相关试卷
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1、根据课文内容填空。
课文《四季之美》按顺序，生动地描绘了春天的、夏天的、秋天的和冬天的 ， 表现了春天的、夏天的、秋天的、冬天的表达了作者对和的热爱。
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2、品读课文重点句子，完成练习。(1)、东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
①“红紫红紫”是描写彩云颜色的词语，这种格式的词语还有、
②这句话通过对景物的态描写，用、等表示颜色的词语，给我们描绘了一幅的画面。
(2)、即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。①“朦胧”的意思是 ， 它的反义词有、
②“这情景”指。这句话属于（静态 动态）描写，烘托了雨夜的特点。这种写作手法叫。
③用加点的关联词写一句话。
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3、按要求完成句子练习。(1)、只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，令人扫兴。（改成反问句）(2)、照样子，把句子写具体。
例：暗夜，萤火虫翩翩飞舞。
漆黑漆黑的暗夜，无数的萤火虫翩翩飞舞。
溪水向东流去。
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4、词语的理解与运用。(1)、选词填空。
固然 必 然 虽然
①学习书本上的知识重要，但要想真正了解透彻，还需亲自实践。
②你这次取得了好成绩，但仍应该保持干劲儿，继续加油。
③一心一意做事情，最终会成功。
(2)、把下列词语补充完整，并选词填空。①把下面的四字词语补充完整。
飞舞 细雨 而飞 夜幕
匆匆 心旷 群队 归鸦
② ， 大街小巷一片灯火辉煌。
③春姑娘带着 ， 唱起了动听的歌，风婆婆也地赶来，用温暖的双手摇醒沉睡的大地。
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5、选字填空。
幕 暮 慕 墓
(1)、他在这次比赛中获得了第一名，真让人羡。(2)、夜晚的天空像被一块布遮盖住了一样，漆黑一片。(3)、清明节时，很多外出的人都会回到家乡扫。(4)、笼罩在色里的小山村看起来非常美丽。 -
6、读句子，根据拼音写词语。(1)、东边qī hēi的 tiān mù渐渐泛出白光，预示着 lí míng即将到来。(2)、晴朗的夜晚，天空满是星星，我ān yì地坐在院子里乘凉，感到xīn kuàng shén yí。(3)、小女孩脸上泛出微微的hóng yùn ， 看起来yù fā可爱了。
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7、查资料，填空。
冬眠亦称“”，是休眠的一种，是动物对冬季不利的外界环境条件做出的一种适应行为。、、等都有冬眠的习惯。
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8、阅读短文，完成练习。
森林中的绅士（节选）
据说北美洲的森林中有一种“得天独厚”的野兽，这就是豪猪，这是“森林中的绅士”！
这是在头部、背部、尾巴上，都长着钢针似的刺毛的四足兽，所谓“绅士相处，应如豪猪与豪猪，中间保持相当的距离”，就因为太靠近了对彼此都没有好处。
但豪猪的“绅士风度”之可贵，尚不在那一身的钢针似的刺毛。它是矮胖胖的，一张方正而持重的面孔，老是踱着方步，不慌不忙。它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩的地步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天，很有教养似的边走边哼，逍遥自得，无所用心，宛然是一位乐天派。它不喜群居生活，但也并非完全孤独，由此可见它在“待人接物”上多么有分寸。
若非万不得已，它决不旅行，整年整季，它的活动范围不出三四里地。一连几星期，它只在三四棵树上爬来爬去；它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃得倦了，就打个瞌睡；要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。
它也不怕跌落水里去，它全身的两万刺毛都是中空的，好比穿了件救生衣，一到水里，自会浮起来的。
而这些空心针似的刺毛又是绝妙的自卫武器，因为这些空心针是角质的，而且针上又遍布了倒钩，倒钩的斜度会使得那针愈陷愈深。因此，遇到外来的攻击时，豪猪的战术是等在那里“挨打”，让敌人自己碰伤，知难而退。
然而具有这样头等的自卫武器的它，却有老大的弱点：肚皮底下没刺毛，这是不设防地带。但尤其脆弱者，是豪猪的鼻子。一根棍子在这鼻尖上轻轻敲一下，就是致命的。这些弱点，豪猪自己知道得很清楚；所以遇到敌人的时候，它就把脑袋塞在一根木头下面，这样先保护好它那脆弱的鼻子，然后四脚收拢，平伏地面，掩蔽它那不设防的腹部，末了，就耸起浑身的刺毛，摆好了“挨打”的姿势。当然，它还有一根不太长然而也还强壮有力的尾巴（和它身长比较，约为五与一之比），真是一根狼牙棒，它可以左右挥动，敌人要是挨着一下，大概受不住，可是这根尾巴的挥动因为缺乏一双眼睛来指示目标，也只是守势防御而已。
（有删改）
(1)、下列有关豪猪的说法，有误的一项是（ ）A、豪猪是一种在头部、背部、尾巴上，都长着钢针似的刺毛的四足兽。 B、因为有刺毛，所以豪猪既不怕从树上摔下来，也不怕跌落水里去。 C、遇到敌人，豪猪的战术就是凭借一身的刺毛，勇敢地迎上去，战胜敌人。 D、豪猪的肚子和鼻子都是它身体上致命的弱点。(2)、豪猪的“绅士风度”之可贵体现在哪里？(3)、短文运用了打比方和列数字的说明方法，请各举一例并分析其作用。 -
9、请你选择下面一种动物的活动进行观察，然后仿照课文第4自然段写一段话。
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10、阅读课文片段，完成练习。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
(1)、选文主要是从哪些方面介绍松鼠的？（多选）（ ）A、昼伏夜出 B、动作敏捷 C、活动范围 D、不接近人(2)、判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①松鼠最喜欢住在山林中高大的老树上。
②平原地区的人们绝对见不到松鼠。
③每到夜晚，松鼠都会在树上跳着叫着，互相追逐，白天它们则躲在窝里歇凉。
(3)、读了选文，我知道松鼠有以下特点：①把窝搭在；②吃 ， 喝(4)、展开想象，写一写。①看到树上的果子，松鼠会
②狂风袭击树林，松鼠会
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11、根据课文内容填空。
课文《松鼠》是一篇 ， 作者以生动传神的描写和准确而简练的语言围绕全文第一句话，从 和五个方面对松鼠进行了介绍，表达了作者对松鼠的之情。
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12、品读课文重点句子，完成练习。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉
(1)、画横线的句子运用了的修辞手法，把松鼠的尾巴比作 ， 十分生动形象。(2)、这几句话从面容、、、和五个方面具体描写了松鼠的外形特点，照应了课文开头的“”一词。(3)、这几句话主要描写了松鼠的外形特点，我也能学习这种写法，写一种小动物的外形。 -
13、按要求完成句子练习。(1)、松鼠搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。（照样子，用加点字词描述一下某个小动物活动的情景）(2)、根据“漂亮”的不同意思写句子。
（好看，美观）
（出色）
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14、词语的理解与运用。(1)、根据意思从课文中找出相应的词语。
①动物冬眠，潜伏起来不食不动。
②和顺、善良。
③迅速而灵敏。
(2)、选择合适的关联词填空。既……又…… 虽然……却…… 只有……才…… 只要……就 …
①树被风刮得太厉害了，松鼠到地上来。
②松鼠带着儿女住在这样的窝里，舒适安全。
③它们是十分警觉的，有人触动一下松鼠所在的大树，它们从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
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15、给加点字选择正确的解释。（填序号）
编：①把细长条状的东西交叉组织起来；②把分散的事物按照一定的条理组织起来或按照一定的顺序排列起来；③创作。
(1)、编写课本剧打开了古诗学习的一扇窗。(2)、爷爷用一些干木条编扎的箩筐真漂亮。(3)、这些试卷编号之后便加上弥封，送交阅卷老师。 -
16、读句子，根据拼音写字词。(1)、我家来了一只sōng shǔ ， 模样乖巧、小巧líng lóng ， 皮 毛guāng huá 细腻，十分惹人喜爱，于是我给它搭了个 wō。(2)、这座xiá zhǎi的木桥miǎn qiǎng能通过一个人，但他仍步伐矫健地走了过去。
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17、看图写话
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18、阅读短文，完成练习。
修车师傅
① 家对面有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人。虽然我每天上学、放学都经过这个修车 铺，但是我从来没有正眼瞧过他。在我眼里他如同街边的枯树，路边的残草。
② 一个冬天的傍晚，寒风呼啸。“咚咚”，我听见敲门声，打开门一看，只见门口站着一个衣 服又脏又破的人，他的脸上手上沾满油灰——正是那位修车师傅，他焦急地用手不停地比画着， 嘴里发出急促的啊啊的声音。我怎么也弄不明白他的意思，心里有些害怕，赶紧关上门。隔着 门，我听见他又敲响了邻居家的门。
③ 晚上，爸爸突然想起，中午他把自行车推到修车铺修理，到现在还没有取回来，我想起修 车师傅来敲门的情景，恍然大悟，他在一家一户地寻找车主啊！ _我和爸爸跑到修车铺，只见黑暗 中那位修车师傅正站在凛冽的寒风中，搓着双手，跺着双脚，不时地往手上哈气，他的旁边就停着 爸爸的自行车。他不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸手中。爸爸紧握修车师傅的手说： “真是太谢谢您了！您把车锁上就可以回家了呀！”修车师傅仿佛听懂了爸爸的意思，用冻僵了的 手从口袋里摸出笔，在手心里哆哆嗦嗦地写了几个字：怕你晚上用车。
④ 我的眼睛有些湿润，想到他挨家挨户寻找车主的情形，想到他在刺骨的寒风中久久等待 车主的画面，他在我心中的形象突然高大起来。寒风依然凛冽，回头望去，他却像苍翠、高洁的松 柏屹立在街头。
(1)、用横线在短文中画出对修车师傅的外貌描写。(2)、第②自然段中“他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出急促的啊啊的声音”，修车师傅为 什么而“焦急”呢？(3)、第③自然段中画波浪线的句子是对修车师傅的 描写，说明修车师傅在寒风中感到很 ， 但是他依然为了而没有离开。(4)、文中多次描写凛冽的寒风，下列对其作用理解最恰当的一项是（ ）A、渲染爸爸着急用车的心情。 B、衬托修车师傅的形象。 C、象征街坊四邻冷漠的心。 D、只是交代故事发生的时间。(5)、结合短文内容，说说修车师傅是个怎样的人。 -
19、阅读材料，为课文中的老支书仿写一段颁奖词。
“感动中国”杜富国：临危岂顾生
【人物事迹】2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物， 杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双 眼，同组战友安然无恙。
【颁奖词】 你退后，让我来！六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊。无法 还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手趟过雷场。你听，那嘹亮的军歌是 对英雄的礼赞！
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20、阅读课文片段，完成练习。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉 凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
(1)、“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话运用了 的修辞手法，形象地写出了的危急情景，为下文写木桥倒塌埋下伏笔。(2)、选文中两次写到老汉的“吼”，请你仔细阅读相关的语句，体会老汉的心理活动，并写 下来。第一次“吼”：
第二次“吼”：
(3)、老汉似乎要喊什么？如果浪头没有把他吞没，他可能会喊什么？展开想象，写一写。(4)、读完选文，我不禁心潮澎湃，面对无情的洪水，老汉用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的 桥梁！我想对老汉说：“您是 ！ 您 是 ！”（填序号）① 帮助村民们跨越死亡的生命桥 ②村民搭建的爱心桥
③ 一座坚固结实的木桥 ④ 舍己为人，用生命谱写大爱的桥