• 1、亲情是一碗浓香的粥

    ①有人说亲情是一首温婉的老歌,是一幅精美的名画,是一块浓甜的巧克力。

    ②我要说,亲情是一碗浓香的粥。

    ③今年终于可以抽空回乡下看望父母。父母的年纪大了,奔出门来迎我时,步履竟然有些蹒跚,母亲扎上围裙一个劲儿地对我说:“给你熬粥吃,熬粥吃!”母亲眼中,一碗粥,就是人间至美的佳肴,一定要亲手为儿女们慢火熬上。打小我就爱喝妈妈熬的粥,她会把身边所有能放进去的杂粮都放进去。金黄的小米,青翠的绿豆,洁白的糯米,圆润的莲子,结实的栗子,滋补的红枣。黑米粥带着独特的药香,皮蛋瘦肉粥绵香味好,南瓜粥有细腻香甜的余韵,花粥有美容养颜的功效,当然还有腊八粥的醇厚香味。

    ④母亲在厨房忙碌了好一阵子,厨房里渐渐飘出粳米的特有香气。香气一点点浓郁起来,粥香如蝶,满室翩跹,锅内深红浅绿,脂稠玉浓,伴着气泡上下翻飞,飞珠溅玉,美如流花。我的眼睛竟然随着那馥郁的香气而慢慢湿润了。这哪里是一碗粥啊,这分明是母亲心底对我那份至浓至醇的爱啊!

    ⑤母亲端来一碗看似平凡得不能再平凡的粥,我先用嘴唇轻轻碰触,感知它的温度,再用牙齿撞进它绵香软糯的怀内,用舌输送着它的清爽嫩滑躯体,然后我的味蕾一点点地通泰舒展,我的身体一段段地褪尽疲意,我的心灵一寸寸地扫去凡尘喧嚣。

    ⑥伴着袅袅的粥香,我与父母亲人闲话家常,碗边的话,像是投进岁月长河的石子,淡淡然,了无回声,清朗得如同天上人间。清代文人袁枚在《随园食单》中自拟了煮粥的标准:“见水不见米,非粥也;见米不见水,非粥也。必使水米融洽,柔腻如一,而后谓之粥。”急躁之人理解不了粥的妙处,父母的一切平凡而琐碎的爱,就如同不疾不徐的火,持久平和,才能熬出这一锅好粥。

    (1)、阅读原文填空。

    的皮蛋瘦肉粥      的南瓜粥

    的花粥       的腊八粥

    (2)、作者认为亲属品名,用原文辑器等子回答。
    (3)、仔细读画线的句子,说说运用了什么修辞手法,有什么表达效果。
    (4)、在文中找出作者喝粥的神态和动作,说说你是如何理解这句话的。
    (5)、作者细腻地描写了熬粥的细节,借此表现母爱。请写一写在日常生活中你认为最能表现母爱的一个细节。
  • 2、现代文阅读

    给自己加满“水”

    ①朋友,你在生活中能经常听到给我们启发的小故事吗?我曾听过这样一个故事,真是受益匪浅。

    ②一艘货船卸货后正在返航途中,在浩渺的茫茫大海上突然遭遇到前所未有的巨大风暴。海浪像魔鬼一样疯狂地一次次扑向货船。暴风席卷着它,把它一会儿抛到浪尖上,一会儿又甩到浪谷底,时刻都有船翻人亡的危险。

    ③水手们一下子没了主意,个个脸色苍白。有的主张把船上的物品扔下船,以减轻船的重量;有的准备弃船逃命;有的把老船长团团围住,求他马上想出一个脱险的办法。船被狂风吹打得歪过来又歪过去,海水哗哗地溅到甲板上。看着这惊心动魄的一幕,老船长思忖着。突然他像是想起了什么,果断地下达命令说:“打开所有的货舱,立刻往货舱里灌水!”

    什么往船里灌水,这怎么行水手们觉得这太不可思议了。

    ⑤老船长似乎看出了他们的心思,于是对大家说:“你们见到过这种情况吗?根深体重的大树被暴风刮倒啦?”水手们想了想都摇摇头。老船长接着说:“这样的树是不会被风刮倒的,而被刮倒的往往是那些根浅体轻的树。就如同一只空木桶,是很容易被风打翻的。如果把它盛满水,增加了它的重量,就不会被打翻了。不过,大家放心,我会控制好货舱的水量。大家还有什么问题吗?快行动吧!”(    )

    ⑥暴风依旧那么疯狂,巨浪依旧那么猛烈。随着货舱里的水一点点升高,货船真的渐渐平稳了,像在海水中扎下了坚实而沉稳的根。水手们这才完全相信了老船长的话,围着他欢呼起来。渐渐地,风浪小了,货船平安脱险了。

    ⑦听了这个故事,我陷入深深的思考,似乎悟出了人生的哲理。人,和那风浪中的货船是那样的相似。在风浪中,给船加满水,看似增加了它的负担,但是它会走得更稳,从而战胜了风浪的威胁。人也是如此。在成长中,我们也会面临困难、失败,甚至挫折,如果我们不轻言放弃,给自己压力,去迎接挑战,我们也会站得更稳,走向成功。

    ⑧朋友,快给自己加满“水”吧。

    (1)、联系上下文内容,选择合适的句子填写在文中的括号里。(填序号)
    A、水手们争先恐后地打开了空货舱,水立刻灌了进来。 B、水手们半信半疑地打开了空货舱,水立刻灌了进来。 C、水手们恍然大悟地打开了空货舱,水立刻灌了进来
    (2)、概括“我”听到的故事的主要内容。
    (3)、读读文中画横线的句子,想一想水手们此时心里会想些什么?请在下面的横线上写几句话。
    (4)、联系文章内容想一想,作者认为“给自己加满‘水’”指什么?
  • 3、诗词鉴赏。

    虞美人·梳楼

    【宋】蒋  捷

    丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛处。
    楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。

    天怜客子乡关远。借与花消遣。
    海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。

    【注释】①溟濛(míng méng):形容烟雨弥漫,景色模糊。②求:太。

    (1)、这首词中词人选取了连绵的细雨、等自然景物,描绘出江南春天的景致。
    (2)、这首词抒发了词人的思归念远之情,请选取你感受最深的一处进行分析。
  • 4、下列句子没有语病的一项是(    )。
    A、随着“哈洽会”的成功举办,使哈尔滨的知名度越来越高。 B、我们必须提高认真读书的习惯。 C、他对自己能否考上理想的高中充满信心。 D、我了解的事情越多,就越感到自然的伟大和世界的美好。
  • 5、下列句子运用了“说明”这种表达方式的一项是(    )。
    A、摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。 B、梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。 C、有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 D、这就一年四季不感到寂寞。
  • 6、下列加点词语的运用不正确的一项是(    )。
    A、街上行人摩肩接踵,络绎不绝 B、陆续出台的房改令意图大相径庭 , 都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。 C、田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹。 D、马可·波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。
  • 7、下列加点的词语解释有误的一项是(    )。
    A、一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。(败笔:指有损于构成完美图画的设计。) B、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(标本:指在园后类事物中正常代表的事物。) C、人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。(驻足:停住脚步。) D、落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。(寂寞:孤单冷清。)
  • 8、下列词语中书写完全正确的一项是(    )。
    A、休憩    蔷薇    深宵    唯妙唯肖 B、蟠龙    帷慕    书斋      独占鳌头 C、销魂    绝伦    钟磬    迥然不同 D、绚丽    玲珑    轮廓    眼花撩乱
  • 9、下列加点字的读音全都正确的一项是(    )。
    A、足(zhù)        轩(xiè)      河(tī) B、(chèng)      肃(mù)       堆(qì) C、(páng)       遒(jìng)        蓝(shèn) D、河(xiáo)       斟(zhuó)      空(lòu)
  • 10、题目:最美的风景

    要求:①文体不限,诗歌除外;②不少于600字。

  • 11、现代文阅读。

    奶奶的玉簪子

    王秋珍

    ①奶奶的玉簪子不见了!

    ②那个玉簪子,是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物,奶奶一直视之如命。每天早上,奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。玉簪子被奶奶摸得日益剔透,散发着温润的光。它安安稳稳地插在奶奶的发髻上,就像奶奶平静的生活。

    ③丢了玉簪子就是丢了奶奶的命。

    ④奶奶终日愁眉紧锁。

    ⑤爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。“咱们眼睛花了记性差了,还是叫儿子回来找吧。小时候,他找东西可机灵了。”奶奶茫然而凄切的眼神,让爷爷心痛。爷爷想不出别的法子,就五次三番地给父亲打电话!

    ⑥父亲回家了。

    ⑦见到父亲,奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道:“妈,玉簪子会找回来的。”

    ⑧奶奶拉住父亲的手,就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲,生怕他会长了翅膀飞走。

    ⑨父亲让奶奶好好回忆回忆,玉簪子丢之前,自己去过哪些地方。

    ⑩父亲跟着奶奶来到了田野。

    ⑪田垄上,奶奶种的扁豆开花了,它们仰着小鸟一样的嘴巴,好像在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说:“两天不见,又长大了。”父亲蹲下身,拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候,玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说:“小时候,你不爱吃扃豆,却爱画扁豆花。我就买了个大花盆,把扁豆种在家门口。”父亲“哦”了一声,直起身来,看着扁豆花,似乎想起了久远的时光。

    ⑫走进菜地,一畦畦的菜好水灵呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样,整整齐齐,乖巧听话。奶奶带父亲来到空心菜前。奶奶问:“还记得那个空心菜的故事吗?”父亲站在陌生的土地上,拨弄着和他生分的空心菜说:“记得记得。狐狸精妲己在纣王面前进谗言,要宰相比干挖心表忠诚。比干临死前,姜子牙给了他一道符,教他挖心后,将符贴于胸口,立即策马飞奔,不要回头,即使无心也不会死。比干照着做了,没想到中途遇到一个妇人,在叫卖空心菜。比干好奇地回头,立刻摔下马死了。”

    ⑬奶奶点了点头,说:“小时候,你最爱看小人书。”奶奶老了,也许,她只想陷进回忆,徜徉老时光了。

    ⑭奶奶又带着父亲来到老房子里。老房子并不住人,但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机。这些年,奶奶不用它了,可她还是经常要去擦拭一番。父亲埋头细细地查找,织布机的上上下下、角角落落都不放过。奶奶在一边絮絮叨叨:“咱们东阳的土布很有名,你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”父亲不由得感叹道:“想不到一晃就这么多年了。”

    ⑮在织布机边上,父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染,铜环上还泛着光,显然是有人经常打开它。玉簪子会不会遗落在里边?父亲打开了樟木箱,他的眼睛突然定住了。

    ⑯他看到了什么?

    ⑰一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书……还有涂鸦着很多扁豆花的画。

    ⑱奶奶正要开口,父亲抢了先:“就是用这把弹弓,我打破了人家的玻璃。是您带着我向人家登门道歉,还给人家装上了新玻璃。这个风车,是有一次赶场时看见的,我很喜欢,您就省下了自己的午餐钱……”父亲说着说着,眼睛有些发涩了。

    ⑲父亲闭了闭眼睛,稳了稳情绪,继续翻找。他的眼睛又一次定住了。

    ⑳他看到了什么?

    ㉑一只玉簪子!一只剔透的玉簪子!

    ㉒奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。

    ㉓如今,当奶奶和我讲起这个故事,我总是问:“玉簪子怎么会掉到樟木箱子里?为什么以前总也找不到?”

    ㉔奶奶总是笑而不语。

    ㉕一旁的父亲搔了搔头皮,说:“那时,我已经三年没回家了。”

    (选自《微型小说选刊》)

    (1)、根据下面的提示填空,将小说情节补充完整。

    (2)、文中画线处的细节描写表现了奶奶怎样的内心世界?
    (3)、“玉簪子”这一物品在小说结构上起到了什么作用?
    (4)、阅读全文,概括小说的主题。
    (5)、小说最后三段能否删去?为什么?
  • 12、诗词鉴赏。

    宿牛群头

    胡 助

    荞麦花开草木枯,沙头雨过茁蘑菇。

    牧童拾得满筐子,卖与行人供晚厨。

    【注释】①牛群头:地名。②行人:行旅之人,指诗人自己。

    (1)、诗中“茁”“满”二字用得好,请简要分析。
    (2)、这首诗表达了诗人怎样的情感?请简要分析。
  • 13、下列各句表达得体的一项是(    )。
    A、请愚兄你别拿着比我高的成绩,还跟敝人说没有考好啊! B、家父常教育我,我不能决定太阳几点升起,但可以决定自己几点起床。 C、我至今还惠存着您送我的“翰墨书香,家国天下”这幅书法作品。 D、我认真读过老师您的拙作,对您在文章中的一些高见十分佩服。
  • 14、下列对病句的修改,有误的一项是(    )。
    A、鲁迅先生对革命事业鞠躬尽瘁,晚年虽然疾病缠身,但他无时无刻不忘历史赋予他的使命。(将“无时无刻”改为“时时刻刻”) B、通过学习《再塑生命的人》,使我领略到了莎莉文老师高超的教育艺术。(删去“使”) C、一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病,而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。(删去“不”) D、今年的“两会”上,代表们就建立和完善社会保障机制许多提出了宝贵意见。(将“建立”和“完善”互换)
  • 15、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(    )。
    A、领悟了仁人志士面对山河破碎而壮志难酬的忧愤,我的爱国之情油然而生 B、一想到要到现场观摩,我老爸就无比兴奋,前天晚上一整夜,他在床上翻来覆去睡不着,非常兴奋、激动。 C、上课铃声响起,同学们赶紧进入教室,楼道里人迹罕至 D、职业本没有高低贵贱,每个人养家糊口都不容易,就算有理也且不必咄咄逼人
  • 16、下列词语中没有错别字的一项是(    )。
    A、恍然大悟   呼朋引伴   絮絮叨叨   花团锦簇 B、混为一谈   美不甚收   争先恐后   人声鼎沸 C、喜出望外    小心冀冀    宽宏大量    各得其所 D、人迹罕至    持之以恒    疲倦不堪    花支招展
  • 17、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(    )。
    A、(yùn)       蔽(yìn)     静(mì)    诱(huò) B、时(chà)       别(jué)     停(zhì)     搓(niǎn) C、宿(xiǔ)       色(tuì)     酿(yùn)      笑(lì) D、告(dǎo)       感(kǎi)     镶(qiàn)  蓄(zhù)
  • 18、题目:感谢                       

    要求:①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文;②除诗歌外,文体不限,600字左右;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  • 19、阅读理解。

    会思想的芦苇

    赵丽宏

    ①最近回到我曾经的故乡,一下船,就看到了在江堤上迎风摇曳的芦苇。久违了,朋友!

    ②芦苇,曾经被人认为是荒凉的象征。然而在我的心目中,这些随处可见的植物,却代表着美丽自由的生命,它们伴随我度过了艰辛的岁月。

    ③从前,芦苇是崇明岛上一种重要的经济作物。芦苇的一身都有经济价值。埋在地下的嫩芦根可解渴充饥,也可入药。芦叶可以包粽子,芦叶和糯米合成的气味,就是粽子的清香。芦花能扎成芦花扫帚,这样的扫帚,城里人至今还在用。用途最广的,是芦苇秆,农民用灵巧的手,将它们编织成苇帘、苇席、芦篚、箩筐、簸箕,盖房子的时候,芦苇可以编苇墙,织屋顶。很多乡民曾经以编织芦苇为生,生生不息的芦苇使故乡人多了一条活路。我在崇明时,曾经和农民一起研究利用地下的沼气来做饭。打沼气灶,也用得上芦苇。我们先在地上挖洞,再将芦苇集束成捆,一段一段接起来,扎成长十数米的芦把,慢慢地插入洞中。深藏地下的沼气,会沿着芦把的空隙升上地面,积蓄于土灶中,只要划一根火柴,就能在灶口燃起一簇蓝色的火苗,为贫困的生活增添些许温馨。在我的记忆中,这是一件无比奇妙的事情。

    ④在艰苦的生涯中,芦苇给我的抚慰旁人难以想象。我是一个迷恋自然的人,而芦苇,正是大自然馈赠给人类的美妙礼物。在被人类精心耕作的田野中,几乎很少有野生的植物连片成块,只有芦苇例外。没有人播种栽培,它们自生自长,繁衍生息,哪里有泥土,有流水,它们就在哪里传播绿色,描绘生命的坚韧和多姿多彩。

    ⑤春天和夏天,它们像一群绿衣人,伫立在河畔江边。我喜欢看它们在风中摇动的姿态,喜欢听它们应和江涛的簌簌絮语。和农民一起挑着担子从它们中间走过时,青青的芦叶掸我衣,拂我脸,那是自然对人的亲近。最难忘的是它们开花的景象。酷暑过去,金秋来临,风一天凉似一天。这时,江边的芦苇纷纷开花了,那是一大片皎洁的银色,在风中,芦苇摇动着它们银色的脑袋,在江堤两边发出深沉的喧哗,远远看去,犹如起伏的浪涛,也像浮动的积雪。使我难忘的是夕照中的景象,在绚烂的晚霞里,银色的芦花变成了金红色的一片,仿佛随风蔓延的火苗,在大地和江海的交界地带熊熊燃烧。冬天,没有被收割的芦苇身枯叶焦,在风雪中显得颓败,使大地平添几分萧瑟之气。然而我知道,芦苇还活着,它们不会死,在冰封的土下,有冻不僵的芦根,有割不断的芦笋。只要春风一吹,它们就以粉红的嫩芽,以翠绿的新叶为人类报告春天的消息。冬天的尾巴还在大地上扫动,芦笋却倔强地顶破被严霜覆盖的土地,在凛冽寒风中骄傲地伸展开它们那柔嫩的肢体,宣告冬天的失败,也宣告生命又一次战胜自然强加于它们的严酷。

    ⑥我曾经在日记中写诗,诗中以芦苇自比。帕斯卡说:“人是一棵会思想的芦苇。”这比喻使我感到亲切。以芦苇比人,喻示人的渺小和脆弱,其实,可以作另义理解,人性中的忍耐和坚毅,恰恰如芦苇。在我的诗中,芦苇是有思想的,它们面对荒滩,面对流水,面对南来北往的候鸟,舒展开思想之翼,飞翔在自由的天空中。我当年在乡下所有的悲欢和憧憬,都通过芦苇倾吐了出来。我曾经担心,随着崇明岛的进步和发展,岛上的芦苇会渐渐消失。然而我的担心大概是多余的,只要泥土和流水还在,只要滩涂上的芦根还在,谁也无法使这些绿色的生命绝迹。我的故乡,也将因为有芦苇的存在而显得生机勃发,永葆它的天生丽质。

    ⑦这次去崇明,我专门到堤岸上去看了芦苇。芦苇还和当年一品羃,在秋风中摇晃着银色的花朵。那天黄昏,我凝视着落霞渐渐映红人载雾大片芦花,它们在天地之间涨浪起伏,像涌动的火光,重又来的梦花,它们在天地之间波浪起伏,像涌动的火光,重又点燃我青春的梦想……

    (1)、第③段写道:“从前,芦苇是崇明岛上一种重要的经济作物。”请根据文章内容,说说芦苇对农民们而言有哪些实际用途。
    (2)、联系原文,请简析第④段中“抚慰”一词的含义。
    (3)、请从修辞手法的角度赏析下面的句子。

    在绚烂的晚霞里,银色的芦花变成了金红色的一片,仿佛随风蔓延的火苗,在大地和江海的交界地带熊熊燃烧。

    (4)、文章的标题在设计上有什么巧妙之处?
    (5)、你认可本文作者对“人是一棵会思想的芦苇”的“另义理解”吗?试作简述。
  • 20、文言文阅读。

    (宋)太祖时,以李汉超为关南巡检,使捍北虏,与兵三千而已。然其齐州赋税最多,乃以为齐州防御使,悉与一州之赋,俾之养士。而汉超武人,所为多不法,久之,关南百姓诣阙 , 讼汉超贷民钱不还,及掠其女以为妾。太祖召百姓入见便殿,赐以酒食,慰劳之,徐问曰:“自汉超在关南,契丹入寇者几?”百姓曰:“无也。”太祖曰:“往时契丹入寇,边将不能御,河北之民岁遭劫虏,汝于此时能保全其资财妇女乎?今汉超所取,孰与契丹之多?”又问讼女者曰:“汝家几女,耻所嫁何人?”百姓具以对。太祖曰:“然则所嫁皆村夫也。若汉超者,吾之贵臣也,以爱汝女则取④之,得之必不使失所。与其嫁村夫,孰若处汉超家富贵?”于是百姓皆感悦而去。太祖使人语汉超曰:“汝须钱,何不告我而取于民乎?”乃赐以银数百两,曰:“汝自还之,使其感汝也。”汉超感泣,誓以死报。

    (选自宋朝欧阳修《归田录》)

    【注释】①俾:使。②阙:官殿。③讼:控告。④取:同“娶”。

    (1)、解释下列加点词。

    与一州之赋     
    问曰

    于是百姓皆感悦而    
    太祖使人汉超曰

    (2)、用现代汉语写出下面句子的意思。
    今汉超所取,孰与契丹之多?
    (3)、李汉超身为边将,虽有抵御契丹,保全百姓资财、妇女之功,但也有“贷民钱不还”和“”之过。(请用文中词句填空)
    (4)、请用自己的话说说李汉超“感泣”,发誓以死报效宋太祖的原因。
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