相关试卷
-
1、红、绿、蓝三种颜色手电筒光线叠加在一起，可以合成白光。 （ ）
-
2、只要运气好，冬天的天空也有可能看到彩虹。 （ ）
-
3、镜子和水面可以反光，人的脸、衣服等不能反光。 （ ）
-
4、我们照镜子时，镜中的“你”比真实的你始终要小一些。 （ ）
-
5、体育课上将队伍排整齐，与光的直线传播没有任何关系。 （ ）
-
6、在做“研究光在空气中的传播”的实验时，往盒子里熏烟是为了让光的路径更明显。 （ ）
-
7、通电的钢丝球能发光，这时它要消耗电池的电能。 （ ）
-
8、宇宙空间什么都没有，所有光不能在宇宙空间传播。 （ ）
-
9、光源分为自然光源和人造光源，篝火燃烧的是木材，所以是自然光源。 （ ）
-
10、晚上的明亮的月亮也是光源的一种。 （ ）
-
11、脑是人体的司令部，协调指挥人体各系统分工配合，究究同学用自制的“反应速度尺”来测爸爸的反应速度，究究用手捏住反应尺的上端，爸爸的手在反应尺的下端，当究究松开手中的尺子时，爸爸开始抓尺子。
(1)、图中这种测试方法中，爸爸抓到的数字越小，说明____(填字母序号)。A、爸爸的反应越快 B、爸爸的反应越慢 C、究究的反应越快(2)、在测试时，没有用到的身体部位是____(填字母序号)。A、鼻子 B、眼睛 C、手(3)、当爸爸没有喝酒时，究究测得爸爸抓到了6，如果在爸爸喝酒后再次进行测试，爸爸最有可能会抓到____(填字母序号)。A、2 B、6 C、10(4)、经常玩这样的测试，可以____(填字母序号)。A、强健体魄 B、提高睡眠质量 C、加快反应能力(5)、我们应该如何保护脑呢?请举例说明：、。 -
12、模拟雨的形成。
实验名称：模拟雨的形成。
实验器材：陶土网、酒精灯、三脚架、烧杯、火柴、培养皿、冰块、水。
实验步骤：
①加热烧杯里的水直至沸腾。
②将培养皿放入热水中，取出后擦干底部，再盖住烧杯，观察培养皿底部有什么现象。
③在培养皿中加冰块，观察底部有什么现象。
实验分析：
(1)、加热烧杯里的水时，会在烧杯上方观察到“白雾”，这是态水凝结成的。(2)、当放上热的培养皿时，培养皿底部(选填“会”或“不会”)聚集大量水珠。(3)、在培养皿中加冰块，此时培养皿的温度会快速(选填“升高”或“降低”)，这样培养皿底部的小水珠会 ， 一旦大到上升气流托不起时就会掉下来，这就是模拟的形成。(4)、水滴直接落下或冰晶在下落过程中 ， 就成了雨。 -
13、探究岩层褶皱和地震的形成。
(1)、上面三张图中的实验均为(选填“模拟”或“对比”)实验。(2)、图1中把多层海绵平放在桌上，把手放在海绵上，慢慢用力向中间挤压，海绵的中间会形成。(3)、图2中掰断木片，体验的是“岩层”的感觉。(4)、图3中用力挤压挨在一起的泡沫板，泡沫板会；泡沫板模拟的是。(5)、从该实验可以分析地震产生的原因：当地壳深处的岩石层因受到过度挤压而突然 ， 会引起大地剧烈震动。(6)、当我们遇到地震时，哪些方法可以保护我们自己?请写出两条：、。 -
14、如图所示，小辰同学在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴向下悬挂，用酒精灯给铁丝一端加热，观察传热的现象。
(1)、点燃酒精灯时不可以用____(填字母序号)。A、燃着的小木条 B、火柴 C、另一个点燃的酒精灯(2)、实验中选用蜡粘火柴的主要原因是____(填字母序号)。A、蜡遇火不会燃烧 B、蜡是热的不良导体 C、蜡遇热会熔化(3)、这个实验中，我们观察到火柴掉落的现象是____(填字母序号)。A、同时掉下来 B、离酒精灯最近的先掉下来 C、离酒精灯最远的先掉下来(4)、实验结束时，应先再。(均选填“熄灭酒精灯”或“拿下铁丝”)(5)、熄灭酒精灯时，正确的操作是____(填字母序号)。A、用嘴吹灭 B、用灯罩盖灭 C、用手掐灭(6)、这个实验说明：热传导时，热总是从温度的地方传到温度的地方。(7)、下列不属于应用热传导的是____(填字母序号)。A、风的形成 B、烧锅炒菜 C、电烙铁作画 -
15、将大脑的分工连一连。
音乐
数学 左脑
书写
绘画 右脑
情感
-
16、请把下面的光源与它所属的类型进行连线。
太阳
萤火虫 自然光源
绽放的烟花
闪电 人造光源
点燃的蜡烛
-
17、大脑越用越发达，因此我们要经常熬夜学习，成绩才会提高。 ( )
-
18、我们的大脑表面十分光滑。 ( )
-
19、霜降为每年的10月23日或24日。 ( )
-
20、地震带来的危害很多，如房屋倒塌、引发海啸冲毁港口等。 ( )