相关试卷
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1、以下涉及传统文化的内容,说法不正确的一项是( )A、中国传统文化里的“五谷”是指:稻、麦、黍、菽、稷。 B、唐代柳公权的楷书作品用笔方圆并施,点画棱角分明,结构精妙。 C、《伯牙鼓琴》选自《世说新语》。人们把真正了解自己的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 D、《京剧趣谈》介绍了“马鞭”和“亮相”这两种独特的京剧艺术表现形式。
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2、下列各组词语中,加点字读音和字形完全正确的一组是( )A、自做自受 干燥 吞没mò 陡然dǒu B、全神贯注 单薄 雹子páo 叫嚷rǎng C、斩钉截铁 摇蓝 倾听qīng 澄碧dēng D、暴露无遗 忧虑 伶俐líng 咆哮páo
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3、赞美参加二万五千里长征革命英雄的诗句是( )A、红军不怕远征难,万水千山只等闲。 B、有的人活着,他已经死了,有的人死了,他还活着。 C、无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 D、九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
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4、下面书写完全正确的一组成语是( )A、别出心栽 全神贯注 B、别出心裁 全神贯注 C、别出心裁 全神惯注
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5、习作
虚构的故事往往情节曲折,有鲜明的人物形象。下面提供了两组环境和人物,请从中选择一组,展开丰富的想象,创编一个故事。
(1)、环境:晚上空无一人的学校门口
人物:工作认真负责的班主任赵老师
丢三落四的李元
急性子的李元妈妈(2)、环境:早上热闹的小区花园人物:运动达人王艳
王艳贪玩调皮的表弟
严肃的保安叔叔
要求:①故事要围绕主要人物展开。
②把故事写完整,情节尽可能吸引人。
③写出故事发生的环境,通过多种方法刻画人物形象。
④题目自拟。
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6、阅读
钱学森
ㅤㅤ①1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!他,就是世界著名的科学家钱学森。
ㅤㅤ②钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯•卡门,成为冯•卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
ㅤㅤ③1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说,“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。年年中秋,今又中秋,在这新中国诞生后的第一个中秋节,他们谈论着祖国的美好前景,感到格外兴奋。
ㅤㅤ④此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
ㅤㅤ⑤听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,绝不能让他离开美国!”
ㅤㅤ⑥然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月,在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。
ㅤㅤ⑦钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。
ㅤㅤ阅读链接:
ㅤㅤ钱学森,中国共产党的优秀党员,忠诚的共产主义战士,享誉海内外的国家杰出贡献科学家和中国航天事业的奠基人,中国科学院、中国工程院资深院士,中国人民政治协商会议第六届、七届、八届全国委员会副主席,“两弹一星”功勋奖章获得者。1991年10月钱学森被国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号,被中央军委授予一级英雄模范奖章。2009年10月31日在北京逝世,享年98岁。
(1)、联系上下文,写出文中加点词语的意思。①劈波斩浪:
②魂牵梦绕:
(2)、根据文章和阅读链接,下列说法有误的一项是( )A、第④自然段中的破折号,作用是解释说明。 B、文中的钱学森让我们想到了一句话“国家兴亡,匹夫有责。” C、第④自然段运用了语言描写和动作描写来表达人物内心。 D、第⑤自然段虽然是写别人,但从侧面反映出钱学森的优秀和他回国的难度。(3)、读文章第①自然段划线句子,你体会到钱学森 的内心。请用简洁的语言概括文章主要内容。(4)、读文中钱学森说的话,结合阅读链接,写写这些话表达了他怎样的思想感情?(5)、钱学森的故事让你想到了哪些为中国的建设和发展做出卓越贡献的人?选一个写写他最让你敬佩的方面。 -
7、阅读。
姥姥的剪纸
作者:笑源
①大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
②一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥剪的松鼠真是 ____!”“你看这只蝴蝶真是 ____!”“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。”
③这自然是夸张的说法,但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行。
④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。【语句1】岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。我服了,可还耍赖:“姥姥,你从手指缝里偷着往外看了!”【语句2】
⑤“你差点把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子,【语句3】“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”
⑥密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危险,便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸,刷刷几下,就剪出一幅图样。我抢过来看了,是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问:“牛干啥驮着兔子?”姥姥笑了:“谁让牛是兔子的姥姥呢?”
⑦从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,耕地的老牛……
⑧我上学了,小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。我知道,这是姥姥对我的期待。无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
(选自《义务教育课程标准实验教科书 语文六年级上册》,有删改)
(1)、根据意思从文中找出相应的四字词语写下来。①心思灵敏,手艺精巧。
②只要有人请求就一定答应。
③挑不出一点毛病或瑕疵,指非常完美。
(2)、填空题:在第②自然段的横线上分别填写一个四字词语,把邻居夸赞姥姥剪纸生动逼真的话补充完整。(3)、单选题。①以下说法中,最能概括本文中心意思的是( )
A.无论是城市还是乡村,都有擅长剪纸的手艺人。
B.姥姥非常喜欢剪纸,剪什么像什么,人人称赞。
C.姥姥剪纸技术高超,她用剪纸来表达对“我”的爱。
D.就算“我”舍不得姥姥,但人长大后总是要离开家的。
②以下内容与文章相符的是( )
A.姥姥很神,剪的母鸡能下蛋。
B.姥姥剪的兔子代表她,牛代表“我”。
C.通过对姥姥的语言描写,体现出她对邻居的友善。
D.通过对姥姥的动作描写,刻画出剪纸达人的形象。
(4)、如果把第④﹣⑤自然段改编成一幕课本剧,以下分析准确吗?用正确或错误表示。①【语句1】中,“捂住”的动作要演出调皮的感觉。
②说【语句2】的台词时,要用怀疑的语气。
③看【语句3】,姥姥说这话时生气了,语气要加重。
④姥姥“点了一下我的鼻子”,动作要轻一点,体现出亲昵的感觉。
(5)、“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”请结合你的生活经验,谈谈对这句话的理解。 -
8、阅读短文,完成题目。
炮仗花的春天
ㅤㅤ①行走在校园里,因昨晚的这场“随风潜入夜”的“喜雨”,让我惊喜地发现,春天真的来了。
ㅤㅤ②校园的炮仗花,似乎一夜之间,“呼啦啦”地全都开了。一朵朵,一串串,铺陈蔓延开来。黄澄澄的一大簇,直艳到人们心里面。炮仗花橘色的花朵,簇拥成一大串,轰轰烈烈燃烧开来。小蛇似的藤蔓在藤架子缠绕攀援,在高处挂出一片花墙。炮仗花连绵不绝地倾泻下来,如童话世界的花海。放眼望去,满眼是暖暖的色调,满眼是繁花盛开的世界。淡淡的花香也引来蜂拥蝶舞,让这宁静的校园,有了春天的热闹。
ㅤㅤ③校园里,多是常绿树木,香樟树、芒果树、阔叶榕树,都只是清一色的绿色。它们历经一个寒冷寂静的冬天,显得有些沉闷单调。只有炮仗花,开在冬天,明艳在春季。这不,此刻,整个校园,就是它的世界。朵朵艳丽,簇簇明艳,开得特别欢快,特别自在,特别张扬。在这个还有些寒凉的春天,万物还有些沉寂,炮仗花却有了一点与众不同且肆意昂扬的味道。是花就应该灿然开放,没有犹豫,不曾迟疑,全心全意,一丝不苟地盛开着。
ㅤㅤ④曾经,炮仗花的藤蔓被我忽视。去年九月份,刚到这个校区,灰褐色的炮仗花藤,缠缠绕绕在花架上,无精打采,毫不起眼。秋天的世界显得低沉而寂寞,有如我那时的心情。过去的一年,周遭的一切让人感到乏味,工作、身体遭遇不顺,生命就如这秋天的藤蔓。我想跳过这个艰难的时期,可生命前进的脚步不能跨越,必须一步一个脚印走过去。望着这枯黄的藤蔓,我的心,也如它一样没有半点儿活力。
ㅤㅤ⑤渐渐地,冬天来了。万物也进入休整期,积蓄力量,期待来年春天勃发生长。路过炮仗花藤架,我惊喜地发现,炮仗花开了。一朵,一簇,一挂,不多,在冬日温暖的阳光下盛放。那橙红的花朵,花冠若罄(qìng)钟,花蕾似锦囊,花丝如点绛,如炮仗般,簇拥在一起。一簇簇的花朵又有序地串成一串,累累下垂,如一挂待燃的喜庆鞭炮。难怪人们给它起了如此形象的名字。我的耳边,也似有鞭炮声响起,一声惊雷,唤醒沉睡的人。是啊,冬天来了,春天还会远吗?
ㅤㅤ⑥春天,在一场春雨的洗礼后。此刻的炮仗花,已不是冬日时稀稀落落地盛开。它们已迫不及待地,要展现自己的全部美丽。十几米长的花架,爬满艳艳的炮仗花。花架两旁,垂下一米多的花墙,鲜花烂漫,蜜蜂飞舞。香樟树上,鸟儿叽叽喳喳唱个不停。在这个鸟语花香的校园里,春天是如此的热烈。
ㅤㅤ⑦同事说,这些炮仗花花苗,当年是她带到学校,校长种上去的。她说,与其说她见证了花的经历,不如说花见证了她的成长。是啊,多美妙的经历啊。种下花苗,收获成长。人不一定要成功,但一定要成长。迈过去,新的一年又来了。愿新的未来,如炮仗花一样,璀璨盛放,红红火火。
(刊载于《潮州日报》2023.2.28李少英有改动)
(1)、阅读本文,请按照季节转换,提取关键词梳理“炮仗花”的生长过程。秋天
冬天
来年春天
(2)、第③自然段中作者将炮仗花与校园里的其他植物进行 , 其好处是突出强调炮仗花的 。(3)、选择题,把正确答案的序号填在横线里。①第②自然从多个方面描写了校园里的炮仗花,其中没有提及的是( )
A.品种
B.颜色
C.形态
D.气味
②第②自然段画“波浪线”部分的观察顺序是( )
A.从点到面
B.从上到下
C.从远到近
D.从左到右
③联系上下文,对第④自然段“周遭”理解正确的是( )
A.人名,姓周名遭
B.指绕着的一圈
C.周边的事物
D.遭遇
④第⑤自然中,冬天盛开的炮仗花引发了作者对人生怎么样的思考?( )
A.一朵,一簇,一挂,不多,在冬日温暖的阳光下盛放。
B.那橙红的花朵,花冠若罄钟,花蕾似锦囊,花丝如点绛,如炮仗般,簇拥在一起。
C.一簇簇的花朵又有序地串成一串,累累下垂,如一挂待燃的喜庆鞭炮。
D.冬天来了,春天还会远吗?
⑤第⑥自然中运用了 手法,写炮仗花在春天热烈开放的样子。( )
A.静态描写
B.动态描写
C.动静结合
D.借物喻人
⑥ 如果让你将此文推荐给自己身边的同学,最适合推荐给哪一类人?( )
A.骄傲自满
B.吃苦耐劳
C.慷慨大方
D.正经历困难(4)、请联系生活实际,用两三句话写一写你将此文推荐给身边同学阅读的原因。 -
9、读诗词,完成练习。
西江月•夜行黄沙道中
【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
____,____。
(1)、把诗词补充完整,填在横线上。(2)、请找出诗词中表现词人喜悦之情与丰收景象的句子,并摘抄下来。注意行款整齐,书写正确。(3)、读“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”这句诗,你仿佛看到了什么?听到了什么?展开想象,把你脑海中浮现的画面写下来。(4)、以下诗句中与“七八个星天外,两三点雨山前。”修辞手法相同的是( )A、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 B、故人具鸡黍,邀我至田家。 C、池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。 D、等闲识得东风面,万紫千红总是春。 -
10、关注身边环境 献策幸福社区
小区的大朋友、小朋友们:
ㅤㅤ随着越秀城区建设的板块,我们的小区变得舒适宜人。小区的一草一木都凝聚着物业管理人员勤奋的汗水。最近,小区公共草坪上总有人任意随意踩踏,公共垃圾箱旁散落的垃圾总有,健身器材上常常晾晒着衣物……不文明现象时有发生。ㅤㅤ为此,我们向大家发出倡议:
ㅤㅤ爱护花草树木,____。
ㅤ爱护生活环境,垃圾入箱并做好垃圾分类。
ㅤ ____,____。
ㅤㅤ “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。让我们行动起来,从我做起。从现在做起,让文明行为成为一种生活习惯,让我们的小区更加和谐美丽。
越越
1月10日
(1)、关注环境有我:倡议书粗体字部分有三处错误,请用修改符号在原句修改。(2)、勇于发声有我:请在横线上替越越补充倡议书的标题。(3)、建言献策有我:请根据倡议书内容帮越越补充两条建议。(4)、宣传越秀有我:选择一个词语,把你想到的越秀之美用一段话写下来蓝天下的五羊雕像
火红的木棉花
饱经风霜的大榕树
心中的越秀
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11、仿照例句,从三个情景中选择一个,写几句话,写出人物对某件事入迷的样子。
例:下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。
弟弟摆弄新玩具
小海在观察蝴蝶
小珠在图书馆看书
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12、判断加点词语使用是否正确,用正确或错误表示。(1)、在草原上策马奔驰的洒脱 , 是搭乘别的交通工具无法体验到的。(2)、冬天到了,枯竭的树叶一片片落下来。(3)、弟弟一谈到喜欢的网络游戏,就兴奋得忘乎所以。
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13、小珠对描写景物的诗进行了专题的整理,请你根据提示,完成表格。
写景诗
朝代与作者
诗句
批注
[宋]苏轼
(1) , 。
乌云密布,骤雨入船。
[唐]刘禹锡
(2) , 浪淘风簸自天涯。
蜿蜒曲折,风高浪急。
[唐]杜牧
(3) , 。
江南之春,色彩明丽。
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14、根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)、忘忧国。(陆游)(2)、 , 大渡桥横铁索寒。(毛泽东)(3)、 , 怜子如何不丈夫。(鲁迅)
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15、说到文学,同学们纷纷畅谈起来。有的说:“鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。他说过 , 惟有他发扬起来,中国才有真进步。’”有的说:“伯牙和锺子期是真正的知音,伯牙正弹奏到意在描绘流水的乐曲,锺子期曰:‘善哉乎鼓琴,。’”
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16、根据语境选择合适的名人名言,在横线上填字母编号。
⑴“”作为中华儿女,有保卫祖国的义务,有守护国土的职责。
⑵“”这种国难当前,挺身而出的爱国精神,在新时代,我们也应牢记,并将其转化为实际行动,努力学习,将来为国家和人民做出自己的贡献。
A.捐躯赴国难,视死忽如归。
B.位卑未敢忘忧国。
C.祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。 -
17、读下面的语句,根据拼音,规范、端正写出相应的词语,力求美观。(1)、他的眼睛mó hu 了。远处的树,近处的草,那shī lín lín 的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,wù méng méng 的。(2)、在那个wēi fēng lǐn lǐn 的将军的带领下,士兵们英勇fèn zhàn , 即使面对敌人一次又一次猛烈的攻击,也丝毫不tuì suō 。
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18、读句子,给加点字选择正确读音(在正确读音下面打“√”)。(1)、衣着单薄(báo bó) 的他,手冻得已不听使唤。他笨拙(zhuō zhuó) 地拿起笔,歪歪扭扭写下自己的名字。(2)、铁匠抡(lūn lún) 起铁锤砸向烧得通红的铁器,旁边的炉火不时升腾起一缕缕(lǔ lǚ)白烟。(3)、小流浪狗身形瘦削(xuē xiāo) , 眼神警觉,稍有动静,就慌忙逃窜(cuān cuàn) 。
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19、 “多彩的活动”,先把词语补充完整,再选词填空(填序号)。(1)、把词语补充完整
①余音绕
②天 之音
③技高一
④涌澎湃
⑤囊玉轴
⑥排山 海
(2)、校园活动多姿多彩!还记得音乐节上学校管乐队的演出,那美妙的音乐堪称是 , 时而如瀑布飞泻之壮丽,时而如小溪潺潺之悠扬,听后有“ , 三日不绝”之感! -
20、小禺将参加“难忘师恩”演讲活动,以下材料符合主题要求的有( )。(多选)A、指出我作文的毛病 B、送女儿上幼儿园 C、送我一本书 D、常讲有哲理的故事 E、与我们一起踢足球 F、帮老教师修电脑