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相关试卷

  • 1、阅读下面这首明诗,完成小题。

    沅水驿

    (明) 王守仁

    辰阳南望接沅州,碧树林中古驿楼。

    远客日怜风土异,空山惟见瘴云浮。

    耶溪有信从谁问,楚水无情只自流。

    却幸此身如野鹤,人间随地可淹留。

    注:①王守仁,号阳明,余姚县(古属绍兴府)人。本诗是诗人因触怒权贵被谪至贵州龙场途中所作。②耶溪,即若耶溪,绍兴著名的溪流。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联的“辰阳”“沅州”是诗人被贬谪到贵州的途径之地,“古驿楼”照应标题中的“沅水驿”,点明了诗歌的写作地点。 B、颔联突出路途中环境的空寂荒凉。“风土异”即自然环境不同,“瘴云浮”写出南方瘴气重的特点,突显自然环境的恶劣。 C、颈联中的“耶溪”巧妙化用南北朝诗人王籍《入若耶溪》的“此地动归念,长年悲倦游”之意,表达作者因被贬而厌倦官场之情。 D、尾联选取了“鹤”的意象,但其含义与刘禹锡诗句“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的积极、高昂的精神面貌不同。
    (2)、请结合诗句分析本诗中作者的感情变化。
  • 2、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    王丹,字仲回,京兆人也。每岁农时载酒肴便于田头大树下饮食劝勉之因留其余酒肴而去。闾里有丧忧,辄度其资用,教之俭约,因为其制日定葬,其亲丧不过留殡一月,其下以轻重为差。王丹资性清白,疾恶豪强。时河南太守同郡陈遵,关西之大侠也。其友人良亲,遵为护丧事,赙助甚丰。丹乃怀缣一匹,陈之于主人前,曰:“如丹此缣,出自机杼。”遵闻而有惭色。更始时,遵为大司马护军,出使匈奴,过辞于丹。丹曰:“俱遭世反覆,唯我二人为天地所遗。今子当之绝域,无以相赠,赠子以不拜。”遂揖而别,遵甚悦之。司徒侯霸欲与王丹定交,丹被征,霸遣子昱往。昱道遇丹,拜于车下,丹答之。昱曰:“家公欲与君投分,何为拜子孙耶? ”丹曰:“君房①有是言,王丹未之许。”

    (节选自《东观汉记》)

    材料二:

    陈遵,字孟公,杜陵人也。遵嗜酒,每大饮,宾客满堂,辄关门,取客车辖投井中,虽有急,终不得去。尝有部刺史奏事,过遵,值其方饮,刺史大穷,候遵沾醉时,突入见遵母,叩头自白当对尚书有期状,母乃令从后阁出去。遵大率常醉,然事亦不废。长八尺余,长头大鼻,容貌甚伟。略涉传记,赡于文辞。性善书,与人尺牍 , 主皆藏去以为荣。请求不敢逆,所到,衣冠怀之,唯恐在后。时列侯有与遵同姓字者,每至人门,曰陈孟公,坐中莫不震动,既至而非,因号其人曰陈惊坐云。王莽素遵材,在位多称誉者,由是起为河南太守。既至官,当遣从史西,召善书吏十人于前,治私书谢京师故人。遵冯几,口占书吏,且省官事,书数百封,亲疏各有意,河南大惊。数月免。

    (节选自班固《汉书·陈遵传》)

    【注】①君房:侯霸的字。

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    每岁A 农时B载酒肴C便于田头大树下D饮食E劝勉之F因留其G余H酒肴而去。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、疾恶(音è),憎恨坏人坏事,与成语“疾恶如仇”中的“疾恶”意思相同。 B、未之许,即“未许之”,与《齐桓晋文之事》中的“莫之能御也”句式相同。 C、尺牍,古人用于书写的长一尺的书简,即书信。其中“牍”为书信、公文之意。 D、奇,意动用法,认为……奇,与《石钟山记》中“虽大风浪不能鸣也”的“鸣”用法不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、乡里谁家有丧事,王丹就估计办丧事的费用,让事主俭省节约; 他还为乡里制定了殡葬的期限,只有父母去世,才可以留殡一个月。 B、司徒侯霸想和王丹结为朋友,便让儿子侯昱前去联系,侯昱半路上遇到王丹便在车下行跪拜礼,王丹答以跪拜礼,侯昱对此表示不解。 C、陈遵身高八尺多,外表魁伟,擅长写传记,字也写得很好,人们都以收藏他的尺牍作为荣耀; 他不管到什么地方,百姓都对他以礼相待。 D、陈遵担任河南太守时,召集十个擅长书写的衙吏,靠着几案口授内容,使衙吏们代写了几百封信,让前往京城的从史带给那里的朋友们。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①今子当之绝域,无以相赠,赠子以不拜。

    ②突入见遵母,叩头自白当对尚书有期会状,母乃令从后阁出去。

    (5)、陈遵的豪爽表现在哪些事情上? 请结合材料简要概括。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    阿来

    ①马! 对于一个藏族人来说,可是有着酒一样效力的动物。

    ②我已经两年多没有跨上过马背了。现在,一看到它们的影子出没在金色桦树掩映的路上,潜伏在身上的全部关于这种善于驰骋的动物的感觉一下子就复活了。那种强健动物才有的腥膻味,蹄声在寂静中震荡,波浪一般的起伏,和大地一起扑面而来的风,这一切就是马。

    ③马们一匹匹从山上下来。可那是什么样的一群马呀! 矮小,毛色驳杂,了无生气。

    ④我们上了马。马队主人没有马骑,那一头乱发的脑袋在我膝盖那个高度起起落落。我问刚才他把马叫什么? 他说,牲口。这个回答使我高兴。我胯下的不是马,而是另一种东西。

    ⑤马所以是马,就是因为在食物方面有着自己特别的讲究。在这一点上,马和鹿一样,总是要寻找最鲜嫩的草和最洁净的水,所以它们总是在黎明时出现在牧场上,寻食带露的青草。故乡一个高僧在诗中把这两者并称为“星空下洁净的动物”。我们在一块草地上下了马,吃干粮。这些牲口松了缰绳也不走开去寻找自由和水草,而是一下就把那长长的脸伸到你面前,鼻翼翁动着,呼呼地往你身上喷着热气,那样的驯顺,就是为了吃一点机器制造出来的东西。我的那一匹,就从我手上,伸出舌头来,把一包方便面、一个夹肉面包卷到口里吃进肚子里去了。

    ⑥半夜里醒来,先是看见星星,然后是高崖上突然断裂的一道冰川,齐齐的断口在那里闪着幽幽的寒光。月光照在地上,那些马一匹匹站在月光下。因为我是躺着的,所以,它们的身躯在我眼里显得很高大。那些简陋的鞍具也卸下来了。月光不论多么明亮,都是一种夜晚的光芒,恰好掩去了眼前物体上容易叫人挑剔的细节,剩下一个粗略的轮廓。这样的因造成了一个果:牲口重新成了法国人布封在书中赞誉过的、符合我们的经验与期望的马了。

    ⑦布封说:“它们只是豪迈而狂野。”

    ⑧在这样的一个寒夜里,它们的行走是那么轻捷,轻轻一跃,就上了春天的融雪水冲刷出的那些堤岸,而林子里任何一点细小的响动,都会立即叫它们的耳朵和尾巴陡然一下竖立起来。我的那匹马向着我走了过来,鼻子喷着热气。它内在的禀性仍然是一匹马:渴望和自己的骑手建立情感。它舔我左手,又去舔右手。我空着的那只手并没有缩回被子里,抚摸着它那张长脸上的额头中央。这样的抚摸会使一匹好马懂得,它的骑手不是冷漠的家伙。

    ⑨我们的谚语说:人是伙伴而不是君王。

    ⑩过去我所知的马是黄河上游草原上的河曲名马,那些马总是引起我歌唱的欲望。今天,一匹山地马和它的一群同伴,也引起了我的这种欲望。

    ⑪第二天骑涉过一个海子,同行的朋友把这个过程完整地拍了下来。休息的时候,我从监视器里看那个长长的镜头。一到电视画面里,那匹马在外形上就成一匹真的马了。我看见它驮着我涉入湖水,越来越深,最后在水中浮起来,慢慢地到了对岸。然后扬起前蹄,身子一纵,上了半人高的湖岸。它驮着我,在一个孕雪的下午,在弯曲的湖岸上飞跑起来; 从一段枯木上跃过,那么轻捷、灵敏。于是,我在它背上所有的感觉都复活了。

    ⑫顶着刺眼的阳光,给马备上鞍子,再在鞍子上捆好我们带来的所有东西。这一来,它们又不像是马,而像是牲口了。它们短小的四肢都深深地没入了雪里,它们窄窄的胸膛推开积雪,开出了一条道路。马的主人说,以前,有人从别的地方买来过名马,但在崎岖的山路上,在这样的大雪里,不是跌残就是摔死了,那些神气十足的马在我们这里没有用处,而这些牲口,命贱,像是使不坏的东西。

    ⑬这些矮小、坚忍的山地马,又摇响了脖子上的铃铛,驮着我们上路了。这时,有人发现,骑这些马根本不必要用手去提着缰绳,它们自会顺着熟悉的道路往前走,不需要人来告诉它行走的方向。我禁不住想这些马确实该有另一个名字,就叫牲口。

    ⑭这些牲口这样走着,我们就成了货物,没有生命的东西,从一个地方被运到另一个地方。事实正是如此。是的,在我的家乡,这样的搬运工作不劳马做,几头牦牛就可以了。

    ⑮在我的美感中,马是风暴,是闪电,牛才是这样百折不挠的坚忍绵长。人总是这样的:不否认生活中需要牛,但总认为作为一个个体,自己更加适合美丽的、矫健的马。更主要是认为,这样的劳役对于马是不适合的。我不能使它们完全变回去,恢复马的一切天性了。我相信,它们的祖先也是从草原上来的。它们是沦落了的一群,在传递血脉的同时,传递了它们对于山地的适应——使高大的身躯日渐矮小,来对付复杂的坎坷。这原本无可厚非。但它们同时传递了认命的悲哀,逆来顺受,荡尽了英雄气息,而沦落为这样的一群。是的,它们只好叫作牲口了,因为它们已经没有了马的灵魂。没有想到人在社会里,从遗传,从四周环境不断得到的沦入平凡、甘于平凡的指令,不断丧失个性的过程早就在生物界演示过了。

    ⑯这个世界正在把一切沦于平凡。

    文本二:

    在阿来的散文中,言说主体的身份影响着他散文的述说视角。不同的社会身份让阿来看到不同的社会、自然景观。整体来看,阿来的散文大致有这样三重述说视角:藏族人视角,知识分子视角,人类视角。

    (摘编自冯茂桐《阿来散文的艺术特色》)

    (1)、下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )
    A、文本分别用“马”和“牲口”来指称山地马,但是这两种称谓在表达涵义上却有很大的差别,传达出作者不同的感情和态度。 B、文本第⑥段的描写富有特色,冰川的寒光和皎洁的月光从正面衬托出山地马的高大,简陋的鞍具从反面衬托出山地马的不凡。 C、眼前所见的山地马属于实写,心目中理想的马则属于虚写,虚实有机结合,两种马互为衬托,丰富了形象,拓展了文章内涵。 D、文本将生动的描写、丰富的想象、真挚的情感和深刻的议论融为一体,表现了作者浓郁的人文情怀,体现出作者独特的文风。
    (2)、作者对山地马的情感态度经历了怎样的变化过程? 请结合文本概括说明。
    (3)、文本二提到了阿来散文的“三重述说视角”,请结合文本一分析其具体表现。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    中新社记者:①

    林建超:古代中国围棋长期处于世界巅峰。出现在世界各地的围棋,来源和传入具体途径、方式不同,有的从中国直接传入,有的经由其他国家和地方间接传入,但共同根源都在中国。总体分为四个阶段:公元2世纪前后,即东汉、三国时期,围棋开始向古代中国中原以外的民族地区传播; 公元5世纪前后,即南北朝时期,围棋开始向周边国家传播; 公元16世纪前后,即明清之际,围棋开始向欧洲国家传播; 公元20世纪前后,围棋逐步走向世界。

    其中,向朝鲜半岛的传播,在围棋传播史上具有开创性意义,是围棋由中国向整个东亚地区传播的起点和桥梁。中国史学界和围棋界一般认为,围棋是在南北朝时期传入朝鲜半岛,并由此传至日本。传入日本后,随着中日两国文化交流的频繁与深化,日本棋艺水平迅速提升。唐朝时期,日本先后派出十九批遣唐使和留学生。其间,围棋不仅是游戏娱乐,更是他们留学和交往的重要内容。据记载,唐玄宗当太子时,就多次召随遣唐使来长安的日本学问僧辨正切磋棋艺。

    最初把围棋介绍给欧洲的是三位著名的传教士:意大利的利玛窦、比利时(一说法国) 的金尼阁和葡萄牙的曾德昭。他们都来过中国,都是受罗马教廷派遣的耶稣会教士,且都在著述中讲到围棋。《利玛窦中国札记》第一卷第八章《关于服饰和其他习惯及奇风异俗》中,就记述了当时中国围棋活动的情况,包括围棋的基本特点、规则和着法等。17世纪,欧洲对围棋的了解基本来自利玛窦的描述。直到1694年,得益于到访伦敦的中国天主教徒沈福宗的帮助,英国东方学家托马斯·海德在其名著《东方游戏》中提供了有关围棋的新资料、新描述。尽管此书关于围棋的表述并不完整甚至有失误,但在围棋史上仍占有重要位置,它比利玛窦的记述为更多人所知,使围棋在欧洲人眼中被视为一项严肃的游戏。

    到19世纪,有关围棋的准确信息主要通过被派往中国、 日本等国的外交官传至欧洲,且开始出现中日两种同源但不同规则的围棋传播体系。

    至此,围棋从中国走向世界的古代、近代历程告一段落。后来,在一段特殊历史时期,推动围棋走向世界的进程主要由日本推动,这和日本开展明治维新、脱亚入欧有密切联系。

    中新社记者:②

    林建超:中国许多地方都在探索传承和弘扬围棋文化,其中衢州市烂柯山被誉为“围棋仙地”。近年来,当地提出打造“世界围棋圣地”目标,建成中国首家国际围棋文化交流中心、首个国家围棋队地方集训基地,实施了中国首部涉围棋的地方性法规等,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

    新冠疫情以来,中国围棋协会利用中国围棋网络化、数据化、智能化发展的趋势和成果,把中国国内开展“非聚集型居家网络围棋运动”的完整模式和成功经验向海外延伸。2020年3月至10月,中国先后举办近20项遍及世界的国际围棋赛事活动,获得世界围棋界好评,产生积极效应,让围棋成为联结世界的特殊“国际公共产品”。

    中新社记者:③

    林建超:作为中国传统智力博弈项目,围棋自古以来就是中华才艺的优秀代表,是文化与竞技的高度统一。

    围棋充分体现中华民族善思、精算、多谋的思维特征。围棋行棋和结局变化量的数学结论,在精确与模糊两个方面达到的高深程度,都使其当之无愧地居于思维博弈运动计算水平的巅峰,居于人类脑力计算能力的巅峰。围棋充分体现中华民族追求公正、平等、均衡的价值理念。其改变了最早棋类“掷彩行棋”的非公平竞智斗巧,代之以公平的行棋方式。棋盘上,每个棋子身份地位是平等的,只有被摆在不同的位置,即参与不同的实践才会体现出不同的价值。

    围棋强调把握全局、双方接受、攻守平衡、降低风险等,这与中华民族追求中庸、中和的理念相一致。围棋充分体现中华民族注重集体、整体、全局的道德特征。围棋强调子力作用的整体性。对弈中投放的每一枚棋子,都是布下的一个能量要素,只有有机组合、聚合成形,才能生成和释放出巨大能量。中华文化历来重视整体利益,围棋恰恰体现了这一点。

    中新社记者:④

    林建超:围棋能够成为“世界语言”,可从历史与现实两个层面看。

    从历史看,以欧洲为例,其接触围棋的历史仅二三百年,在此期间,欧洲人从开始不知围棋为何物,到了解围棋、熟悉围棋,热爱围棋、迷恋围棋,乃至学习围棋、研究围棋,并开发出具有超强棋力的人工智能(AI) 围棋,率先突破人工智能在围棋上的瓶颈。这让我们觉得,欧洲人接受围棋似乎并不困难,对产生于中华民族文化母体之中的围棋有天然的亲近性和接受能力,对承载着中华传统哲学思维与智慧的围

    棋有强烈的痴迷性和研究力度。事实上,研究发现,西方传统的哲学思维和文化观念,与围棋所承载的中国传统哲学思维和文化观念之间有着惊人的相通性、相似性、相近性和相容性。

    从现实看,围棋不仅具有原创性,而且具有再创性; 不仅体现本原性,而且体现多样性。比如,在人工智能时代,围棋智慧形态发生巨大变革。智能围棋在竞技水平上已远超人类,形成新的技术体系,成为围棋智慧最新的承载和实现形式。但智能围棋并未改变围棋的本质和主体,围棋实践的主体仍然是人,围棋实践的本质仍然是人与人的思维博弈活动。新时代智能围棋与人类围棋的交集,正在并将继续深化、融合发展。

    (摘编自中新网《林建超:中国围棋为何能成为一门“世界语言”》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、中国围棋始终处于世界巅峰,世界各地的围棋,都是由中国直接或间接地传入。 B、古代围棋向朝鲜半岛的传播之所以有开创意义,是因为这是围棋向世界传播的起点。 C、围棋在古代中国仅被当成一种娱乐游戏,而到了欧洲却被赋予了严肃性。 D、无论是古代还是近代,中国在围棋向世界传播的过程中都起到了重要的作用。
    (2)、下列对材料的论证分析不正确的一项是(     )
    A、举日本派出遣唐使学习围棋的例子,是为了证明围棋曾经是中日交流的重要内容。 B、举托马斯·海德《东方游戏》的例子,是为了证明欧洲当时关于围棋的资料不完整。 C、举最早棋类“掷彩行棋”的例子,是为了和围棋对比,强调围棋的公正平等的特点。 D、举欧洲人开发人工智能围棋的例子,是为了证明欧洲人对围棋有接受力和创新力。
    (3)、下列选项,最适合作为论据支撑“围棋追求中庸、中和”观点的一项是(     )
    A、局必方正,象地则也。道必正直,神明德也。——班固 B、莫将戏事扰真情,且可随缘道我赢。——王安石 C、局中局外两沉吟,犹是人间胜负心。——纪晓岚 D、老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。——杜甫
    (4)、本文是一篇新闻访谈,下列选项记者的提问内容不符合语境的一项是(     )
    A、①不同时期,中国围棋对世界各地围棋产生怎样的影响? B、②当今时代,我们应该如何传承和弘扬围棋文化? C、③围棋可体现中华民族和中华传统文化的哪些特点? D、④我想请您分析一下围棋为何能成为一门“世界语言”?
    (5)、学校辩论社开展主题为“chatGPT 取代人类围棋”的辩论赛,作为反方代表,请结合文本简要陈述你的理由。
  • 5、阅读下面的材料,根据要求写作。

    青春路上,匆忙行走,会与身边的风景擦肩而过;驻足停留,又可能无缘看到前面更美的风景。

    这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,体现你的认识与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 6、阅读下面的文字,完成小题。

    毛泽东的诗词充满着革命乐观主义精神,是革命浪漫主义和革命现实主义的有机统一,蕴含着宏阔的历史观。   ①    , 他诗词中的时间跨度大,气势恢宏,场景辽阔。《水调歌头·重上井冈山》中的“三十八年过去,弹指一挥间”,《浪淘沙·北戴河》中的“往事越千年”,《满江红·和郭沫若同志》中的“一万年太久,只争朝夕”,即使千年、万年,在毛泽东笔下也只不过是弹指一挥间。毛泽东的诗词不只是写人类社会的时间,还写自然历史的时间,跨度极大,意象奇伟。如《念奴娇·昆仑》中写道:“横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色。”自昆仑山诞生以来,时间亿年计。历史的长河、人类的长河、自然的长河、宇宙的长河都在他的笔下从容流淌。从空间跨度看,他诗词中的空间广阔宏远,甚至无边无际。如《沁园春·雪》中的“望长城内外,惟余莽莽”,长城内可视作祖国的南方,长城外可视作祖国的北方;“大河上下,顿失滔滔”,写大河从西部发源,东流到海。应该说,祖国的东南西北,   ②   。《念奴娇·昆仑》中的“安得倚天抽宝剑”,可以感受到作者顶天立地的形象。《水调歌头·重上井冈山》中的“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”,从对上九天、下五洋的广阔空间的把握中,可以看到毛泽东奋勇登攀的革命英雄主义气概。毛泽东的诗词时空的描述,拥有着丰富而奇伟的想象,连接着浩渺的历史,体悟出纵贯古今、横亘中外的豪情。毛泽东的诗词站在民族、国家乃至人类的高度,关心人民疾苦、历史进步、世界和平与发展,蕴含着气势磅礴的大我情怀,增强了我们做中国人的志气和骨气。

    (1)、请在文中括号处补写恰当语句,使文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超12个字。

      ②

    (2)、下列句子中加点的“以”与文中加点的“以”,意义和用法相同的一项是(    )
    A、也许,几年前,他还唱过这些歌吧! B、有些不法商家贩卖假货,假乱真,坑害消费者。 C、他这次的确违反了纪律,但不能此就完全否定他。 D、我们要学会在人生低谷时养精蓄锐,待时机。
    (3)、文中画波浪线的句子有语病,请修改。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
  • 7、 下列与例句“可控”的引号用法相同的一项是(    )

    杂交水稻比普通水稻具有更强的适应力与更高的产量,让粮食生产更具抵抗风险的能力。杂交水稻的伟大之处也不是口感,而是“可控”。

    A、面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景,毛泽东填写了这首词。 B、姑娘们私下里都叫他“北京话”。 C、以为这一吓,人家就会闭口,自己就可以“得胜回朝”了。 D、今天的“匠”,已经成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。
  • 8、 下列选项中不正确的一项是(    )
    A、《声声慢》(寻寻觅觅)以朴素清新的口语入词,是李清照南渡后晚年的作品。 B、李白在《梦游天姥吟留别》中提到的东海三座仙山之一名为“瀛洲”,另两座是“蓬莱”“方丈”。 C、《琵琶行》是一首乐府诗,诗歌前面的小序重在抒发迁谪之悲。 D、《短歌行》(对酒当歌)风格质朴刚健,其中“我有嘉宾,鼓瑟吹笙”一句语出《诗经·小雅》。
  • 9、 下列句中加点的词解释全部正确的一项是(    )
    A、对酒歌(应当)    沉吟至今(沉思吟味,指思念和倾慕贤人) B、绕树三(周,圈)  周公吐哺(吐出嘴里食物) C、契阔谈䜩(离散)    当以(即慷慨,歌声激越不平) D、薄言之(取得)    越度阡(陌,南北向的田间小路;阡,东西向的田间小路)
  • 10、 下列加点字词词类活用手法归类正确的一项是(    )

    以赠之  
    ②大江去  
    ③虎瑟兮鸾回车  
    ④赢得仓皇顾  
    ⑤尚能

    参省乎己  
    深林兮惊层巅  
    粪土当年万户侯  
    ⑨云青青兮欲
    ⑩商人别离

    A、①③⑤⑨/②④⑥/⑦/⑧⑩ B、①③⑤/②①/⑥①/⑧⑨⑩ C、①③④⑤/②⑥⑦/⑧/⑨⑩ D、①②⑥⑦/③⑥⑧/⑦/⑨⑩
  • 11、 下列词语的字音、字形全都正确的一项是(    )
    A、(hān)畅  木(nà)  执(niù)  慰(jiè) B、(gě)  (guān)巾  分(niè)  兜(móu) C、(zèng)恶  胸(pú)  (chàng)惘  暖(ài) D、(lǚ)  (liáo)廓    讪(shàn)  (chì)热
  • 12、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、辛弃疾登临京口北固亭,怀古伤今,以“”自况,表达了为国效力的渴望。
    (2)、《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感慨的两句是“”。
    (3)、《劝学》中说将直木烤成符合圆规的曲度之后,“”,也不能够再使其恢复原状的原因是“”,形象地阐述了学习的道理。
    (4)、《梦游天姥吟留别》中,由现实转入梦境的句子是“”。
    (5)、《琵琶行》中,白居易选取两种有代表性的植物来渲染气氛、营造离别情境的诗句是“”;正式演奏前,琵琶女调弦校音,在诗人看来则是“”。
  • 13、阅读下面清诗,完成小题。

    立春

    (杜甫)

    春日春盘细生菜,忽忆两京梅发时。

    盘出高门行白玉 , 菜传纤手送青丝。

    巫峡寒江那对眼,杜陵远客不胜悲。

    此身未知归定处,呼儿觅纸一题诗。

    [注]①本诗为杜甫困居夔州时所作,当时国家局势仍动荡不安。古代立春有做“春盘”的习俗:取韭菜、春饼等置于盘中作为食品,寓迎新之意。②行白玉:行,赐予。古代立春前皇帝会向大臣赐春盘。

    (1)、下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、颔联虚写,诗人想象此时两京的热闹景象,反衬了现在客居他乡的凄凉。 B、颈联实写,巫峡中那冰冷的滚滚江水,又引发了诗人的无限悲愁。 C、除了直抒胸臆外,诗歌还通过自然景物及人物的行为等方式来抒发感情。 D、整首诗语言朴实,情感深沉、真挚,体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
    (2)、本诗与《登高》都写于唐代宗大历二年(767),同样是写“悲”,试比较这两首诗中“悲”原因的异同。
  • 14、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉 , 用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

    (节选自《荀子·劝学》)

    材料二:

    (陆澄)问:“看书不能 , 如何?”先生曰:“此只是在文义上穿求,故不明。如此,又不如为旧时学问。他到看得多,解得去。只是他为学虽极解得明晓,亦终身无得。须于心体上用功,凡明不得行不去须反在自心上体当即可通。盖四书五经,不过说这心体。这心体即所谓道,心体明即是道明,更无二。此是为学头脑处。”

    一日,论为学功夫。先生曰:“教人为学,不可执一偏。初学时心猿意马,拴缚不定,其所思虑,多是人欲一边,故且教之静坐息思虑。久之,俟其心意稍定,只悬空静守,如槁木死灰亦无用,须教他省察克治。省察克治之功,则无时而可 , 如去盗贼,须有个扫除廓清之意。无事时将好色、好货、好名等私,逐一追究搜寻出来,定要拔去病根,永不复起,方始为快。常如猫之捕鼠,一眼看着,一耳听着,才有一念萌动,即与克去,斩钉截铁,不可姑容,与他方便,不可窝藏,不可放他出路,方是真实用功,方能扫除廓清到得无私可克,自有端拱时在。虽曰‘何思何虑’,非初学时事。初学必须思,省察克治,即是思诚,只思一个天理。到得天理纯全,便是何思何虑矣。”

    (节选自王阳明《传习录》)

    [注]①陆澄:王阳明弟子,下文的“先生”即指王阳明。

    (1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    凡明A不得B行C不去D须反在E自心F上体G当H即可通。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、黄泉,指地下的泉水,不同于现在所说的“人死后所往之地”。 B、明,指懂得、了解,与成语“深明大义”中的“明”意思相同。 C、间,指间断,与《曹刿论战》“肉食者谋之,又何间焉”中的“间”意思相同。 D、廓清,意思与“克去”相近,指把私心杂念彻底清除,即“拔去病根”。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(    )
    A、王阳明认为,做学问不仅要看得多、解得通,更要在内心上苦下功夫、仔细体会。 B、治学者的心绪安定后,就不要一味地悬空静坐,而要有意识地反省体察克制私欲。 C、扫尽心中杂念,在自我反省与自我审视上下功夫,达到意念专诚,才能天理纯全。 D、荀子与王阳明都是儒学大家,二者思想一脉相承,都强调初学者应“静心学习”。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

    ②到得无私可克,自有端拱时在。

    (5)、不同于材料一的大量设喻,材料二仅在说理关键处运用比喻,请结合材料二简要分析。
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    孙犁

    赵庄村南有三间土坯房,一圈篱笆墙,面临着滹沱河,那是赵老金的家。

    自从敌人在河南岸安上炮楼,老人整天到河边去,有鱼没鱼,就在这里呆一天。看看天边的山影,看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来,像一条银带,在赵庄的村南曲敛了一下,就又奔到远远的东方去了。

    “五一”以后,这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子,每逢赵老金睡下了,母亲和女儿小菊到了东间,把窗户密密地遮起来,一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上,女儿登上机子,母亲就纺起线来。

    现在是九月底的天气,夜深了,河滩上起了风,听见沙子飞扬的声音,窗户也呼打呼打地响。屋里是纺车嘣嗡和机子挺拍挺拍的合奏。

    母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下,她停了一下纺车,以为是风吹的,就又纺起来。立时又是“啪啪啪”的三下,这回是这么清楚,连机子上的女儿也听见了,转眼望着这里,母亲把耳朵贴到窗纸上去,外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音:

    “大娘!”

    “咳呀!李连长来了!”母亲一下就出溜下炕来,把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止两手接着柱板,嘱咐着母亲:“你看你,小心点。”

    母亲摘下灯来,到外间去开了门,老李一闪进来,随手又关了门,说:“大伯在家吗?”

    “在家里。干什么呀,这么急?”

    “我们有十几个人要过河,河里涨了水,天气又凉不好浮。看见河边有一只小船,我们又不会驶,叫起大伯来帮帮忙。”

    小菊听着,连忙从机子上下来到西间去了。

    “十几个人?他们哩?”大娘问。

    “在外边。我是跳墙进来的。”老李说,

    “那你就快点吧!”大娘向着西间喊了一声。

    “来了。走吧,同志。”老金已经穿好衣服,在外间等候了。

    大娘掩好门,回到屋里,和女儿坐在炕上。她听着,河滩里的风更大了,什么声音也听不见。

    风杀了,一股寒气从窗子里透进来。

    老金回来,他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说:“变天了,赶上了这么个坏天气!要是今黑间封了河,他们就不好过来了。”

    一家三口,惦记着那十几个人,放心不下。

    早晨,天没亮,大娘就去开了门。满天满地霜雪,草垛上,树枝上全挂满了。树枝垂下来,霜花沙沙地飘落。

    当大娘正要转身回到屋里的时候,在河南边响起一梭机枪。这是一个信号,平原上的一次残酷战斗开始了。

    机枪一梭连一梭,响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤埝上,朝南望着。

    赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹,探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他们一看出河里已经结了冰,中间的水又是那么凶的时候,微微踌躇了一下。但是立刻就又转过身去了,他们用河岸作掩护,开始向三面的敌人疯狂地射击。老金看见就在那烟火里面,这一小队人钻了出来,先后跳到河里去了,他们跳进结冰的河里,用枪托敲打着前面的冰,想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木,心脏一收缩,他们失去了知觉,沉下去了。

    老金他们冒着那么大的危险跑到河边,也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳,叫冷风一吹,立时就结成了冰。

    “你们昨晚上过去了多少人?”

    “二十个。就剩我们两个人了!”战士们说。“老李呢?”

    “李连长死在河里了。”

    这样过了两天,天气又暖和了些。太阳很好,赵老金吃过午饭,一句话也不说,就到河边去了。他把网放在一边,坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰,叫太阳一照,乒乓地响,反射着太阳光,射得人眼花。老金往河那边望过去,小麦地直展到看不清楚的远地方,才是一抹黑色的树林,一个村庄,村庄边上露出黄色的炮楼。老金把眼光收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来,纵身到这奔流不息的水里。

    他站立起来,站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚,那两个战士是从这个地方爬上岸来的,他撒下网去,他一网又一网地撒下去,慢慢地拉上来,每次都是叹一口气。

    他在心里祝告着,能把老李他们的尸首打捞上来就好了,哪怕打捞上一支枪来呢!几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧,他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。

    这些日子,大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布,她用力推送着机子,两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板,用力卷着布。

    有时她到河岸上去叫爹吃饭,在傍晚的阳光里,她望着水发一会呆,她觉得她的心里也有一股东西流走了。

    老头固执得要命,每天到那个地方去撤网。一直到冬天,要封河了,他还是每天早晨携带一把长柄的木锤,把那个小鱼场砸开,“你在别处结冰可以,这地方得开着!”于是,在冰底下憋闷一夜的水,一下就冒了上来,然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。他轻轻地撒着网。他不是打鱼,他是打捞一种力量,打捞那些英雄们的灵魂。

    那浑黄的水,那卷走白沙又铺下肥土的河,长年不息地流,永远叫的是一个声音,固执的声音,百折不回的声音。站立在河边的老人,就是平原上的一幢纪念碑。

    一九四六年春于冀中

    (有删改)

    (1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(    )
    A、听到李连长的声音后,“母亲一下就出溜下炕来”“女儿又惊又喜地把机子停止”既写出了母女二人与李连长的熟稔,也揭示了“每逢赵老金睡下了,母亲和女儿小菊到了东间”开始纺织的原因。 B、小说围绕滹沱河展开故事,讲述了赵庄村普通村民赵老金在战士们被敌军围堵后,帮助八路军战士渡河,却导致十几名战士命丧冰河,赵老金执著打捞战士遗体遗物故事。 C、“河里涨了水,天气又凉不好浮”“满天满地霜雪,草垛上,树枝上全挂满了”构成了小说特定的环境;滹沱河水面结了冰,小队无法过河,却又不得不跳入河中,增加了文章的悲壮感。 D、“小菊却是一刻不停地织着自己的布”写出了小菊希望通过辛勤劳作转移注意力以减轻战士牺牲的事实给她带来的巨大的痛苦,表现了她对战士们的深情。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
    A、小说善于使用细节描写突出人物性格,如在战士牺牲后,一些精准的动作描写“织布”“用力”,神态描写“发呆”等传达了小菊的悲愤和痛楚,突出了小菊直爽的性格。 B、小说精心穿插多处环境描写,比如“树枝垂下来,霜花沙沙地飘落”既写出了天气的恶劣,也暗示着战士们将要牺牲的悲惨结局。 C、小说结尾处写滹沱河“永远叫的是一个声音,固执的声音,百折不回的声音”运用比拟的手法,寄寓了作者对八路军战士的战斗精神和牺牲精神永垂不朽的赞美以及军民一家亲的鱼水情永存的歌颂。 D、小说在构思和表达上都有“以少胜多”的艺术效果。比如李连长只出场一次,他与赵老金家的亲厚已然传递出来。
    (3)、本文同《百合花》一样,具有“诗意化”的特点,请结合本文简要说明。
    (4)、小说以“碑”为标题,有何寓意?请结合全文简要分析。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    从媒介变迁的角度看,人类的传播历史大致可以分为口头传播、手写传播、印刷传播和电子传播四个阶段。其中,在手写传播和印刷传播两个时代,文字都是承载信息的主要媒介,其不同之处主要表现在文字复制的效率及成本上。从古埃及的圣书字、两河流域的楔形文字到20世纪初电子媒介诞生的数千年漫长岁月中,文字一直作为人类最重要的信息传播载体而存在。文字不仅使信息的传播跨越了时空的限制,更使人类的知识(经验)积累成为可能,正是在跨越时空的信息交流与传承中,人类创造了高度发达的文明,文字亦成为凝结人类文明的精粹所在。

    然而随着信息技术日新月异的发展,电子媒介正在日渐取代文字在大众传播中的主导地位,文字阅读也日渐被视听化的观看行为挤占甚至替代。20世纪80年代,以波兹曼为代表的学者担心电视让“一切公众话语都日渐以娱乐化的方式出现,并成为一种文化精神”。相比至少要经过数年学习才能具备读写能力的文字媒介来说,以电视为代表的电子媒介显然更符合人们的感观需求。信息娱乐化已经成为大众传播不可逆转的发展趋势。为了提升电视节目的文化素养和底蕴,我国的电视文艺工作者一直主动地从文字媒介中汲取养分;电视文学曾令人眼前一亮,但只是昙花一现;电视读书节目在与娱乐节目、综艺节目争夺观众注意力的竞争中几无还手之力。然而,近年来,文字再次成为电视文艺深入开掘的对象,涌现了诸如《中国诗词大会》《经典咏流传》《朗读者》《典籍里的中国》《书简阅中国》等优秀电视作品,让一度边缘化的文字及其承载的文化记忆随着电视节目的破圈再次走入大众视野。

    (摘编自但午剑《媒介变迁视野下电视文艺的创新与思考》)

    材料二:

    对于现代受众来说,中国古文典籍因其书写文本的䤸故,阅读起来需要一定的文学素养和知识水平,这也造成了现代受众与古文典籍渐行渐远。而《典籍里的中国》将内容锁定中华文化的优秀典籍,以现代戏剧表演的方式建构仪式现场,活化典籍,打破现代受众与古代文献之间的阅读壁垒。

    传统文化类综艺的文化互通在形式上吸引年轻人注意,表述上建立现代文本编码,呈现上古今碰撞逐步实现观众对典籍文化的认知。如今,青年群体作为媒介参与和意义建构的主要群体,具有敏锐的文化洞察力和话语表达意愿,形成强大的舆论影响力,利用社交媒体形成的青年亚文化群体常将某一议题推向社会进程深处。面对青年文化现象,《典籍里的中国》使用现代化表达方式建立具有引导力的文本编码,其现代日常话语呈现依托于舞台场景营造冲突感和趣味性。古今碰撞的节目表现以读书人撒贝宁为代表,撒贝宁个人风格搞怪有趣,受到具有反叛精神青年的喜欢,他的现代人物形象将现代化思潮审美品味带到古代,古今碰撞产生古代文化与现代文化的冲击,现代化表达、穿越符号搭载在现代性文化上,代表着主流文化向青年群体靠拢,实现了主流媒体对传统文化的引导。《楚辞》篇中,撤贝宁将现代橘子带给屈原,求问楚辞何以灿烂不朽,一颗橘子贯穿屈原少年玩乐、青年得志、楚秦交好、国家灭亡全过程,橘子代表屈原对土地上人民情感的隐喻,是爱国家爱人民上下一心的象征。这种现代文学意向表达以穿越元素的搭载为包裹,以情动人,实现观众戏剧情绪共振,家国一体的认知得以建立,使节目获得广泛传播。尤其是在年轻受众中确立有效传播的印象管理路径,用现代化意向、青年文化文本以及更新的传播想象力激活观照人本的文化向心力。

    《典籍里的中国》每一期节目选择特定的典籍并从中选择句子进行演绎,节目开始由读书人撒贝宁打开书籍引入,在节目呈现上由访谈间、典读会、戏剧演绎依次向观众展示认知优先级,观众经过节目次序的排列由浅入深逐步了解典籍及背后的故事,使节目和观众建立共识。另外,典籍人物的选择从司马迁到李时珍,再到屈原、孔子、徐霞客、老子,这些经议程设置的典籍承载着中国人共有的精神品质。如老子集天下大道传递世人智慧,袁隆平为家国粮食储备奋斗在科研一线,屈原为国投汨罗江明志,这些典籍文本其映射的家国情怀在传播中得以凝聚观众共识。《典籍里的中国》将中国人的共同信仰寓于节目中,进行文化改造、重塑和凝聚,使历史产生个人情感共鸣,更能够使观众在共通的意义空间中,不断构建并强化自己的精神文化世界。

    通过对节目的总结发现,它们往往以反复性、强化性重复解释片段来完成意义的搭建。每一期节目选择典籍中具有主题意义的名句进行反复解读,“专家讲解+识读典籍+演员演绎”三重叠加的媒介仪式重复解释,不断积累受众认知和情感上的认同,使节目在生产和传播中被赋予崇高意义和价值。《尚书》篇传递自古华夏一体的想象性主题,《天工开物》传递民为邦本、本固邦宁的中心思想,《史记》篇讲述家国一体、天下一家的主题,《本草纲目》传递家国天下、大医精诚的价值信仰,《论语》讲述修己、安人、安百姓的中华民族智慧,《孙子兵法》传递兵者是国之大事的家国之重,《楚辞》传递了为国为民的大国情怀。三重叠加的传播方式使观众接受、认同节目意义。节目不仅通过反复策略建立集体认同,更将价值观融入节目主题中以维系社会意义的生产,达到社会整合的目的。

    (摘编自马欣《媒介文化认同对综艺节目的深度影响——以〈典籍里的中国〉为例》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(    )
    A、文字是人类文明的精粹,其一直是人类最重要的信息传播载体,因此,信息传播可以跨越时空的限制。 B、电视文学和电视读书节目不能吸引观众注意力,这说明电视文艺工作者应当及时停止对文字媒介的开掘和依赖。 C、青年群体常活跃在社交媒体上,因其敏锐的文化洞察力和话语表达意愿,他们具有强大的舆论影响力。 D、《典籍里的中国》等文化综艺类节目之所以能够成功,关键在于其锁定了中华传统文化的精髓,传递了家国天下的价值信仰。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(    )
    A、材料一将文字媒介和电子媒介进行对比,突出信息技术高速发展给大众传播带来影响。 B、材料一列举《中国诗词大会》等优秀电视作品,表明文字媒介随之再次走入大众视野。 C、材料二对《尚书》等典籍的主题进行分析,表现出优秀文化综艺节目具有的传播价值。 D、材料二以《典籍里的中国》为例,阐明综艺节目在传播过程中都体现出媒介文化认同。
    (3)、下列说法中,最能体现通过大众传媒弘扬中国优秀传统文化,使节目在生产和传播中被赋予崇高意义和价值的一项是(    )
    A、北京冬奥会开幕式上,倒计时采用了短视频的形式,从“雨水”到“立春”,从24倒数至1,将二十四节气这一中国传统文化符号展示在世界面前。 B、电视剧《觉醒年代》塑造了众多历史人物,清晰反映了马克思主义在中国的早期传播和中国共产党创建的全过程,唤醒了青年群体的红色记忆。 C、“天宫课堂”以太空授课的方式,把航天梦、中国梦播撒到青少年心里,激发了很多青少年对科学的兴趣,逐渐成为我国太空科普的国家品牌。 D、自第一季起,中央广播电视总台文化类节目《朗读者》带来的诵读中外文学经典的热潮经久不息,成了一道醒目的文化风景,一种引人沉思的文化现象。
    (4)、当代中国电视文艺发展迅速,我们应如何看待波兹曼等学者的“担心”?请根据材料一简要分析。
  • 17、阅读下面的材料,根据要求写作。

    自律是否带走了很多生活的乐趣?对此问题,你有怎样的体会和思考?

    请写一篇文章,要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    巨石旁的树很老,岩石的岁数更老,记得山下的地质博物馆说这些岩石来自震旦纪。①那么,它的年纪,这些俯冲而下的岩壁的年纪最少也有五亿多年了。②在更久远的地质时代,地球深处的岩浆上涌,却未突破地壳成为火山,③熔化的岩浆在地下熔合不同成分的物质,渐渐冷凝,就形成了最坚硬的地球岩石圈的部分——花岗岩。④这些闪烁的石英和云母就是在那个熔铸过程中包藏其中的。然后,它们在多少亿年多少千万年的某次某几次强烈的地质运动中拱出地表,造成了眼前这些高山深谷。又在时间深处,被冰川,被水,被风打磨光滑,成砂成粉,风化为土,养育了草与树,养育了浩莽林海。

    数公里长的山道,岩壁时陡时缓地跌落着,一折,又一折,更像一章又一章循序递进的雄壮交响乐。不是贝多芬们制定了程式的四个乐章,而是连绵不绝的十八个乐章。陡直时,就张挂水的白练成为飞瀑与悬泉。这些水流本该发出巨大的喧哗,却被众多幽深如海的树林吸掉了其高音部和中音部,猛厉的奔湍变成了温柔的潺湲。奔涌的岩石歇脚,在一株枫下,在傍着老松的一丛杜鹃下聚为绿潭时,就变成一个寂静无声的世界了。潭水漫溢,无风而有波。古代诗歌写到这样的静潭与飞瀑时,总是要写到猿,写到猿鸣的。“蜀道重来老,巴猿此去闻。”现在,猿是没有了,时不时有一迭声的鸟鸣响起,倒比水声更尖锐响亮。如此这般,时行时停,____,十八层飞水飘飏,十八口深潭凝碧,两个多小时,就走过了静在米仓深处的十八月潭。

    (1)、文中划横线句有两处表述不当,请指出其序号并说明修改方案,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (2)、文中划波浪线的句子使用了通感的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。
    (3)、下列甲乙两句分别放入文中划线处,你觉得哪一句更适合,请简述理由。

    甲:看水看树看水看云    乙:看水,看树,看水,看云

  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    审题与立意,通俗地说,就是先了解“要我写什么”,然后确定“   A   ”。动笔之前,要认真审题,全面分析,审慎思考,进而确立写作的中心。

    审题,就是要抓住关键,弄清题旨。要善于抓住题干或给定材料中的关键字句,选有价值的信息,推敲琢磨,提炼归纳,把握命题者的意图,不要仅仅凭直觉就轻率动笔。重点思考题目中的核心概念是什么,应该如何界定,可以从哪些方面立意。一般而言,“审”得清楚,   B   。立意,基本的要求是要“立”在题目或给定材料的范围之内,否则就是离题、偏题。在此前提下,立意应当具体、明确,不能(①)。比如写“千里之行,始于足下”这个话题,如果简单地说“任何理想的实现,都必须从眼前的小事做起”,就不免空泛;而选定一个角度或划定某个范围(如“实现中华民族伟大复兴,也要从当下具体的事情做起”),小切口,深挖掘,从特定的题材中体现主旨,才更容易谈得具体深入。

    立意还应该   C    , 写出我的情感态度、我对问题的认识。总在文章中重复别人说滥了的观点,“立”的不是自己的“意”,缺少思考,只能流于俗套。确定独特的立意,需要多角度思考问题,辩证地分析事理,并善于从人们(②)的现象中,开掘新的意义,从而形成独特见解。

    (1)、请在文中括号里填入恰当的成语。

            ②

    (2)、请在文中划线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
  • 20、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、苏轼以“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”描写舟泛水上,与宋代张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“”两句所写的景致非常相似。
    (2)、《<论语>十二章》中“”八字原则已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。
    (3)、古人怀远思归,常以想象写对方,如“”,既能拓宽意境,又能深化感情。
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