初中科学华师大版-试题库Page-85-出卷网题库

1、2023年8月，宁波至杭州湾新区引水工程投用，该引水工程将各水库水源供给慈溪市和前湾新区。其中“引水”主要改变水循环环节中的（　　）

A、降水 B、蒸发 C、地表径流 D、水汽输送

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2、博物馆常利用空气中的某种气体为珍贵的绘画和书法作品防虫防腐，该气体空气中含量较多，也常用做一些食品的保护气，它是（　　）

A、氮气 B、氧气 C、氦气 D、二氧化碳

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3、2024年宁波市以“幸福满河湖，人水共和谐”为主题举行世界水日宣传活动。为建设幸福河湖，下列做法正确的是（　　）

A、大量开采使用地下水 B、工业废水直接排放 C、严禁使用化肥和农药 D、水资源循环再利用

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4、学习光学知识以后，爱观察和思考的小科同学对教室里的黑板提出了以下几个问题：

（1）为什么黑板都用黑色作为背景？

（2）为什么老师写板书大多都用白颜色粉笔？

（3）为什么坐在不同位置的同学都能看到黑板上的同一个字？

（4）为什么坐在前排靠窗户的同学有时看两边的黑板时会出现反光、“晃眼睛”的现象？请你结合所学的知识解释以上现象，并给靠窗的同学提供合理的解决方法。

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5、某电梯的最大载重为8000牛，小科和同学们乘坐该观光电梯从一楼到顶楼，假定每名乘客的质量均为60千克。分析回答：

（1）该观光电梯从一楼到顶楼的过程中，小科看到地面在不断地下降，这是以为参照物；若以地面为参照物，小科是的，以电梯里的同学为参照物，小科是（以上两空选填“运动”或“静止”）的；

（2）在保证安全的前提下，此电梯一次最多能搭载多少名乘客？

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6、快速公交“BRT”项目试运营，从起点站到终点站全长约为24km，据测算，它全程平均速度约为30km/h，车辆配备了智能化的车辆调度和信息服务中心，通过GPS全球定位功能全程跟踪记录并实时传递每台营运车辆的各种信息。

（1）“BRT”从起点站到终点站需要多少分钟？

（2）该“BRT”在某一地段运行时，先以72km/h的速度运行60s，停车10s，再以54km/h的速度运行30s，求“BRT”在这一地段的平均速度是多少m/s？

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7、如图所示，一束光射向凸透镜经折射后射到一个平面镜上。请在画出射向凸透镜的入射光线和经平面镜反射后的反射光线，并标出反射角的度数。

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8、如图所示是在空中飞行的足球，质量为0.4kg，请画出足球所受重力的示意图。（g取10N/kg）

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9、生活中乱丢过期药品是否会对周边生物和环境造成影响呢？为了研究这个问题，小科开展了“过期感冒灵颗粒对水稻种子萌发的影响”的探究实验。实验步骤如下：

①将一定量的感冒灵颗粒加入蒸馏水，充分搅拌溶解后制成溶液。

②取五个烧杯，按下表配制溶液（单位mL）

烧杯号	1	2	3	4	5
感冒灵颗粒溶液	0	20	40	60	80
蒸馏水	100	80	60	40	20

③取五个相同的培养皿，编号：A、B、C、D、E，分别平铺放入50颗水稻种子。

④分别向A~E五个培养皿中加入等量上表1~5号烧杯中的溶液，然后将五个培养皿同时放置于25℃环境中恒温培养。

⑤每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤④，以确保液体浓度基本不变。7天后统计水稻种子的发芽率如上图所示。

（1）小科探究实验中设置A培养皿的作用是。

（2）第③步中，每个培养皿加入的50颗水稻种子有什么要求？（至少写2点）。

（3）第④步中，为何要将5个培养皿均放入25℃环境中恒温培养？

（4）通过上述实验结果分析，得出的结论是。

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10、我们平时吃的面包的口感都是很松软的，而且里面还有很多小洞，那么这些效果是如何产生的呢？噢！原来是酵母菌做的好事！那么酵母菌在什么温度下对面粉的发酵效果最好？为此，某兴趣小组搜集到了以下材料，并进行如下较为简陋的实验方案设计：

材料：大小相同的烧杯、刀、刻度尺、温度计、面粉、干酵母、热奶器、清水、冰箱、自动酸奶机、标签纸。

实验方案：

①取干酵母少许，与面粉、适量清水充分混合并揉成面团，然后把面团切成等量的4小块。

②将4小块面团分别放在4个烧杯中，记录好面团在烧杯内所占的体积（一格为20mL），然后盖上盖，分别贴上。“1号”、“2号”、“3号”、“4号”的标签。

③为了容易方更控制温度，将1号、2号、3号、4号烧杯分别放在冰箱（设置到5℃）、室温（25℃）、自动酸奶机（设置到45℃）和热奶器（设置到65℃）中。

④经3-4小时后，观察面团的变化，记录如下。

根据上述实验，回答下列问题。

（1）本实验通过反映酵母菌对面粉的发酵效果。

（2）根据图1和图2，兴趣小组得出结论：酵母菌在℃下对面粉的发酵效果最好。

（3）一位组员发现，“4号”烧杯中面团表面有一层浅黄的硬面（未发酵），你认为可能是什么原因？。

（4）兴趣小组的指导老师认为上述实验存在不足之处一无法确定发酵的最适温度。请你帮助该兴趣小组设计出简要的实验方案。

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11、小科同学利用图甲所示装置做“探究平面镜成像规律”的实验中。一起完成以下问题：

（1）为达到实验目的，小科最好选用的器材和实验环境是（填字母编号）；

A．用平面镜在明亮的环境中实验

B．用茶色薄玻璃板在明亮的环境中实验

C．用无色薄玻璃板在明亮的环境中实验

D．用茶色薄玻璃板在较暗的环境中实验

（2）小科把一块薄玻璃板放在水平放置的白纸上，把点燃的蜡烛A放置在玻璃板前，再拿一支与之完全相同的蜡烛B（不点燃），竖立在玻璃板后面，来回移动蜡烛B，直到看上去蜡烛B和点燃的蜡烛A的像为止；

（3）改变蜡烛A的位置，重复以上实验。移去玻璃板，用直线把每次实验中的蜡烛A和它的像的位置连起来，接下来的操作是，并加以比较；

（4）小柯为了探究平面镜成的像是虚像还是实像，设计了三种实验方案（如图乙所示），通过改变一块不透光木板（图中黑色长方形）的位置，人眼在不同的位置观察，从而达到探究目的。其中方案可行。

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12、力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小科设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小科设计的实验的主要步骤（小科使用的钩码规格相同，重力均为G）。请分析回答：

（1）通过比较甲、乙两组中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关；

（2）通过比较两组种钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；

（3）通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向，可以发现：；

（4）在本实验中，小科采用的科学研究方法叫法。

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13、项目化学习小组利用橡皮筋进行自制简易测力计项目。在橡皮筋下悬挂一枚回形针作为挂钩，并依据此时指针位置标上零刻度。

（1）项目一：标明刻度。在回形针上每次加挂一个50克的钩码，测量每次指针到零刻线的距离 $L$ ，画出拉力逐渐增大过程的 $F - L$ 图像，如图乙中曲线①所示。该自制测力计刻度不均匀的原因是；

（2）项目二：检验作品。将钩码逐个取下。测量每次指针到零刻线的距离L，画出拉力逐渐减小过程的F-L图像，如图乙中曲线②所示，与拉力逐渐增大过程的曲线①不重合。小龙用此测力计先后连续测量 $F_{1}$ 和 $F_{2}$ （ $F_{1} > F_{2}$ ），请根据图乙判断 $F_{2}$ 的测量值比真实值偏大还是偏小，并说明理由；

（3）项目三：改进完善。同学们在老师的指导下针对该测量仪器的科学性设计了评价表。

自制简易测力计评价表（节选）
评价指标	优秀	合格	待改进
指标一	设计合理，结构完整	结构完整	结构不完整，有1处以上缺失
指标二	刻度均匀，刻度线之间距离较大，测量精确度高	刻度均匀，但刻度线之间距离较小，测量精确度差	刻度不均匀