相关试卷
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1、小科所在小组做水结冰的实验，把实验中水与温度的变化做了如下记录，分析记录表，完成问题。
时间
开始
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
水的变化
水
水中出现小冰块
水中的冰块越来越多
水中大部分是冰块
完全结冰
温度变化
5℃
0℃
0℃
0℃
0℃
(1)、从记录表中我们知道，水从第分钟开始结冰，这时的温度是℃；第分钟水完全结冰，这时的温度是℃。(2)、我们发现：水结冰时，冰水混合物的温度长时间保持在℃。(3)、在做水结冰实验时，在装冰块的烧杯中加入 ( )，使杯中温度降得更低。A、食盐 B、沙子 C、食用油(4)、小科在试管中倒入水后做了一次标记，水完全结冰后又做了一次标记，请你帮他在右边方框的图中画出水完全结冰后的标记。
(5)、小科家的冰箱有三层，上层的最低温是6摄氏度，中层最低温是1摄氏度，底层最低温是零下10摄氏度，要将水变成冰，应该把水放在冰箱的( )。A、上层 B、中层 C、底层(6)、冰是(填“固态”“液态”或“气态”)的水。冰和水(填“是”或“不是”)同一种物质。水结冰是因为。 (填“受冷了”或“受热了”)(7)、装冰块的杯子外面会出现小水珠，这是因为( )。A、水从杯口满出来 B、周围水蒸气凝结成水 C、水从杯子里流出来 -
2、小科新买了一个皮球，没充气之前的质量是500克，充足气后皮球的质量是( )。A、仍然是500克 B、大于500克 C、小于500克
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3、下列关于空气的描述正确的是( )。A、动物和人类需要空气，植物不需要空气 B、我们呼吸的氧气就是空气 C、空中、地下和水中都有空气的踪迹
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4、在探索空气是否有质量的实验中，可以用到的材料包是 ( )。A、试管、温度计、烧杯 B、烧杯、滤纸、搅拌棒 C、简易天平、打气简、皮球
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5、下列现象不能说明空气具有流动性的是( )。A、
B、
C、
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6、下列方法中，不能感知到空气存在的是 ( )。A、装空气的袋子鼓了 B、用眼睛朝周围看一看 C、用手扇感受到凉快
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7、小科在探究“空气是否能被压缩”这个实验时，他重复做了3次，这样做的目的是( )。A、避免实验的偶然性，使实验更准确 B、更好玩 C、只要方法正确，一次观测也很准确，所以重复做没意义
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8、空气不同于水的主要特征是( )。A、无色 B、无固定形状 C、无固定体积
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9、把杯子的底部扎个小孔，我们会观察到( )。
A、杯底的小孔冒气泡 B、纸没有湿 C、杯子里的水越来越少 -
10、如右图，小科把白色纸团粘在一个透明杯子的底部，然后将杯口倒置到水中，发现看不清楚水是否进入杯中。下列改进方法最容易看出水位变化的是( ) 。
A、用红色的纸团代替白色的纸团 B、在清水中加入红墨水，把水染成红色 C、放一些泡沫塑料球在杯中，再倒扣，看泡沫球的位置 -
11、下列关于水沸腾实验的表述，错误的是( )。A、水沸腾后，继续加热，水温不断上升 B、石棉网的作用是使水受热均匀 C、一般情况下，水沸腾时的温度是100℃
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12、小科取水时把衣服弄湿了，下列方法能让湿衣服干得最快的是 ( )。A、展开放阴凉处 B、展开放太阳底下 C、揉成团放书包里
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13、一个压瘪的乒乓球，想让它鼓回去，放在( )效果最好。A、热水里 B、冷水里 C、冰水里
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14、 将萝卜切成丝，纸被折成纸飞机，水变成水蒸气，这三种物质发生的变化，下列正确的是( )。A、都不是原来的物质 B、还是原来的物质 C、没有共同点
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15、 想让冰快点融化，以下方法不可行的是( )。A、用手捂着 B、放在冰箱里 C、放太阳底下晒
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16、 在“50毫升水能溶解多少食盐”的实验中，一份一份加入食盐，有利于( )。A、比较准确地计算出食盐的溶解能力 B、保持实验的趣味性 C、加快溶解速度
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17、 如右图，在一个杯子中装了小半杯水，再用透明保鲜膜密封杯口，过了两天，会在保鲜膜内侧观察到( )。
A、水蒸气 B、小水珠 C、白色粉末 -
18、 以下属于生活中常见的蒸发现象的是( )。A、热水杯的盖子内侧出现水珠 B、拖地后地上的水干了 C、浴室里的“白雾”
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19、 小科观察水加热的过程，下图中( )最有可能是沸腾时的现象。A、
B、
C、
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20、 做“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验时，小科判断食盐或小苏打不能再溶解依据是( )。A、搅拌两次后，看到杯中还有食盐或小苏打 B、烧杯里的水变浑浊了 C、不管怎么搅拌，杯子中都有剩余的食盐或小苏打