• 1、阅读

    与先贤隔空对话,感受连绵山峰、朵朵浪花激荡的文学脉络,juān(  )刻丰富灵动、意蕴深厚的山水诗韵;与名人对话,míng(  )记勇立潮头的创新理念,高举踏浪而歌的豪情;与自我对话,zhāng(  )显人文精神的薪火相传,翘(A.qiáo B.qiào)首未来发展。

    (1)、根据拼音写出相应的汉字。

    juān刻 míng记 zhāng显 

    (2)、给文中加点字“翘”选择正确的读音。(    )
  • 2、阅读以下材料,按要求作文。

    成长路上,面对别人的批评指责,你是:凭什么就批评我,说我是个“粗心鬼”,说我这个不好,那个不好,不让我玩手机,一天到晚都是批评!

    成长路上,面对别人的批评指责,你是:我妈也经常批评我,可是,我觉得她是为我好,好好反思,努力改正呗。

    …………

    面对别人的批评指责,生活中的你是如何的呢? 以上材料唤起了你的什么回忆,或者引发了你怎样的联想,或者给你带来怎样的思考? 请自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外) ,写一篇文章。

    要求:①不少于600字; ②不得套写、抄袭; ③不得透露个人信息

  • 3、追慕先贤风骨 

    同学制作范仲淹诗文资料卡,请你参与下面的研讨。

    范仲淹主要生平经历表

    经历

    诗文摘录

    27岁

    苦读及第

    公生二岁而孤。既长, 去之南都, 入学舍, 扫一室, 昼夜讲诵。其起居饮食, 人所不堪, 而公自刻益苦。

    (选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》)

    27岁

    任职参军

    公为广德参军, 日报其狱 ,  与太守争是非。守数以盛怒临公, 公未尝少 , 归必记其往复辨论之语于屏上。比去, 至字无所容, 贫止一马,鬻之, 徒步而归。

    (选自宋·汪藻《范文正公祠堂记》, 有改动)

    30岁

    被贬出京

    答梅圣俞灵乌赋 (范仲淹)

    危言迁谪向江湖, 放意云山道岂孤。

    忠信平生心自许, 吉凶何恤赋灵乌。

    51岁

    守备边防

    公为将,务持重,不急近功小利。于延州□青涧城,□营田,□废塞, 熟羌归业者数万户。于庆州城大顺以据要害,夺贼地而耕之。又城细腰、胡芦,于是明珠、灭臧等大族皆贼为中国用。自边制久隳⑨,至兵与将常不相识,公始分延州兵为六将,训练齐整,诸路皆用以为法。公之所在, 贼不敢犯。

    (选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》, 有改动)

    57岁

    贬官邓州

    居庙堂之高则忧其民, 处江湖之远则忧其君。是进亦忧, 退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰:“天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”乎!

     (选自《岳阳楼记》)

    【注释】①狱:案件。②鬻(yù):卖。③景祐三年(1036年),范仲淹因针砭时弊,被贬出京。梅尧臣(梅圣俞)写了一首《灵乌赋》,劝他不要多事,表达对他的担忧。灵鸟:能预言吉凶的乌鸦。④危言:说正直的话。⑤放意:纵情恣意。⑥道:路上。⑦恤:忧虑。⑧大顺:城名,即大顺城。⑨隳(huī) :毁坏。

    (1)、同学研讨《答梅圣俞灵乌赋》一诗,请你完成下列任务。

    ①范仲淹创作这首诗的原因是?
    ②这首诗共四句,其中有两句用的是反问语气。请任选一句,结合诗歌内容,说说该句中加点词的表达效果。

    A. 放意云山道孤 
    B. 吉凶恤赋灵乌

    (2)、小语对材料中的文言字词进行梳理,请你补全空缺处。 

    文言字词

    方法

    提示

    释义

    其起居饮食,人所不

    联系成语法

    其忧

    公未尝少

    查阅词典法

    ①搅乱; ②阻挠; ③屈服; 

    ④搔、抓

    于是明珠、灭臧等大族皆

    贼为中国用

    课内迁移法

    过中不至, 太丘舍去

    先天下之忧而忧

    词类活用法

    名词活用为状语

    (3)、根据语境,选文中画线句空格处填写的动词,正确的一项是(    )
    A、垦、复、筑 B、筑、复、垦 C、复、 筑、 垦 D、筑、垦、 复
    (4)、后人多以“第一”评价范仲淹。请结合诗文资料卡,谈一谈范仲淹为何能够得到如此高的赞誉。

    资料卡:
    黄庭坚:范文正公,当时文武第一人。
    朱熹:天地间气,第一流人物。
    罗大经:国朝人物,当以范文正为第一。

  • 4、了解AI写诗

    AI是谁

    人工智能 (英语: Artificial Intelligence, 缩写为 AI) ,指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。它可以表现出与人类相当的能力, 如写诗。

    【写诗原理】

    在执行写诗任务时,AI有三件事要做:首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词,比如咏梅的主题确定之后,AI检索现有诗歌发现“寒” “雪” “冬”都是高频词汇,那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏,哪些地方用单字或双节字词? 哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案。

    其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序,但AI拥有超大存储空间与超高运算速度,能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。AI 发展到今天,在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为,在节奏和韵律方面,机器人更胜一筹。

    (摘自《发明与创新》)

    【AI写诗】

    记者登录目前颇有影响力的AI中文诗歌自动生成系统——“九歌”尝试了一把。该系统由清华大学团队研发,由多个为中文诗歌生成专门设计的深度学习模型组成,运用超过30万首古人诗作进行训练,支持生成集句诗、绝句、藏头诗、词等不同体裁的诗歌。记者试着以“池塘”和“春雨”为主题词,让这位“AI 诗人”作一首五言绝句,系统迅速给出了这样的答案: “春雨暗池塘,垂杨扶短墙。月明山色淡,风静水声凉。”可以说,这首诗结构完整,对仗工整,意境和谐,在创作上并不露怯。

    天目新闻亲测了 ChatGPT的写诗能力, “君不见,山川变迁,万物生长于春秋。君不见,河流奔腾, 自古长驱不息。君不见,月明如霜,皎皎洒落于夜空。”这就是ChatGPT模仿李白风格随机创作的一首诗。像这样的诗,ChatGPT一分钟能写一百首。可以看到,ChatGPT可以大致模仿出李白诗歌的外形,但距离得其神韵还很遥远。

    (出自腾讯网“河南卫视”账号)

    【各方观点】

    中山大学特聘研究员程羽黑: “我们读一首诗时,会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子,也只能是模仿人组合字句,不可能有隐喻,没有背后的所指。”他还补充道: “诗歌主要是情感,人类的情感,机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学,永远代替不了李白杜甫。” 

    《扬子江诗刊》编辑麦豆: “诗歌,作为一种语言,是‘我要说’,而不是‘要我说’。‘我要说’,说的是‘我有的说’ ; 而‘要我说’ ,说的是‘我随便说’ 。前者涉及自由的自发和能动性,而后者不涉及真正的自由。诗歌,是语言的对象,而不是对象的语言。如果,AI数据库里已经‘有诗’了,写出来的基本就不是诗了,严格来说我并不认为AI写的是诗。”

    (1)、下列对材料的解读,说法正确的一项是 ( ) 
    A、AI能设计出成千上万套方案并从中选取最优解,因此诗作质量上更胜一筹。 B、“九歌”创作了超过30万首古诗,可以轻而易举地生成不同体裁的诗歌。 C、ChatGPT 在模仿诗人的风格进行创作方面并不露怯,但离其神韵差距甚远。 D、AI能够在短时间写出大量的诗,可见其实现了写诗的能动性和自由的自发。
    (2)、程羽黑认为人工智能写诗“不可能有隐喻,没有背后的所指”。请以【AI写诗】中 ChatGPT的诗作与李白《静夜思》为例,阐述这一观点。

    ChatGPT:君不见,月明如霜,皎皎洒落于夜空。

    李白:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。(《静夜思》)

    (3)、小语想借助AI写一首与马致远《天净沙》意境相仿的诗,于是输入“老树”“小桥”“流水”“古道”等关键词,但得出意境迥异的结果,请联系上面材料分析原因。 

  • 5、阅读

    稻田叙事 (节选)

    周华诚

        田里已然是一片金黄。

    稻穗低垂,大地正把成熟的香气播散在人间。成群的麻雀,从稻田上空呼啦啦地掠过,又呼啦啦地停歇,起起落落之间,仿佛是鸟儿们庆贺丰收的盛典。

    老曾在这个季节开始变得忙碌,他的绝活是“喝彩”,传承自他的祖辈。农村有喜事要操办,上梁、进屋、嫁女、娶亲、过大寿、宴亲朋,都要有人喝彩,喝彩声一起,热闹喜庆:“天地开场,日月同光,今日黄道,鲁班上梁——”

    老曾是万千喜事的现场见证人,是乡村生活变化的亲历者。这次,我们预约了老曾,请他到稻田里为大地丰收喝一嗓子彩。 “这个事好啊! ”老曾满口答应下来, “祖祖辈辈在土地上讨生活,土地待我们不薄,很少有人想到为大地喝彩。”

    开镰的这一天,老曾立于稻田之间,丰收的稻浪在他面前摇摆,他手举一个酒壶,连饮三杯粮食烧,开嗓喝道:

    “福也! 福也! 福也———”

    田间早已围满了农人、乡亲,以及城里来的朋友们,大家齐声应和:“好啊——”

    这一嗓子,是喝彩的“起”,喝彩师要把这一声彩头传递给稻谷、麻雀、山川、溪流 ,传递给所有辛苦劳作了一年的农人。接下来,一连串的喝彩是一首献给土地、献给粮食的最朴素的赞美诗: 稻谷两头尖,天天在嘴边,粒粒吞下肚,抵过活神仙……

    这一天,大家都成了“稻友”,跟着老曾一起在田埂上游走,心里那个欢乐啊,一个个好像重新变成了孩童! “孩童”们把稻田变成了游乐场。

    接下来,这群“孩童”要在稻田里竖一个巨大的稻草人——这片稻国不仅仅生长粮食,还生长想象、生长快乐。在丰收的时节,我们有了大把的稻草,就想着做一个巨大的稻草人开心一下。

    稻草人的设计师是城里的赵老师。经过几个晚上的思索,挥动画笔,“唰唰唰”,渐渐勾勒出一个潇洒不羁的稻草人大侠形象。

    在扎稻草人的稻田现场,很多人聚在一起,不知从何下手。赵老师将大家召集起来,拿着设计图开始讲解,宽檐帽、蛋挞裙、流苏披风等,对每一个技术要领都分解到位,对每一个任务分工都定位到人。 “小稻友”们也参与进来,大家以家庭为单位,领到了各自的任务。

    在为稻草人扎裙摆时,这一家子配合得如此默契——妈妈整草,爸爸捆线,再将其固定到骨架上,逐个排布,两个小孩则是田埂上两只忙碌的小蜜蜂,一会儿理稻草,一会儿找麻线,到处都是她们俩的可爱身影。

    “一、二、三,一、二、三……”十几个汉子抬着稻草人穿过稻田,金黄的稻穗拂过他们的身体,其他人都在边上加油鼓动。稻田里终于竖一个巨大的稻草人!

    “福也! 福也! 福也———”

        老曾的喝彩歌谣,也在稻田与天空之间激荡起情感的力量。

        这座巨大的稻草人立在天地之间,像是一个守护者。

        制作稻草人,不就是一群理想主义者的故事吗?

    这年秋天,我们把水稻田的大米搬到了城市,在繁华的城市中心,开展了新米展示活动。一筐筐的金黄,装点出秋的喜悦。几十位旧友新知一齐会聚于这片“田野”,空气中飘动着谷物成熟的香气……

    又一次,更多的“稻友”们相见了。

    (1)、小语根据文章的情节,为本文配了一首小诗,请你帮他补全。

    稻田叙事

    大地正把成熟的香气播散在人间

    像一个守护者, 见证着丰收的盛典

    他见证着①

    见证着“孩童”在田埂欢乐地游走

    见证着设计师勾勒出稻草人的大侠形象

    见证着②

    大地也来到繁华的城市, 见证着

    (2)、文中有两处画线句,任选一处进行品析(可从用词、修辞、句式等入手)。
    ① 经过几个晚上的思索,挥动画笔, “唰唰唰”,渐渐勾勒出一个潇洒不羁的稻草人大侠形象。
    ②妈妈整草,爸爸捆线,再将其固定到骨架上,逐个排布,两个小孩则是田埂上两只忙碌的小蜜蜂,一会儿理稻草,一会儿找麻线,到处都是她们俩的可爱身影。
    (3)、文中多次写到老曾的喝彩,请结合全文谈谈这样写的作用。 
    (4)、同学们就“城市与乡村的关系”这一话题展开了讨论,请根据全文对二者关系的看法,并阐述理由。 

    资料链接:2013年回村看望父母时, 我发现熟悉的乡村正在消逝。2014年我辞掉城里的工作决定回家种田, 发起了“父亲的水稻田”项目, 邀请生活在城里的人走进乡村, 并在社交平台上分享乡村日常。到现在, 这件事做了十年了, “在稻田与街巷、乡野与城市之间, 创造一种自由的流动”, 我希望自己能一直做下去。 

    ——周华诚

  • 6、诗歌赏析
    (1)、艾青的诗具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重,他的诗歌创作明显地表现出“ ”的特点。
    (2)、如果以“希望与理想的追求”为主题重新编辑《艾青诗选》,下面艾青的诗作,你认为哪三首更合适? 请把序号填入横线上:

    ①《大堰河——我的保姆》 
    ②《火把》 
    ③《镜子》

    ④《黎明的通知》 
    ⑤《鱼化石》 
    ⑥《向太阳》

    (3)、艾青诗歌里“歌颂光明”是永恒的旋律。请根据艾青两个创作高峰期判断下面哪个选项的诗句属于 1978年以后的作品? 并简述理由。

    A. 每一个人都是一个生命/人世银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明。

    B. 当我在那些苦难的日子/悠长的黑夜/把我抛弃在失眠的卧榻上时/我只会可怜地凝视着东方/用手按住温热的胸膛里的急迫的心跳。

    我的判断:  理由:  。

  • 7、古诗填空

    ①露从今夜白,。(杜甫《月夜忆舍弟》)

    , 人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

    ③湖上影子,、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。(张岱《湖心亭看雪》)

    , 佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)

    , 病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    ⑥长风破浪会有时,。(李白《行路难》(其一))

    ⑦汉文有道恩犹薄,。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

    , 肯将衰朽惜残年!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙》)

    ⑨苏轼的《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是

    ⑩《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是:

  • 8、阅读

    亲爱的同学:

    你好! 枫叶褪去青涩,装点着绚丽多彩的山川; 土地倾尽所有,酝酿着令人欣喜的收获。九年级的我们如金秋的谷 , 在lí□明的唤醒、冷雨的拍打、寒夜的试炼下渐渐饱满,在欢乐与忧戚中jí□取青春力量,用辛勤与坚定完成青春誓愿。青春诗会正在召集诗歌爱好者,现邀请你积极惠顾,在诗歌的天地里彰显风采!

    青春诗会组委会

    2024 年 10 月

    (1)、根据拼音填写汉字,并给加点字选择正确读音。

    lí( )明     jí( )取     谷穗(A. suì B. huì)

    (2)、 画线句有一处语言表达不得体,请修改。
  • 9、 阅读下面“治愈墙”的内容,根据要求写作。

    上面“治愈墙”,引发了你哪些感悟和思考? 请自选角度,自拟题目,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。

    要求: 题目自拟; 字数不少于 600字;不得出现真实校名和师生姓名等。

  • 10、阅读

    【甲】

    登岳阳楼

    杜甫

    昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

    吴楚东南坼 , 乾坤日夜浮

    亲朋无一字 , 老病有孤舟。

    戎马关山北 , 凭轩涕泗流

    【注释】①坼(chè) ,分裂。②乾坤:指日、月。③浮:日月星辰和大地昼夜都飘浮在洞庭湖上。④字:这里指书信。⑤关山北:北方边境。⑥涕泗(sì)流:眼泪禁不住地流淌。

    【乙】

    昔滕子京以庆帅左迁此地,郁郁不得志,增城楼为岳阳楼。既成,宾僚请大合乐落之,子京曰:“直须凭栏大哭一番乃快”。范公“先忧后乐”之语,盖亦有为而发。夫定州之役,子京增堞籍兵,慰死犒生,边垂以安,而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此,诚不能无慨于心。第以束发登朝,入为名谏议 , 出为名将帅,已稍稍展布其才; 而又有范公为知己不久报政最矣有何可哭?至若予者,为毛锥子所窘,一往四十余年,不得备国家一屏一障之用,玄鬓已皤 , 壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变,寒雁一影,飘零天末,是则真可哭也,真可哭也!

    (袁中道《游岳阳楼记》)

    【注释】①定州之役:指泾州保卫战。②堞:城墙。③文法吏:通晓法令,执法严峻的官吏。④束发:这里指青少年。⑤谏议:劝谏。这里指文臣。⑥毛锥子:毛笔。这里指文章。⑦皤:白。

    (1)、 根据语境推敲下列加点词的意思。

    城楼为岳阳楼(    )                   壮心灰(    )

    (2)、 用“/”给文中画横线处断句 (限断两处)。

    而 又 有 范 公 为 知 己 不 久 报 政 最 矣 有 何 可 哭?

    (3)、 明代胡应麟《诗薮》:“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,浩然壮语也,杜甫“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”气象过之。“坼”“浮”二字耐人寻味,请品味其妙处。
    (4)、 杜甫的《登岳阳楼》与袁中道的《游岳阳楼记》表达的思想有何异同? 
    (5)、 “朋友者,志同道合也。”如果本文作者袁中道与范仲淹一同登上岳阳楼,会不会结为知己? 请根据本文和《岳阳楼记》阐明理由。
  • 11、阅读

    命运置你于危崖,你馈人间以芬芳

    周勇

    “烂漫的山花中,我们发现你。 自然击你以风雪,你报之以歌唱。命运置你于危崖,你馈人间以芬芳。不惧碾作尘,无意苦争春,以怒放的生命,向世界表达倔强。你是崖畔的桂,雪中的梅。拿命拼出出山路,让学生远方有灯、脚下有路、眼前有光,"这是《感动中国》组委会给予张桂梅校长的颁奖词。感动张桂梅,感动“张桂梅精神”。我们要学习张桂梅,让“张桂梅精神”照亮自己的人生旅程。

    坚定理想信念,以“咬定青山不放松”的劲头坚持不懈。为实现理想,张桂梅四处奔走,风餐露宿,不顾他人的白眼和误会,想方设法筹集经费,经过 6年的不断坚持,免费女子高中————华坪女子高中终于修建完毕并投入使用。党员干部要向张桂梅学习,坚定理想信念牢记初心使命,在工作中要始终以人民的利益为出发点,以人民的需求为着力点,以人民的满意为落脚点,始终与人民同呼吸、共命运、心连心,用理想信念激发干事创业热情,做到凡事冲在前面、干在前面。要想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困,扎实办好民生实事,以工作实效取信于民,以履职尽责的实际行动参与到乡村振兴伟大新征程中来。

    坚持艰苦奋斗,以“不破楼兰终不还”的韧劲迎难而上。张桂梅克服重重困难,每天早上5点起床、凌晨1点躺下,艰苦奋斗13 年,换来了1800 多名贫困女孩圆梦大学。作为党员干部,要向张桂梅学习,坚持艰苦奋斗,到条件艰苦的山区去,到生活清苦的农村去,到人民需要的地方去。要脱掉皮鞋穿草鞋、换下西装着便装,扑下身子、放下架子,发扬吃苦耐劳、实干苦干的精神,面对困难不退却,面对矛盾不回避,面对挫折不放弃。勇于扎根基层,怀着越是困难越向前,越是苦难越拼搏的决心,坚定前进步伐,奋力走在前列,坚守工作岗位,勇当开路先锋,敢于迎击挑战、迎难而上,做到“逢山能开路,遇水能架桥”,以决战决胜意志激活乡村振兴“动力引擎”。

    坚守初心不变,以“只留清气满乾坤”的心劲无私奉献。张桂梅几十年如一日,静下心来做事,沉下心来育人,耐得住寂寞,守得住清贫,始终坚守在教书育人的第一线,不为名、不为利,只为让贫困女孩昂首走出大山。作为党员干部,要向张桂梅学习,坚守初心不变,淡泊名利。实现乡村振兴,要在勤于为民上多下功夫,践行”吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献”的庄严承诺,用实际行动赋予奉献以新的时代内涵,以“功成不必在我”的无私奉献和“功成一定有我”的责任担当在乡村振兴新征程中乘势而上,为服务国家富强、人民幸福、民族复兴贡献力量。

    命运多舛,您却以怒放的生命,砥砺前行;雨雪霏霏,您却以一段梅花香,孕育明珠;阴霾重重,您却以凌云之志,照破山河。是您,用生命践行着使命,用情怀书写着担当,用坚毅守护着夙愿。让我们用行动致敬践行初心使命,燃起饱满的激情迈开坚毅的步伐,把她的精神光辉融入滴滴的热汗,追求心中的梦想,实现远大的目标,谱写美丽的青春,作出应有的贡献!

    (《人民日报》)

    (1)、根据文章内容,厘清文章思路,将下面的思维导图填写完整。

    (2)、 文章画横线处用了什么论证方法,有什么作用? 
    (3)、 下面的素材事例可以作为哪一个论点的补充? 请结合素材和文章说明理由。

    受父母影响,张雨霏3岁就开始游泳,在里约奥运会前,她曾自信满满,但结果让她认识到与国外选手的差距。之后,她决定改变技术,尽管风险极大,她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月,她终于等来了涅槃重生的机会。2023年9月,张雨霏参加在杭州第19届亚运会,并斩获六枚金牌,被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”,平均每四天一次比赛,如此高强度的赛程,如果为自己,可以不去,但是为祖国,她必须去。在颁奖现场,她听到观众唱国歌的声音,逐渐盖过自己的声音,不禁潸然泪下。

    (4)、 近几年关于张桂梅校长的影视剧层出不穷,大家对此褒贬不一,以下是小文同学找到的两部影视剧的评论,请你结合文章内容以及网友评论,说一说《山花烂漫时》获得一片好评的理由。(观点明确; 150字左右)

    《山花烂漫时》剧评:《山花烂漫时》在叙事上摒弃了传统的英雄模范类剧集刻板生硬的模式,选择了一种相对而言更加平实生动、质朴自然的方式讲述。苦难不值得歌颂,但排除万难的勇者和斗士值得。她偶遇姜大宝之后,随口给他取了更便于记忆的外号———“鲜花饼之王”; 她去营救学生的时候,毫不犹豫地用头盔将一个比她更魁梧的男子击倒,并且还指责对方“真是没头脑”……结尾那一段小情节,更是将张桂梅校长的形象立住:她出院后回到校园,嘴上说着要放手,但是看到学生忙中出错的时候,她条件反射一般冲上去制止。这些更贴近普通人真实生活的细节,足以让观众产生共鸣。毕竟,生活中除了艰辛、沉重和激昂之外,也有轻盈美好的日常。

    《我本是高山》影评:

    ①将张桂梅校长努力维系华坪女子高中的生存作为主线、帮助几位学生的事迹作为支线展开叙述,校长是“领头雁”,引领和救赎一帮女孩子,通过努力最终获得成功。叙事结构单一,平铺直叙,缺少电影艺术上的多维度追求。

    ②片中几处蒙太奇桥段,体现主人公重温和丈夫相濡以沫的温馨场景。这些充满人间温情镜头可以有,但可惜用在了主人公精神支撑方面去了。一直抱病工作的张桂梅,有着强大的内在信念和力量,表现在形态上的,就是那份从容和笃定,就是那份隐藏在悲悯之下的慈悲。而支撑这样一种

    形态和精神的,是初心,是党性,是信仰。

  • 12、阅读

    有风的夜晚

    原上秋

    是这样啊。出租车司机从一脸茫然中明白过来,他要求把车停到一处宽敞的地方再说。听口音,司机师傅是外地人,姓马,开出租车四年多了。马师傅努力回忆着往事,四年多经历了太多,但在脑瓜里留下的事情似乎又很少。

    这是市电台策划的《百姓故事》栏目,让100 个普通人讲述这一年里最难忘的事。小美接到采访任务,出门第一个就碰到了马师傅。见马师傅同意接受采访,小美坐上副驾驶,对马师傅说:“不用着急,咱慢慢想。 "

    马师傅一拍脑瓜,想起来一件事。那是春天的一个夜晚,马师傅正驾着车沿街找活儿,在丰乐里街口被一群人堵住。有个危急病人要送医院。等大伙儿七手八脚把病人弄上车,马师傅怔住了,没有患者家属上来。原来他们都是路遇,都是在做好事。患者是一位女性,看样子年龄不大。她呻吟一声,提醒病情不能耽搁。马师傅一脚油门,车就像鱼一样滑入城市的河流。车在跑,马师傅的思想在斗争。他后悔没打 120,那样不是既省事又安全? 万一病人在途中有个好歹,家属会不会找自己麻烦? 转念一想,这个局面是大家接力形成的,一帮群众做好事,把病人交给自己,自己只能接力下去。马师傅随即向总务台呼叫,总务台联系到附近第一人民医院的急救科。车一到医院,已经有医生推着手术车在门口等待……说到这里,马师傅停顿下来。“后来呢? ”小美问。

    马师傅说:“后来,我就不知道了。”

    作为一名资深记者,小美感觉这个故事不简单。患者后来怎么样了,马师傅和一帮群众的所作所为,对于患者以及我们生活的社会有什么意义,这些都需要挖掘。小美让马师傅回忆这件事发生的确切日子。马师傅摇摇头,随即用坚定的语气说,那是个夜晚,有风。对,有风,风很大。马师傅怕风刮着病人,下车的时候,特地将自己保暖用的一条小毛毯搭在她身上。

    小美觉得这是一条线索,春天的夜晚很少刮大风,到医院查一下那个病人,应该不算多难的事。谢过马师傅,小美要下车走人。马师傅突然说,能不能不报道他?

    后面的事情他要是说出来,电台就不会报道他了。马师傅继续说,就在他把毛毯搭在病人身上回来的时候,医生喊他去做登记。他回到车上,想着去了也没用,患者姓甚名谁,家住哪里,他一概不知。他只是一个接力做好事的,把病人交到医生手里,他这一棒的任务就完成了。他清楚,如果他去了,需要签字,交押金,办住院手续……这些还好,万一家属来了,不分青红皂白找他事,赔个车费就算了,就怕再生出别的麻烦。想到这,马师傅车头一拐,走了。

    此事过去几天,有电话找马师傅,问他前些天是不是救助过一个病人。他没有承认。后来陆续有电话打来,他始终没有承认。他知道对方一定查过总务台,那里存着他的电话。多一事不如少一事。好多事情就和石头砸水一样,不去管它,时间会抹平一切。果然,从那以后,再没人提起这件事,就像什么都没有发生过。

    “要不是接受您的采访,我差点儿把这件事忘了。”马师傅说。

    在第一人民医院的采访出乎意料地顺利,院办帮小美联系了疑似患者的李女士。李女士说她一直在寻找救助过她的人。小美让她回忆一下救助过程,看是不是和马师傅的叙述一致。李女士说,那是一个有风的夜晚,对,有风,她记得很清楚,因为是初春,风很大,很凉,那天她围了一条围巾。她独自外出突感不适,倒在了路边。

    尽管马师傅一开始不情愿见面,但架不住小美一再劝说。小美要的是新闻故事的完美结局。小美觉得,尽管后面有马师傅的勇剖私心,但这丝毫不影响他作为一个普通人所具有的善良品质。小美决定要将这个故事讲完整,她甚至想象到见面的场景,这应该是一个归还毛毯的故事:李女士手捧毛毯,深情地望着马师傅。马师傅接过毛毯,又接过李女士充满感激的双手。有人不失时机地给马师傅送上一束鲜花,周围响起如潮的掌声。

    然而,实际结果并不完美,李女士和马师傅的见面冷了场。李女士要归还的是钱。她说救她的是个年轻人,本地口音,开私家车,在医院垫付了八百块钱。马师傅一口外地口音,开出租车。很显然,不是一个人,也不是一回事。马师傅也感觉到不对劲。他心里愧疚,至少在这件事上,他认为自己做人是有差距的。

    这是一个意想不到的差错,但小美和她的助理却因为这个差错兴奋不已。她们每天奔波在路上苦苦追寻新闻线索,今天的线索突然如同化学反应一般,一个变成两个,也可能是多个,后面的故事一定会精彩纷呈。

    她们回家的时候已是夜晚,走在马路上,此刻的风已是暖暖地,扑面而来。

    (《2023年中国小小说精选》)

    (1)、细读小说,补足以下探究任务单。

    详略处理

    详写

    马师傅在一个有风的夜晚送危急病人去医院,因怕麻烦未登记就走, 记者采

    访牵出此事, 见面后发现救李女士的不是他, 他心生愧疚。

    略写

    作者略写了李女士的故事, 请从李女士角度简要讲述她的故事。

    ①                              

    未写

    小美最后是否找到马师傅救助的人和救助李女士的年轻人。

    探究结果

    作者这样安排详略的意图是什么? 联系小说, 简述你的推断。

    (2)、“风”是具有辨识度的特定环境描写,细读文中多处写“风”的语句,分析“风”的作用。

    A.马师傅摇摇头,随即用坚定的语气说,那是个夜晚,有风。对,有风,风很大。

    B.李女士说,那是一个有风的夜晚,对,有风,她记得很清楚,因为是初春,风很大,很凉,那天她围了一条围巾。

    C.她们回家的时候已是夜晚,走在马路上,此刻的风已是暖暖地,扑面而来。

    (3)、对本文的主题有多种解读。请任选一种解读,结合全文内容,谈谈你对小说主题的理解。

    ①展现普通人的复杂心理与善良本质             
    ②反映现实社会中的人性与人际关系

    ③探讨新闻工作与真实生活的关系             
    ④传达生活充满意外与可能性的观念

    (4)、 小文刚读完《水浒传》,他觉得马师傅的仗义助人和鲁智深完全一样。对此,你是否赞同? 请结合选文和名著相关内容,加以阐述。
  • 13、 小婺同学在“古代贬谪文学”的探究性学习活动,梳理了关于“览物之情”的诗文,请你一起参与。

    览物之情

    古诗文名句

    满眼萧条, 令人感慨悲伤。

    登斯楼也, 则有去国怀乡, 忧谗畏讥,) ,  。(范仲淹《岳阳楼记》)

    即景抒情, 道尽英雄失路的悲慨。

    。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

    衰败冷落之景, 让人惆怅伤感。

    , 寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

    看长风破千尺浪, 抒愈挫愈勇之

    豪情。

    长风破浪会有时,。(李白《行路难》)

    新旧交替、事物变迁中可见光明

    和希望。

    (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

  • 14、 小文也想朗诵诗歌,你会向小文推荐以下哪一首诗歌? 请从作品内容、情感表达、朗诵技巧等多角度思考,写一段推荐语。

    《乡愁》(余光中)      《我爱这土地》(艾青)      《你是人间的四月天》(林徽因)

  • 15、 小文朗诵《乡愁》这首诗,他设计背景图时,找到了以下两幅图片,哪一幅更符合该诗的意蕴?

  • 16、 小语在活动中,选择朗诵泰戈尔的诗歌,请你帮他完善。

    生如夏花

    我听见回声,来自广 (mào) ①____的山谷和心间

    以寂寞的镰刀刀收割空 (kuàng) ②____的灵魂

    不断地重复决绝,又重复幸福

    终有绿 ③____ (A.洲 B.州) 摇曳在沙漠

    我相信自己

    生来如同摧残的夏日之花

    不凋不败,妖治如火

    承受心跳的负荷 ④____(A. hé B. hè) 和呼吸的累赘

    乐此不疲

    (1)、 根据①②处的读音写出相应的汉字。

    广 (mào)  空 (kuàng) 

    (2)、 给诗中④处加点字“荷”选择正确的读音。( )
    A、 B、
    (3)、 请运用“说文解字”的方法,仿照示例,为横线③处选择恰当的词语。

    示例:应接不    ▲    (暇/遐)

    “暇”是“日”字旁,与时间有关;“应接不暇”形容来人或事情太多,应付不过来,和时间有关,所以应该选“暇”。

  • 17、欣赏漫画,按要求写作

    上图是我们在地铁站经常看到的画面,假如你面前有这样两条路,你会怎么选择呢?对此你有什么看法,请你谈谈这一现象的领悟与思考。

    要求:根据材料选好角度构思作文,自主确定立意,明确问题,确定标题,不要套作,不得抄袭,不得出现真实的校名、人名,不少于600字。

  • 18、欣赏古代诗文

    小语在学习《湖心亭看雪》时发现,张岱在《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等书中,偏爱用“梦”为自己的作品命名。请你结合材料,探究其中原因。

    【甲】张岱,字宗子,好接纳海内胜流,园林诗酒之社,必颉颃其间。家累世通显,服食豪侈,梨园数部,日聚诸名士,度曲征歌。

    明亡,避乱剡溪山,不治生产,家益落。故交朋辈多死亡,野服,意绪苍凉,语及少壮秾华,自谓梦境。著十余种,率以"梦”名。而《石匮书》纪明代三百年事,尤多异闻。

    (节选自《嘉庆山阴县志》)

    【乙】前甲午、丁酉两至西湖,如涌金门,商氏之楼外楼,祁氏之偶居,钱氏、余氏之别墅,及余家之寄园,一带湖庄,仅存瓦砾。则是余梦中所有者,反为西湖所无。及至断桥一望,凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭,如洪水淹没,百不存一矣。余乃急急走避,谓余为西湖而来,今所见若此,反不若保我梦中之西湖,尚得完全无也。

    (节选自张岱《西湖梦寻·自序》)

    【丙】听太常弹琴和诗(其七)

    明末清初张岱

    中原何处是,到面尽腥风。石马嘶荒冢,铜驼泣故宫。

    星辰沧海北,风雨大江东。默塞无多语,深情老素桐

    [注]①颉颃(xiéháng):形容鸟向上向下飞。②梨园:戏班、剧团。③葛:此处指葛布,一种布料。④秾:花木繁盛。⑤《石匮书》:张岱撰写的记录明朝的史书。⑥石马:石雕的马。古时多列于帝王及贵官墓前。⑦默塞:沉默。⑧素桐:琴。

    (1)、疏通文意,参考表格提示的方法,解释加点词。

    文言词句

    方法

    释义

    梨园数部

    关注通假:【示例】予作文以记之属:同“嘱”,嘱托。        

    不治生产

    查阅词典:素:①白色。②本质。③向来。

    ②(填序号)

    葛巾野服

    词类活用:中而多髯者峨冠:戴着高帽子

    尚得完全无

    联系语境:无恙,用在人身上指没有疾病。

    (2)、阅读【甲】文,简述张岱在明亡前后,生活发生了哪些的变化。
    (3)、阅读【乙】文,分析张岱"急急走避”的原因。
    (4)、小文阅读【丙】诗时,觉得“石马嘶”“铜驼泣”不合常理,请你结合全诗内容,帮他解惑。
    (5)、张岱为何偏爱用“梦”来给自己的作品命名?请根据提供的拓展材料,结合以上探究,写出你的结论。
  • 19、阅读下列材料,完成相应习题。

    砥节厉行

    松向云

    ①“砥节厉行"出自东汉学者蔡邕《郭有道碑文》,原文为“若乃砥节厉行,直道正辞"。也作“砥节励行"“砥节砺行”,意思是磨砺节操和品行。

    ②按照《广韵》等书的解释,“砥"为“磨石也"。“厉"是“砺"的本字,早在周朝铜器铭文里就已经出现。《说文解字》释义为“早石也",意思是质地较粗的石头,可用作磨刀石。所以“砥"“厉”的本义均指磨刀石。但两者粗细不同,精为砥,粗为砺,砥细于砺。后世多以“砥砺”合用,如《山海经·西山经》:“苕水出焉而西流注于海,其中多砥砺",合指磨刀石,引申为磨炼、锻炼,激励、勉励等义。

    ③古人云:“不患无位,而患德之不修也;不忧其贱,而忧道之不笃也。"古代官箴告诫人们,不要担心没有职位,而应担心品德够不够完善;不要忧虑地位低贱,而应关注道德修养够不够厚实。如果缺乏足够的道德修炼,职位越高只会摔得越狠。而良好的品行修养,不会随着时间的积累、地位的变迁而自然养成,需要时刻磨砺、摔打。“知一重非,进一重境”,只有在通过了逆境、权势和诱惑的考验后,品行修炼方有可能达到理想的境界。

    ④面对挫折不气馁。“古人患难忧虞之际,正是德业长进之时"而对困难挫折,有的人心灰意冷,踟蹰彷徨,而有的人则愈挫愈勇、愈挫愈奋,强定力、增韧性、沉住气,在逆境中磨炼心性、开阔心胸、砥砺品行。明代大儒王阳明平生历经“百死千难”,但他从不把世间荣辱得失放在心上,写下了“险夷原不滞胸中,何异浮云过太空"之句举例论证。哪怕是面对“万山丛棘中,蛇虺魍魉,蛊毒病"般的艰难困苦,他仍然坚持向学悟道,品行操守蔚为大家。

    ⑤面对权贵不折腰。“人无刚骨,安身不牢。”骨气,彰显了品行的硬度。若是因为权势失掉原则、降低底线,在辱没个人尊严的同时,也丢掉了品行中难能可贵的硬气。据史料记载,南宋诗人杨万里为人清直,视富贵犹如敝屣。当朝权臣韩侂胄修筑了一座南园,嘱托杨万里写一篇《南园记》,并许之以高官厚禄。杨万里对韩偏胄的行径十分鄙视,斩钉截铁地说:“官可弃,记不可作也。"面对权贵,有的人卑躬屈膝,巴结奉承,一身媚骨,而有的人则能不卑不亢,宁折不弯。

    ⑥不虑于微,始成大患;不防于小,终亏大德。细微之处,也能照见一个人的品行。《中庸》有言“致广大而尽精微”,砥砺操守德行,需要将“致广大"与“尽精微"有机统一起来,落细落小,多积尺寸之功。现实中,一些人觉得小事小节“无伤大雅”,认为经济上小贪小占、生活上小事小节不算什么,在细节上不注意、不检点,殊不知针尖大的窟窿漏过斗大的风。小节失守,大节“塌方”,溃败往往就会随之而来。当牢记“堤溃蚁孔,气泄针芒"的古训,从小处着眼、小处着手,从一点一滴中完善自己,次次迭加,件件累积,久久为功,如此方可俯仰皆坦然、进退无愧作,守住无私无畏的精神家园。

    (1)、借助文中关键句,梳理文章内容,补全下面图表。

    (2)、文章第①段以蔡邕的作品开篇,有何作用?
    (3)、如果将下面资料卡的内容作为论据放在文章中,哪一段最为合适?请简述理由。

    资料卡:

    南宋理学家蔡元定一生不仕,面对逆境坦然自若,不降其志,不其身,并常常训诫其子及门生曰:“独行不愧影,独寝不愧衾。"在他去世后,朱熹撰文称赞其有“不可屈之志,不可夺之节”。

    (4)、中国汉字文化博大精深,内涵深刻。请你参照本文第(②)段内容,仿照示例,分析下面的字(任选一字),并谈谈你的感悟。

    【示例】

    “诚”,形声兼会意字,《说文解字》释义为“信也。从言成声。"本义为“真心实意,心意(真实)”,后引申为“真诚,真心”。感悟示例:为人要真诚,做到言而有信,这样才能成为有节操、有品行的人。
    从马,竹声。"本义为“马行走稳而迟缓”,后引申为“坚定,专一"。感悟:信念坚定,专注于目标并持之以恒地坚持下去,这样才能成为有节操,有品行的人。

  • 20、阅读下列材料,完成相应习题。

    写字的老人

    邓建华

    ①广场地面的砖很周正,拼在一起,像一幅巨大的字帖。

    ②华灯初上时,有个驼背老人,手提装有清水的旧油漆桶,肩扛一米长的毛笔来了。

    ③驼背老人不管别人怎么看他,只要天晴,他准时来。摆好水桶,硕大的笔头蘸上清水,就提笔开始写字,工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体,飘逸、洒脱。书《满江红》,或《登鹳雀楼》。大热天,他常常穿一条西装裤,一件背心,一口气写上百字,也不见他歇,甚至不喝一口水。清水写的字,让有些呆滞的广场充满韵味。

    ④有人散步,匆匆走过广场,陡然发现地面上遒劲有力的字,便收住脚步,围着仔细看一番,“啧啧啧”赞叹不已。有几个半大不小的孩子,止不住加速度的轮滑,碾压过老人的“作品”,也不见他抬头喝止。他还是那样从从容容地写,腰不痛手不酸的样子,着实叫人惊叹。等到广场舞大妈们开始张罗着,将音响设备推过来,驼背老人才开始收拾自己的笔“墨”。他将六七斤重的笔在桶里反反复复淘洗,将笔锋上每一根不服帖的白毛扯拉得顺顺溜溜,再将有些脏的剩水,提到不远处的金桂树下,小心浇灌。我一直觉得这棵树与别的树不同。如果说那排树是一个班的学生,这棵树就带点它们中的“学霸”那种骄傲样子,是喝多了那些“墨”水吗?有段时间天气不错,驼背老人天天来,我也就天天去到广场遛一圈。

    ⑤有人问:“您收不收徒弟啊?这么好的本事。”老人偶尔搭腔,说:“哪天没饭吃了可能会!”

    ⑥听说了有这么个老人,书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写了十几分钟字,面带羞愧,小心翼翼地说:“如果请您加入我们书法协会,您老愿意不?”老人头也不抬,瓮声瓮气地说:“哪天没事干了,可能会的!”

    ⑦驼背老人这点儿怪脾气,彻底调动了我的好奇心。我想要读懂他。他是谁?天天这么练,他要干什么?

    ⑧许多人围着他转,他还是一声不响,提笔写字,不关心所有的疑问和好奇。

    ⑨这天,天有点闷热,他每每写到第三行字,第一行就已干了,所以总只能见到两行字,伴着他缓缓前行。倘若此刻有一个航拍器拍下这场景,老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛,爬行在日复一日的轨迹上。

    ⑩我忍不住说:“要能写在纸上,多帅!”老人说:“有天到了那步田地,可能会的!”

    ⑪我不理解“那步田地”是哪步,就说:“毕竟啊,写在地上的清水字,一瞬就不见了!”

    ⑫老人将笔蘸满清水,写完“浪淘尽千古风流人物”几个字,才接过我的话说:“是吗?那刻在石头上的字,也只一瞬就不见了。”

    ⑬我看着那几个字,转眼就风干了,不知怎么回答他。

    ⑭老人见我没再说什么,就笑道:【A】“我没有在写字啊,你没有看见我只是在扫地吗?”他照例在他该收场时,洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去。我很纳闷。扫地?

    ⑮后来在一个小区的传达室,我碰见他,只是,他没提笔,而是提一杆不太利索的竹扫帚,在认真地打扫外来车辆粘带进来的纸屑,那一丝不苟的神态,很熟悉。

    ⑯我迎上去,说:“您好啊,您在这里扫地?”

    ⑰老人头都没有抬,有一句话却有力地蹦出来:【B】“扫地?你没见我在写字吗?”

    (1)、第⑦段写老人“这点儿怪脾气”。老人的“怪脾气”体现在哪些方面?请结合小说全文内容简要概括。
    (2)、“我”在文中有什么作用?请简要分析。
    (3)、结合全文,说一说文中【A】【B】两处表现了老人怎样的形象特点。
    (4)、毕淑敏认为,在精神上人应该有三间小屋,其中一间用来“安放我们自身”,即要有自己独立的思想。小明读完小说后,认为写字的老人就有这样一间“精神小屋”。你同意他的看法吗?说说你的理由。
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