要做什么?我想我知道最后一个问题的答案:要是他打算拿着这个袋子四处游走,就必须穿得暖一点才行。因为人们是不会请他进屋的。我觉得那不大可能。自从进到洗衣房后,我就再没听见男人的动静,也没有什么迹象表明他已经自己进了屋;但我感到冷意渐强,这一定是说明:外面的门开得更大了。任由房门敞开的时候总会这样。我看着挂在洗衣机上方的晾衣绳上的干燥衣物,它们已在这儿晾了好几天。我靠近门口,小心地向外看去。前方的门果然开得更大了。我竖起耳朵,想确认男人是否还在外面,然后我听到了他清嗓子的声音,还听到了他的袋子发出的细碎声响。我尽可能小心地将门虚掩起来,朝另一扇通向厨房的门踱去。

    我听到街上传来汽车鸣笛的声音,司机一定是被人挡住了路,他的喇叭按个不停。我决定趁机把厨房门打开、溜进去。就在鸣笛声停止之前,我刚好将门关上。冰箱上的壁钟显示现在是五时十分。外面天色更黑了。我突然注意到水槽旁的桌子上放着一罐酸黄瓜,便试着回想,它是不是我方才找喝的东西时顺手从冰箱里拿出来的。却记起我当时根本就没打开冰箱,因为门铃响了。

    不知是因为窗外昏暗的天色,还是因为前厅敞开的大门,总之厨房里很冷。我把耳朵贴在通向洗衣房的门上,却什么都没听见,连街上的汽车交通声也没有。明明几瞬以前,街上的交通好像还很繁忙,而现在,街道似乎空空荡荡。侧耳贴门之时,我回想起一个叫劳鲁斯的亲戚,大家都叫他拉里,是我妈妈的叔叔。我想起四十年前的一天,他冲到我童年时的家,暴跳如雷,满口咒骂。那天,他给我们带了东西,两只购物袋里满满地装着他从货车司机朋友那里免费拿来的早餐麦片,他想把这些麦片给我们兄弟姐妹。他把麦片给了我们,虽然妈妈很不希望我们收下,因为这些麦片都是些陈年旧货。爸爸则对此没有意见,对于涉及这位亲戚的一切,爸爸都持这个态度。但麦片并非拉里后来愤怒离开的原因,而是那天晚上他喝得烂醉——这是妈妈说的。他喝光了自己所有的酒,就来跟我的父母讨他们的酒;当时我们兄弟姐妹就在房间里等待,把耳朵贴在门上;我们等着拉里再向母亲大吼一次,骂她傻瓜、抠门;等着他说,他以后再也不会来我们家了。

    “你真是抠门到家了!”在母亲朝他摔上门之前,他大声吼道。

    这幅拉里的画面将我的思绪拉向了童年的另一幅画面:我十岁或者十一岁,挨家挨户地推销一本名为《动物保护》的杂志。可没有人愿意订阅。我又回想起另一段与推销有关的记忆:童年里的灰暗一天,我试着在雷克雅未克市中心卖报纸,大概就是我和朋友们结识《动物保护》的出版人的时候。

    厨房里变得好冷。时钟显示五点二十分。门厅里已很久都没传出任何动静。没有任何迹象表明那个提袋子的男人溜进了屋里,也没有任何迹象表明他已放弃了等待,我也听不见街上车辆的声音。而后终于传来了一辆车的声音,要么是公交,要么是卡车,紧接着交通仿佛又恢复了正常;刚刚这条街道居然那样安静,真有些诡异。我却并没觉得暖和多少。好冷。

    (有删改)

    (1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、“快到五点”“五时十分”“五点二十分”,小说多次提及具体时间,主要表明“我”对时间的敏感。 B、中年男子“完全没有自我介绍或是打个简单的招呼”“就直接讨要东西”,这让“我”感到冒犯。 C、当男子第二次按门铃时,“我”采用了缓兵之计,先稳住中年男子,自己则拖延时间,寻找机会逃脱。 D、“洗衣机上方的晾衣绳上的干燥衣物,它们已在这儿晾了好几天”这句话描绘了洗衣房的情景,侧面表明“我”此时的生活状态。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、“我”两次听到门铃,都“依然怀着那个想法”,运用反复手法,强调这一怪诞想法在“我”头脑中根深蒂固,而自己也不清楚到底为什么。 B、小说不仅没有明确交代“我”的身份和经历,而且中年男子最终如何也没有明确交代,给读者丰富的想象空间。 C、小说并没有明显、具体的情节冲突,但非常注重对主人公心理的描写刻画,主人公臆想了别人的动机和行为举止。 D、小说中多次写到天“冷”,可谓一语双关,既是指天气寒冷,照应了中年男子身穿连体冲锋衣的事实,也反映了社会的黑暗和不公。
    (3)、小说中“我”给你留下了怎样的印象?请结合文本简要分析说明。
    (4)、小说插叙了“我”的童年经历,有何作用?
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    从赣南、湘西、四川嘉陵江、河南何家冲出发的4支红色大军,最终汇聚在西北黄土高原。他们的远征,从此有了一个让中华民族为之骄傲的名字:长征。虽然,这支队伍当时还十分弱小,而病榻上的鲁迅却坚信,这些九死一生的红色种子,就是“民族的脊梁”。作为一部无与伦比的伟大史诗——长征,给予我们的,是一种怎样的启示?

    (一)

    一条长征路,是一条鲜血浸透的红飘带。

    包括红一、二、四方面军和红25军在内的4支大军,出发时总人数为20.6万,到长征结束仅剩5.7万人,有16.6万名红军将士战死或失散在途中。张震将军回忆湘江之战时说,仅他们一个团,就顶住了敌人一个师又一个团的兵力。鲜血,染红了湘江,染红了一座又一座山头。突破包括湘江在内的四道封锁线后,在不到50天时间内,出发时8.6万人的中央红军,锐减到3万人。

    “再大的牺牲,也不能阻止我们前进!”从赣南一直征战到陕北的老红军唐进新回忆说,每一战都有大批战友倒下,“但活下来的人毫不退缩,因为我们有红色的理想。”这红色理想,就是建立人民当家作主的政权,就是北上抗日实现民族独立。共产党人创建的红色政权,点燃了像唐进新一样的劳苦大众心中的理想之火,也激发了他们一往无前的英雄气概。

    雪山草地,是许多老红军难以忘怀的地方。多少从枪林弹雨中闯过来的勇敢生命,倒在了川西水草地上。老红军李中权回忆说:“饿得摇摇晃晃,连抬腿的力气都没有。可一旦爬起来,就向前走,向着党中央的方向走!”

    崇高的理想和坚定的信念,使红军战士的生命意志和能量空前迸发:粉碎了3倍、5倍乃至10倍于己的强敌的围追堵截……他们身后,留下的是惊人的数字:红一方面军翻越山脉18座,5座经年被积雪覆盖,跨过大河24条,历经11个省份行程二万五千里……

    (二)

    一条湍急的河流横亘在红军北上的道路上。这,就是大渡河。

    杨得志率领的红1团,从数百里之外突然出现在安顺场渡口。17勇士从浪尖上突向对岸。船少人多,大队人马无法迅速渡河。杨成武指挥的红4团以昼夜行军240里的神速,奔袭到泸定桥,在敌人未来得及毁掉桥时,22名突击队员冒死爬上了摇摇晃晃的铁索:一个战士中弹跌入河中……其余的人仍奋力前进。红军冲到了对岸。

    历史的昭示在于,在濒临生死绝境的关头,成立14年的共产党人痛定思痛后,行使了独立解决中国革命重大问题的权力。开启了马克思主义与中国革命实际相结合的道路的共产党人,将中国革命的命运牢牢掌握在了自己手里。

    长征,推动了中国共产党历史上的伟大转折,奠定了毛泽东军事思想在中国革命战争全局上的指导地位。面对兵力对比悬殊局面,毛泽东以一系列军事史上罕见的手笔,指挥红军在川黔滇万水千山间纵横驰骋:四渡赤水、虚指贵阳、威逼昆明、巧渡金沙江……跳出了敌人包围圈,实现了遵义会议确定的渡江北上的战略方针。

    长征,检验了共产党人的先进性,密切了党群关系、干群关系、军民关系……党的领袖与普通的士兵生死相依、情同手足;红军指挥员一马当先,冲锋在前。

    在彝族聚居的大凉山,红军总参谋长刘伯承与彝族首领小叶丹歃血为盟,不仅使红军通过了这方多少年来没有一支汉族军队通过的地方,而且点燃了民族解放的火把。长征道路上,红军先后经过了瑶、苗、回、藏等10多个少数民族聚居区,成千上万的民族兄弟加入了队伍。红军的模范行动,使沿途2亿群众耳目一新,认识到红军是完全不同于任何旧军队的人民军队。

    (三)

    在奠基陕北的第3年,史沫特莱来到延安。是时,由长征大军改编的八路军正浴血奋战在抗日战场上。这位美国女记者在她《伟大的道路》一书中写道:长征虽已结束,红军仍在创造历史。

    经过长征考验,红军的意志、毅力,都发生了飞跃。正是这些人,成为民族独立的中流砥柱。抗战爆发后,参加过长征的炊事员、卫生员都能到敌后发动起一片群众。中国共产党第一代领导集体成员都参加过长征。1955年授衔的十大元帅中的9位,10位大将中的8位,以及90%以上的上将、中将和少将,经历过长征的考验。

    从延安精神、大庆精神、“两弹一星”精神,到三峡精神、青藏铁路精神、载人航天精神……它们的源头,无不来自独立自主、实事求是、百折不挠、敢于胜利的长征精神。

    事实上,从长征结束的那天起,长征及其精神的影响,就开始超越国度。美国总统罗斯福看过斯诺的《西行漫记》后,曾3次约见这位年轻人。今天,在长征路上,仍有众多外国人,沿着红军足迹一路追寻。在他们眼中,跨越中国西部的长征和横穿中国北部的长城一样,是中华民族的象征。

    强渡大渡河的孙继先,新中国成立后做了我军第一个导弹试验基地的司令员。指挥那场战斗的聂荣臻,成了我国尖端科技事业的开拓者。长征胜利35周年时,聂帅亲自选址,把卫星发射场建在了大凉山。当一枚枚火箭从这方千百年来只有火把的地方直射云霄时,全世界都看到了尾翼上两团鲜明的标记:长征。

    长征,已经留在了人类的史册上。长征精神,将继续闪耀在中华民族的奋斗进程中。

    (摘编自贾永《长征启示录》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、红军长征困难重重,损失巨大,革命力量锐减,但磨砺了战士的意志,激发了英雄气概。 B、长征所过处自然环境恶劣,如雪山草地,红军因此造成的牺牲比与敌人交战的牺牲严重。 C、通过长征,毛泽东军事思想在整个中国革命战争全局范围内的指导价值得到检验与公认。 D、长征的胜利为开展抗日战争新局面创造了重要条件,长征精神具有跨越时空的时代价值。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、毛泽东指挥红军在川黔滇四渡赤水、湘江之战、巧渡金沙江……实现了遵义会议确定的渡江北上方针。 B、长征的胜利与中国共产党的领导、正确方针政策指引、将士团结、军民同心、百姓拥护等是分不开的。 C、延安精神、大庆精神、“两弹一星”精神、青藏铁路精神、载人航天精神……都与长征精神密切相关。 D、长征胜利35周年时,聂荣臻选址把卫星发射场建在大凉山,这里是当年刘伯承与小叶丹会盟的地方。
    (3)、毛泽东写了不少长征题材的革命诗词。下列诗词内容,与长征无关的一项是( )
    A、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 B、不到长城非好汉,屈指行程二万。六盘山上高峰,红旗漫卷西风。 C、独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 D、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
    (4)、“长征,给予我们的,是一种怎样的启示?”这句话是这则通讯的写作中心。请结合文本内容,提炼三个关键词,分别进行简要阐述。
    (5)、这则通讯是中国新闻奖获奖作品。请结合具体内容,简要分析其写作特点。
  • 5、阅读面的材料,根据要求写作。

    在生活急遽变化的今天,有人认为我们无法如陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”般隐逸,也无法如李太白“五岳寻仙不辞远,一生好入名山游”般纵情山水,更不可能像李易安“知否知否,应是绿肥红瘦”般整日对着红花绿叶倾诉愁思……

    还有人认为,楼前静默的银杏是诗,窗外斑驳的日影是诗;你听,黑板上洒落的粉笔,是“润物细无声”,宫商缥缈:疫情中的逆行者临行的誓言,是生命的赞歌,金石铿锵……诗意不仅仅是流动的文思,诗意更在自然中,在生活里。

    以上材料引发你哪些思考,请写一篇作文。

    要求:选好角度,确定立意,文体不限体(诗歌除外),自拟标题;不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息,不少于800字。

  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    “横竖就拿那么一点工资,还要24小时使唤人了?”“你瞧,又开始画饼了,我要是信了,怕是要哭断肠去了。”最近,“林黛玉发疯文学”在网络走红。网友们脑洞大开,各类生活场景将林黛玉的“怼人”话术巧妙应用,短视频平台也掀起了二次创作。有人质疑网友将林黛玉怼人的话语单独挑出来搞成经典语录, , 有断章取义之嫌。对此,专家认为,新媒介技术的变化确实产生远离纸质阅读这样一个趋势,但尽管许多都被娱乐化,经典仍然还是经典,经典只有传播了,才有价值。

    在网友对“林怼怼”的模仿热潮中,不难发现,。“横竖就拿那么一点工资,还要24小时使唤人了?”一句,表达的是职场人对过度加班的不满;“你瞧,又开始画饼了,我要是信了,怕是要哭断肠去了”,则是借林妹妹之口,直言对老板空洞承诺的反感。这其中,语气也许是戏谑“发疯”的,情绪却是极其真实的。

    林黛玉“花式怼人”大火的背后,折射出一些人现实中无法体面拒绝、坦言不满的无奈。很多时候,面对一些亲戚、同事、领导的无理要求,人们总是要用一些委婉的言辞包裹拒绝的意图。当“高情商”说法也无法回绝时,便只能勉为其难答应下来。就这个角度而言,如今流行的犀利“林学”,其实与此前被动自我保护的“糊弄学” , 它们共同传达出年轻人对缺乏边界意识、形式主义、过度内耗等行为的反感。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    有些文字是闪亮的,因为它早已镌刻在历史的丰碑上。有些篇章是不朽的,因为它曾经迸发出般的力量,推动着历史的车轮向前。《报章里的改革史》是1978年以来改革全貌的一个缩影,可以帮助人们回顾和理解这一段历史是如何演进的,从中领悟改革的势在必行,并从历史的智慧中寻找破解现实难题的方法。如果从单篇文章来看,可能是一个案例,可能是个人的作为,但是把这一篇篇文章集在一起,它就成为由改革大潮汇聚成的时代洪流,展现了的时代风貌。其中,《关广梅现象》一石击破水中天,它引起的“社资”之争发人深省,党的十三大一锤定音,阐发了在社会主义初级阶段明确多种经济成分并存的论断。在这些人和事的报道背后,承载着一个个重大的政治经济问题,那些曾经困扰着人们的问题被媒体报道后,产生了强烈的反响,极大地推动了社会的变革进程。

    真正的改革者从来不会在困难面前退缩,在《实践是检验真理的唯一标准》一文的作者和编者身上,我们能感受到他们在探索真理过程中的大无畏精神,在当时的时期,他们完全不顾个人的安危和前途,勇敢地喊出的声音。

    (1)、请在文中括号内补写恰当的成语:

     ② ③ ④

    (2)、文中画横线的句子有两处语病,请在下面横线上做出正确的修改。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    四十来岁,扁脸,细眉,冬夏常青地笑着,就是沈二哥。走路非常慎重,左脚迈出,右脚得想一会儿才敢跟上去,因此左肩有些探出。在左肩、左脚都伸出去,而右脚正思索着的时候,很可以给他照张相,姿态有如什么大人物刚下飞机的样子。

    自幼儿沈二哥就想做大人物,因为要做大人物,就很谨慎,处处他用着心思,事事他想得周到,步法永远一丝不乱,可也没走到哪儿去。

    只有一点安慰——他没碰过多少钉子,凡事他都要“想想看”,唯恐碰在钉子上。他躲开了许多钉子,可是也躲开了“伟大”。于是安慰改成了失望,四十来岁的了,他还没飞起来过一次。

    对家里的人,他算尽到了心。可是他们都欺侮他。太太又要件蓝自由呢的夹袍。他照例地想想看,不说行,也不说不行。他得想想看:论岁数,她也三十五六了,穿哪门子自由呢?论需要,她不是有两三件夹袍了吗?论体面,似乎应当先给儿女们做新衣裳,论……他想出无数的理由,可是不便对她直说。想想看最保险。

    “想想看,老想想看,”沈二嫂挂了气,“你一辈子可想出来什么了?!”太太没这样厉害过,野蛮过。他不便还口,老夫老妻的,别打破了脸。太太会后悔的,一定。他管束着自己,等她后悔。

    (选自老舍《沈二哥加了薪》)

    (1)、下列句子中引号与文中画波浪线的引号作用相同的一项是( )。
    A、写文章应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。 B、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字:“早”。 C、“九一八”事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省。 D、还有几位“大师”捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路挂过去,叫做“发扬国光”。
    (2)、老舍的作品以充满喜剧性著称,请结合文本加以分析。
  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、陶渊明《归园田居》(其一)中,用比喻手法表明自己厌倦官场,向往自由生活的对偶句是“”。
    (2)、荀子在《劝学》中所提到的关于劣马成功贵在坚持的句子是“”。
    (3)、“猿”这种意象古诗文中经常见到,因其叫声凄切常有渲染氛围的作用。比如“”。
  • 10、阅读下面这首词,完成小题。

    南乡子·自古帝王州

    【宋】王安石

    自古帝王州【注】 , 郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦,堪愁。晋代衣冠成古丘。

    绕水恣行游。上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问,回头。槛外长江空自流。

    【注】帝王州:指金陵城。

    (1)、下列对这首词的理解与赏析,不恰当的一项是( )
    A、这是一首怀古词,这类作品主要以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 B、下片前两句写作者独自绕着江边行游,然后登上高楼远眺,与上片的描写呼应,表现作者在谪居之中自我排遣,享受难得的闲适与自在。 C、在王安石眼中,金陵城是一片郁郁葱葱的王气正盛之地,佳气上浮,但那毕竟是晋代的事情了,回首历史,令人怅然。 D、下片结句化用王勃的《滕王阁诗》中的诗句,以景结情,但所表达出的思想感情与王勃的原诗句的意蕴不尽相同。
    (2)、此词写于作者晚年谪居金陵之时,词中主要表达了哪些思想感情?请结合词句简要分析。
  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

    嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人、君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

    (选自韩愈《师说》)

    材料二:

    善医者,不视人之瘠肥,察其脉之病否而已矣;善计天下者,不视天下之安危,察其纪纲之理乱而已矣。天下者,人也;安危者,肥瘠也;纪纲者,脉也。脉不病,虽瘠不害;脉病而肥者,死矣。通于此说者,其知所以为天下乎!夏、殷、周之衰也,诸侯作而战伐日行矣。传数十王而天下不倾者,纪纲存焉耳。秦之王天下也,无分势于诸侯,聚兵而焚之,传二世而天下倾者,纪纲亡焉耳。是故四支虽无故,不足恃也,脉而已矣;四海虽无事,不足矜也,纪纲而已矣。忧其所可恃惧其所可矜善医善计者谓之天扶与之。《易》曰:“视履考样。”善医善计者为之。

    (选自韩愈《医说》

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请写出相应位置的英文字母。( )

    忧其所A可恃B惧其C所可矜D善医E善计者F谓之G天扶H与之。

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、“师者,所以传道受业解惑也”和“其知所以为天下乎”中的“所以”意义相同。 B、“则群聚而笑之”和“诸侯作而战伐日行矣”中的“而”意思相同,都表示转折关系。 C、“师道之不传也久矣”和“传数十王而天下不倾者”中的“传”字意义不同。 D、“是故无贵无贱,无长无少”和“四海虽无事,不足矜也”中的“无”字意义不同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、《师说》第一段肯定从古以来老师对于任何人总是不可少的,因为人不能“生而知之”,谁都有迷惑,需有“师”来解“惑”。 B、韩愈在《师说》第三段中得出一个重要的结论,师和弟子的关系是相对的,和前文提出的“能者为师”的观点相呼应。 C、《医说》一文认为四肢没有病害,就不必担心,有脉象就可以了。国家没有战乱,不必自夸,有纲纪就可以了。 D、韩愈在《医说》一文中纵贯古今,从夏商周到秦的兴衰历史,总结历史教训,发人深省。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

    ②秦之王天下也,无分势于诸侯,聚兵而焚之,传二世而天下倾者,纪纲亡焉耳。

    (5)、《师说》和《医说》两篇文章均属于“杂说”,请简要分析说理方法的主要不同之处。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    黎明前夜

    陈德鸿

    大勇说,娘,回吧。

    娘抓住大勇的右手说,到西风口寻到你弟,就让他回家来。一时走不脱,也让他寻机跑回来。娘顿了顿,又说,你爹这一没,日子眼瞅着就过不下去了。

    大勇抽出手,揩了揩娘脸上的泪说,娘,我知道了。外面冷,回吧!

    娘蹒跚着回了屋,一会儿又跑出来,冲走远的大勇喊,路上千万当心,寻不到,就早点回家。

    走到村外一片收割后的田野时,大勇停下来,在地头找到一个写着父亲名字的木橛,然后蹲在地上,用右手抓了一把土,紧紧攥在手里,嘴里喃喃自语,小勇啊,咱家有地了,是政府分的,哥使不上力,你回来帮哥种吧!

    第二天傍晚,大勇赶到西风口时,长长的队伍仍在不停地过着,土道旁,挤满了一层又一层的人。

    大勇挤进人群,看着队伍中一张张稍纵即逝的脸,犯起愁来,这可上哪儿找小勇啊?听说兵是从昨天开始过的,也不知小勇过去了没有。

    大勇想了想,也学旁人从队伍边拽住一个兵问,同,同志,我向你打听个人?

    兵停住脚,叫啥名,是哪个部队的?

    叫赵小勇,是,是3纵的。

    不认识。兵摇摇头,3纵还没过来,你再等等吧。

    大勇舒了口气,刚在离土道不远的一个土墙边坐下来,一个四十多岁的男人便挤坐在他旁边。

    大勇往边上挪了挪,男人又挤过来,说,兄弟,俺姓韩,刚才你说的话俺都听到了,俺儿子也是3纵的。那敢情好。大勇说,我是赵家堡的,你是哪的?

    男人说,俺家在马家洼。

    那地方我去过,有个牲口市。大勇问,那边的地也分了?

    分了,分了。我这次找儿子,就是告诉他这事。这回家里有地了,俺再倒腾点牲口啥的,日子就更好了。家里还有啥人,能忙过来?大勇问。

    家里还有个小的,不顶啥事。他娘病在炕上好几年了。男人说,俺一个人,多辛苦点就是了。

    看着男人满足的笑意,大勇忽然想起来,前年在马家洼买骡子时,曾经和这个男人打过交道。

    那时,大勇相中了一头骡子,这个男人要价15个大洋。大勇磨了半天,男人死活不吐口。眼瞅着太阳快落山了,一个年轻人突然把男人拉到一边,互相把手伸进对方的袖子里……大勇急了,拽过男人说,15个大洋,这骡子我要了。到家没几天,大勇发现这骡子走路爱往右边去,找来八爷一看,说是骡子左眼受过伤。听大勇讲了买骡子时的情况,八爷说,你这是让人唬了,那是爷俩,专好下扣子。

    见大勇不吭声,男人说,我儿在部队表现可好了,打锦州时还立了大功呢。

    大勇愣了愣,问,你这次来,是想把儿子叫回家去帮你?

    男人撇了撇嘴说,那哪行啊,俺就是想儿子,让他对家里放心,告诉他在部队好好干,等全国都解放了再回来。

    大勇尴尬地笑了笑,不吭声了。

    半夜时,许多汽车和马拉的炮车驶过之后,又开始过起长长的队伍。男人问了几个兵,高兴地对大勇说,这是3纵的,咱们精神点。互相帮衬着打听。

    天快亮时,男人找到大勇说。兄弟,你慢慢打听着,我,我回家了。

    咋?大勇一边盯着队伍,一边问。

    俺儿,俺儿他没了。男人蹲在地上,呜呜哭了起来。

    大勇不知怎样安慰男人,只是用右手轻轻拍着男人的肩膀。

    过了好久,男人站起来,擦了擦脸上的泪,踉踉跄跄边走边说,兄弟,管咋,俺儿这是光荣,没给俺韩家丢脸。

    走了几步,男人又折回来,对大勇说,兄弟,那事儿;对不住了。等回去,俺给你寻头好的送家去,换回那头病骡子……

    男人的身影在黑暗中消失了很长时间,大勇才回过神来,泪水早已湿了眼睛。

    快中午时,大勇终于看到了队伍里扛着机枪的小勇。

    小勇吃惊地摇着大勇的右手问,哥,你的左手呢?

    大勇含糊着说,我这只右手也啥都能干,不耽误事儿。

    小勇问,爹娘都好吗?

    都好,都好,地也分了,咱家分了二十多亩呢。大勇说,爹妈特意让我来告诉你,家里不用你操心,在部队上好好干,不解放全国不许回家。

    大勇往家走时,觉得自己的脚步比来时坚定了许多,也踏实了许多。

    1950年4月,赵小勇在解放海南岛战役中光荣牺牲。

    (有删改)

    (1)、下列对小说相关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
    A、大勇走到村外田野时,“蹲在地上,用右手抓了一把土,紧紧攥在手里”,其中的动作描写生动地表现了大勇要找弟弟回家时的坚定。 B、小说精心设置主场景,安排大勇与韩姓男子在西风口寻找亲人巧遇,巧妙地绾结了两个家庭的故事,使情节更集中、更有戏剧性。 C、大勇被身边人支持革命的精神感染,内心深处的家国情怀被唤醒,克服了小农意识的局限性,毅然支持弟弟留在部队。 D、目睹曾下套坑自己的韩姓男子的变化,大勇的内心是复杂的,听完他对儿子的夸奖和期盼,大勇以尴尬地笑了笑和不吭声表示对他的不信任。
    (2)、联系全文分析概括“韩姓男子”的形象特点。
    (3)、小说以赵小勇光荣牺牲结尾,这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品内容简要分析。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    近来,聊天机器人程序Chat GPT爆火“出圈”。清华大学计算机科学与技术系副教授黄民烈接受中新社专访时表示,泛用性极强的Chat GPT已成为AI发展史上的里程碑,如何与AI共生是每个人都将可能面对的问题。

    Chat GPT因何成为AI界新贵?Chat GPT引领AI领域的新风潮,原因之一就是它的泛用性更强,仅靠其本身就可以完成翻译、编程等专业任务。它最大的特点是通用任务助理。它可以在一个模型内完成极多开放任务,在生成任务、上下文理解、安全伦理方面也有相当好的表现。技术进步则是Chat GPT泛用性显著增强的重要原因。相较于主要基于规则学习的第一代和第二代聊天机器人程序,以Chat GPT为代表的第三代聊天机器人程序在技术上有着显著进步:以Transformer为基本架构的大模型为其技术底座,结合了大量数据和算力优化。Chat GPT的出现是AI发展史上的里程碑事件,标志着人机无缝交互时代的来临,其可能再造搜索、推荐、手机助手等信息获取形式,对信息产业和AI行业产生深远影响。

    Chat GPT面临哪些争议?Chat GPT已针对法律、道德等问题进行优化,其表现也比“同行”更好,研发者收集高质量人工反馈数据时,把涉及安全性和道德的问题作为Chat GPT的重要部分设计进去了,再通过强化学习,Chat GPT就学到了安全回复的能力。不过,Chat GPT仍面临道德问题。例如,若用户要求Chat GPT作出违法举动,就会遭到拒绝;但如果用户借口创作小说要求Chat GPT提供违反法律的建议,就可能得到答案。

    Chat GPT推出后,其强大的文字撰写能力得到了学生群体的青睐,被用作完成论文。迄今为止,美国、英国等国多所高校已明令禁止学生在校内使用Chat GPT。美国《科学》杂志近期也发表声明,称不接受使用Chat GPT生成的投稿论文,Chat GPT也不可以作为论文合著者出现。使用Chat GPI完成作业或学术论文的问题之一是侵犯版权。但不能“因噎废食”,“技术可以继续发展,并在此过程中对问题进行针对性治理”。

    另一方面,科技进步未能解决地区发展不平衡问题,全球科技鸿沟问题至今仍然存在。AI作为尖端科技,也只有少数国家能够在此领域进行大量投入。这在一定程度上已经造成了不公平问题。

    Chat GPT前路漫漫。“AI威胁论”是否危言耸听?Chat GPT推出后,其具备的各种专业功能不断被发掘出来。AI工具的普及将降低自由撰稿人、游戏制作者等职业的门槛,带来更多自由职业的机会。有观点认为,程序员、翻译、客服等岗位最终都可能被AI取代。未来人工智能生成内容、用户生成内容及专业生产内容进行更深入地结合后,一些职业的淘汰是不可避免的,“如何与AI共生是每个人都将可能面对的问题”。

    此外,科幻作品中的“AI威胁论”常包含一个重要因素——愈发强大的AI终将寻求消灭或取代人类。科幻作品中的反派AI形象都具有自我意识,但现实中的AI目前既没有自我意识也没有自主决策能力。现阶段,AI所有能力的来源都是人类提供的数据和反馈。Chat GPT这类系统是典型的机器属性,仅为满足人的信息需求或完成任务而存在,并不具有人格、情感、风格等。

    (摘编自张焕迪《AI界新贵“出圈”:Chat GPT揭示何种未来?》)

    材料二:

    Chat GPT火爆出圈,AI模型新突破。GPT即预训练语言模型。简单来说,在这个模型中,一个人和它交流越多,它就会“更懂”那个人。Chat GPT采取了升级训练方式的办法,利用人类反馈的知识,对模型进行强化修改,同时对原有数据略作改良,优化语言模型,对AI的回答方式及答案存在的局限性进行更新,实现了计算机“数据”与人类“知识”的突破性结合。Chat GPT可通过自然对话方式交互,也可完成生成文本、自动问答等复杂语言任务,在各类AI文字处理的任务中表现出色,体现出较高的实用价值。

    Chat GPT应用场景多点开花,社会效应显著,未来可期。除去聊天对话、文本生成、自然语言处理等常见应用场景,未来Chat GPT将被应用于更广泛的场景,比如传媒、电商、教育、金融、医疗等,同时语言处理能力也将更加强大、响应速度更加迅速。

    为应对Chat GPT的爆火,谷歌计划推出对话人工智能服务。谷歌带有人工智能功能的搜索引擎将很快问世。微软一直计划将Chat GPT整合到旗下产品中。微软还可能会将Chat GPT整合到Word、PowerPoint、Outlook和其他应用程序中,方便用户。百度确认将发布“文心一言”。百度计划在今年3月推出以百度文心大模型为基础的AI聊天机器人服务来抗衡Chat GPT。项目名称为文心一言,英文名为ERNIEBot,预计3月份完成内测向公众开放。百度表示,自己具备Chat GPT的相关技术。在人工智能领域深耕了数十年,百度已经具备跨模态、跨语言的深度语义理解与生成的能力。

    (摘编自金融界网站《Chat GPT平地惊雷,AI热潮来袭》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、Chat GPT的泛用性因技术进步显著增强,仅靠其本身就可以完成翻译、编程等专业任务,这是它引领AI领域的新风潮原因之一。 B、在未来社会,当人工智能生成内容、用户生成内容及专业生产内容进行更深入地结合后,一些职业的淘汰是不可避免的。 C、在人工智能领域深耕数十年,百度已具备跨模态、跨语言的深度语义理解与生成的能力,百度确认将发布“文心一言”。 D、Chat GPT可通过自然对话方式交互,完成生成文本、自动问答等复杂语言任务,但只有在特定AI文字处理的任务中才表现出色。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、材料一与材料二都谈到了聊天程序Chat GPT火爆出圈,不过二者论述重心并不相同。 B、未来Chat GPT将因其更强大的语言处理能力而被广泛应用于传媒、教育等传统领域。 C、在 GPT这个预训练语言模型中,一个人和它交流得越多,它就会“更懂”那个人。 D、谷歌带有人工智能功能的搜索引擎将很快问世,谷歌以此积极应对Chat GPT爆。
    (3)、下列选项,最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是( )
    A、尼尔逊:“人工智能是怎样表示知识以及怎样获得知识并使用知识的科学。” B、温斯顿:“人工智能就是研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作。” C、中国院士戴琼海:“当今人工智能应用场景深刻影响着经济发展与产业格局。” D、潘云鹤:“人工智能进化到了第三阶段,知识工程很快被深度神经网络替代。”
    (4)、请简要分析材料一的论证思路。
    (5)、目前已有多家企业有意愿加入百度“文心一言”。请结合材料谈谈百度“文心一言”吸引多家企业加入的原因。
  • 14、阅读面的材料,根据要求写作。

    有人认为,行驶在海面上的帆船,会根据风向或风浪的状态来调整自己,以达到最佳的航行状态。其实,人生也充满了很多不确定性,不确定中会有平坦,也会有崎岖,所以无法设定未来的方向,只能着力实现当下的目标。

    也有人认为,没有航向的帆船很难抵达彼岸,无论是风正潮平时,还是风急浪高日,都应锁定正确的方向,因为迷惘的人生不会有价值。

    综合上述材料,作为一名当代青年,结合自身实际,请谈谈你的感悟和思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    中医认为,“正气存内,邪不可干”。人体“正气”足,即抵抗力和免疫力强,就不容易得病。另外,中医注重治未病,即采取相应的措施,①             

    从中医角度来讲,免疫力的高低与情绪、日常饮食、生活起居等关系密切。中医养生最关键的是养心。养心就是拥有心理平衡的重要方法,其最佳状态是恬淡虚无,保持内心的平和,神志的安宁。由于②            , 所以要学会自我调节,保持良好的心情。中华文化上下五千年,而中医药始终贯穿于社会发展中。中医也尤为重视饮食的健康,主张“饮食有洁”与“饮食有节”。食用身体有冲突的食物,就是饮食不洁,此类食物容易使人中毒、减少免疫力。饮食不节主要包括两种情况:一种是过度饥饿,此类情况在现代社会可能少见;③             , 此类情况多见,尤其是儿童。生活起居、作息规律也都和免疫力有关系。其中,正常的起居是与天地同步,最佳状态是日出而作,日入而息。

    (1)、在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    (2)、文中波浪线的地方有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年文明史,可谓源远流长,其根底之牢固、蕴藏之丰富、规模之宏大、影响之深远、是中国人民和中华民族的伟大文化资源。

    中华文明的和代代传承,演绎了从“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”到“创造人类文明新形态”的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。五千多年的中华文明孕有和滋养了人类文明新形态的历史根脉和文化精神,并在推动马克思主义中国化时代化的伟大历史进程中,以其独特的精神气质和存在形态,支撑了中国式现代化道路的时代创造和历史选择。

    建党一百多年来,党领导人民 , 不懈奋斗,成功开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路。我们坚持和发展中国特色社会主义,创造了中国式现代化新道路,创造了人类文明新形态,向世界生动呈现了中华文明的万千气象。中华文明不啻是中国式现代化新道路的深厚文化底蕴和文化来源,仿佛一条神奇的精神纽带,凝聚了人民追求,汇聚了民族力量,形塑了民族共同体,形成了在世界百年未有之大变局加速演进中,实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴伟力。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、请将文中画波浪线的部分改成因果关系复句,并且对原因予以强调,允许增删少量字词但不得改变原意。
    (3)、文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
  • 17、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《春江花月夜》中按照古代传说托鸿雁、鲤鱼捎书带信,但并无回音的句子是
    (2)、《<论语>十二章》中写君子应勤勉做事而谨慎言谈,并向有才有德的人学习以匡正自己的句子是:“。”
    (3)、《无衣》中“”,表现了战士们修整铠甲和兵器,奔赴前线共同杀敌的状态。
  • 18、阅读下面这首诗歌,完成小题。

    塞路初晴

    雍陶

    晚虹斜日塞天昏,一半山川带雨痕。

    新水乱侵青草路,残烟犹傍绿杨村。

    胡人羊马休南牧,汉将旌旗在北门。

    行子喜闻无战伐,闲看游骑猎秋原。

    【注】①汉将:这里借指唐将。②行子:出行的人。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、本诗别具一格,与边塞诗常表现的战争激烈、思念家乡、苦寒苍凉等内容不同。 B、首联写远景,“晚虹”“斜日”“昏”点明时间,营造了低沉压抑的氛围。 C、颔联写近景,雨后的积水在青草路上到处流淌,轻烟萦绕着树木和村庄。 D、颈联是诗人面对着塞外景色的感叹,采用了因果倒装的手法来加以强调。
    (2)、诗人表达了哪些思想感情?请结合全诗内容进行分析。
  • 19、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    张士逊,字顺之。淳化中举进士,迁射洪令。转运使檄移士逊治郪,民遮马首不得去,因听还射洪。安抚使至梓州,问属吏能否,知州张雍曰:“射洪令,第一也。”改襄阳令,为秘书省著作佐郎、知邵武县,以宽厚得民。前治射洪,以旱,祷雨白崖山陆使君祠,寻大雨,士逊立廷中,须雨足乃去。至是,邵武旱,祷欧阳太守庙,庙去城过一舍 , 士逊彻盖,雨沾足始归。

    再迁侍御史,徙河北。河侵棣州,诏徙州阳信,议者患粮多,不可迁。士逊视濒河数州方艰食,即计余以贷贫者,期来岁输阳信,公私利之。曹汭狱事起,宦者罗崇勋、江德明方用事,因谱利用 , 帝疑之,问执政,众顾望未有对者。士逊徐曰:“此独不肖子为之,利用大臣,宜不知状。”太后怒,将罢士逊。

    明道初,复入相,明年,进门下侍郎、昭文馆大学士、监修国史。是岁旱蝗,士逊请如汉故事册免 , 不许。及帝自损尊号士逊又请降宦一等以答天变帝慰勉之宝元初,士逊与辅臣奏事,帝从容曰:“朕昨放宫人,不独闵幽闭,亦省浮费也。近复有献孪女者,朕却而弗受。”士逊曰:“此盛德事也。”帝曰:“君子小人各有党乎?”士逊曰:“有之,第公私不同尔。”

    士逊累上章请老,乃拜太傅,封邓国公致仕。尝请买城南官园,帝以赐士逊。就第凡十年,卒,年八十六。

    (节选自《宋史·张士逊传》,有删节)

    【注】①利用,指曹利用,曹汭是其侄子。②发布诏书,将大臣免职。

    (1)、文中画波浪线的部分有三处需要断句,请写出相应位置的英文字母。( )

    及帝A自损B尊号C士逊又请降官D一等E以答F天变G帝慰H勉之。

    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、“进士”是中国古代科举制度中,通过朝廷最后一级考试的人,是古代科举制殿试及第者。 B、“一舍”是古代路程长度单位,马拉车走一天的路程为一舍。成语“退避三舍”指主动退让,不与相争。 C、“宝元”是宋仁宗赵祯年号,古代的年号纪年法。如《岳阳楼记》“庆历四年春”中的“庆历”。 D、“致仕”又称“休致”,类似的词还有“乞骸骨”,即辞去官职,古代官员一般是七十岁辞官,有疾病则提前。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
    A、张士逊为政有方,颇有官声。任射洪令时,不仅深得民心,还深得知州张雍好评。转任郭县时,射洪百姓拦马不让走,足见他深受百姓爱戴。 B、张士逊处事知变,公私兼顾。黄河侵蚀棣州,他受诏令迁州府到阳信,并果断地将余粮无偿发放给贫苦百姓,政府和百姓都从中得到了方便。 C、张士逊心不藏私,正直敢言。曹利用受到其侄子曹汭的牵连而被宦宫诬陷时,面对皇帝问询,其他执政大臣都不敢说话,只有他敢仗义执言。 D、张士逊率直善言,应对有方。皇帝问他君子小人是否都有朋党,他从公心出发,坦然回答皇帝说君子也有结党现象,只是有为公为私的不同。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①寻大雨,士逊立廷中,须雨足乃去。

    ②此独不肖子为之,利用大臣,宜不知状。

    (5)、张士逊所说的“盛德事”是指什么事?请简要概括。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    数字经济的场景性、实践性、综合性等特征突出,数字经济做强做优需要产教深化融合。

    2022年1月国务院印发的《"十四五”数字经济发展规划》明确了产教融合对数字经济发展的支持作用,提出“支持高校、龙头企业、行业协会等加强协同,建设综合测试验证环境,加强产业共性解决方案供给……深化数字经济领域多元化人才培养模式”。在此背景下,深化教育改革,推进高等教育内涵式发展,以系统思维深化产教融合,促进人才链、创新链与产业链有机深度融合,对于做大做强做优数字经济、培育经济发展新动能具有重要意义。

    产教融合能够打破教育与产业之间的藩篱,有效集聚各方创新要素,增强人才链、创新链、产业链之间的联系与协调,提高企业人才需求与高校人才供给的匹配度。在全球数字经济蓬勃发展并且和实体经济深度融合的时代背景下,需进一步推进产学研的深度融合,加强对数字化产业的支持作用。

    在数字经济时代,产教融合的参与主体愈加多元化、复杂化,高校与企业、政府、科研机构以及其他社会组织协同创新,形成开放的复杂生态系统。合作主体从松散的合作形式向开放合作发展,最终形成有机融合的共同体,并通过体制机制创新,提升系统的协调性和有序度。而互联网、大数据以及人工智能等技术加速创新,促进了知识和信息互联互通,促使各主体之间协同发展,共赢共生,使得产教融合具有更加显著的连接性、系统性等。因此,数字经济时代需要坚持系统思维,深化产教融合,完善顶层设计,加强统筹协调,促进创新链、产业链和教育链有机深度融合。

    深化产教融合既要着眼于系统整体,又要重视系统组成部分,并把整体和部分辩证统一起来,厘清产教融合这一复杂系统中的决策主体和实践主体,建立校企长效合作机制。

    第一,产教融合是一项综合性、系统性工程,可以采用总设计和总指挥两条指挥线的社会系统工程管理体系。首先要设立负责产教融合设计的实体机构,研究产教融合的总体目标、总体方案和实施总体方案的方案。总设计部由高校、企业、政府以及行业专家组成,以科学研究为基础,运用综合集成的方法将专家体系、产学研、数据、信息与知识体系以及计算机体系有机结合起来,形成一个具有综合优势、整体优势、智能和智慧优势的高度智能化的人机结合与融合体系。当前,已有部分高校开始尝试联合组建实体化机构,破解长期掣肘产教融合的关键问题,比如组建数字中心、产业学院、技术研发中心以及混合所有制职业院校等,并取得了显著的成绩。其次,确立产教融合实施的总指挥,负责产教融合的具体实施。总指挥根据实体机构设计确定的总体方案组织人力、物力以及财力等资源推进产教融合的具体实践。由此形成产教融合系统中的两条线:一条是设计部负责的设计师指挥线,另一条是总指挥负责的总指挥指挥线。这两条线相互协调,共同促进产教融合。

    第二,完善产教深度融合的合作机制,以数字化赋能产教融合,激发产教融合复杂系统的整体性。要将产教融合的总体方案和总体实施方案落实到各实践主体,需要完善合作机制,增强各实践主体的协调性。一方面要建立数字化人才联合培养机制,支持产学研创新联合体建设,促进不同学科专业交叉融合,充分利用龙头企业的先进技术和数字资源优势,搭建数字化产教融合创新平台,有效发挥科技进步的支撑作用,在产教融合的复杂生态系统中建立起系统和有效的产学互动。另一方面要整合产业中各层次的企业管理者、创业者以及政府官员等人才资源,多方共同参与数字课程的开发、教材的设计、实践基地的建设以及人才培养方案的制定,加强教学资源数字化、课程及师责数字化、教学方式数字化以及教学管理数字化,联合培养真正适应数字经济时代的具备国际视野和新思维、具有良好的商业道德素养、较强的数据决策与创新能力的数字化人才。

    第三,将产教融合作为“大思政课”的重要载体,构建课程思政、学术思政以及实践思政等多渠道融合的有人体系。以协同育人机制提升人才发展效益,培养具有社会责任感与使命感的高素质数字化人才。产教融合是促进思政课与现实紧密结合、与实践充分互动以及与时代同频共振的最佳路径。要在课程与实践教学中挖掘科学精神和企业家精神元素,植入思政元素,引导学生树立社会主义核心价值观,深化学生对数字经济的认识;鼓励学生参与科研项目和创新创业竞赛,培养学生的学术兴趣,拓宽学生的国际视野,提高团队合作能力;积极开辟校企联合思政教育第二课堂,以创新创业为先导,激发学生的创新精神、科学精神、合作精神以及奋斗精神,从而培养具有高度社会责任感与使命感的数字化人才。

    (摘编自刘洁、寇明婷《深化产教融合,做大做强做优数字经济》)

    (1)、下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是( )
    A、数字经济不仅打破了传统经济模式下产教不能融合的局限,而且参与主体愈加多元化、复杂化。 B、厘清产教融合复杂系统中的决策主体和实践主体,建立校企长效合作机制,助推产教融合深化。 C、激发产教融合复杂系统的整体性,主要工作就是整合产业中各层次人才资源,培养数字化人才。 D、促进思政课与现实紧密结合、与实践充分互动以及与时代同频共振是产教融合的最佳路径之一。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、在具有场景性、实践性等特征的数字经济时代,产教融合的参与主体越发多元化、复杂化。 B、产教融合有利于打破教育与产业间的藩篱,增强人才链、创新链、产业链间的联系与协调。 C、产教融合是一项综合性系统性工程,因而必须采用总设计和总指挥两条指挥线管理体系。 D、为破解长期掣肘产教融合的关键问题,有部分高校尝试联合组建实体化机构并取得显著成绩。
    (3)、下列选项,最能全面而准确概括原文主要观点的一项是( )
    A、卓有成效地深化产教融合,需要完善产教深度融合合作机制。 B、卓有成效地深化产教融合,需要构建多渠道融合的育人体系。 C、卓有成效地深化产教融合,需要辩证对待系统的整体和部分。 D、卓有成效地深化产教融合,推动做大、做强、做优数字经济。
    (4)、请简要分析文章的论证结构。
    (5)、请根据文章内容,并结合自己的认识,从不同层面谈谈你对“如何深化产教融合,做大做强做优数字经济”的理解。
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