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1、名篇名句默写;补写出下列句子中的空缺部分。(1)、在写景抒情类作品中,“江”与“月”是一对常见的意象。《春江花月夜》中,张若虚通过“ , ”两句,以“江”为场景,以“月”为主体营造出一个清明澄澈的纯净世界。(2)、在《屈原列传》中,司马迁通过“ , ”两句,以大小、远近两组反义词强调了《离骚》的言简意深,含蓄隽永。(3)、六国为秦所灭,秦历二世而亡,这一段历史历来深受关注。探讨六国、秦朝灭亡的诗文很多,贾谊在《过秦论》中认为秦灭亡的原因是“”;苏洵在《六国论》中认为:六国的破灭,不是因为武器不锋利,仗打得不好,根本原因在于“”。
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2、古代诗歌阅读;阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
蚕麦①二首(其一)
苏辙
疏慵自分人嫌我,贫病可怜天养人。
蚕眠已报冬裘具,麦熟旋供汤饼新。
撷桑晓出露濡足,拾穗暮归尘满身。
家家辛苦大作社②,典我千钱追四邻。
【注】①苏辙晚年免官赋闲在家,一家老小主要靠种地为生。②社:此处指秋社,立秋后第五个戊日,约新谷登场八月,官府与民间皆于此日祭祀土地神报谢。
(1)、下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项( )A、诗人自认为因懒散招致别人嫌弃,但是好在上天顾怜自己家贫病苦。 B、蚕吐丝作茧冬裘已备,麦子成熟新汤饼可供食用,全诗洋溢着蚕麦丰收的喜悦之情。 C、早出采桑,拾穗暮回,诗人以朴实的笔触描绘务农时期的风俗景况,具有浓郁的生活气息。 D、家家户户作社感谢土地神,反映了人们对美好生活的追求。(2)、诗人曾发出议论“纷纭政令曾何补,要取终年风雨时”。结合本诗主题,谈谈你对这句话的理解。 -
3、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
子曰:“管仲之器小哉! ”或曰:“管仲俭乎?”曰:“管氏有三归① , 官事不摄,焉得俭?”“然则管仲知礼乎?”曰:“邦君树塞门② , 管氏亦树塞门。邦君为两君之好,有反坫③ , 管氏亦有反坫。管氏而知礼,孰不知礼?”
(节选自《论语·八佾》)
子贡曰:“管仲非仁者欤桓公杀公子纠不能死又相之”子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。微管仲,吾其披发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅④也,自经⑤于沟渎而莫之知也?”
(节选自《论语·宪问》)
材料二:
夫功之成,非成于成之日,盖必有所由起;祸之作,不作于作之日,亦必有所由兆。故齐之治也,吾不曰管仲,而曰鲍叔;及其乱也,吾不曰竖刁、易牙、开方,而曰管仲。何则?竖刁、易牙、开方三子,彼固乱人国者;顾其用之者,桓公也。夫有舜而后知放四凶,有仲尼而后知去少正卯⑥。彼桓公何人也?顾其使桓公得用三子者,管仲也。仲之疾也,公问之相。当是时也,吾意以仲且举天下之贤者以对,而其言乃不过曰竖刁、易牙、开方三子非人情,不可近而已。
呜呼!仲以为桓公果能不用三子矣乎?仲与桓公处几年矣,亦知桓公之为人矣乎?桓公声不绝于耳,色不绝于目,而非三子者则无以遂其欲。彼其初之所以不用者,徒以有仲焉耳。一日无仲,则三子者可以弹冠而相庆矣。仲以为将死之言,可以絷桓公之手足耶?夫齐国不患有三子,而患无仲。有仲,则三子者,三匹夫耳。不然,天下岂少三子之徒哉?虽桓公幸而听仲,诛此三人,而其余者,仲能悉数而去之耶?呜呼!仲可谓不知本者矣!因桓公之问,举天下之贤者以自代,则仲虽死,而齐国未为无仲也。夫何患三子者?不言可也。
(节选自苏洵《管仲论》)
【注】①三归:相传是三处藏钱币的府库。②树塞门:树,树立。塞门,在大门口筑的一道短墙,以别内外,相当于屏风、照壁等。③反坫:古代君主招待别国国君时,放置空酒杯的土台。④谅:小信,无原则地守信。⑤自经:自缢。⑥少正卯:春秋末期鲁国人,孔子任鲁国司寇后就将他杀了。
(1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句。管仲非A仁者B欤C桓公D杀公E子纠F不能G死H又相之。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、相,辅佐,与《孔雀东南飞》中“儿已薄禄相”中的“相”意思不同。 B、匹夫,平常人、普通人,与“天下兴亡,匹夫有责”中的“匹夫”意思相同。 C、放,释放,与《屈原列传》中“屈平既嫉之,虽放流”的“放”意思相同。 D、遂,满足,与《琵琶行》中“遂命酒,使快弹数曲”的“遂”用法和意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、材料一中,孔子通过列举事实和与国君作比较,得出了管仲不节俭和不知礼的结论。 B、孔子认为管仲有大节大信,同时也有不足之处,体现了孔子对人的评价有辩证思想。 C、苏洵认为齐国大治的根源在于鲍叔牙;大乱的根源在于竖刁、易牙、开方为恶。 D、苏洵认为竖刁、易牙之类的佞臣不足畏,可怕的是国无贤者,国既无贤,君自昏聩。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①祸之作,不作于作之日,亦必有所由兆。
②虽桓公幸而听仲,诛此三人,而其余者,仲能悉数而去之耶?
(5)、材料一、二,对管仲的评价角度有什么不同?请简要概括。 -
4、现代文阅读I;阅读下面的文字,完成下面小题。
中华民族作为一个自觉的民族实体,是在近百年来中国和西方列强对抗中出现的,但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的。它的主流是由许许多多分散存在的民族单位,经过接触、混杂、联结和融合,同时也有分裂和消亡,形成一个你来我去、我来你去,我中有你、你中有我,而又各具个性的多元统一体。这也许是世界各地民族形成的共同过程。
中华民族这个多元一体格局的形成还有它的特色:在相当早的时期,距今三千年前,在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心,被称为华夏,它像滚雪球一般地越滚越大,把周围的异族吸收进了这个核心。它在拥有黄河和长江中下游的东亚平原之后,被其他民族称为汉族。汉族继续不断吸收其他民族的成分日益壮大,而且渗入其他民族的聚居区,构成起着凝聚和联系作用的网络,奠定了以这疆域内部多民族联合成的不可分割的统一体的基础,形成为一个自在的民族实体,经过民族自觉而称为中华民族。
汉族的形成是中华民族形成中的一个重要阶段,在多元一体的格局中产生了一个凝聚的核心。
中国最早的文字史料现在可以确认的是商代的甲骨文,相传由孔子编选的《尚书》还记载着一些上古的文件和传说。这些文字史料已有部分可以和考古资料相印证,使我们对新石器时代末期到铜器时代的历史能有较可靠的知识,特别是八十年代初期发掘的河南登封王城岗夏代遗址一般认为即是夏王朝初的“阳城”遗址,夏代历史已从神话传说的迷雾中得以落实。商代历史有甲骨文为据,周代历史有钟鼎文为据,相应的后世的文字记载都可得而考。夏商周三代正是汉族前身“华夏”这个民族集团从多元形成一体的历史过程。
河南夏代“阳城”遗址所发现的文物显示了它是继承了新石器时代河南龙山文化发展到了铜器时代。从黄河中下游遗留的文物中也可以看到这些地区都早已发展了农业生产,这和夏禹治水的传说(河南龙山文化的中晚期)可以联系起来,表明了这地区早期居民当时生产力的发展水平。我们还记得河南的龙山文化正是在仰韶文化的基础上吸收了山东的龙山文化而兴起的。所以可以说华夏文化就是以黄河中下游不同文化的结合而开始的。
传说的历史中在禹之前还有尧、舜和神话性的始祖黄帝。留下的传说大多是关于他们向四围被称为蛮夷戎狄的族团的征伐。黄帝曾击败过蚩尤和炎帝,地点据说都在今河北省境内。据《史记》所载,舜又把反对他的氏族部落放逐到蛮夷戎狄中去改变后者的风俗,也可以说就是中原居民和文化的扩张。到禹时,如《左传》所载:“禹会诸侯于涂山,执玉帛者万国。”《禹贡》将此时的地域总称为“九州”,大体包括了黄河中下游和长江下游的地区,奠定了日益壮大的华夏族的核心。
继夏而兴起的是商。商原是东夷之人,而且是游牧起家的。后来迁泰山,再向西到达河南东部,发展了农业,使用畜力耕种。农牧结合的经济使它强大起来,起初臣属于夏,后来取得了统治九州的权力,建立商朝,分全国为中东南西北五土,《诗经·商颂》有:“邦数千里,维民所止,肇域彼四海。”其疆域包括今河南、山东、河北、辽宁、山西、陕西、安徽以及江苏、浙江的一部分,可能还有江西、湖南及内蒙古的某些地方。
继商的是周,周人来自西方,传说的始祖是姜源,有人认为即西戎的一部分羌人,最初活动在渭水上游,受商封称周。它继承了商的天下,又把势力扩大到长江中游。《诗经·北山》称“溥天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣。”它实行宗法制度,分封宗室,控制所属地方;推行井田,改进农业,提高生产力。西周时松散联盟性质的统一体维持了约三百年,后来列国诸侯割据兼并,进入东周的春秋战国时代。这时的统一体之内,各地区的文化还保持着它们的特点。直到战国时期,荀子还说:“居楚而楚,居越而越,居夏而夏。”夏是指中原一带的一个核心,不论哪个地方的人,到了越就得从越,到了楚就得从楚,可见,楚和越、夏还有明显的差别。
汉作为一个族名是在汉代和其后中原的人和四围外族人接触中产生的。民族名称的一般规律是从“他称”转为“自称”。生活在一个共同社区之内的人,如果不和外界接触不会自觉地认同。民族是一个具有共同生活方式的人们共同体,必须和“非我族类”的外人接触才发生民族的认同,也就是所谓民族意识,所以有一个从自在到自觉的过程。秦人或汉人自认为秦人或汉人都是出于别人对他们称作秦人或汉人。必须指出,民族的得名必须先有民族实体的存在,并不是得了名才成为一个民族实体的。
汉族这个名称不能早于汉代,但其形成则必须早于汉代。有人说:汉人成为族称起于南北朝初期,可能是符合事实的,因为魏晋之后正是北方诸族纷纷入主中原的十六国分裂时期,也正是汉人和非汉诸族接触和混杂的时候。汉人这个名称也成了当时流行的指中原原有居民的称呼了。
当时中原原有的居民在外来的人看来是一种“族类”,而以同一名称来相呼,说明这时候汉人已经事实上形成了一个民族实体。上面从华夏人开始所追溯的二千多年的历史正是这个民族诞生前的孕育过程。
(节选自费孝通《中华民族的多元一体格局》,有删改)
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、世界各地民族形成都有一个共同的过程,即由分散存在的民族单位,经过接触、混杂和融合,形成一个各具个性的多元统一体。 B、河南登封王城岗夏代遗址一般认为即是夏王朝初的“阳城”遗址,这一发现有助于夏代历史的落实。 C、周受商封称周,西周时松散联盟性质的统一体维持了约三百年,在进入春秋战国以后,各地区的文化还未很好融合。 D、在近百年来与西方帝国主义列强的斗争中,各族人民发生了民族的认同,从而,“中华民族”的整体意识开始“自觉”。(2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A、在中华民族多元一体格局的形成中存在着多元结构,其中又存在着分分合合、分而未裂、融而未合的多种情状。 B、春秋战国征伐融合是孕育汉族作为民族实体的重要时期,而其中战国时期由于争雄竞争而起到了更为重要的作用。 C、中华民族多元一体格局形成过程中存在着一个核心,这个核心先是华夏,后来是在这个基础上产生的汉族。 D、文中提到的“民族名称的一般规律”,可以理解为,认同是一种特定语境下的“人己之别”的心理观念,认同回答的是“我是谁”。(3)、下列选项,最适合作为论据来支撑“汉族是凝聚核心”观点的一项是( )A、商鞅变法创立了适应社会经济发展的新制度,为以后秦统一全国奠定了基础,对中国历史的发展起到了重要的作用。 B、北魏孝文帝的汉化改革有改官制、禁胡服、说汉话、改汉姓等,使鲜卑族的北魏王朝从游牧狩猎到农耕文明,从奴隶制进入封建制。 C、宋神宗时期,王安石发动的熙宁变法对于增加国家收入,有着积极的作用,北宋积贫积弱的局面得以缓解。 D、万历年间,内阁首辅张居正的“一条鞭法”是中国封建社会赋役史上的重大变革,使明政府的财政收入有了显著的增加。(4)、请根据文本简要梳理先秦时期汉族作为一个民族实体的孕育过程。(5)、在百年抗争中,各族人民的血流到了一起、心聚在了一起,共同体的意识空前增强,中华民族实现了从自在到自觉的伟大转变。结合材料,谈谈你对“自在”和“自觉”的理解,并说明我们是如何实现这一伟大转变的。 -
5、阅读下面的材料,根据要求写作。
不可回避,“AI”与我们的关系已经越来越紧密,它的能力也在越变越强,现在它不仅可以执行简单的机械性工作,还可以胜任诸如写小说,乃至于自动生成短视频等创造性工作。有的人因此而陷入了焦虑,认为在这样不可阻挡的大趋势下,自己努力学习已经没有了意义,因为自己再如何努力,都不可能跟得上人工智能的发展速度,没有天赋也算不上聪明的自己肯定会成为被AI取代的那部分人。
你对此有何看法。要求,观点明确,有破有立并能采用两种以上的论证方式(比喻、对比、例证)论证。不要套作,不得泄露个人信息;不少于800字。
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6、《论语》考查;综合以下两则材料,思考孔子强调什么主张?这对你有哪些人生启示?
子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”
(《论语·学而》)
子曰:“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。”
(《论语·里仁》)
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7、阅读下面的文字,完成下面小题
“公书林”还帮我养成了一个习惯,即看英文杂志。我就是在它的期刊室里第一次接触到一些美国杂志的,如《星期六晚邮刊》《全国地理》《美丽的屋子》等,当然也主要是翻着图画看看,这样也就从旁学到了一些英文,也满足了我对外间世界部分的好奇心。
后来我上大学进了清华。____它比“公书林”更神气:文艺复兴式的红色外表,大理石的门厅,玻璃地板的书库,软木地板的阅览室——当时新建的第三阅览室好像有一个足球场那么长,其中各种精美的书刊闪着光,宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯,它们在一个十九岁青年的心上投下了温情和宁静的光,是后来任何日光灯白炽灯所不能比的。就是在这个“指定参考书阅览室”里,我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本、西洋哲学史、古罗马史、希腊悲剧、英国十六七世纪诗剧等等,进入了一个知识上和情感上的新世界,一片灿烂!
真实的世界却在暗淡下来。七七事变一起,清华图书馆的灯全灭了。
(摘编自王佐良《上图书馆》)
(1)、下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的项是( )A、“好香的菜——你们听到风声了吗?”赵七爷说道。 B、我们在天安门前深情地呼唤:“周——总——理——” C、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹 D、你不能如此对待一个人——一个有活力、有思想的人。(2)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、这样也就部分地满足了我对外间世界的好奇心,也让我从旁学到了一些英文。 B、这样也就从旁学到了一些英文,也部分地满足了我对外间世界的好奇心。 C、这样也就满足了我对外间世界部分的好奇心,也从旁学到了一些英文。 D、这样也就部分地满足了对外间世界的好奇心,我也从旁学到了一些英文。(3)、下列在文中横线补写的语句,最恰当的一项是( )A、清华给我的教益极多,它的图书馆又是我的一大恩师。 B、给我教益极多的清华,这当中它的图书馆又是我的一大恩师。 C、清华给我的教益极多,这当中它的图书馆又是我的一大恩师。 D、清华给了我极多的教益,这当中我的一大恩师是它的图书馆。 -
8、名篇名句默写;补写出下列句子中的空缺部分。(1)、苏轼在《赤壁赋》中叙写客人吹箫助兴“ , ”,后又以想象着笔写箫声幽怨,使人落泪,“”一句令人不由得想起白居易《琵琶行》中人物场景来。(2)、曹雪芹在《红楼梦》中将林黛玉与贾宝玉的爱情缘分设定为前世因缘“木石前盟”,这种精神、天性高度匹配,如天作之合的爱情历来是诗人们钟情吟咏的话题,秦观《鹊桥仙》词中“ , ”的两句亦表达相似的咏叹。(3)、孔子在《论语·里仁篇》中说相较于小人,君子自有其追寻与坚守的人生准则:“ , 小人怀土, , 小人怀惠。”
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9、古代诗歌阅读;阅读下面这首宋词,完成下面小题。
临江仙·探梅
辛弃疾
老去惜花心已懒,爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度,全有雪精神。
剩向空山餐秀色,为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记,归路月黄昏。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、“一枝先破玉溪春”,用一“破”字,写溪边的一枝梅花打破春色闭锁的局面,透露了春之消息体现了词人寻梅而如愿的欣喜。 B、这首词题为“探梅”,是一首记游词。以“绕江村”“向空山”“归路”等语写出来词人寻梅直至溪山深处,然后尽兴而归的过程。 C、该词也是一首咏梅词,词的上片详细描写了早梅的姿色,体现了词人对梅花的钟情留连,展示了作者的情趣和人格。 D、“花态度”,乃娇媚俗艳之品;“雪精神”,则包含清冷峻洁的审美因素。二者既体现审美俗雅之异,又暗示庸人与志士人格之分。(2)、评论家认为这首词“将诗人访梅之事,爱梅之情写得跌宕生趣”,请结合全词谈谈你对这句话的理解。 -
10、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成下面小题。
《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。是说也,人常疑之。今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!至唐李渤始访其遗踪,得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡,北音清越,桴止响腾,余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也,余尤疑之。石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?
元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉,送之至湖口,因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人;而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也。余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅深,微波入焉,涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间将入港口有大石当中流可坐百人空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吰者,周景王之无射也;窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”
事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。
(宋·苏轼《石钟山记》)
(1)、文中画波浪线的部分由三处需要断句。舟回□至□两山□间□将入□港口□有大石□当中流□可坐百人
(2)、下列对文章中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是( )A、适,指到……去,与“而吾与子之所共适”(《赤壁赋》)中“适”的意义不同。 B、乘,指乘坐,与“自京师乘风雪,历齐河”(《登泰山记》)中“乘”意义不同。 C、绝,指断绝,与“非能水也,而绝江河”(《劝学》)中“绝”的意思用法相同。 D、乃,指竟然,与“今其志乃反不能及”(《师说》)中“乃”字的意思用法相同。(3)、下列对文章中有关内容的概述,不正确的一向是( )A、本文一开篇就提出自己对郦道元以及李渤的说法的怀疑,作者对古代两位名人对石钟山得名由来的说法并不轻信。 B、接下来作者才进入记游的部分,也记叙了寺人敲石的行为,听起来似乎已验证了李渤言之有据,但作者仍然存疑。 C、绝壁下的大石奇崛,栖鹄与鹳鹤的叫声恐怖,这情形让作者感到害怕而准备返回时,他却在此时听到巨大的水声。 D、在详叙实地考察石钟山命名来由的过程后,作者表达了对李渤这种不经充分地实地验证而臆断的思维方式的批评。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎?
②郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详。
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11、现代文阅读II;阅读下面的文字,完成各小题。
庙的回忆(节选)
史铁生
据说,过去北京城内的每一条胡同都有庙,或大或小总有一座。这或许有夸张成分。但慢慢回想,我住过以及我熟悉的胡同里,确实都有庙或庙的遗迹。
在我出生的那条胡同里,与我家院门斜对着,曾经就是一座小庙。从那条胡同一直往东的另一条胡同中,有一座大些的庙,香火犹存。那是奶奶常领我去的地方,庙院很大,松柏森然,夏天的傍晚不管多么燠热难熬,一走进那庙院立刻就觉清凉,我和奶奶并排坐在庙堂的石阶上,享受晚风和月光,看星星一个一个亮起来。僧尼们并不驱赶俗众,更不收门票,见了我们唯颔首微笑,然后静静地不知走到哪里去了,有如晚风掀动松柏的脂香似有若无。庙堂中常有法事,钟鼓声、铙钹声、木鱼声,噌噌吰吰,那音乐让人心中犹豫。诵经声如无字的伴歌,好像黑夜的愁叹,好像被灼烤了一白天的土地终于得以舒展便油然飘缭起的雾霭。现在想,大约任何声音、光线、形状、姿态,乃至温度和气息,都在人的心底有着先天的响应,因而很多事可以不懂但能够知道,说不清楚,却永远记住、那大约就是形式的力量。我跑回到奶奶身旁,出于本能我知道了那是另一种地方,或是通向着另一种地方;比如说树林中穿流的雾霭,全是游魂。奶奶听得入神,摇撼她她也不觉,她正从那音乐和诵唱中回想生命,眺望那另一种地方吧。我的年龄无可回想,无以眺望,另一种地方对一个初来的生命是严重的威胁。我钻进奶奶的怀里不敢看,不敢听也不敢想,惟觉幽暝之气弥漫,月光也似冷暗了。
大约1979年夏天,某一日,我们正坐在那庙墙下吃午饭,不知从哪儿忽然走来了两个缁衣落发的和尚,一老一少仿佛飘然而至。他们边走边谈,眉目清明,步履轻捷,颦笑之间好像周围的一切都变得空阔甚至是虚拟了。或许是我们的紧张被他们发现,走过我们面前时他们特意地颔首微笑。这一下,让我想起了久违的童年,然后,仍然是那样,他们悄然地走远,像多年以前一样不知走到哪里去了。
傍晚,我独自摇着轮椅去找那小庙。我并不明确为什么要去找它,也许只是为了找回童年的某种感觉?总之,我忽然想念起庙,想念起庙堂的屋檐、石阶、门廊,月夜下庙院的幽静与空荒,香缕细细地飘升,然后破碎。我想念起庙的形式。我由衷地想念那令人犹豫的音乐,也许是那样的犹豫,终于符合了我的已经不太年轻的生命。然而,其实,我并不是多么喜欢那样的音乐。那音乐,想一想也依然令人压抑、惶恐、胆战心惊。但以我已经走过的岁月,我不由地回想,不由地眺望,不由地从那音乐的压力之中听见另一种存在了,我并不喜欢它,譬如不能像喜欢生一样地喜欢死。但是要有它。人的心中,先天就埋藏了对它的响应。响应,什么样的响应呢?在我,那永远不会是成就圆满的欣喜,恰恰相反,是残缺明确地显露。眺望越是美好,越是看见自己的丑弱,越是无边,越看到限制。无论再往哪儿去吧,都说明此地并非圆满。丑弱的人和圆满的神之间,是信者永远的路。这样,我听见,那犹豫的音乐是提醒着一件事:此岸永远是残缺的,否则彼岸就要坍塌。这大约就是佛之慈悲的那一个悲字吧。慈呢,便是在这一条无尽无休的路上行走,所要有的持念。
1996年春天,我坐了八九个小时飞机,到了很远的地方,地球另一面,一座美丽的城市。一天傍晚,我和妻子在街上走,一阵钟声把我们引进了一座小教堂(庙),我看见一个中年女人独自坐在一个角落,默默地望着前方的雕像。她的眉间似有些愁苦,但双手放松地摊开在膝头,心情又似非常宁静,对我们的喧哗一无觉察,或者是我们的喧哗一点也不能搅扰她吧。我心里忽然颤抖——那一瞬间,我以为我看见了我的母亲。
我一直有着一个凄苦的梦,隔一段时间就会在我的黑夜里重复一回:母亲,她并没有死,她只是深深地失望了,对我,或者尤其对这个世界,完全地失望了,困苦的灵魂无处诉告,无以支持,因而她走了,离开我们到很远的地方去了,不再回来。在梦中,我绝望地哭喊,心里怨她:“我理解你的失望,我理解你的离开,但你总要捎个信儿来呀,你不知道我们会牵挂你不知道我们是多么想念你吗?”但就连这样的话也无从说给她,只知道她在很远的地方,并不知道她到底在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜,驱之不去,我便在醒来时、在白日的梦里为它作一个续:母亲,她的灵魂并未消散,她在幽冥之中注视我并保佑了我多年,直等到我的眺望已在幽冥中与她汇合,她才放了心,重新投生别处,投生在一个灵魂有所诉告的地方了。
我希望,我把这个梦写出来,我的黑夜从此也有了皈依了。
(选自散文集《灵魂的事》,百花文艺出版社2005年版,有删节)
(1)、下列对本文相关内容的理解,正确的一项是( )A、文章开头写道北京的每一个胡同都有庙,既突出了庙的多,也表现了北京城的大。 B、一老一少和尚的姿态和颔首微笑,让“我”想念起童年的庙,进而对人生有了新的感悟。 C、“我”和妻子走进教堂的时候喧哗吵闹,打扰了祈祷的中年妇女,但她却不露声色。 D、“我”一再在梦中向母亲哭喊,是怀着深重的怨恨,怨母亲没有原谅“我”就撒手人寰。(2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、寺庙中的钟鼓铙钹、木鱼诵经的声音往往连接着现实的残缺、苦难和死亡,这正是作者说这些音乐“压抑”“令人犹豫”的原因。 B、文中的僧人飘然出尘,仿佛世外高人,在作者生命的不同时期一再出现,他们用无言和微笑,一直引领“我”的人生方向。 C、本文的语言平白朴实、细腻动人。写景状物形象生动,给人身临其境的真实美感;叙事抒情简洁克制,蕴含着深沉凝重的情感。 D、文中的“庙”与《我与地坛》中的“地坛”作用相似,在对庙的叙写中既包含了作者对生与死的深邃思考,也寄托了对母亲的深切怀念。(3)、在史铁生不同的人生阶段,庙分别给予了他怎样的领悟?请结合文本分析。(4)、《庙的回忆》结尾处和《我与地坛》的第二节,史铁生都提及他的母亲。请比较此文结尾处和下面段落写法和内容重点的异同。《我与地坛》:摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点儿明白:母亲不能再来这园中找我了。
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12、现代文阅读I;阅读下面的文字,完成各小题。
材料一:
以人情来解读中国日常社会,首先意味着这个社会的现实基础是家庭或者亲人。中国传统社会是一个以家、族、宗及村落所形成的网络社会,聚族而居构成了网络社会中成员的血缘和地缘关系,通常叫做“乡亲们”。当然,有血缘和地缘的关系并不因此互相之间就没有矛盾或者冲突,但因为该网络突出了人情的重要性,从而使得矛盾与冲突发生的方式发生改变,比如不能正面冲突或公然决裂,而是面和心不和,彼此有很多积怨,但不到万不得已,始终维持着表面和谐。“亲情”的意思不适用于宗亲以外的人际关系,所以从更广泛的意义上讲,“人情”就更为适合于表达更多场景中的关系运行。人情,作为中国社会的现实基础,还具有更加一般性的含义,用来表达中国人对世态或者人世间的认知,比如天理人情、风土人情、人情世故等。总之,所谓“人情”是对中国人人性、人格与关系的基本理解。
人情处于地方网络中、也可以合并起来叫做“人情网”,这其中一个非常重要的前提条件就是这张网的相对稳定性。当然,从实际情况来看,人情网越封闭越好,因为在此网中所发生的人情必须要有回报,虽然这个回报无法预期,但不能没有,而且常常是回报的总是比施与的要多一些。一旦一种交往中的助人行为不是人情的意思,那么我们就必须换做其他观念来表达,比如捐助、施舍或者慈善。所以人情一定要有针对性的回报,谁报答谁,谁欠谁,都很清楚。正因为人情网比较稳定,因此如果一个人情这辈子还不了,也可以下一代来偿还。如果人情网不那么稳定,其中的成员处于社会流动中,也就是说,需要报答的人或者欠人情的人都离开了,那么人情运行也就解体了。当然,作为一种文化观念,在现代社会,人群的确发生了比较大的社会流动。这个时候,我们就得看一看家乡观念或者原有的网络是否还存在。如果是存在的,那么一个人或一个家庭虽然整年都在外面流动、比如打工、上学或移居城市,但他在一些特定的时候还是要回到家乡,比如具有丰富传统文化意蕴的春节对中国人来讲意义就非常重大,这是中国人回家的日子。很多情况下,无论一个人流动到多远的地方,他都会在春节之日回到他的家乡,那里有他的父老乡亲,也有“拜年”活动,人情网中的成员都需要通过此时段的人情往来来稳定其网络。如果一个移居外地者,无论如何都不再回到家乡,那么就等于宣告这里的人情没有了。
(摘编自翟学伟《中国人的人情与面子》)
材料二
血缘是稳定的力量。在稳定的社会中,地缘不过是血缘的投影,不分离的。“生于斯,死于斯”把人和地的因缘固定了。生,也就是血,决定了他的地。世代间人口的繁殖,像一个根上长出的树苗,在地域上靠近在一起。地域上的靠近可以说是血缘上亲疏的一种反映,区位是社会化了的空间。我们在方向上分出尊卑:左尊于右,南尊于北,这是血缘的坐标。空间本身是混然的,但是我们却用了血缘的坐标把空间划分了方向和位置。当我们用“地位”两字来描写一个人在社会中所占的据点时,这个原是指“空间”的名词却有了社会价值的意义。这也告诉我们“地”的关联派生于社会关系。
在人口不流动的社会中,自足自给的乡土社会的人口是不需要流动的,家族这社群包含着地域的涵义。村落这个概念可以说是多余的,儿谣里“摇摇摇,摇到外婆家”,在我们自己的经验中,“外婆家”充满着地域的意义。血缘和地缘的合一是社区的原始状态。
亲密的血缘关系限制着若干社会活动,最主要的是冲突和竞争;亲属是自己人,从一个根本上长出来的枝条,原则上是应当痛痒相关,有无相通的。而且亲密的共同生活中各人互相依精的地方是多方面和长期的,因之在授受之间无法一笔一笔的清算往回。亲密社群的团结性就倚赖于各分子间都相互的拖欠着未了的人情。在我们社会里看得最清楚,朋友之间抢着回帐,意思就是要对方欠自己一笔人情,像是投一笔资。欠了别人的人情就得找一个机会加重一些去回个礼,加重一些就在使对方反欠了自己一笔人情。来来往往、维持着人和人之间的互助合作。亲密社群中既无法不互欠人情,也最怕“算账”。“算账”“清算”等于绝交之谓,因为如果相互不欠人情,也就无需往来了。
社会生活愈发达,人和人之间往来也愈繁重,单靠人情不易维持相互间权利和义务的平衡。于是“当场算清”的需要也增加了。货币是清算的单位和媒介,有了一定的单位,清算时可以正确:有了这媒介可以保证各人间所得和所欠的信用。“钱上往来”就是这种乐意当场算清的往来,也就是普通包括在“经济”这个范围之内的活动,狭义的说是生意经,或是商业。
从街集贸易发展到店面贸易的过程中,“客边”(注:即村庄里的外来客)的地位有了特殊的方便了。
寄籍在血缘性地区边缘上的外边人成了商业活动的媒介。村子里的人对他可以讲价钱,可以当场算清,不必讲人情,没有什么不好意思。所以依我所知道的村子里开店面的,除了穷苦的老年人摆个摊子,等于是乞丐性质外,大多是外边来的“新客”。商业是在血缘之外发展的。
(摘编自费孝通《乡土中国·血缘和地缘》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不符合文意的一项是( )A、聚族而居构成了人们的血缘和地缘关系。“乡亲们”这一称呼,体现了中国传统社会是以家、族、宗及村落所形成的网络社会。 B、“人情网”具有相对稳定性,往往越封闭越好,因为在人情网中发生的人情必须要有回报,虽然无法预判这个回报的具体时间。 C、我们已然能够在方向上分出尊卑,形成血缘坐标。虽然空间本身是混然的,但是我们可以用血缘的坐标把空间划分出方向和位置。 D、“钱上往来”之后,人和人之间的往来愈加繁重:货币作为往来单位和媒介,可以保证清算的正确性及各人间所得、所欠的信用。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、中国人人性、人格与关系,基本内核就是“人情”。家族内靠亲情,社会上靠人情,这就保证了社会的和谐发展。 B、我们可以运用诸如捐助、施舍或慈善等等活动,来改变落后的人情交往模式,因为有的人情债,几代人都还不清。 C、成员的社会流动会降低人情网的稳定性,相对而言,在自给自足、人口不需要流动的乡土社会,人情网更加稳定。 D、在亲密社群中,“算账”和“清算”就相当于绝交。人们只要有不再往来的需要,也就彼此谁也不欠谁的人情。(3)、下列选项,不能作为论据来支撑材料一观点的一项是( )A、贫居闹市无人顾,富在深山有远亲 B、投我以木桃,报之以琼瑶 C、亲不亲,故乡人 D、远亲不如近邻(4)、每年春节,各地都会出现“春节回乡潮”,你如何看待这种现象?请结合两则材料简要分析。 -
13、下列关于古代文化知识的说法,不正确的一项是( )A、“既望”指阴历十六,“望”指阴历每月十五,“朔”指阴历每月的最后一天,“晦”指阴历每月初一。 B、“赋”是一种文体,介于诗和散文之间,讲求文采、韵律。“铺采摛文,体物写志”,多借景抒情。 C、山南、水北谓之阳,山北、水南谓之阴。许多城市位于河流或山脉南北,以此命名;如湘阴、衡阳等。 D、“桐城派”姚鼐《登泰山记》一文中“是月丁未”中的“丁未”为干支之一,文中是用来纪日的。
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14、下列对相关课文内容的理解,正确的一项是( )A、《故都的秋》中对“青天下驯鸽的飞声”和“秋蝉的衰弱的残声”两种声音的描写,巧妙地告诉读者,北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面,也有生机勃勃的一面。 B、《荷塘月色》使用“田田”“亭亭”“蓊蓊郁郁”“曲曲折折”等大量叠词,不但传神描摹出眼前之景,加强了语意,而且使文气舒展,音韵和谐,有一种音韵之美。 C、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》中分别写到三国时期的英雄豪杰周瑜、曹操,作者都是借以抒怀,其用意和表达的思想情感是完全一致的。 D、《登泰山记》以作者的游踪为线索,用精炼的语言生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出的清丽景象唤起人们对泰山的向往,感受祖国山河的壮美。
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15、下列各组句子中,加点的虚词意义与用法不相同的一项是( )A、生乎吾前,其闻道也/相与枕藉乎舟中 B、师道之不传也久矣/不知东方之既白 C、挟飞仙以遨游/余以乾隆三十九年十二月 D、顺风而呼,声非加疾也/扣舷而歌之
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16、下列各句的句式特点和其他三句不同的一项是( )A、而今安在哉? B、何为其然也? C、句读之不知,感之不解 D、崖限当道者
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17、下列句子中,活用类型不同于其他三项的一项是( )A、泰山之阳,汶水西流 B、下江陵,顺流而东也 C、吾师道也 D、非能水也,而绝江河
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18、阅读下面的材料,根据要求写作。
“流言传来传去/说不停不知道何时能平息……流言飘来散去/会随着每一天淡去无痕迹……”正如歌词所言,在我们生活中,流言是个绕不过去的话题。从个人到国家,都会受到流言蜚语的困扰与伤害,甚至受到诽谤和抹黑。那么,该如何应对呢?是沉默?是无视?是辩驳?是反击?还是……
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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19、阅读下面的文字,完成下面小题。
①在巴黎这座城市,②以其独特的色彩灵感,③向世界诠释了法国人关于奥运赛事的浪漫情怀。④他们用紫色、蓝色、绿色、粉色混搭组合,⑤在色彩、创意、概念上打碎常规,⑥赋予奥运会全新的视觉魅力与庆典氛围。
在过往的奥运历史上,我们习惯于看到红、蓝、绿、黄等色彩交织的田径赛场,它们象征着活力、激情和竞技。但巴黎奥运会 A , 用极尽梦幻的紫色来展现田径跑道,其灵感源自普罗旺斯薰衣草田,代表着法国自然美景,同时也在表达法式浪漫与优雅。紫色在色彩心理学中,( 甲 ),有助于运动员调整情绪,缓解赛前焦虑。从配色来看,法国设计师们用不断变换的几何图形激活了不同灰度与饱和度的紫色,层次分明,令分布在空间中的色彩更容易形成块面感,既体现出法国人的独特审美,又赋予场馆自然生态的清新活力和温馨舒适的观赛氛围。
当人们看到被紫色包围的梦幻赛场,也会惊喜发现,从各个运动场馆到赛事用品,整体配色方案都是精心设计,并全方位被巧妙应用。绿粉相间的足球,跳跃着生命力和温柔气息的配色。体操吊环的渐变色,让人不禁想到夏天吃冰淇淋的滋味。活力橙搭配梦幻蓝紫色,瞬间刮起了浪漫复古风。紫色跑道搭配“糖果色”接力棒,既符合接力赛紧张刺激的氛围,也能展现选手参加奥运会比赛的欢乐与活力。羽毛球也可以被镶上绝美紫罗兰色。浪漫到细节的色彩控,法国人做到了。
主场馆中,用蓝色点染观众席座椅,远远望去,既与紫色的主导调不冲突,又能平添一种沉稳与理性。由线及面,设计师则以法国国旗主色来调剂座椅层次,这无疑让色彩真正成为了一种宣誓主场的空间语言。蓝粉拼色的攀岩墙, B 地给人以清凉祛暑的观赛体验。用马卡龙色改造原有场馆建筑,进行线条性或点状的色彩提亮,就带出了空间中的线条流动感,加之场地中的几何图案,瞬间就交织出奥运赛场版“纪念碑谷”的奇异梦幻感。
总体来看,巴黎奥运会的基建设计( 乙 ),更是一次对文化的传递和价值观的充分展现。
(1)、下列句子中的“就”与文中加点的“就”,意义和用法相同的一项是( )A、一到了秋天,花呀,草呀,树呀,就开始衰败了。 B、奥运会的力量就在于它能够跨越国界,连接人心。 C、贵点就贵点吧,这本书还是很有价值的,得买下来。 D、2024年大学生就业率报告出炉,引发社会广泛关注。(2)、请在文中画横线处填入恰当的成语。A: B:。
(3)、文中第一段标序号的部分有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(甲) (乙)。
(5)、文中画波浪线的“跳跃着生命力和温柔气息的配色”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。 -
20、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、高三学生小明向学长请教语文学习之法。学长认为,语文学习重在积累,便借用《劝学》中行路的比喻来形象地论述积累的重要性: , 。(2)、登山过程中,山路曲折盘旋,天色渐暗,这时候,你想起李白《梦游天姥吟留别》中与此种景象相仿的句子: , 。(3)、“陆羽茶园”试营业,只要你能说出带有“茶”字的诗词句子,便能免费入园品茶赏玩,于是,你吟诵出“ , ”,成功入园。