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1、光明的心曲
傍晚,最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶,幽幽地照在我写字桌旁的白墙上。开始是许多斑驳的橙色光点,恍若一片微波荡漾的湖泊,然后渐渐暗下来,光点由橙色转为暗红,并且奇怪地凝成两个椭圆的光团,无声无息地闪烁着……它们像什么呢?
蓦地,我的眼前闪出一双眼睛来,一双小姑娘的眼睛,一双暗淡的眼睛,一双燃烧着希望之火的眼睛……
也是在一个晚霞似火的黄昏,从街心花园林荫深处,飘出一阵优美的歌声。唱歌的是一位小姑娘,在手风琴的伴奏下,她唱道:“在那遥远的地方,清泉在流淌,阳光在歌唱。心儿呵,飞向那遥远的地方……”歌声像清泉,叮叮咚咚地在暮色中流淌;歌声像阳光,洒在浓浓的绿荫深处。我看见唱歌的小姑娘了,一件白色的连衫裙在晚风中飘拂,一只天蓝色的大蝴蝶结,随着歌声在她头顶飞舞。她唱得那么动情,我迎面走去,她竟仿佛没有看见,依然优美地唱着:“在那遥远的地方……”
看清她的眼睛时,我不由倒抽了一口冷气:一双多么漂亮的大眼睛,然而,又长又黑的睫毛下,覆盖着一层灰色的荫翳———呵,竟是一个盲姑娘!
我站住了,歌声依然飘来。盲姑娘陶醉在自己的歌声里。她两手合抱成拳头,紧紧地贴着胸口,头微微昂起,仿佛在遥望着远方:那流着清泉、飘着阳光的地方,那开满了五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里,从她的幸福而又神往的微笑里,我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道,在她的憧憬里,这远方绝不是虚幻的,它足以驱散她眼前的黑暗。
唱吧,盲姑娘,有一颗向往光明的心,你的生命之路是不会黯然无光的。拉手风琴的是位年轻的母亲,她凝视着自己的女儿,手指轻轻地在琴键上移动。也许,女儿直到现在,还不知道母亲是什么模样,还不知道阳光是怎么一
回事。然而从这位母亲紧抿的嘴角上,从那闪着泪光的眼神里,我知道了她的心思,她要用一颗母亲的心,为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴……
我慢慢地走了,盲姑娘的歌声却久久地跟随着我,环绕着我:“在那遥远的地方……”
墙上的夕晖早已消失,夜色在我的小屋里弥漫,盲姑娘的那支闪着光芒的歌,却又在我的心中响起来……
(1)、【形成解释】根据解释从文中找出相应的词语填空。没有声音和气息,形容没有动静或没有什么影响、作为。
形容色彩繁多而艳丽。
(2)、【获取信息】读画横线句子,说说短文中哪些语句表现出了“陶醉”。(3)、【形成解释】母亲给女儿拉琴,这是因为。(用文中的话回答)(4)、【形成解释】文中多处描写了“我”听到盲姑娘的歌声后产生的联想,下面句子没有运用联想手法的一项是( )。A、歌声像清泉,叮叮咚咚地在暮色中流淌;歌声像阳光,洒在浓浓的绿荫深处。 B、那流着清泉、飘着阳光的地方,那开满了五彩缤纷的花儿的远方…… C、墙上的夕晖早已消失,夜色在我的小屋里弥漫,盲姑娘的那支闪着光芒的歌,却又在我的心中响起来……(5)、【形成解释】下面对加点部分的含义理解最准确的一项是( )。A、指的是盲姑娘那燃烧着希望之火的眼睛 B、指的是盲姑娘向往光明的精神 C、指的是盲姑娘向往的光明灿烂的地方(6)、【整体感知】结合短文内容,说说你对“光明的心曲”这个题目的理解。 -
2、画画也得实事求是
齐白石、张大千和徐悲鸿都是我国著名画家。
张大千画了一幅《绿柳鸣蝉图》。画上是一只大蝉趴在柳枝上,蝉头朝下,作欲飞状。齐白石见了这幅画便说:“大千此画谬矣!蝉趴在柳枝上,欲飞时,其头当永远朝上,绝对不能朝下。”张大千得知后,虽然没说什么,心中却不服气。
后来,张大千到四川青城山写生。那时正值盛夏,住处附近的蝉声此起彼伏。张大千想起齐白石的说法,不禁跑到屋外仔细观察。只见大树上密密麻麻爬满了蝉,其欲飞时,都是头朝上。张大千想起齐白石的话,不禁大为感佩。
1945年,徐悲鸿夫妇在家中设宴,专门招待齐白石与张大千。饭后,徐悲鸿提议齐、张二人合作一幅绘画作品,但要“反串”,即请齐白石画张大千擅长画的荷花,而张大千则画齐白石拿手的虾,共同组成一幅画。张大千请齐白石先画,齐白石乘兴挥墨,用黑墨画了三片荷叶,另又着色,用赭红画了两朵荷花。接着,张大千在齐白石的图上补绘了几只小虾,在荷叶下的水中嬉戏,动静结合,组成了一幅完整的作品。忽然,齐白石向张大千使了个眼色,把张拉到一边,悄悄说道:“大千先生,虾……虾身只有六节哟!”张大千一听,有些疑惑,但还是在画面上又添了些水草与水纹,把节数不准确的虾身给盖了起来。
宴席散去,张大千马上派人买了一大篓河虾,仔细观察后发现,虾不论大小,其身子通通只有六节。此后,张大千更佩服齐白石的绘画功力了。
(1)、【整体感知】文章主要讲了哪两件事?(2)、【形成解释】联系上下文,理解下列词句。①“张大千想起齐白石的话,不禁大为感佩”,他感佩的是 。
②第四自然段中的“反串”指的是什么?
(3)、【创意运用】文中画波浪线的句子生动地写出了一幅作品的诞生过程,请你发挥想象,感受绘画的魅力,为这幅画拟一个名字。(4)、【形成解释】从画横线的句子中,我们可以体会到( )。(多选)A、给别人提意见时语气要委婉 B、不管在什么场合都要大胆表达自己的看法 C、指出别人的错误时要照顾到对方的面子 D、要随时注意别人的错误,并及时提出来(5)、【评价鉴赏】通读全文,你觉得张大千是一个怎样的人?请结合文章内容具体分析。 -
3、大江保卫战
①1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!……灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。
②7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸,战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖(áo)战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
③肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮(zhēng)铮铁汉的本色。
④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹呀!
⑤奔腾不息的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向被浸没的房屋,飞向摇摇欲坠的电线杆。在安造垸(yuàn),他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰(pái)洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。
⑥大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着英勇的人民子弟兵。
(1)、【形成解释】联系上下文,解释下列词语。日夜兼程:
惊心动魄:
(2)、【整体感知】请用简练的语言概括短文的主要内容。(3)、【评价鉴赏】短文的第②段写了 , 第④段着重写了 , 这是运用了的写法。运用这种写法的好处是。(4)、【评价鉴赏】读一读下面的句子,体会句子的特点,并说说你的感受。奔腾不息的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向被浸没的房屋,飞向摇摇欲坠的电线杆。
(5)、【评价鉴赏】文中解放军官兵怎样的品质深深地震撼了你?请结合短文内容简要说明理由。 -
4、悼鲁迅先生(节选)
十月十九日上午,一个不幸的消息从上海的一角传出来,在极短的时间里就传遍了全中国,全世界:
鲁迅先生逝世了!
花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章,连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人,他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候,他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌,都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少在这一刻全中国的良心是团结在一起的。
我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人,因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小;我们不能单单用眼泪来埋葬死者,因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失;这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师,青年失去了一个爱护他们的知己朋友,中国人民失去了一个代他们说话的人,中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。
……………
别了,鲁迅先生!你说:“忘记我。”没有一个人能够忘记你的。我们不会让你静静地死去。你会活起来,活在我们的心里,活在全中国人民的心里。你活着来看大家怎样继承你的遗志,向中华民族解放的道路迈进!
(1)、【获取信息】“一个不幸的消息”指的是。(2)、【形成解释】画横线的句子中,作者把花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭比作 , 从中可以体会到全中国人民的心情。(3)、【形成解释】为什么将鲁迅先生的逝世说成“这个缺额是无法填补的”?请你找出文中的相关语句回答。(4)、在阅读时,我们要学会借助相关资料理解文章的主要内容。请你结合下面的《致颜黎民》(节选)回答问题。颜黎民君:
昨天收到十日来信,知道那些书已经收到,我也放了心。你说专爱看我的书,那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
专看文学书,也不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学,理化,史地,生物学,以为这些都无足重轻,后来变成连常识也没有,研究文学固然不明白,自己做起文章来也胡涂,所以我希望你们不要放开科学,一味钻在文学里。譬如说罢,古人看见月缺花残,黯然泪下,是可恕的,他那时自然科学还不发达,当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪,那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物,所以现在说不出那些书合适,开明书店出版的通俗科学书里,也许有几种,让调查一下再说罢。
其次是可以看看世界旅行记,借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影;我是看的,但不看什么“获美”“得宝”之类,是看关于菲洲和南北极之类的片子,因为我想自己将来未必到菲洲或南北极去,只好在影片上得到一点见识了。
鲁迅
四月十五夜
①【评价鉴赏】结合上面的资料,联系“一个不识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露;一个在困苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国没有一个作家像他那样爱护青年的”这一句,我们可以看出鲁迅。
②【获取信息】《致颜黎民》(节选)中,鲁迅就读书问题给颜黎民提出了哪三点建议?
一是
二是
三是
(5)、【形成解释】结合最后一个自然段可知,因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”,所以“我们”“不能单单用眼泪来埋葬死者”,还要。(6)、【评价鉴赏】结合学过的课文和本篇选文,谈谈你对鲁迅先生的认识。 -
5、奔跑的父亲
①那年,乡里给父亲所在的学校发了一个通知:国庆节,举行职工越野赛,对前三名选手进行奖励,第一名奖励一双球鞋。
②父亲看到通知时,已近9月中旬。而之前,戴深度近视眼镜的父亲,走路说话都是一副斯斯文文的样子,别说越野赛,就连百米比赛都没有参加过。那天,父亲放下通知,就去找体育老师询问越野赛的行程有多长,训练时应该注意什么。体育老师详细讲解后,将信将疑地问:“你要参加越野赛?”父亲点头,说:“是的。”语气坚定,毋庸置疑。
③那天放学□父亲就开始奔跑了□村里人都惊异地看着他□家里有急事□父亲大汗淋漓□气喘吁吁□只打一个否定的手势□便跑了过去□回到家,母亲惊异地拿来毛巾,父亲一边擦汗一边解释:“有一个比赛,奖品是球鞋,我想赢得,送给大孩(大孩是我的小名)。”那年秋季开学,我去城里上初中,穿的是露脚趾的鞋。我对一双新鞋的强烈渴望,成了父亲心头解不开的结。
④自此,父亲开始拼命地奔跑。他跑着上下班,跑着去田里,跑着去教室,跑着去厕所。早晨,天不亮父亲就起来,去寂静的路上奔跑;晚上,外面漆黑一片,看不清路况,他就在窗台上点一盏灯,把院子当作操场……
⑤正式比赛那天,父亲像一颗蓄势待发的子弹,朝着心中的那双球鞋快速奔跑。他第一个冲到终点,然后两腿瘫软,几乎晕倒,可灿烂的笑容像菊花一样盛开了。
⑥唯一让父亲遗憾的是,球鞋是成人尺码,可他还是在赛后的第二天就送到了城里。大大的球鞋穿在我的脚上像一条船,我把鞋带系得紧紧的,走了一圈又一圈,脚下像生了花一般,轻松舒适,有种飘飘欲仙的感觉。我问球鞋的来历,父亲笑而不答。
⑦父亲奔跑的故事,是后来母亲讲给我听的。我的心像被蜜和盐浸透了,有浓郁的甜,也有酸涩的痛,我低头看,如船的球鞋里面装盛的是无尽的爱。
(1)、【整体感知】本文的写作线索是( )。A、越野赛 B、球鞋 C、父亲(2)、【获取信息】找出描写父亲知道越野赛消息之前的状态的句子。(3)、【基础知识】在文中的“□”里填上合适的标点符号。(4)、【形成解释】理解下面的句子所包含的思想感情。①正式比赛那天,父亲像一颗蓄势待发的子弹,朝着心中的那双球鞋快速奔跑。
“蓄势待发”的意思是 , 在这里指 , 表达了。
②他第一个冲到终点,然后两腿瘫软,几乎晕倒,可灿烂的笑容像菊花一样盛开了。
这句话通过对父亲、的描写,表现了父亲愿望实现后的欣慰,体现了浓浓的父爱。
③我的心像被蜜和盐浸透了,有浓郁的甜,也有酸涩的痛,我低头看,如船的球鞋里面装盛的是无尽的爱。
“蜜”指的是 , 表达的是。
“盐”指的是 , 表达的是。(5)、【创意运用】父母为了子女可吃遍世上苦,受尽天下罪。你的父母对你也一定有深沉浓郁的爱,请选取一个事例写下来。 -
6、瞎 婶
①我家斜对面有一家馄饨店。店主姓夏,因高度近视,人们戏称她为“瞎婶”。
②瞎婶煮的馄饨鲜美无比,青花瓷碗里的虾米也别有滋味。尽管有时我多吃到了一两个馄饨,但我还会得寸进尺,要求瞎婶再添加一小勺虾米。//
③星期天下午,我闲得发慌,揣了一个空瓶子,准备到玉米地捉几只蜻蜓。
④这时,我闻到了一股熟悉的鱼腥香味,循着香味,我从一扇虚掩的院门钻了进去。一个紫褐色的圆形竹匾上支着一个白色纱布罩子,纱罩下铺晒着一层白花花的小虾米。哦!不知不觉我来到了瞎婶家的后院。小虾米勾起了我对馄饨、虾米汤的记忆,我忍不住开始吞咽口水。
⑤我转动脑袋,睁大双眼,警惕地东张西望。当我确定四周无人时,便迅速把手( )进罩子下,( )了一撮虾米,迫不及待地( )进嘴里。我全然不顾虾米的尖嘴戳痛了舌头和上腭,上下牙齿加快频率咀嚼着。虾米刚咽下喉咙……鬼使神差,一不做,二不休,我从口袋里( )出空瓶子,快速( )开瓶盖,( )开纱罩……
⑥“吱呀——”就在这时,院门口响起了一声清脆的声响。瞎婶微驼的身影,正慢慢地朝我走来。
⑦我拿起瓶子迅速撤退,心慌意乱中,手肘碰翻了竹匾,手里的瓶子、竹匾里的虾米一起散落在草丛里。我吓得躲在玉米丛中,不敢发出半点声响,静静地等待着。
⑧瞎婶似乎没发觉,她把虾米放进米箩,用井水仔细冲洗好,然后拿着米箩进了里屋。我不失时机,迅速逃出瞎婶的后院。我如释重负 , 双手胡乱抹着头上的汗水,嘴里长长地吁了一口气。//
⑨隔天再路过瞎婶的馄饨店,脚下有点儿迟缓,我偷偷朝店里瞄了一眼,灶台上方的搁板上摆放着我的那个瓶子。我做贼心虚,不敢停留脚步,赶紧转过头,急急地走了。一连几天,我在睡梦中都会看到一些小虾米不停地在我眼前上下飞舞,一会儿,小虾米又成群结队从四面八方拥来,浩浩荡荡汇成了一张坚实的黑色大网,把我困得透不过气来……猛然醒来,我已浑身大汗淋漓,衣衫湿漉漉的……//
⑩这天,我深深吸了口气,鼓足勇气走进馄饨店。“夏,夏婶……我……偷吃了你后院晒着的虾米。”我掏出一把零碎钞票放在桌上,“竹匾也是我弄翻的……我错了……这钱,赔你的虾米,不够,以后接着还……”我像背书似的,嘟嘟囔囔说着。
⑪瞎婶呵呵笑着说:“秋明,婶子知道你喜欢吃馄饨,也喜欢吃虾米,看,我为你准备好了一瓶虾米,正等着你呢!”瞎婶说着从灶台搁板上取下装满虾米的瓶子,塞给我。
⑫我心里升腾起一股热浪。瞎婶非但耳朵好,心里也亮堂着呢……//
(1)、【整体感知】本文已用“//”分为四部分,请用简洁的语言概括第二部分和第四部分的内容。(2)、【形成解释】联系上下文理解:“得寸进尺”在第②段中的意思是;“如释重负”在第⑧段中的意思是。(3)、【形成解释】在第⑤段的括号内依次填入动词,最恰当的一组是。
A.塞 掏 抓 伸 掀 旋
B.伸 塞 抓 掏 旋 掀
C.伸 抓 塞 掏 旋 掀
D.塞 掏 抓 伸 旋 掀
从以上所填的动词中,我体会到了:。(4)、【形成解释】对“瞎婶非但耳朵好,心里也亮堂着呢……”理解最恰当的是( )。A、瞎婶虽然耳朵不好,但是心里很明白,知道是“我”偷了她家后院晒的虾米 B、瞎婶虽然眼睛不好,但耳朵很灵,知晓一切,还有一颗包容的心 C、瞎婶虽然眼睛不好,耳朵也不好,但是心胸宽广,能宽容“我”,原谅“我” D、瞎婶虽然眼睛看不见,但耳朵很灵,能明白那天院子里发生的一切(5)、【评价鉴赏】读了这篇短文,你最欣赏文中的谁?为什么?结合短文内容谈一谈。 -
7、烛心
①乔迁新居。
②还没收拾完毕,突然停电了,室内一片漆黑。
③“笃笃笃”,小薇刚摸到蜡烛和火柴,门外便传来了敲门声。
④打开门一看,原来是一个小男孩儿,仰着小脸,很有礼貌地问:“阿姨,您家有蜡烛吗?”
⑤怎么?我刚搬来第一天就支使孩子来借东西!真是厚颜无耻,欺负新来的,这怎么行?今天借给他家蜡烛,说不定明天又来借葱、借姜、借蒜。不,不行!小薇暗自思忖(cǔn)着。
⑥“哎呀,真不巧,我刚搬来,也没准备蜡烛。”说完就准备关门!
⑦“阿姨,您看,我妈妈让我送来的。”小男孩儿变戏法似的从背后抽出手,高高地举着两根粗粗的蜡烛。
⑧面对孩子澄澈的眼睛,小薇一下子惊呆了,继而无力地倚着门,双手捂面,不敢与孩子对视……
(1)、【形成解释】联系上下文,解释下列词语。厚颜无耻:
暗自思忖:
(2)、【整体感知】透过心理识人物是读小说常用的方法,请完成文中小薇的心理活动图。(3)、【形成解释】小薇“双手捂面,不敢与孩子对视”的原因是( )。A、小男孩儿和小薇无亲无故,送来蜡烛,肯定不怀好意 B、小薇误会了小男孩儿,她为自己错误的想法和做法感到羞愧 C、由于突然停电,到处一片漆黑,小男孩儿的忽然到来,吓到了小薇 D、小男孩儿给小薇蜡烛,她激动得捂住脸说不出话(4)、【评价鉴赏】文中第⑤段是描写,从这些句子中,我们可以看出小薇是一个的人。(5)、【形成解释】短文最后一段,此时的小薇心里又会想些什么呢?请在横线上补充。(6)、【整体感知】短文以“烛心”为题,赞扬了。 -
8、一副腰鼓板
①天空的乌云,像一群群追逐着猎物的饿狼,黑压压地向他们扑来。茫茫草地,如同打开口的巨大冰窖,升腾起一股股湿冷的寒气。
②几个精疲力竭的红军战士,或躺或坐在草坡上休息。
③穆迪翻了个身,看到两米多远外背对着他的苏红坐在一堆枯草上。她埋着头,两条短辫翘着,右臂一动一动在做着什么。穆迪抬起头,看到了苏红左臂夹着的红腰鼓。他猛然意识到了什么,一个激灵翻身跃起,几步跳到苏红面前。果然,他看到了不愿看到的一幕。
④腰鼓一头的鼓皮,已被苏红用刀子撬开了两个铆钉。他一下子夺过腰鼓质问道:“你怎么这样干?队长怎么交代你的?你知不知道,这鼓,可是咱宣传队唯一的一面鼓啊?况且,这鼓,还救过你的命!”
⑤苏红看着因发怒涨红了脸的穆迪,没有回话。她将目光投向荒草萋萋、积水乌黑、泥泞不堪的来路……
⑥那是进入草地的第三天,苏红掉了队。阴沉沉的天下起了小雨,本来就容易打滑的草甸子像抹了油,她一脚没踩稳摔倒在泥水里。她双手按着盘根错节、长势旺盛的草甸子,艰难地爬起来,往前一迈脚,腹部抽搐般疼痛……苏红感到双腿越来越沉重,每落下一脚,总被茂密的藏蒿草、乌拉苔草牵绊着,强扯硬拽地不让她把脚抬起来。她腿一软,右脚从草甸子上滑脱了,身体不由歪向泥潭。泥浆很快没到了膝盖。她明白自己陷入了沼泽,手忙脚乱拼命挣扎起来,可双腿却越陷越深。
⑦“苏红,接着,伏上鼓身。拽住草,慢慢往上提劲儿。”队长一边对她喊,一边将一面腰鼓抛在她面前。原来,从师政委那里赶来的队长,发现苏红陷进沼泽来施救时,竟也落进了沼泽。苏红双手举起腰鼓,反抛过去:“队长,不要管我,你先出来。”队长又将腰鼓抛过来:“苏红,听话。你身轻,腰鼓托得起你。我身沉,腰鼓不顶事儿。你出来,才能报信求援啊。”苏红镇定下来,她伏在腰鼓上,双手紧抓着草甸子。当她从沼泽里挣脱出来想要去救队长时,却累得昏倒在草甸子上……
⑧苏红眼里噙着泪,看着穆迪说:“和陕北红军会师后,一定要敲响咱们的胜利腰鼓。队长是为了救我才牺牲的,我怎能忘记队长临终前的话呢?可是,咱队的人,要是饿死了,走不出草地,到不了陕北,咋敲响胜利的腰鼓呢?”
⑨这几天,他们将皮带、腰鼓的皮背带等都煮着、烤着吃了。穆迪站起身,说:“我去找找,看有没有能吃的草根、野菜。”
⑩苏红摇摇头:“我已找了几圈儿,周围没有野菜。草,都是有毒的,不能吃。”她顿了一下,“刚才,我看到受伤的小王,饿得快要不行了……”
⑪苏红说着,噙着的两汪泪水,禁不住涌出了眼角。
⑫穆迪的眼眶红了,他蹲下来,拿过苏红手中的刀子,一下一下将腰鼓两头紧绷的牛皮起了下来。一簇篝火,在茫茫草地的这块高坡上燃烧起来。噼啪作响的野草火舌,吱吱啦啦舔吻着两块浸湿的鼓皮。
⑬穆迪将腰鼓腔体的十二块红彤彤的鼓叶,收拢在一起,捆成一束,白在内,红朝外。他背起来,走在了这支小小的队伍的前面。队员们跟着前面的那抹腰鼓红。走。走。走。
⑭他们提前大半天到了吴起镇。
⑮苏红在一个乐器铺找到穆迪,那副腰鼓板上已蒙上了新的牛皮。
⑯当中央红军和陕北红军会师时,苏红扭着秧歌,擂响了腰间通红的腰鼓。
(1)、【整体感知】短文第④段中,穆迪说“这鼓,还救过你的命”,请简要概括“救命”这一过程的主要内容。(2)、【形成解释】第①段画横线的句子是描写,你从中感受到。(3)、【整体感知】结合短文内容填空。(4)、【形成解释】题目“一副腰鼓板”在文中指的是 , 它还象征着。(5)、【评价鉴赏】文中的苏红给你留下怎样的印象?简要说明理由。 -
9、锁
谁都有不小心的时候,老张出门倒水,随手一带,门“砰”的一下锁了。
他拎着脸盆,站在门边发愣。热心的邻居拥来,想尽了办法,结果还是——“没门儿”。
我家大姑站在人群里眨眼,忽然笑起来,挤到老张跟前神秘地说着什么,眼神一个劲儿地往南院飞。老张的愁眉渐渐舒展,却又显得很为难。大姑摆摆手,叫上几个小伙子,连请带拽地拉来了南院的李小川。
小川前几年因偷盗,在劳教所待了一年多。现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活儿,谁也没再听说过他又干那号事。平时人们很难想起他来,似乎院里根本就没这个人。
他不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容,拉着他连说带比画;老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他手里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
小川脸上有些发红,鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头,手插在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着。( )邻居们期待的、好奇的目光落在他身上,周围一下子变得异常安静。
他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上现出一种古怪的表情,似乎想笑一笑,却又笑不出来。他用手背拭了下鼻子上的汗水,向邻居要了根旧锯条。
他缓缓举起手,仿佛提着根千斤重的东西。人们望着他的一举一动,后面的人起劲儿地往里挤,往上踮着脚……他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,接着手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事,老张的门打开了。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼,目光富有深意地向人们扫了一圈,随后她疾步跟上小川,满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了,眼神忽然变得冰冷冰冷的,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸,又缓缓扫过人群。他嘴角痛苦地抽搐着,发出一声冷笑。
“当”的一声,钢锯条在他的指间折成两截,他用尽全力把它扔到远远的阴沟边,像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间,我发现他的手指闪着一星红色的光点。
我的心骤然紧缩了,我几乎是跑着回到家里的。我觉得,我的心似乎也在滴血。
第二天,大姑和老张家都换上了双保险锁。
(1)、【整体感知】这是一篇微型小说,请用简练的语言概括主要内容。(2)、【整体感知】通过这篇小说,作者要提醒人们的是( )。A、请给改邪归正的失足青年起码的信任 B、不要希求人们会真正相信失足青年 C、请理解改邪归正的失足青年的上进愿望 D、不要苛求失过足的青年言行完美无缺(3)、【形成解释】小说两次写到大姑“眨眼”,联系上下文进行理解。第一次眨眼的用意:
第二次眨眼的用意:
(4)、【形成解释】画横线句中“说不清是什么意思”实际上可以分析出几种意思来,请你谈谈其中两种。(5)、【形成解释】文中括号处省略了描写小川当时的心理活动的文字,请在下面的横线上补写出来。(6)、【整体感知】小说以“锁”为题有何意义? -
10、交接(节选)
①老校长举起手中的小铁棒,敲响了挂在老槐树上的二尺长的钢管:“当———当当——当——”
②上课了,孩子们像兔子一般蹦进了教室。
③教室里一共才九个孩子,九个孩子却分成三个年级:三个是一年级新生,四个读二年级,还有两个是三年级的孩子。这些不同年级的孩子在同一教室里上课。这就是农村的复式教学班。
④这所小学是雾盖山村最偏远的一所小学。小学建在山坳,站在学校举目四看,尽是崇山峻岭,白云缭绕。这所贫困的小学,教室的墙是泥巴墙,墙上的裂缝就像一位饱经风霜的老翁脸上的皱纹,房顶是杉树皮盖的,已经布满了青苔……
⑤老校长带着娟子走进了教室,一个稍大的男孩儿脆脆地喊了一声:“起立!”九个孩子立马起立齐声喊道:“老师好!”
⑥老校长环视教室一周,微笑着回答:“同学们好!”
⑦老校长和蔼地说:“孩子们,我来介绍一下,这位是你们的新老师、新校长,叫何娟子……从今天起,我退休了,今后就由新老师给你们上课。大家欢迎!”教室里响起了噼里啪啦的掌声。
⑧老校长继续说:“为了让新老师尽快认识你们,我现在开始点名……”
⑨“盘山伢。”
⑩“在这里!”一个个子最矮小,脑袋像萝卜头的男孩儿站了起来。孩子的鼻子下还挂着两行鼻涕呢!娟子赶紧掏出手绢,把孩子的鼻涕轻轻擦去。
⑪老校长对娟子点点头,脸上露出赞许的微笑。
⑫交接完,老校长喊了一声“下课”,九个孩子像小鹿一样蹦出了教室。
⑬老校长和娟子回到了办公室。老校长把办公桌上的备课本和作业本推到了娟子的面前,语重心长地说:“娟子呀,从今天起,这所学校和九个孩子就交给你了,你一定要像待自己的亲弟妹一样待他们哪!”
⑭娟子说:“您放心回去吧,待会儿我送您下山……”
⑮老校长平静地说:“不用送,我已经决定不走了!”
⑯“为什么?”娟子不解地抬头看着老校长。
⑰老校长微微一笑:“我要留在这儿为你和孩子们做饭呢……”
⑱娟子深情地看着老校长,突然伏在老校长的肩头叫了一声:“爸……”
(1)、【形成解释】联系上下文,理解词语的意思。崇山峻岭:
饱经风霜:
(2)、【形成解释】画横线句中“赶紧掏出”“轻轻擦去”是对娟子的描写,联系小说情节,试着写出娟子当时的心理活动。(3)、【形成解释】第⑥⑪⑰段都写到了老校长的微笑,原因分别是什么?内容
原因
老校长环视教室一周,微笑着回答:“同学们好!”
对孩子的爱,看到孩子们很高兴。
老校长对娟子点点头,脸上露出赞许的微笑。
老校长微微一笑:“我要留在这儿为你和孩子们做饭呢……”
(4)、【创意运用】读完短文,请你试着用一组排比句表达对老校长的赞美。(5)、【评价鉴赏】短文第④段看似与“交接”这件事没有直接关系,能不能去掉?为什么?(6)、【评价鉴赏】老校长和娟子是关系,短文到结尾才点明,这样写的好处是。 -
11、没有蚊子的世界会更美好吗?
对一些动物而言,没有蚊子不是个好消息。
首先说北极苔原,撮毛伊蚊和黑足伊蚊在这里生活。有研究人员认为,如果没有了蚊子这种可口的食物,在苔原筑巢的候鸟数量可能会下降 50%。
①蚊子把卵产在水里,它的幼虫孑孓(jié jué)是好几百种鱼的食物。理论上这些鱼可以吃别的东西,但是美国一位昆虫学家表示,摄食行为这样的特性是从基因上深植于这些鱼类之中的。比如像“食蚊鱼”这种动物,从名字就可以看出它的“品牌忠诚度”啦。
②在蚊子消失后,这些以蚊子为主食的种族必然会打来打去,争夺剩下的可食用资源,它们不得不减少种群数量,并被迫改变胃口。
蚊子的消失还会带来别的影响。北极河谷那边的驯鹿群为了躲避蚊子,通常会有意选择迎风行进的路线。如果“嗡嗡君”都没了,鹿群就可能改变路线,那么沿途的庄稼、土地,包括地面清洁程度都会受到极大影响。
③此外,蚊子的存在有时候还是有些建设性作用的。比如在某些热带地区,蚊子也是传播可可树花粉的昆虫之一。少了蚊子,可可树将减产,人们就吃不到那么多“牛奶香浓、丝般感受”的巧克力了。
④一些科学家认为,如果蚊子消失的话,空出的生态位置可能会被其他生物填充,而这种生态创伤也能很快恢复。这样的话,人类会过得比以前好。
(1)、【整体感知】“不过,大自然拥有强大的修复能力,尤其是在这些小生物方面。”这个过渡句插入文中的哪个位置比较合适?( )。A、①处 B、②处 C、③处 D、④处(2)、【形成解释】下列对本文分析有误的一项是( )。A、题目采用问句的形式,起到了吸引读者、引起读者阅读兴趣的作用 B、没有蚊子的世界会更美好 C、蚊子的消失会对自然界有很多影响 D、如果蚊子真的消失的话,它的生态位置可能会被其他生物填充(3)、【形成解释】文中画横线的语句运用的说明方法是( )。A、举例子、列数字 B、举例子、打比方 C、举例子、作比较 D、举例子、作假设(4)、【整体感知】根据本文内容,简要概括蚊子的作用。 -
12、不起眼的肚脐
①不知道从什么时候开始,“反手能摸到肚脐眼儿的人,身材肯定很好”的说法在网上传开了。其实,反手摸肚脐眼儿并非美学标准。从科学的角度来说,肚脐眼儿到底有什么奥秘呢?
②肚脐是我们腹部正中线上直径约为 1.0~2.0厘米的一个小凹陷或小突出,十分不起眼。婴儿在未出世时,还不具备呼吸和进食的能力,全靠脐带从母体获取养分。等到婴儿呱呱坠地,人们会把脐带剪断,而脐带上残存的部分,几天后就会坏死脱落。至于那个腹部连接脐带的孔洞,则逐渐封死并长出新的皮肤,成为肚脐。脐带上原先的血管不再参与血液循环,变成了连接肝脏的韧带,起到固定肝脏位置的作用。
③每个人的肚脐几乎都不一样:有些人的肚脐就是一个凹陷的黑洞,有的则像一个结……其实,标准的肚脐应该是一个突出的肉球,不过这取决于出生时,护士处理脐带的手艺。至于肚脐凹凸,则跟人的胖瘦有关系,腹部脂肪越多,肚子上的肉就越厚,而肚脐由于连接着韧带,被韧带扯着不能随意移动。所以,它只能在原地越陷越深,变成了一个黑洞。
④按照人体生长的普遍规律,肚脐的位置通常在人体的二分之一处,也就是重心的位置。对于运动员来说,如果从事“跑跳系”的运动,重心越高的人下半身越长,步幅更大,跑跳能力更强;而对于摔跤、柔道选手来说,重心低则底盘更稳健。所以,看肚脐位置的高低,也成为教练选拔运动员的一种“土方法”。
⑤肚脐的皮肤相当脆弱,属于人体表皮中比较薄的一种,容易被抠破,并且那里还经常蓄积污垢和细菌,易引发感染。正常情况下,如果发生感染,人体的淋巴细胞就会对病菌进行攻击和防御。但特别不巧的是,肚脐没有淋巴组织,所以如果发炎了,只能任由病菌蹂躏。有时病菌还会顺着韧带一路感染到肝脏,那可就“摊上大事儿了”。所以说,即便肚脐不连着肠子,也别没事去抠它。
⑥小小肚脐,其实也需要我们的精心呵护。除了注意日常的脐部卫生,还要注意防“风”。脐周是肠胃部位,容易受凉,早、晚天气较凉爽时或者阴雨天气温较低时最好不要穿露脐装;电扇、空调的凉风不要对着脐部猛吹;睡眠时应在腹部盖上薄物或使用护脐带。在日常起居中,还要注意防止脐部意外受损伤,如烫伤、擦伤、划伤等。
(1)、【整体感知】根据阅读目的选择恰当的阅读方法,并补充阅读收获。阅读目的
建议选择的阅读方法
阅读收获
想迅速了解本文介绍的对象
A.精读全文,圈画关键词,作批注
B.浏览一下题目和第①段
C.快速浏览,抓住第②~⑥段的中心句
D.精读第②⑤⑥段,略读第③④段
文章主要从、样子、、、五个方面介绍了肚脐
想在短时间内提取全文的主要信息
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D.精读第②⑤⑥段,略读第③④段
(2)、【获取信息】根据短文内容,判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。①肚脐是直径为1.0~2.0厘米的一个小凹陷或小突出。
②第⑤段中“摊上大事儿了”指一般情况下,肚脐发生感染,因为没有淋巴组织,所以只能任由病菌蹂躏。
③短文开头说“反手能摸到肚脐眼儿的人,身材肯定很好”,在表达上有激起读者探究肚脐奥秘的兴趣的作用。
(3)、【评价鉴赏】第③段中画波浪线的部分运用了哪些说明方法?这样写的好处是什么? -
13、中国皮影戏
①中国皮影戏有着悠久的历史。《汉书》记载,李夫人去世后,汉武帝思念心切,不理朝政,方士发明了皮影戏,以解汉武帝相思之苦,这被认为是皮影戏的渊源。
②表演皮影戏要先制作皮影。首先将兽皮处理干净,用药物使其变薄,呈半透明状,涂上桐油,再镂刻成人物形象。皮人的头、四肢、躯干是独立的,最后用线连成一体,分别加上连杠用以操纵。
③皮人的女性服饰多用凤、花、草、云等纹样,男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样,生、旦、净、丑角色齐全,制成的皮影高的达55厘米,矮的仅有10厘米左右。
④皮影戏表演时,由艺人在幕布后面,一边操纵皮人,一边唱述故事,同时配以音乐。表演神话、武打故事时,人物或腾云驾雾,或做出各种高难度动作。这是其他戏剧难以做到的,因此皮影戏深受观众喜爱。在明代,北京一带的皮影戏班竟达到五十家。
⑤皮影戏也是最早传入西方的中国传统艺术之一,对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。
⑥在元朝,皮影戏一度随着蒙古大军在东南亚各国流传开来。后来,皮影戏被法国传教士带回法国,并在巴黎、马赛演出,被称为“中国灯影”,曾轰动一时。
(1)、【整体感知】文章第①~④段分别从、、三个方面向人们介绍了中国皮影戏。(2)、【评价鉴赏】文章第③段中画线的句子运用了列数字和的说明方法,其作用是。(3)、【整体感知】下面这句话放在文章中哪个位置最合适?请说说你的理由。皮影戏,是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。
(4)、【创意运用】请你结合生活实际,为传承和发展皮影戏提出两点建议。 -
14、植物也会“出汗”
在早晨红霞满天,旭日冉冉升起的时候,或者在夕阳西下,晚霞染红了半边天的时候,你要是注意观察一下生长在比较潮湿地方的植物,就会发现在叶子的尖端或边缘,有一滴一滴的水珠淌下来,好像人出汗一样。这可不是露水,露水是布满整片绿叶的,挂在叶尖和边缘的水滴,是绿叶在吐水,是从植物体内跑出来的水。
植物为什么要吐水?怎样吐水?我们就来看看这里面的奥妙吧!原来,叶片的尖端和边缘长有许多小孔,这些小孔叫作水孔,水孔同植物体内运输水分和养分的线路相通。植物体内的水分,可以不间断地从水孔中排出体外。为什么有时叶片上有水珠,有时又见不到呢?这是因为当外界温度比较高,气候比较干燥的时候,从水孔中排出的水分很快就蒸发散失了,所以看不见叶尖上有水珠聚积起来。在外界温度很高,湿度又很大的情况下,高温使根吸收水分的作用旺盛起来,而湿度过大又抑制了水分从气孔中蒸散出去,结果造成水分进得多出得少,植物体内过多的水分就直接从水孔中一滴一滴地流了出来。这就是植物的“出汗”现象。
植物的吸水量和吐水量是很大的。一株玉米或向日葵从出苗到结实,要消耗200千克以上的水分;小麦要消耗250千克以上的水分;棉花要消耗300千克以上的水分;南瓜要消耗 400千克以上的水分;水稻需水量最大,每生产0.5千克干物质,要消耗200~350千克水。
植物吸入体内的水分,只有1%真正用于各种生理过程留在体内,而99%的水分都被蒸散掉。一株树木,在夏天一天中,散失的水分约是本身植株鲜重的5倍。田间作物一个生长季节蒸散的水分,在田间地面蓄积起来,足足有30厘米深。
吐水现象最常见于小麦、水稻、玉米等禾谷类植物,芋头、马铃薯、甘蓝、番茄、金莲花等植物的吐水现象也很明显,木本植物如柳树、榆树也有吐水现象。
在热带森林中,有一种奇怪的树,它在吐水时,滴滴答答,仿佛在哭泣似的,当地居民叫它“哭泣树”。美洲多米尼加的雨蕉也是会“哭泣”的植物。雨蕉的样子很像香蕉,比香蕉树大1~2倍,它的叶片肥大而光滑,浑身葱绿。在温度高、湿度大、水蒸气接近饱和及无风的条件下,体内的水分就从水孔溢泌出来,一滴滴地从叶片上降落,当地人把雨蕉的这种吐水现象当作下雨的预兆。因此,他们习惯把雨蕉称为“晴雨树”。
吐水现象在盛夏的清晨最容易看到,因为白天的高温使根部的吸水作用异常旺盛,夜间蒸腾作用减弱。
(1)、【形成解释】植物也会“出汗”,这里的“出汗”指的是什么?( )A、露水 B、雨水 C、吐水 D、喝水(2)、【形成解释】下列哪个选项是植物会“出汗”的主要原因?( )A、外界温度很高,湿度又很大 B、外界温度很低,湿度又很大 C、外界温度很高,湿度又很小 D、外界温度很低,湿度又很小(3)、【获取信息】下列植物生长过程中,需水量第二大的是( )。A、小麦 B、南瓜 C、棉花 D、水稻(4)、【形成解释】第四自然段主要是为了说明什么?( )A、植物吸入体内的水分很多 B、植物吸入体内的水分很少 C、植物体内蒸散的水分很多 D、植物体内蒸散的水分很少(5)、【形成解释】当地居民叫那种奇怪的树“哭泣树”的原因是( )。A、吐水速度的快慢像哭泣 B、吐水时间的长短像哭泣 C、吐水声音和样子像哭泣 D、吐水数量的多少像哭泣(6)、【形成解释】美洲多米尼加人如何根据雨蕉来判断下雨或天晴?(7)、【形成解释】夏天我们躲在大树下为什么会觉得很凉快?请结合文本信息和生活经验作答,最少写出两个理由。 -
15、地球大气圈
①我们翘首望天,天似乎高不可及。其实我们所看见的这个“天”,本是“地”的一部分———地球大气圈的低层。它的高度不过十几千米,宇宙火箭很容易就穿越了这个高度,这时再回顾地球,蓝天已跑到我们的脚下,似轻烟,似薄雾,更仿佛是一层蔚蓝色的软纱裹在地球的表面。
②大气圈看起来空若无物,实际上壁垒森严,将地球重重包住。它岂止是面纱,简直是屏障,是铜墙铁壁,对地球起着重要的保护作用。
③1976年,在我国吉林省落了一场陨石雨,这成为自然界罕见的新闻。假使没有大气,这种从天而降的陨石将成为家常便饭,给地球造成极大的破坏。正是由于大气圈的保护,高速冲来的陨石因与大气剧烈摩擦,减慢了速度,并受摩擦产生的高热影响,绝大部分陨石在 100多千米外的高空就化为了灰尘和气体,只有极少数到达地面,而且已是强弩之末,一般不会造成什么危害了。
④从天外向地球袭来的还有强烈的紫外线。假使没有大气,过多的紫外线将使地球上的生命无法生存,是大气圈保护了我们。大气圈中离海面20~25千米这一带含臭氧较多。所谓较多,也不过占全部的四百万分之一左右。但这点儿臭氧已足以使大量紫外线被吸收,使得地球上各种生物免受过多的紫外线伤害,剩下的少量紫外线到达地面,对我们来说有杀菌防病的作用,反而变得无害而有益了。
⑤那些极其稀薄的为地球磁场所控制的带电粒子组成的高层大气,也有保护地球的作用。它能使宇宙中那些以高速冲向地球的粒子流偏转方向。
⑥地球大气圈的存在,不仅保护了我们,还是使生命得以发生和发展的重要条件。假使没有大气,就没有灿烂的云霞,更没有生命的喧嚣,而将是白天酷热,夜晚严寒,天上黑洞洞的,地上一片荒凉。
(1)、【形成解释】根据句子的意思,在文中找到相应的词语,填写在后面的横线上。①抬起头来向天空张望。
②比喻极坚固的防御工事。也比喻人民群众团结一致而形成的强大的防御力量。
③比喻势力已经衰弱,起不了什么作用了。
(2)、【形成解释】下列句中的加点词语删掉后不影响原意的一项是( )。A、其实我们所看见的这个“天”,本是“地”的一部分——地球大气圈的低层 B、绝大部分陨石在100多千米外的高空就化为了灰尘和气体 C、只有极少数到达地面,而且已是强弩之末,一般不会造成什么危害了 D、所谓较多,也不过占全部的四百万分之一左右(3)、【获取信息】判断下面的说法是否正确,用“正确”“错误”表示。①我们平时看到的“天”,其实只是大气圈的一小部分。
②如果没有了大气圈,人类将不受影响。
(4)、【形成解释】文中第③段主要运用的说明方法是 , 重在说明。(5)、【创意运用】“氟利昂”是一种制冷剂,在空调和冰箱中被大量使用。但是排放大量的“氟利昂”会对大气中的臭氧产生巨大的破坏作用。为了保护地球大气圈,你有什么好的建议吗?写在横线上吧! -
16、神奇的地声
地震到来之前,或早或晚地总会有一些异常现象发生。古今中外的例子也证明了这一点。例如,地震前发生的地光、地声,以及水位变化等。其中的地声,可以说是大自然在给人类带来灾难前,向人们发出的最后的警告信号。
我国史书上记载地声的例子很多。《魏书·灵征志》记载山西“雁门崎城有声如雷,自上西引十余声,声止地震”。清朝乾隆年间的《三河县志》记载了1679年三河大地震前的情景:“忽地底如鸣大炮,继以千百石炮,又四远有声,俨然十万军飒沓而至,余知为地震。”1976年7月28日,唐山大地震前五六个小时,不少人也听到特别奇怪的声音。
地声多种多样,这与震级的大小和震源的深度及地面覆盖物有关。地声有的像雷声、狂风怒吼声、炮声及汽车声、飞机声,还有的似撕布声、大树折断声、铅球在地板上的滚动声、击鼓声等。同一次地震,各地听到的地声情况也不尽相同。
地声,同其他声音一样,也是由振动引起的,是地震前,由于地壳中岩体的脆弱部位首先发生断裂或滑擦而产生的声现象,是地震孕育过程中的一种物理现象,是一种地震先兆现象。注意观测地声,对地震的预报、预防有重大意义。
我国已有利用地声成功预测地震的先例。唐山大地震前,滦南县有位中学教师,凌晨两点钟听到隆隆的地声后,立即喊醒周围所有的人离开建筑物,到空旷地带躲避。结果,凌晨3时42分,大地震就发生了。
地震发生前,地壳岩石断裂或者滑擦,有时要经过几个小时或者几十个小时才发出声音;有时是震前几秒钟或几分钟。随着科学技术的发展,科学家们研制了无人地震监测仪,由地声接收器、放大器、数据采集器和计算机组成的监测系统,能采集、记录各种地声信号,再经过识别、判断、分析、综合整理后,通过打印机制成图形材料,供地震专家分析地震趋势,预报地震发生的大概时间、地点及强度。
科学家们和人民群众总结出了用地声预报地震的谚语。谚语曰:“临震前,一瞬间,地声发,最常见。震级大,地声沉;震级小,地声尖。响声长,隔得远;响声短,在眼前。闻地声,宜果断;速躲避,少危险。”通过观测地声作出判断,采取措施,可以达到避免人员伤亡和财产损失的目的。
(1)、【形成解释】地声对于人类来说,起到什么作用?下列理解最正确的一项是( )。A、给人类带来的是一场灾难 B、向人类发出最后的警告信号 C、提示地震前发生的变化等 D、提示人们注意观测地声现象(2)、【获取信息】地声发生的原因是什么?下列理解最正确的是( )。A、是由振动引起的 B、是震级大小影响的 C、是地震过程造成的 D、是震源远近造成的(3)、【形成解释】第二自然段主要运用了哪两种说明方法?下列理解最正确的一项是( )。A、作比较、引用 B、举例子、引用 C、作比较、举例子 D、举例子、打比方(4)、【获取信息】第三自然段中,直接点明作者观点的句子是:(5)、【形成解释】“地震发生前,地壳岩石断裂或者滑擦,有时要经过几个小时或者几十个小时才发出声音”中的“或者”一词可以删去吗?为什么?(6)、【形成解释】有人认为地震是无法被预测的,你同意这个看法吗?结合文本说明理由。 -
17、图书馆
材料一:涟水县图书馆公众号简介
涟水县图书馆位于滨河新城教育中心,紧邻滨河高级中学,占地面积15000多平方米,目前馆藏纸质图书25万余册。涟水县图书馆是一座全新的数字化、智能化图书馆,是集图书借阅、文化交流、教育培训、展览展示等功能于一体的综合性县级图书馆。
材料二:【VR 体验馆】看见不一样的世界
为创新发展新型阅读方式,更好地满足广大读者朋友们在阅读、学习方面的多元化需求,涟水县图书馆将开展“VR 数字阅读体验”活动,欢迎大家来馆体验!
本次体验包含文化艺术、体感操作、国学六艺、VR迷宫。读者们不仅可以学习科普知识,还能切身感受前沿技术的魅力,体验数字世界的神奇和快乐。
活动时间:2022年1月22日(周六)14:00~16:30
活动地点:涟水县图书馆二楼数字体验室
活动对象:广大读者(8周岁~15周岁少儿读者须家长全程陪同)
报名方式:现场报名
注意事项:请全程佩戴口罩;活动不收取任何费用;报名成功后,按编号有序体验;为保障活动安全,未成年人须家长全程陪同参加;请在工作人员的指导下正确使用VR阅读器,注意安全;有任何疑难问题请咨询现场工作人员。
(1)、【获取信息】根据以上材料,下列说法有误的一项是( )。A、涟水县图书馆是一座全新的数字化、智能化、综合性的县级图书馆 B、目前,涟水县图书馆馆藏纸质图书25万余册 C、涟水县图书馆于2022年1月22日举行“VR数字阅读体验”活动 D、“VR数字阅读体验”活动是为创新发展新型阅读方式,更好地满足未成年读者的阅读需求而举办的(2)、【形成解释】13岁的涛涛想要参加“VR数字阅读体验”活动,下列说法正确的一项是( )。A、涛涛可以先在网上预约报名,然后按编号到现场有序体验 B、参加活动时,涛涛需要全程佩戴口罩 C、作为未成年读者,涛涛不需要交任何费用,但涛涛的爸爸则需要交活动费用 D、爸爸因工作不能全程陪同涛涛,涛涛可以在图书馆工作人员的陪同下参加此次活动 -
18、____
①森林涵养水源、保持水土、防治水旱灾害的作用非常大。据专家测算,一片10万亩的森林,相当于一个200万立方米的水库,这正如农谚所说的:“山上多栽树,等于修水库。雨多它能吞,雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称为“吞水吐雨器”。
②说起森林的功劳,那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外,在维护生态环境方面也是功劳卓著,它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初,大气中的二氧化碳含量很高,氧气很少,气温也高,生物是难以生存的。大约在4亿年以前,海里的先进植物登陆,陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收,同时吐出新鲜氧气,调节气温,这才具备了人类生存的条件,地球上才有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。
③森林,是地球生态系统的主体,是大自然的“总调度室”,是地球的“绿色之肺”。目前,值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。一方面,近200年间,地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉;而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长,使得地球生态环境急剧恶化,主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响,甚至威胁人类的生存。因为全球气候变暖,水分蒸发加快,改变了气流的循环,使气候变化加剧,从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
④森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。为了使地球的这个“能吞能吐”的“绿色之肺”恢复健壮,改善生态环境,抑制全球变暖,减少水旱等自然灾害,我们应该大力植树造林,使每一座荒山都绿起来。
(1)、【整体感知】抓住文章的关键句子去理解内容。请在第②~④段中,各抓一个关键句子,去理清文章写了哪些内容,分别简略地写在横线上。
①森林是“吞水吐雨器”。
②③
④(2)、【整体感知】文章中“我们应该大力植树造林,使每一座荒山都绿起来”这个观点是怎样一步步得出的?(最好用上“先是……接着……然后……最后……”或恰当的关联词语去表述)(3)、【形成解释】感悟说明文的语言魅力。①文章将森林说成地球的“吞水吐雨器”“吞碳吐氧机”和“绿色之肺”,这是使用了的说明方法。从这些词语和所在句子当中,我感受到了说明文语言十分的特点。
②“大约在4亿年以前,海里的先进植物登陆,陆地才产生了森林。”这句话中的“大约”一词(可以 不可以)去掉,从这个词中我感受到了说明文语言十分的特点。
(4)、【创意运用】读文中画横线的句子,相信你会想到生活中许多相关的现象。请你针对这些现象设计一条呼吁保护环境、大力植树造林的宣传语。(5)、【整体感知】从下面的题目中,选择一个最恰当的作为这篇文章的题目,写在文前的横线上。
“吞水吐雨器” “吞碳吐氧机” “绿色之肺” “能吞能吐”的森林 -
19、阅读。
材料一 中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的,刚开始是以图画记事,经过几千年的发展,演变成了当今的文字。因祖先发明了用毛笔书写,便产生了书法。中国古代的书写工具以毛笔为主,后来才出现了其他书写工具,如钢笔、铅笔等,其书写规律与毛笔的书写规律相比,不是迥然不同,而是基本相通。
中国书法历史悠久,从甲骨文、金文到小篆、隶书、草书、楷书、行书等,书法一直散发着独特的艺术魅力。
材料二 教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可以在其他学科课程、地方和校本课程中进行其中,小学3~6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
材料三 柳公权《神策军碑》(局部)
(1)、【获取信息】按时间顺序排列下列字体,不正确的一项是( )。A、甲骨文、行书、隶书 B、金文、小篆、行书 C、甲骨文、小篆、草书 D、金文、隶书、楷书(2)、【整体感知】请你用简洁的语言概括材料一的主要内容。(3)、【形成解释】关于上述材料,下列说法正确的一项是( )。A、中国汉字最开始是以符号来记事的 B、钢笔的书写规律与毛笔的书写规律迥然不同 C、义务教育阶段的书法教育只在语文课程中进行 D、材料三是柳公权的楷书作品的局部图(4)、【基础知识】关于柳公权,下列说法不正确的是( )。A、柳公权是唐代著名的书法家 B、柳公权的楷书用笔方圆并施,点画棱角分明 C、《兰亭序》是柳公权的代表作 D、“颜筋柳骨”之“柳骨”是说柳公权的书法瘦硬挺拔,骨力遒劲(5)、【创意运用】通过了解书法知识,欣赏书法作品,你认为学习书法有什么益处?(至少写出3点) -
20、参观大熊猫基地
下面两则材料是成都大熊猫繁育研究基地的交通线路指南和门票指南,请根据材料中的信息完成练习。
材料一:成都大熊猫繁育研究基地交通线路指南
成都双流机场至成都大熊猫繁育研究基地:
从双流机场2号航站楼乘坐地铁10号线在“太平园”站下车转地铁3号线至“熊猫大道”站下车,出地铁(D出口)乘坐公交 408路(区间)至“熊猫基地”站即可到达。耗时约1小时20分钟。
成都火车北站至成都大熊猫繁育研究基地:
从火车北站乘坐地铁7号线在“驷马桥”站下车转地铁3号线至“熊猫大道”站下车,出地铁(D出口)后乘坐公交 408路(区间)至“熊猫基地”站即可到达。耗时约 50分钟。
材料二:成都大熊猫繁育研究基地门票指南
开园时间:07:30—18:00(全年开放) 售票、验票时间:07:30—17:00
门票价格:1.成都大熊猫繁育研究基地全票55元/人,半票27元/人。
2.免票及优惠:
(1)60—65周岁(不含65周岁)的老年人国家法定节假日半票,其他时间免票;65周岁及以上的老年人免票。
(2)6周岁及以下或身高1.3米及以下的儿童免票,6—18周岁(不含18周岁)的未成年人、全日制大学本科及以下学历在校学生半票。
(3)现役军人、残疾人免票。
票务电话:×××—××××××××(可预订)
(材料信息仅供做题使用)
(1)、【获取信息】大学刚毕业的小熙和她不到50岁的父母、6周岁的妹妹春节乘飞机到达成都双流机场。如果他们想去成都大熊猫繁育研究基地,需要怎样前往?请你在文中找出来。(2)、【形成解释】结合上一题,小熙一行四人到达基地后,谁可以免票入园?( )A、小熙 B、小熙的妹妹 C、小熙的母亲 D、小熙的父亲(3)、【形成解释】结合材料,判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。①6周岁的冬冬和65周岁的爷爷可以免费入园游玩。
②如果想预订门票,可以拨打票务电话进行预订。
③某小学打算组织全体师生去成都大熊猫繁育研究基地游玩,每人需支付27元门票钱。
④冬冬的妈妈可以在除夕那天带冬冬去成都大熊猫繁育研究基地看大熊猫。
(4)、【形成解释】张女士买的16:20到达成都火车北站的火车票。她想乘坐公共交通去成都大熊猫繁育研究基地,当日能否验票入园?请说明理由。
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