小学语文统编版（部编版）（2024）-试题库Page-31-出卷网

1、任务四：畅游习作园地

学写日记

(1)、通过学习写日记，我体会到写日记好处是：

(2)、日记的内容主要来源于我们的生活观察，可以写的内容是：（）（多选）

A、亲身经历的事 B、亲眼所见的景物 C、自己对事物的看法和感受

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2、任务三：游历奇妙的童话王国

丑小鸭

①太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。

②一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

③丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，鸡公啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。

④丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才能找吃的。

⑤秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄的过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空，又惊奇又羡慕。

⑥天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在地上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。

⑦一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，是白天鹅呀！

(1)、阅读交流；本期课外我读过不少童话故事，其中最喜欢的故事是《》，故事中印象最深的一个人物是，他（或她）的特点是

(2)、童话赏读：积累文中有新鲜感的词语摘抄在下面横线上。（写两个）

(3)、读上文，写出下列词语的反义词。

喜欢—— 保护——

(4)、将下列自然段的序号与对应的意思进行连线。

第②自然段	丑小鸭被寒冷的天气冻僵了，一位农夫救了他
第③自然段	春天来了，丑小鸭意外发现自己是白天鹅
第⑥自然段	丑小鸭被家里人欺负就离开了家
第⑦自然段	丑小鸭的出生及名字的由来

(5)、根据童话的内容判断下列说法是否正确

①丑小鸭是在草堆里出世的。

②丑小鸭晚上出来找吃的是他的生活习惯。

③丑小鸭非常羡慕天鹅能在美丽的天空飞翔。

(6)、读第③~④自然段，了解到丑小鸭的遭遇你是什么感受？为什么？

(7)、读完童话，你喜欢故事中的哪个人物？为什么？

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3、任务二：发现大自然的珍贵礼物

大自然的声音（节选）

风，是大自然的音乐家。他会在森林里yǎn zòu____他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人 gǎn shòu____到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩dǎ jī yuè qì____。小雨滴 qiāo qiāo dǎ dǎ____ ，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答⋯⋯叮叮咚咚⋯⋯所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

(1)、词句理解；根据文中的拼音在括号内写出恰当的词语。

(2)、“呢喃细语”在上文中的意思是

我理解这个词语的方法是；“热闹”在上文中的意思是，我理解这个词语的方法是。

(3)、上文第二段话是围绕那句话来写的，请摘抄在下面横线上。

(4)、探究发现；读文中画横线的句子，注意加点的词语，我发现

(5)、你听到过大自然中还有哪些美妙的声音，请用几句话写一写。

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4、积累填空。（《秋天的雨》）

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，、、……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

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5、背诵积累；默写古诗《山行》并完成下面的题目。

____， ____。

(1)、默写古诗《山行》。

(2)、这首诗的作者是代的。

(3)、用自己的话写出《山行》后面两句的意思。

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6、修改病句；用修改符号修改下面的病句。

(1)、在元旦庆祝会上，我们观看了优美的舞蹈和动听的歌声。

(2)、妈妈从市场买回了萝卜、黄瓜、西瓜和白菜等蔬菜。

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7、成语积累；按下列要求写出积累的成语。

(1)、描写人物的成语：、、；

(2)、带数字的成语：、、

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8、根据句子意思选词填空。

陆续

继续

连续

(1)、白求恩低下头，给伤员做手术。

(2)、白求恩大夫在手术台旁，工作了六十九个小时。

(3)、上课铃响了，同学们从外面走进教室。

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9、词语运用；我会用不同的词语来形容不同的季节。

夏：秋：冬：

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10、观察发现

(1)、下列生字都与口有关，我能发现三组生字的特点：第一组；第三组；第二组。

①咬叼嚼咽啃吞含

②叫喊嚷吼吵啼唤

③啪哗吱嗡嘟呜嘀

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11、【表达我们的观察发现，分享我们的奇妙想象，都是快乐的事。赶快行动吧！】读懂下面的对话，然后选择一方面写作文。

小文说：“我发现不同的季节，校园、花园、小河等很多地方的景物都会发生变化。”你仔细观察过吗？请用“最美的▲”为题写一写。写的时候，请试着运用学过的方法，围绕一个意思写。

小语说：“我发现在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了！”你有发现吗？请选择两样或两样以上熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事，然后拟一个有意思的题目。

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12、【童话故事很奇妙，童话里的人物很可爱，让我们一起阅读，感受其中的妙趣吧！】阅读童话《找阴凉》，完成后边的练习。

找阴凉

太阳火辣辣地晒着，小动物们热得受不了，四处找阴凉。

找呀找，找到了一棵大树，树上长着密密麻麻的叶子，遮出好大一片阴凉。小动物们高兴地跑到树底下，啊，真凉快！

待了一会儿，小兔说要是有张桌子就好了大家一边乘凉一边在桌子上下棋多快乐啊

读到这里，我预测____

预测的理由是：____

“我有办法！”小狗说。他找来块儿木板当桌面，接着又抱来个石头，把木板放在石头上。可是，木板一点也不稳，就像跷跷板似的翘呀翘，没法摆棋子。

“看我的！”小熊说着跑出去，扯回一根野藤，把野藤挂在树枝上，两头垂下来绑住木板两端，成了一个秋千。可是，秋千摇摇摆摆，仍然没法摆棋子。

“咳，现成的桌子摆着哪！”小猴忽然拍脑袋，大声说， “瞧，把这棵大树锯倒，又平又稳的大树桩，不就是一张桌子吗？”

“真是好办法！小猴真聪明！”大家连连叫妙。

立刻借来锯，轮流着用力锯起来。

哗啦——大树锯倒了，小动物们欢呼着围上树桩。可是，身上怎么热辣辣的？抬起头，傻了眼——毒辣辣的太阳直直照下来！

(1)、在短文括号里写出你预测的内容，在横线上写出预测的理由。

(2)、给下面的句子打上正确的标点符号。

小兔说□要是有张桌子就好了□大家一边乘凉□一边在桌子上下棋□多快乐啊□

(3)、先仿写词语，然后选一个你填的词语写句子。

火辣辣

选词写句子：

(4)、小熊把野藤挂在树技上，两头垂下来绑住木板两端，仍然没法摆棋子是因为（）。

A、小熊绑得不结实摇摇晃晃 B、木板像秋千摇摇摆摆 C、石头不平，木板两头翘 D、木板不稳，像跷跷板翘呀翘

(5)、大树锯倒了，小动物们欢呼起来，是因为；可是，又傻了眼，是因为。

(6)、读完文章，你想跟小动物们说些什么呢？写下来吧。

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13、【我们满怀热爱游览祖国壮丽河山，感受美丽富饶的山山水水，用文字尽情赞美可爱的家乡。】阅读短文《可爱的家乡》，完成后边的练习。

可爱的家乡

①我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。

②大理的物产十分丰富，苍山上有数不清的树木，是（优质优秀）的建筑材料。洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种（精美精巧）的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓，令人赏心悦目。

③大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人辨不清是在人间还是在仙境！

④家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡？

(1)、读第②自然段，选择括号里恰当的词语。

(2)、“驰”主要有以下几个意思：①车马等奔跑，快跑。②向往。③传播，传扬。④驱车马追逐。请为句子中的“驰”选择正确的解释（填序号）。

①家乡的特产大理石更是驰名中外。

②一匹骏马飞驰在大草原上。

(3)、第②自然段描述大理物产丰富，依次写了、、。前两种写得简略，后一种写得详细，突出表现了这种物产的特点。

(4)、第③自然段是围绕哪句话写的？用横线画下来。

(5)、从第③自然段摘抄你认为有新鲜感的四字词语和句子。

①四字词语：、、、

②一个句子：

(6)、把下面的句子换一种说法，表达同样的意思。

家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡？