相关试卷
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1、下列对课文内容的理解正确的一项是( )A、《金色的草地》一文中,草地变成金色是因为蒲公英的花瓣合拢了。 B、《读不完的大书》中的“大书”是指纸质的书籍。 C、《花的学校》的作者是泰戈尔,他以儿童的视觉描绘了一群渴望自由的花孩子。 D、《胡萝卜先生的长胡子》中,胡萝卜先生总为胡子发愁的原因是胡子总是缠在一起。
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2、下列句子中,加点字的意思理解不正确的一项是( )。A、停车坐爱枫林晚(坐下) B、知有儿童挑促织(用细长的东西拨弄) C、众皆弃去(全,都) D、水光潋滟晴方好(波光闪动的样子)
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3、下列词语中,书写正确的一项是( )。A、寒冷 墙壁 一本正精 B、明郎 观察 满载而归 C、宝贵 汽笛 大吃一惊 D、流意 跳舞 物产丰富
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4、下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )。A、挨打(āi) 海参(shēn) B、富饶(láo) 几乎(jī) C、蜡烛(zú) 瑰丽(guī) D、海滨(bīn) 瞅见(chǒu)
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5、我能根据拼音写出正确的词语。
我的家乡黄岩是一座fēng jǐng yōu měi的小城。qīng chén , 一缕缕阳光照进九峰公园里, cuì lǜ的松柏随风 yáo bǎi , 盛开的郁金香sàn fā着迷人的芬芳。中午,人们漫步在五洞桥,西江河水淙淙地流着, yǎn zòu出动听的乐曲,成群结队的鸟儿拍打着 chì bǎng , 在水面上飞翔。晚上,闲逛于官河水街,品尝着xiān měi的鱼虾,观赏着如梦如幻的 dào yǐng , 领略着独具魅力的宋韵文化。
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6、生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。——(法)罗丹
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7、作文:学校是我们的乐园。也许在校园的某个角落,你注意到了别人没发现的一处美景,或者发现了一种不一般的乐趣。请你今天以日记的形式,把你在校园看到的美景或经历的乐事写下来,注意围绕一个意思写清楚。文中不出现真实校名、人名。
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8、用修改符号修改下面的句子。(1)、互相问好后,同学们翻开了书本和笔,开始上课。(2)、“你好!”雪花说“我是冬天的精灵,我已经连继3年没有来过这儿了。”
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9、阅读理解
熊爸爸坐公交车
①有一天,熊爸爸去动物小镇,坐上了公共汽车。这是他第一次坐公交。
②熊爸爸身体高大,宽厚,一个人要坐两个座位,他的一条腿占一个座位。那一天,公交车里很拥挤,你挨着我,我挨着你,好像烙(lào)烧饼一样。
③突然,不知道是谁说:“请给怀孕(yùn)的羊妈妈让个座!”熊爸爸一个人占着两个座位,很不好意思。他说:“来,坐这里,这里有两个座位。”羊妈妈对熊爸爸说了一声“谢谢”就坐了下来。熊爸爸也想坐下,可他怎么也坐不下一个座位。他决定站着。
④熊爸爸个子高大,他的手一时没抓到扶手,当公交车颠簸(diān bǒ)一下的时候,他没站稳,屁股撞了小猴子一下。“哎呀哎呀!”小猴子向后倒去,哗啦啦,一大片乘客像风中的小草一样向后倒去。“哎呀哎呀,这是谁呀!”一大片抱怨(yuàn)声。
⑤熊爸爸赶紧抓住了扶手。
⑥他站了一会儿,觉得自己脚和腿都麻木了。刚好,车子到了一站,车门打开了,熊爸爸轻轻地移了一下脚。“嘭”的一声,一只小兔子从车上飞了出去。小兔子尖叫:“这是谁呀? 我还没到站 , 就把我踢了下来!”熊爸爸慌了:“哦哦哦,是我到站了,请让一让!”
⑦熊爸爸赶紧下了车。他怕自己还会惹(rě)什么祸,所以,他决定自己走路。从此,熊爸爸再也不坐公交车了。
(1)、联系上下文,我知道文中第④段中“颠簸”的意思是。(2)、文中划横线的句子应该用( )语气。A、快速的,生气的 B、慢速的,温和的 C、中速的,难过的(3)、按照故事内容,把下图填写完整。(4)、东东为自己读过的几位童话人物做了简介卡片,介绍准确的是 ( )A.
人物:熊爸爸
出处:《熊爸爸坐公交车》
特点:健壮但没礼貌
B.
人物:小锡兵
出处:《安徒生童话》
特点:弱小但目标坚定
C.
人物:小红帽
出处:《稻草人》
特点:天真活泼但容易受骗
(5)、这一天熊爸爸接到了一个电话,让他抓紧去动物小镇,走路已经来不及了,可是想起上次的经历……他会怎么去呢? 去的路上,又会发生什么事呢? 请你根据上面的故事猜一猜,写下来。 -
10、阅读理解
在城市绿化中,种植草坪是有许多好处的。首先,草坪的绿色能给人带来清新凉爽的感觉,丰富了城市的色彩层次。更重要的是草坪具有保护环境的功能:草通过光合作用可提供氧气,吸收二氧化碳,1万平方米的草坪每昼(zhòu)夜能释放600千克的氧气,25平方米的草坪就能将一个人呼出的二氧化碳吸收掉; 通过植物叶片的蒸腾作用,还可以增加空气的湿度;草也能净化空气,有草坪的地方空气中的细菌和粉尘均比没有草坪的地方少得多;草坪还能降低城市噪音,草茂密的叶片形成松软而富有弹性的地表,能像海绵一样吸收声音,减弱噪音。
(1)、联系上下文,我知道草能释放氧气,吸收二氧化碳,这就是作用; 草能增加空气湿度,这就是作用。(2)、草坪有保护环境的功能,下列哪一项不属于这种功能? ( )A、能吸收二氧化碳 B、能降低城市噪音 C、能带给人清新凉爽的感觉(3)、为了使文章更生动,作者把草坪想象成 , 更让我们体会到了草坪的好处。(4)、借助关键句,我知道这段话主要介绍了。 -
11、把下列谚语俗语补充完整,并完成练习。(1)、① , 理不辩不明。
②有理走遍天下,无理寸步难行。
③人心齐,泰山移。
④一个篱笆三个桩,。
(2)、我发现,和都是与团结协作有关的句子。在生活中,如果碰到不讲道理,还要经常和他人争吵的人,我会用谚语中的第句来劝说他。(填序号) -
12、补充诗句,并根据诗句描写的季节,在括号里写出有关的成语。(1)、意欲捕鸣蝉,。(2)、 , 最是橙黄橘绿时。
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13、读一读,按要求分类(填序号),并在括号里把分类理由补充完整。
①吵 ②吗 ③啼 ④哈 ⑤哗 ⑥呀
(1)、与说话语气有关:;(2)、与叫唤的动作有关:;(3)、与有关: 。 -
14、拼一拼,写出同音字。
【bì】
墙
绿
手
【bǎo】
吃
护
贵
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15、借助工具书信息,完成题目。
明朗 mínglǎng形❶光线充足(多指室外):❷(明显清晰:态度~:❸光明磊落:开朗:爽快:性格~。
(1)、在阅读中,小明发现两个句子都带有“明朗”,请根据上图给这两个词选择正确的解释(填序号)。他的态度已经很明朗了。
那天晚上,夜色格外明朗。
(2)、小明阅读课外书,发现一个不认识的字“育”,他用部首查字法,发现“亡”部查不到,他再试着查 , 知道了它的读音是 huāng。原来“育”是形声字,“肓”字的意思最可能和下面哪一个项有关。(填序号)A. 和死亡有关
B.和视力有关
C.和身体部位有关 -
16、 给下列加点字选择正确的读音。(1)、冬风吹得树枝张牙舞爪(zhǎo zǎo),花儿也失去了争奇斗(dǒu dòu)艳的兴致。(2)、猎物出现了,老虎瞬(shùn xùn)间出击,眨眼间咽(yàn yè)下猎物。
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17、读句子,根据拼音写词语。
校园是孩子们成长的乐园。nuǎn huo 的教室里,同学们chuān dài整齐,认真听课。rè nao的操场上,到处 chōng mǎn了huān kuài的笑声。教学楼下花坛里,菊花开得正piào liang , 柏树像被涂了cuì lǜ的yán liào。校门口的小路上,luò yè被打扫得干干净净,校园里真zhěng jié!
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18、将下面的词语用正楷抄写在田字格中。
阳春三月 惊天动地
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19、预防“小眼镜”
进入五年级,身边戴眼镜的同学越来越多。你戴眼镜了吗?你有没有保护好自己的眼睛呢?请阅读下面的材料,回答问题。
材料一:某小学共有24个班级,每个年级有4个班。上一学年,学校对全校学生进行了视力检查,情况如下:
第一学期
第二学期
一年级近视率
6%
12%
二年级近视率
12%
20%
三年级近视率
20%
40%
四年级近视率
38%
55%
五年级近视率
50%
60%
六年级近视率
58%
63%
校近视率
33%
45%
材料二:根据世界卫生组织的研究报告,目前中国近视患者人数多达6亿。其中,中小学生近视率约为50%,初高中生近视率高达80%。青少年近视率已高居世界第一。相比之下,美国、德国青少年近视率约为10%,而澳大利亚仅为1.3%。
材料三:避免青少年近视,最有效的方法就是多进行户外活动,尤其是自然光照条件下的户外活动。因为户外活动时,眼睛接收到自然光,会刺激视网膜释放多巴胺,抑制眼轴的增长,延缓近视。另外,人在户外时,眼睛处于放松、休息状态,对保护视力也很有帮助。
但是,要让中国学生多参加户外活动,还要面临一个尴尬的现实——家长、学校似乎都舍不得牺牲孩子的学习时间。所以,教育部门出台“双减政策”,希望能“强迫”孩子离开书本和电脑,练就强健体魄,保持身心健康。
材料四:
爱眼护眼口诀
爱眼护眼很重要,不良习惯要改掉。久视伤目危害大,劳逸结合要记牢。
手机电脑要少看,时间长了要关掉。乘车走路勿阅读,趴着躺着不看书。
户外运动常进行,轻松远眺最护眼。睡眠充足不过劳,宽广“视”界多美妙。
(1)、【整体感知】这四则材料最想表达的观点是( )。A、我国青少年近视率高 B、爱眼护眼,刻不容缓 C、国外青少年近视率低 D、预防近视要多进行户外活动(2)、【形成解释】对材料一中的表格理解有误的一项是( )。A、从年级层面看,三、四年级是近视人数增加最快的阶段 B、从学校层面看,第二学期的近视率明显比第一学期高 C、从整体情况看,近视率随着年级上升逐年递增 D、小江正读五年级,他所在班级近视率肯定比四年级高,比六年级低(3)、【形成解释】材料二中运用到的常见的说明方法有。(有几个写几个)(4)、【获取信息】材料中没有提到的保护视力的有效做法是( )。A、少看手机、电脑 B、多做眼保健操 C、增加户外活动时间 D、睡眠充足,劳逸结合(5)、【创意运用】小江很爱看书,总是随身带着一本课外书,有时还趁大课间运动的时间躲在一边看书。请你结合材料,给小江提个醒并说明理由。(6)、【创意运用】阅读了以上四则材料,请你有针对性地起草《家庭用眼公约》,回家与家人逐条协商、修改后张贴,并共同遵守。(至少写出三条) -
20、问说 (节选)
君子①之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以②致③疑,非问无以广识④;好学而不勤问,非真能好学者也。
【注释】 ①君子:古时对有德有才的人的称呼。②无以:没有用来……的(办法)。③致:求得。④广识:增长知识。
(作者:刘开)
(1)、【形成解释】下列朗读节奏划分正确的是( )。A、君子之学必/好问 B、相/辅而行者也 C、非学/无以致疑 D、非真/能好学者也(2)、【形成解释】下列加点字解释正确的是( )。A、相辅而行者也(表示转折) B、非问无以广识(假的) C、好学而不勤问(表示转折) D、非真能好学者也(很)(3)、【形成解释】“学”和“问”各有什么作用?(4)、【整体感知】你从这篇文言文中得到了什么启示?