• 1、下列词语字形全部正确的一项是(    )。
    A、倾覆    截然    沸藤 B、通霄    寄托    剥削 C、严峻    防御    依偎 D、彩绘    觉察    宽蔚
  • 2、根据语境拼读字词,然后有序地写在横线上。

    这学期,我们pái huái在外国名著的世界里,享受着阅读的盛yàn。我们bǐ此分享珍cáng的书jí , liáo着阅读的心得,让快乐充yíng我们的心田。

  • 3、写作。

    有志不在年高,英雄不分大小。在成长的道路上,每个人都可以成为自己的英雄。赛场上,为了集体荣誉拼尽全力;舞台上,为了实现梦想挑战自我;学习时,面对失败不轻言放弃;生活中,许下承诺能努力兑现……请以“做自己的英雄”为话题,选择成长经历中印象深刻的一件事写下来,把当时的情形写具体。要求:题目自拟,不少于400字,不得出现真实的校名和人名。

  • 4、请阅读《捅马蜂窝》一文,并按要求完成小题。

    捅马蜂窝(节选)

    冯骥才

    ①爷爷的后院很小,里边花木丛生,枝叶纠缠,是鸟儿,蝶儿,虫儿们生存和嬉戏的乐土,也是我儿时的乐园。这里,最壮观的要数窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数只金黄色的马蜂都爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么。爷爷不敢开窗,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

    ②“真该死,屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。

    ③“不行,要蜇死人的!”爷爷说。

    ④“怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

    ⑤“捅不得,捅不得。”爷爷说。

    ⑥我站在一旁,心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣!我找来妹妹,趁爷爷午睡的当儿,悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶,用上衣的前襟遮盖下半张脸,只露一双眼,又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开门放我进来,然后把门关住。

    ⑦妹妹躲在门缝后边,眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那,好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来,我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下,只听“嗵”的一声,一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕,将门在里边插上,跑了。我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!我捂着脸大叫,不知道谁开门把我拖到屋里。

    ⑧当夜,我发了高烧,眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。打针吃药,七八天后才渐渐痊愈。

    ⑨过了些天,我惊魂稍定,爷爷指着窗根处叫我看,原来是我捅掉的那个马蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下,一只马蜂!我吓得差点儿叫起来,慌忙跳开。

    ⑩“怕什么,它早死了!”爷爷说,“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样,你不惹它,它不蜇你。它要是蜇了你,自己也就死了。”

    ⑪我听了心里暗暗吃惊,一只小虫竟有这样的激情和勇气!面对这死去的小飞虫,一种罪孽感沉重地压在我的心上。

    ⑫那一群无家可归的马蜂呢?它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。这一年,我经常站在爷爷的后院里,始终没有等来一只马蜂。

    (选自《冯骥才散文》,浙江文艺出版社,有改动)

    (1)、联系上下文,解释词语。

    ①痊愈:

    ②无家可归:

    (2)、人们常用“栽跟头”比喻失败或者出丑,“捅马蜂窝”在生活中常用于(    )。(填字母)
    A、惹了不该惹的东西,给自己带来不必要的麻烦 B、捅了马蜂的窝,里面的马蜂都跑出来了
    (3)、本文主要写了“捅马蜂窝”这件事,请完成下列问题。

    起因:

    经过:

    结果:

    (4)、在捅马蜂窝的前后过程中,“我”的心理发生了很大的变化。用文中的词语填写“我”的心理变化:——————
    (5)、文中画横线的句子运用了的修辞,把比作形象地写出了
    (6)、“它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。”通过这句话,你觉得“我”明白了什么道理?
    (7)、请简要分析本文的“我”是一个怎样的孩子。
  • 5、【“她力量”闪耀中国空间站】在航天领域,“她力量”不可忽视,由于男性与女性在太空生理变化和感受是不同的,只有女性航天员进入太空,才能获得更全面的实验数据。请你认真阅读材料,按要求完成小题。

    【材料一】

    王亚平是中国第一位进驻空间站、第一位出舱活动的女航天员,也是中国第一位“太空老师”。她出舱漫步,身着特制版舱外航天服,带有“闪亮金”,这是国旗上星星的颜色。她创造了中国航天的新纪录,也推动了空间站的技术升级。比如,空间站内设立了独立的女性睡眠区,有男女分开的独立卫生间等。

    在追梦飞天的路上,王亚平一次次挑战自我。她知道,太空环境不会随意改变,也不会因为是女性就降低门槛。已数不清她给自己加训了多少次,每一次都咬牙坚持着,从不去按手边那个红色的“暂停”按键。在她心里,这个按键根本不存在。

    超重耐力训练中,离心机旋转模拟超重状态。离心机上达到3个G的负荷,一般人就难以承受了,可她要承受8个G的重力加速度,相当于自身8倍的体重压在胸口。她常常训练到面部扭曲变形,呼吸困难,甚至连眼泪都甩了出来,还不肯停止。

    她用自己的实力和坚持向祖国证明,中国女性同样可以前往太空完成伟大的航天任务。

    【材料二】

    在中国空间站的建设过程中,从台前到幕后,其实有许多女性科技工作者担重任、挑大梁,向全世界的女性传递出不畏艰难、追逐梦想的正能量。随着中国空间站的建设,浩瀚宇宙之中,“她力量”定会更加闪耀,

    (1)、读材料,判断下列说法是否正确。

    ①王亚平是中国第一位登上太空的女宇航员,也是中国第一位“太空老师”。

    ②女性航天员要登上太空,付出的努力比男性航天员稍微少一点。

    ③在空间站的建设过程中,有不少女性科研工作者担重任、挑大梁。

    ④王亚平在训练室,实在忍受不了,才去按手边那个红色的“暂停”按键。

    (2)、读材料三,“离心机上达到3个G的负荷,一般人就难以承受了,可她要承受8个G的重力加速度,相当于自身8倍的体重压在胸口。”这句话运用了__和__的说明方法,选择其中一种,谈谈这样写有什么好处。
    (3)、综合两则材料,闪耀中国空间站的“她力量”,具体指的是(      )(多选)
    A、特指王亚平,因为她是第一位进入中国空间站的女性,有很重要的研究意义。 B、王亚平成为中国首位入舱以及出舱漫步的女宇航员,她推动了中国航天事业的发展。 C、王亚平的空间站之旅,促使中国航天科技工作者对空间站进行技术升级,她用自己的力量推动了航天科技的进步, D、从台前到幕后,有许多女性科技工作者担重任、挑大梁,推动着中国太空事业的不断发展与进步。
  • 6、【学榜样,追逐“光”】请结合所学,完善“榜样谱”题词。

    中华儿女机智聪慧,有情有义有担当。你瞧,杨万里笔下的孩童懂得制冰当乐器:“”;守在茫茫戈壁的将士们,只要边患仍在就绝不返乡,立下了“”的铮铮誓言;陆游迎着秋晓的凉意,替金统治地区的百姓喊出了:“”;杜甫用“”表达国家收复失地的喜悦。让我们向榜样汲取力量,追光而行!

  • 7、你一定读过中国四大古典名著,请根据下列特点描写,写出相对应人物名字。


    特点描写

    人物名字

    仁德的,爱民如子的,特别会哭的,眼泪是充足的

    刘备

    莽撞的,粗中有细的,嗓门挺大的,睡觉是睁眼的

    体弱的,心地善良的,多愁善感的,葬花是动情的

    懒惰的,体型肥大的,爱占便宜的,西瓜是偷吃的

  • 8、运用人物描写的方法,选择一种情景写一段话,表现人物的内心。

    等待考试结果        要打预防针了        收到礼物了

  • 9、下列句子中,加点的成语或歇后语运用不恰当的一项是(    )
    A、这块石头简直就是一个天造地设的瞭望台,在这里放哨最合适不过了。 B、他头脑清晰,逻辑思维又强,分析问题往往一针见血 C、学校每学期都举办郊游活动,这学期也不例外,还是“外甥打灯笼——照旧(舅)”。 D、开始下棋之前,爸爸说:“咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 , 咱们下棋可不许悔棋。”
  • 10、一举一动显性情。下列人物描写中,加点字注音全部正确的一项是(    )。
    A、停泊(bó)的船走了,祖父驻足凝望,风(liāo)乱了他整齐的银发。 B、刷子李举着蘸(zhān)了(jiāng)的毛刷,手臂在墙面上悠然摆动。 C、(gōng)给短缺的情况下,朱德率军在深山(wù)中和敌人顽强抵抗。 D、毛主席下意识地踌(zhù)了一会儿。
  • 11、【寻榜样,遇见“光”】

    学校“绘中华榜样谱”活动正火热进行中。同学们zhòu yè bù ting____地聚在一起,兴致勃勃地讨论着榜样谱的制作·穿越时空,shén jī miào suàn____的诸葛亮; wǔ yì____高强的打虎英雄武松;主动派自己的儿子去朝鲜战场duàn liàn____的毛主席,从来不摘. tè shū____, zün zhòng____朝鲜人民的意愿,忍痛鉴字,把儿子埋葬在异国;让人sù rán qǐ jìng____的军神刘伯承顶着巨大的,疼痛却一声不坑……大家讨论着,感动着,yóu zhōng____地赞叹着。他们都是中华杰出好儿郎,是我们心中永远追寻的“光”!

    (1)、我能根据拼音写词语。
    (2)、以上文段出现了一些错别字,请你帮忙找出来,把错别字填写在横线上,并在括号里写出正确的汉字。

              

  • 12、想一想:画面上都有谁?他们在干什么?(注意开头空两格,不会写的字可以用拼音代替)

  • 13、阅读理解

    画四季

    我喜欢画奇妙的四季。

    春天,柳条软软的,像小姑娘头上的丝带一样飘荡着。田野里百花齐放,万紫千红,生机勃勃。

    夏天,池塘里荷花已经开了,荷叶像个摇篮,上面躺着露珠娃娃。

    秋天,天气转凉,树叶落了,稻子黄了,大雁排成队,展翅南飞。

    冬天,北风轻轻地给大地盖上了雪白的新棉被,青蛙在温暖的洞里甜甜地睡了。

    妈妈夸我画得好,还把画贴在墙上,让我天天都能看到四季。

    (1)、短文共有个自然段。
    (2)、第自然段讲的是春天的景象,用“◯”在这一自然段中圈出描写颜色的词语。
    (3)、在横线里填入恰当的词语。

    的柳条

    的稻子

    的四季

    (4)、我最喜欢季,因为
  • 14、连一连。

    夜来风雨声

    床前明月光

    只在此山中

    云深不知处

    花落知多少

    疑是地上霜

    《春晓》

    《静夜思》

    《寻隐者不遇》

  • 15、根据课文内容填空。
    (1)、 吹   夏落  秋霜降   
    (2)、古胡, 吴, 徐, 许。
  • 16、照样子,完成句子练习。
    (1)、例:小女孩坐在秋千上荡来荡去。

    小狗在草地上

    (2)、例:小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

    小朋友们在草地上玩游戏。

    (3)、例:妈妈笑了,我也笑了。

  • 17、选字填空。

    今天天气朗,空气新。我哥哥带我去那边草地上放风筝,这是件开心的事

  • 18、想一想,填一填。
    (1)、“场”字用音序查字法,先查大写字母 , 再查音节
    (2)、“乱”字是结构,共笔,第七笔是
  • 19、照样子,写一写。
    (1)、例:午(许)也许

     

     

    (2)、例:安安静静   
    (3)、例:(甩)尾巴

    音乐

    虫子

    电视

    (4)、例:一(架)飞机

    水井

    铅笔

  • 20、看拼音,写词语。

    tài  yáng

    fēi rù

    shū huà

    xiě zì

    chūn fēng

    hóng sè

    kǎ piàn

    gù xiāng

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