相关试卷
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1、王同学借助氧气传感器探究微粒的运动，利用数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。他收集了一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。则下列说法正确的是
A、随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数降到0时不再变化 B、能够说明温度越高分子运动速率越快的曲线是NP段 C、PQ段与MN和NP相比可以得出结论是分子在不断运动 D、以上说法均正确 -
2、某学习小组设计并制作了制氧机，如图所示。反应仓是氧气产生的场所。加湿过滤仓起到的作用有
①洗气作用，滤去氧气中的杂质
②提高氧气的湿度
③过气泡观察氧气生成的速率
④加快生成氧气的速率
A、③④ B、①②③ C、①②④ D、②③ -
3、下列有关化学概念的说法正确的是A、化学变化前后，催化剂的质量和性质均未生改变 B、分子是保持所有物质化学性质的最小微粒 C、由同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成 D、原子在所有变化中都不可再分
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4、下列各图中
和
分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是 A、
B、
C、
D、
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5、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D、硫在氧气中燃烧发出白光，放热，生成白色固体
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6、宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列宏观事实的微观解释错误的是A、品红在热水中比冷水扩散的快，说明分子的运动速率随温度升高而加快 B、氧气经压缩储存在钢瓶中－－氧气分子体积变小了 C、一滴水中大约含有1.67×1021个水分子－－水分子很小 D、氧气和液氧都能支持燃烧--物质的分子相同，其化学性质相同
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7、实验室里可用高锰酸钾制取氧气，主要实验操作步骤有：①停止加热②固定试管③将导管从水槽中取出④装药品和放棉花⑤加热⑥收集氧气⑦检查装置的气密性。则正确的操作步骤顺序是A、①②③④⑤⑥⑦ B、④⑦②⑤⑥③① C、⑦④②⑤⑥③① D、⑦④②⑤⑥①③
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8、下列说法正确的是A、空气质量指数越高，空气质量越好 B、很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性 C、空气中稀有气体的体积分数为0.03% D、稀有气体通电后能发出不同颜色的光，应用了其物理性质
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9、下列操作描述正确的是A、
读取液体体积
B、
滴加液体
C、
倾倒液体
D、
检查气密性
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10、下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是 ， 氧化物的是 ， 混合物的是。（均填图中容器下的代号）
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11、五种微粒信息如下，下列有关说法正确的是
A、上述微粒中属于同种元素的是①③、②⑤ B、X原子质量比Y原子质量小 C、①②在化学反应中均易得到电子 D、③④都属于相对稳定结构且化学性质相同 -
12、
制氧机”在市场上应用广泛，某兴趣小组对制氧机开展研究。
【活动一】物理制氧
（1）分离液态空气法：通过将空气加压、降温、蒸发可以制得大量氧气。该过程主要利用氮气和氧气的 ________不同。
（2）膜分离法：在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜(分子筛)，可得到富氧空气。下列说法中错误的是 ___________(填序号)。
A. 该过程中氧分子停止了运动 B. 该过程中氧分子浓度增大 C. 该过程中氧分子化学性质发生了改变 【活动二】化学制氧——认识家用“便携式制氧机”
（3）化学试剂法制氧气可供选择的反应物较多，以下物质中，不可能通过分解反应制取氧气的反应物是 ________(填字母)。
a．氯酸钾(KClO3)
b．氯化铵(NH4Cl)
c．甲烷(CH4)
d．过氧化钙(CaO2)
e．过碳酸钠(2Na2CO3•3H2O2)
（4）用双氧水制取氧气，反应的符号表达式为 ________。
（5）某品牌制氧机通过A、B两种制氧剂产生氧气，其中A剂为白色颗粒(过碳酸钠)，B剂为黑色粉末(MnO2)。
制氧时，在反应仓中加入适量水，分别加入A剂、B剂。过滤仓中的水可以起到的作用 ___________(填序号)。
A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 D. 过滤杂质提纯氧气 （6）通过对比实验，利用数字化传感器测出5%过氧化氢和过碳酸钠分别产生氧气的曲线如图，结合图像及药品状态分析，家用制氧机的制氧剂选择过碳酸钠而不选择5%过氧化氢的理由是 ________和 ________。
【活动三】兴趣小组同学还设计了如图2所示装置来测定图1制氧机制得的气体中氧气的含量。
（7）请将下列实验步骤补充完整：
①连接装置，________。
②加入药品，将装置连接固定。
③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，关闭止水夹a和b，此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为V1mL。若读取量筒中水的体积时仰视读数，则V1的测定值 ________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
④用凸透镜聚光引燃白磷，观察到 ________。
⑤待白磷熄灭并冷却到室温，________(填操作)。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。
⑥经测定V1=210mL；V2=50mL，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为 ________%(精确到0.1%)。
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13、21世纪是钛的世纪。如图是利用钛白粉(TiO2)生产海绵钛(Ti)的一种工艺流程：
(1)、图1的钛白粉(TiO2)，其中钛元素的化合价为 。(2)、写出图1中反应Ⅱ的符号表达式 。(3)、图1该工艺流程中，可以循环使用的物质有 。(4)、以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图2为氯的价类图，请分析该图后填写氯元素化合价为0的物质化学式为 ， 丙处物质化学式 。(5)、HCl在图2中可能位于 处。 -
14、A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，B是维持人体生命活动的气体，D是无色气体，自然界中B、D可以相互转化。A、E的组成元素相同，常温下是液体，C是黑色固体。物质间的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质转化为另一种物质，其中部分反应物、生成物、反应条件已略去)。
(1)、写出物质的化学式：A ， D 。(2)、E→B的符号表达式是 ， 所属的基本反应类型是 。(3)、B→C的符号表达式是 ， 反应现象为 。 -
15、动、植物的生存都离不开氧气。实验室常利用化学反应制取少量氧气，常用装置如图所示。
(1)、仪器M的名称是 。(2)、实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是 (填字母序号)，该反应的符号表达式为：。(3)、用装置A制取氧气时，应先向锥形瓶中加入的固体是 (写物质名称)，该固体具有 作用，然后通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体至 (选填“a”或“b”)处。若将装置A中的长颈漏斗改成注射器或分液漏斗其优点是 。(4)、装置B若用于高锰酸钾制氧气存在明显的缺陷，应如何改正 。(5)、改进后用高锰酸钾制取氧气并测量所得氧气体积，从上图选择合适的装置并正确连接：(填数字序号)。(6)、硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸(液体)在常温下反应制取硫化氢气体，应该从图中选择的制取装置是 (从A﹣E中选编号)。 -
16、元素周期律的发现使化学学习和研究变得有规律可循。如图罗列了元素周期表中部分元素的原子结构示意图，据此信息回答下列问题：
(1)、食盐的主要成分是氯化钠，其所含的阴离子是 (写离子符号)。(2)、镁元素与铝元素之间最本质的区别是 不同。(3)、镁原子在化学反应中易 电子(选填“得到”或”失去”)，并画出镁离子结构示意图 。(4)、由8个16号元素的原子构成的单质分子 (填化学符号)。(5)、从原子结构示意图分析，氧元素和硫元素排在周期表中同一族的原因是 。(6)、M3+与Ne核外电子排布相同，则M元素的名称为 。已知M元素的相对原子质量为a，则M元素原子核内的中子数为 。 -
17、下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A、图1：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B、图2：加热试管中一定量高锰酸钾固体 C、图3：电解水时生成H2和O2的质量与时间的关系 D、图4：在少量二氧化锰中加入过氧化氢溶液 -
18、学习要善于归纳和总结。以下完全正确的是
A对化学史的认识
B.日常生活经验
①拉瓦锡研究了空气的成分
②门捷列夫编制了元素周期表
①长期喝纯净水——有利于身体健康
②臭氧在空气中含量超标时—减少户外运动
C.物质的分类
D.对微粒的认识
①过氧化氢溶液属于氧化物
②纯净物包含化合物和单质
①氧化汞是氧化汞分子构成的
②氢原子是最小的微粒，不可再分
A、A B、B C、C D、D -
19、某自来水广生产自来水的主要步骤如图所示。下列说法正确的是
A、经过滤池，水中杂质离子都已经除去 B、吸附池中的活性炭可长期使用，无需更换 C、净水过程中 X 和 Y 的作用相同 D、经该净水过程，用户得到的是仍然有杂质的水 -
20、下列实验设计能达到实验目的的是A、
探究分子温度越高，运动速率越快
B、
将硬水软化得到软水
C、
探究质量守恒定律
D、
探究空气中O2的体积分数