初中科学浙教版-试题库Page-8-出卷网题库

1、如图所示，一铅块用细线挂在一个充气的小气球的下面，把它放入水中某处恰好处于悬浮状态，如果向烧杯倒入一些水，则铅块及气球将（）

A、仍能静止 B、向下运动 C、向上运动 D、静止、向上或向下运动都有可

2、甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示。

ρ_{甲}

、

ρ_{乙}

、

ρ_{丙}

、

ρ_{水}

分别代表甲、乙、丙三种物质和水的密度，据图可知（）

A、

ρ_{甲} > ρ_{乙} > ρ_{丙}

，且

ρ_{丙} < ρ_{水}

B、

ρ_{甲} > ρ_{丙} > ρ_{乙}

，且

ρ_{丙} < ρ_{水}

C、

ρ_{丙} > ρ_{乙} > ρ_{甲}

，且

ρ_{丙} = ρ_{水}

D、

ρ_{乙} > ρ_{甲} > ρ_{丙}

，且

ρ_{丙} > ρ_{水}

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3、下图表示德国科学家萨克斯的实验。将绿色的叶片放在暗处几小时后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明（）

①光合作用需要光 ②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要叶绿体

④光合作用放出氧气 ⑤光合作用制造淀粉

A、①③ B、②④ C、①⑤ D、③⑤

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4、如图为某原子结构模型的示意图，其中

a

、

b

、

c

是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（　　）

A、决定该原子种类的粒子是

b

B、原子的质量集中在

a

和

c

上 C、原子中

b

与

c

的数目一定相同 D、原子中

a

与

c

的数目一定相同

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5、X、Y、Z三种元素的化合价分别为

+ 1

，

+ 6

，

- 2

，则这三种元素所组成的化合物的化学式可能为（）

A、

X_{2} Y Z_{3}

B、

{XYZ}_{3}

C、

X_{2} {YZ}_{4}

D、

X_{3} {YZ}_{2}

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6、《霾愁》里写到“口罩是人们防霾武器，我在这头，却看不清，谁在那头。”雾霾天里空气中PM2.5严重超标。部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是（）

A、气管、肺泡、支气管 B、气管、支气管、肺泡 C、.支气管、肺泡、气管 D、肺泡、支气管、气管

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7、以下实例中没有应用大气压的是（）

A、背双肩书包比单肩书包舒服 B、用针筒抽取药液 C、把带吸盘的挂衣钩按在平整的墙壁上 D、抽水机抽水

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8、当你坐在一辆行驶的汽车中，突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你，这时汽车正在（）

A、匀速行驶 B、加速行驶 C、减速行驶 D、正在转弯

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9、番薯富含淀粉，是我们早餐常吃的食物之一。下列人体的消化器官中不参与番薯中淀粉消化的是（）

A、口腔 B、肝脏 C、胰腺 D、小肠

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10、兴趣小组同学为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验：

【方法和步骤】

①采集重金属污染液500mL，用蒸馏水将其逐级稀释10、10²、10³、10⁴倍，获得4种不同浓度的重金属溶液；②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度重金属污染液，浸润纱布；③挑选好籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒，随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上；④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。

【统计和分析】

(1)、一段时间后，统计各组水稻种子的，进行比较。

【预测结果】

(2)、如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用，实际结果应是。

【反思评价】

(3)、实验方案存在缺陷是。

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11、某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：（氨气溶于水生成氨水，氨水能使无色酚酞变红色）

(1)、【进行实验】图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是；通过该实验可以得出。

【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作；

①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

(2)、【分析讨论】按照改进实验，几分钟后观察到的现象是。

【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

在U形管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞试液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其湿润，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U形管中注入浓氨水。

(3)、按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是，该现象说明了。

(4)、图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：。

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12、甘草是中医中比较常见的一种中药材，资料显示甘草的酒精浸出液对细菌生长起抑制作用。某学习小组的同学，设计实验探究“不同溶质质量分数的甘草酒精浸出液对细菌生长的抑制作用”。

（1）选用一定量的甘草，将其干燥粉碎，再加入酒精，室温浸泡三天，过滤，得到甘草酒精浸出液，并配制质量分数分别为1%，2%，4%，8%的甘草酒精浸出液；

（2）取5个灭菌后的培养皿，编号后，先放入相同体积的106个/毫升的大肠杆菌培养基，再在培养皿中滴入0.1毫升的不同质量分数的甘草酒精浸出液。将它们放在37℃的恒温箱中培养24小时。结果记录如下：

培养皿编号	1	2	3	4	5	6	7
甘草酒精浸出液的质量分数	0	1%	2%	4%	8%	16%	32%
抑菌圈直径（mm）	0	2.88	4.25	6.01	5.99	6.00	6.01

查阅资料：酒精露置在空气中很容易挥发，酒精对某些细菌具有一定的抑制作用。

根据以上实验，请回答：

（1）实验中是通过观察来说明甘草的抑菌作用。

（2）实验中盛有不同溶质质量分数的甘草酒精浸出液的培养皿必须加盖，其原因是。

（3）实验中设置第1组对照实验的目的是。

（4）实验得出的初步结论是。

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13、苦瓜在种植生产中对种子的活力要求较高，赤霉素能使种子提早结束休眠，提高发芽率。某科研小组对此进行了研究，实验步骤如下。

组别	赤霉素浓度(毫克/升)	发芽种子数(粒)	发芽率（%）
A	0	103	68.6
B	50	105	70.0
C	100	118	78.6
D	500	122	81.3
E	1000	120	80.0

步骤1：选择一定数量、大小相近、用清水浸泡过的苦瓜种子，用滤纸吸干种子表面的水分，随机平均分为5组，标为A、B、C、D、E。

步骤2：将B、C、D、E4组种子分别浸泡在浓度为50毫克/升、100毫克/升、500毫克/升、1000毫克/升的赤霉素溶液中4小时，A组种子用清水浸泡4小时，均放置在温度为30℃的环境中。

步骤3：取出苦瓜种子，用清水洗净，置于铺好湿润滤纸的培养皿中，于30℃的培养箱中进行培养。48小时后检查种子发芽情况，并统计发芽数。

(1)、步骤1中用滤纸吸干种子表面水分的目的是：。

(2)、上表是科研小组获得的有关赤霉素溶液对苦瓜种子萌发影响的数据。小明从数据分析得出：处理苦瓜种子最佳赤霉素溶液为500毫克/升。你赞同吗？并说明理由。

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14、种子休眠时不能萌发。为研究解除慈姑种子休眠的方法，对其进行变温处理或盐酸浸泡处理后放入发芽箱中，一段时间后得到实验数据如下。

温度/℃	萌发率/%
20/15	7.95
25/20	19.12
30/25	10.95
35/30	4.62
40/35	4.91

备注：变温处理（20/15）指将种子环境温度控制在20℃、15℃下各8小时循环重复6次；盐酸浸泡

处理指将种子浸在不同浓度的盐酸溶液中2小时后再取出漂洗干净。

(1)、实验时各组均使用200粒种子，并设置4次重复实验，其目的是。

(2)、根据实验数据，解除慈姑种子休眠的最佳处理方法是。

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15、霉菌在我们的生活中无处不在，一旦由合适的环境，就会大量繁殖，霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小科对此探究，实验过程如下。

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	发霉