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1、大自然是文人笔下永恒的主题,看到姿态万千的山水花草,诗人会发出怎样的感叹呢? 根据积累补充诗句。
山川河湖、一花一木都是大自然赐给我们的礼物。在天门山,李白看到了浩浩荡荡的长江水,写下了“ , ”的诗句;在西湖,苏轼将其视作美丽的西子,写下了“ , ”的诗句;在池塘,王昌龄看着采莲姑娘与荷叶、荷花融为一体的情形,写下了“ , ”的诗句。大自然仿佛是一卷读不完的画册,令人着迷。
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2、按要求完成句子练习。(1)、例:秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌。(照样子补充句子)
秋天的雨,。
(2)、弟弟激动地喊道:“哎呀! 我知道这道题该怎么答了!”(改写句子,把提示语放在中间)(3)、例:西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。(照样子,围绕一个意思写句子)傍晚的小广场是小区居民的乐园。
(4)、易错点成成的日记中有3 处错误,用修改符号帮他修改吧。4 月16日 星期日 晴
今天上午,我穿着白色的上衣,蓝色的帽子,到公园赏花。花的种类很多,有迎春花、玉兰花、海棠花、梨花、杨柳等,真飘亮啊!
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3、下面的词语中藏着表达的秘密,先补全词语,再完成练习。(1)、
目瞪口呆
果实累累
提心吊胆
怒目圆
秋高气
头晃脑
耳目睹
层林尽
面红耳
(2)、选择恰当的词语填空,让表达更准确。①他一上台演讲就变得、语无伦次,台下的我们看在眼里,急在心里。
②小迪弄丢了哥哥的玩具,地在家门口来回走动,不知该如何向哥哥解释。
③这个周末,老师让我们根据假期里的事写一篇作文。
(3)、根据语境选择恰当的词语填在括号里,再把句子补全,让表达更生动。秋天是一个丰收的季节,看着的枝头,农民伯伯激动得。
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4、根据查字典的知识填空。
在“识字大王”挑战赛中,成成碰上了“拦路虎”——印,他可以用部首查字法查字典,先查部,再查画。“印”在字典中的解释有:A.图章,戳记;B.痕迹;C.留下痕迹,特指把文字或图画等留在纸上或器物上;D.合,符合。给下列“印”字选择正确的解释(填序号)。
①纸上的水干了,可还有个印儿。
②事件的发展印证了他的预见。
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5、下列加点字读音有误的一项是( )。A、大坝(bà) 发呆(dāi) 靴子(xuē) B、仰望(yǎng) 掠过(lüè) 吞咽(yàn) C、膝盖(qī) 禁止(jìn) 呢喃(nán) D、祖宗(zōng) 沾水(zhàn) 钥匙(shi)
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6、读语段,完成字词练习。
“读万卷书,行万里路。”让我们跟随文字丈量广阔的祖国大地吧! 大青树下的乡村小学,xiān yàn____的国旗高高飘扬,可爱的孩子在教室里学习,一派ān jìng____和谐的景象;富饶的西沙群岛,那里 fēng jǐng____优美,物产 fēng fù____;qīng chén____的海滨小城,阳光洒向yín sè____的海面,汽笛声声,船只来往,明晃____ (huǎng huàng)晃的鱼儿欢乐地蹦跳……我们的祖国风光秀丽, chōng mǎn____活力。
(1)、结合语境,看拼音,写词语,要做到正确、美观。(2)、选出加点字的正确读音。(3)、成成不太理解“丈量”的意思,他准备这样向老师请教:“。”除此之外,我还建议他用或的方法理解这个词语。 -
7、看图,根据下面的提示写话。(不会写的字用拼音代替)
仔细看图,这是什么时候?他们在做什么?结果怎样?想一想,写几句话。
提示词:擦黑板 扫地 擦桌子擦窗户
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8、仔细观察图片,图上的两只蚂蚁在搬什么?它们想把东西搬到哪里去?搬回去以后大家会说什么?写一写。(不会写的字用拼音代替)
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9、先看图写词语,再写一两句话。(不会写的字用 拼音代替)(1)、看图,我想到的词语有:。(不少于三个)(2)、我来写一两句话:
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10、看图,把下面这段话补充完整。(不会写的字用拼音代替)
(节日)就要到了,爸爸忙着 , 妈妈忙着 , 我在。我们都很(心情)。
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11、习作。
在你的“百宝箱”里一定珍藏着很多珍贵的物品,是你特别喜欢的玩具,亲手制作的教材作文陶罐;还是妈妈在冬夜里为你赶织的围巾?是你养了几年的小动物,还是一种植物?现“玛”上学在请打开你记忆的闸门,以“我最爱的”为题,写出它的样子,你是怎么得到它的,还有你对它的感情吧。
要求:表达清楚,语句通顺,400字左右。
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12、口语交际:制定班级公约。(1)、下面关于制定班级公约的步骤方法及注意事项,说法不正确的一项是( )A、发言时不要受时间约束,要把自己看到的问题说清楚,说完整,力求全面,这样,自己的意见才能顺利通过。 B、针对班级建设的目标,每人写出两三条自己认为重要的公约。 C、分组讨论去除不合理的、重复的部分,形成小组意见。公约内容要翔实具体,表述清楚。 D、小组汇报讨论结果,全班逐条表决,形成班级公约。张贴公布,全班同学共同自觉遵守。(2)、新育人品德修养俗语说:“没有规矩,不成方圆。”五(1)班最近出现了一些不文明的现象(如下图),老师及时召开班会让同学们制定一份班级公约。请你根据图中的情景拟写几条吧!
班级公约
①
②
③
④
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13、课外阅读。
竹赞
①冬天来临,树木大多换下了盛装,在寒风中瑟瑟发抖。而翠竹却在严寒中抖擞身姿,竹叶沙沙作响,一如既往地唱响生命之歌。
②竹和松树一样碧绿常青,和梅花一样傲霜斗雪,它还有着松、梅所没有的中通外直,难怪自古以来颇得文人的青睐。
③竹有着对生命执着、坚定的不凡品格。砍去了它的躯干,还有地里的竹鞭;挖出了它的竹鞭,更有那深埋在地底的竹根。它们总是这样地生长:沐浴着春风,也承受着烈日;在秋风中翩翩起舞,也在风雪中摇曳身姿。从不要人们给它修剪、施肥、浇水,真可谓无所求。
④竹的家族成员众多:有浑身斑斑泪痕的湘妃竹、高大挺拔的楠竹、婆娑起舞的凤尾竹,还有不起眼的毛竹……目前中国所拥有的竹子种类约占全世界已知竹类的一半,所以也有“世界竹子看中国”之说。
⑤青青翠竹,有的用来编竹器,作为日用品;有的用作栋梁之材,修造房屋;有的制成竹笛、长箫等乐器,给人们带来美的享受;还有的当作燃料,虽燃烧成灰,也无怨无悔……
⑥我要为竹唱一支赞歌!赞美它不畏严寒风霜,赞美它顽强的生命力,赞美它的端庄挺拔,赞美它无私奉献、不求回报的高尚情操。
(佚名 选文时有删改)
(1)、【语文要素】短文第②~⑤自然段是从竹的哪四个方面来写的?表达了作者怎样的思想感情?请将下面的思维导图补充完整。
(2)、第②自然段将竹与松、梅进行对比,其中竹独有的特点是。(3)、第③自然段中画横线的句子让你感受到。(4)、作者借助具体事物表达了自己的情感,请你选择一种事物,仿照第⑥自然段写一段话。我要为 , 赞美它唱一支赞歌!赞美它 , 赞美它。
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14、课内阅读。
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
(1)、这两个自然段是把的桂花与的桂花进行了对比。(2)、画波浪线的句子运用了的修辞方法,突出了桂花“”的特点。(3)、【语文要素】“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因是( )A、家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花的香气。 B、家乡院子里的桂花浸透了母亲的心血和汗水,是她生活乃至生命的一部分。 C、家乡院子里的桂花是自家栽的,杭州小山上的桂花是给大众观赏的。 -
15、许多事物会让人联想到生活中的人,下列联想不恰当的一项是( )。A、落花生——朴实无华、默默无闻的人 B、梅花——孤芳自赏、心高气傲的人 C、蜜蜂——不辞辛苦、勤奋工作的人 D、竹子——正直、虚心、坚强、有气节的人
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16、易错点下列说法有误的一项是( )A、“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”与“露从今夜白,月是故乡明”都表达了作者对故乡的思念。 B、“它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。”这句话突出了花生的有用,也讽刺了桃子、石榴、苹果的华而不实。 C、“桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态”和“大家以全新的姿态迎接新年的到来”两句中的“姿态”意思不一样。 D、在《白鹭》一文中,作者重点赞美白鹭,但也插入了对朱鹭、苍鹭的描述,是为了在对比中突出白鹭适宜的形体及常见的特点。
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17、根据课文内容填空。(1)、那雪白的蓑毛,那 , 那铁色的长喙,那 , , 减之一分则嫌短, , 黛之一忽则嫌黑。(2)、《蝉》是代诗人创作的一首托物言志诗。表达诗人对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是 , 。
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18、照样子,运用对比的手法写句子。
例:我爱那落花生,你虽然不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上 , 但是你那默默无闻、不计较名利的品格更让人敬佩。
(1)、我爱那仙人掌,你虽然不像那样婀娜多姿,但是你那的品格更让人赞颂。(2)、我爱那 , 你虽然 , 但是你那的品格更让人震撼。 -
19、【新素材 体育赛事】用上恰当的关联词语,将下面的句子连成一句话。
成都大运会会徽选取了象征古蜀文明与天府文化的“太阳神鸟”作为主体图案。
成都大运会会徽由大红、明黄、翠绿、湖蓝四个渐变色块组成,对应成都大运会绿色、智慧、活力、共享的办赛理念。
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20、结合语段的意思补充合适的短语,最恰当的一项是( )。
踏着阳光,步入森林,寻冬雪之味。____,像树上松鼠啃食的松果一样;____,像寒风吹拂在脸上的感觉一样;____,像冰块掉下摔碎的声音;____,像兔宝宝毛茸茸的大耳朵一样。
A、冬雪是涩涩的 冬雪是甜甜的 冬雪是清脆的 冬雪是柔柔的 B、冬雪是甜甜的 冬雪是涩涩的 冬雪是柔柔的 冬雪是清脆的 C、冬雪是涩涩的 冬雪是甜甜的 冬雪是柔柔的 冬雪是清脆的 D、冬雪是甜甜的 冬雪是涩涩的 冬雪是清脆的 冬雪是柔柔的
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