• 1、读拼音,写词语。

    róng yù

    kū  jié

    liàng qiàng

    shōu liǎn

    guī  ju

    xiá  zhǎi

  • 2、请以“春风拂过,送来了阵阵花香”为开头写一篇文章,不少于200字。文中不得出现真实的人名、校名等。
  • 3、列车上

    ①前两天我坐火车出差,一路看着窗外荒凉的冬日风景,听着咣当咣当的车轮声 , 实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客,聊聊天儿,打发时间。

    ②首先把目光落在了对面的小伙子身上,年龄相仿,应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头,只见那小伙子打开随身带的电脑包,取出笔记本,放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音,原来人家有人聊天儿。

    ③左边是个女孩,一直侧脸向窗外看着,如果能和她聊聊天儿,也是很不错的。我整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用尽量绅士一些的语调说:“你好,是不是没来过这里?见你一直在欣赏外面的景色。”话音落下,女孩却丝毫没有反应。仔细一瞧,人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来,原来在静静地听音乐,把整个车厢里的人都排斥在外。

    ④我灰头土脸地自我嘲笑一下,扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素,慈祥的面容,一看就是个实在人,使我想起了我的父亲。大爷觉察到我的目光一直盯着他,马上把手提包抱在怀里,把头埋下去,把身子向我相反的方向扭了扭。

    ⑤我颇为尴尬,使劲咽了口唾沫,站起身来。穿过车厢的过道,走到了车厢接头处,见一个中年人在那里抽烟。我凑过去,掏出一支烟来,赔着笑说:“车厢里禁止抽烟,憋坏了,也过来抽一口。大哥,借个火。”中年人犹豫了一下,掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着,吸了一口,把打火机还给他,说:“谢谢啊,大哥这是去哪儿?”

    ⑥中年人把还剩一大截的烟掐灭,说了声:“你接着抽,我回座位了。”

    ⑦我正呆滞在那里,一个八九岁的阳光男孩出现在眼前,“叔叔,请问您,窗外那高大笔直的树就是白杨树吗?”

    (1)、第①段画线部分有什么作用?
    (2)、细读第②~⑥段,“我”想与人聊天儿却四次未能如愿,请把“我”遇挫后的反应写在下面的横线上。

    第一次:失望;第二次:;第三次:;第四次:

    (3)、第⑥段中中年人的言行传递给“我”的信息是什么?
    (4)、列对本文主旨概括最恰当的一项是(    )
    A、告诫人们,身处信息化时代,不能因人机交流而忽略人际交流。 B、警示我们,身处陌生的环境,应该注意保持适度的警觉和距离。 C、提醒人们,在公共场合,人与人之间也要多点信任,多点交流。 D、劝导我们,即使社会复杂,人们交流方式各异,仍需待人以礼。
    (5)、联系全文,简要分析小说结尾的妙处。
  • 4、有人送给一位曾饱经磨难的成功老者一副对联,上联是“经多风雨已无痛”,下联最合适的一项是(    )
    A、历尽苦难犹有甜 B、历尽沧桑却还伤 C、历尽霜雪犹有香 D、尝遍苦难心已伤
  • 5、联欢会上,小李的好友小张演唱了一首歌曲。一曲唱毕,掌声雷动。小李走上前去热烈祝贺。下面的四种表述中,最佳的一项是(    )
    A、嗬,唱得不赖,真所谓余音绕梁,三日不绝于耳。 B、棒!棒!你今天简直是超水平发挥,完全出乎我的意料。 C、非常真切、感人,不熟悉你的人准以为你是一个专业歌手! D、小子,想不到你还真有两下子,我都快要成为你的歌迷了。
  • 6、根据意思写出含有“天”“地”的成语。
    (1)、形容声势大,来势猛,到处都是。
    (2)、形容某个事件的声势或意义极大。
    (3)、形容神通广大,很有办法。
  • 7、下列词语中有三个错别字,请找出这三个字,并改正。

    全神贯注   神彩飞扬   成群结对   因材施教   和言悦色   改邪归正

    ——    ——    ——

  • 8、名句积累。

    春天是什么?是杜甫笔下秀丽江山中飘来的“”,是叶绍翁游园时所见“”的勃勃生机,是朱熹春日所见“”的绚丽景致。

  • 9、以“吃一堑,长一智”为题,举出实例,写一篇关于你自己在这方面体会的文章,不少于400字。
  • 10、阅读下面的现代文,完成下面小题。

    ①1915年10月,一个虎头虎脑的男娃娃“投生”到这个清贫之家,这就是我。大伙儿见我胖乎乎挺逗人喜欢,便起了个小名叫“狮仔”。莫看名字威风凛凛,不知怎的,学话比一般孩子晚多了,直到三周岁口齿才清楚些。上有哥哥,下有弟弟,我排行当中。

    ②我们年纪很小时,父亲便教我们读书识字。他的旧学功底很深,教的是四书五经。他的视力在年轻的时候就坏了,看东西很吃力,常拿出一叠叠学生作文,唤着我的小名:

    ③“狮仔,念念!”

    ④我便“咿咿呀呀”,照本宣科地读了起来。他一听就记住,听到妙处,往往露出欣慰的微笑,甚至出声叫好。

    ⑤我真怕他检查作业,一旦发现错别字,他就沉下脸来,低声但却是严厉地叫:“狮仔!”于是,我只好乖乖地伸出手,让他打手心。且不论这种教育方法得当与否,挨打的滋味总是不好受的,这倒使我养成了从小就认认真真做事的习惯。童年吟诗、联对子、背古文……就是没想到将来要跟什么“物质”“分子”打交道。我至今十分感谢父亲的严格要求,为我打下了良好的语文基础,使后来的学习和研究顺利多了。

    (1)、第①段写出了“我”在学习方面有什么特点?
    (2)、“我”为什么怕父亲检查作业?
    (3)、第⑤段中的加点词“乖乖”,原指顺从,在这里表示什么意思?
  • 11、阅读下面的说明文,完成下面小题。

    ①外形很像绚丽的树枝的花朵的珊瑚其实是一种动物,它们虽然不具备运动器官,但有口和原始消化腔,并具有肌肉结构和简单的神经系统。

    ②珊瑚礁主要是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的,珊瑚礁可以明显地减弱海浪的冲击波力,有效地阻挡海浪对海岸线的侵蚀,为海滩提供了重要的保护。对于每年都遭受多次台风袭击的海岸及岛屿来说,珊瑚礁的这种巨大的保护作用,是人类所不应忽视的。

    ③珊瑚岛、礁是人类和海洋生物赖以生存的重要的领地。这些礁、岛、滩主要分布在世界热带海区,仅分布于太平洋和印度洋的各类珊瑚岛、礁就有几百个,其中很多都是人类长期居住和人类生产的基地,如:我国的南海诸岛。这些珊瑚礁养育出的动物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。

    ④此外,还应特别指出的是,在地球的生物圈中,珊瑚礁是一种重要的碳吸纳物。有关研究认为目前二氧化碳在空气中含量日益增高以及全球气候变暖,均与珊瑚礁日趋严重地被破坏有关。因此,这一问题已引起不少国家的重视。

    (1)、根据文意,下列对有关“珊瑚礁”的知识理解不正确的一项是(    )
    A、珊瑚礁可以减弱海浪的冲击波力。 B、珊瑚礁能在看来养分不足的水域内养育出种类繁多的动植物。 C、珊瑚礁是由无数造礁石珊瑚的骨骼构成的。 D、珊瑚礁还能保护海滩,阻挡海浪对海岸线的侵蚀。
    (2)、下列说法符合原文意思的一项是(    )
    A、我国的南海诸岛就是一种珊瑚岛、礁,是人类和海洋生物赖以生存的重要领地。 B、珊瑚礁养育出的动植物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。 C、珊瑚岛、礁为具有较高经济价值的海洋生物和珍稀物种提供了生长和繁衍的适宜场所。 D、人类对珊瑚岛、礁天然资源的恶性掠夺,使珊瑚岛、礁受到日趋严重的破坏。
  • 12、写出下列名言或古诗的上句或下句。
    (1)、十年树木,
    (2)、 , 忠言逆耳利于行。
    (3)、咬定青山不放松,
    (4)、 , 要留清白在人间。
  • 13、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    春 望

    杜 甫

    国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

    (1)、下列对诗句的解释,不恰当的一项是(    )
    A、“国破山河在”一句中,“国”指京城长安,“破”的意思是“沦陷”。 B、“城春草木深”一句中,“深”的意思是茂盛。 C、第二句的意思是花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,诗人见了反而落泪惊心。 D、“浑欲不胜簪”的句意为:安史之乱不平定,诗人就不整理散乱的头发。
    (2)、下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(    )
    A、第一句明为写景,实为抒感,寄情于物,托感于景,为全诗定下了高昂的爱国基调。 B、“家书抵万金”一句出自肺腑,情真意切,很自然地引起共鸣,因而千古传诵。 C、诗的前四句写景,饱含感叹;后四句写心念亲人的境况,充溢离情。 D、这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。
  • 14、下列句子中的标点符号,使用恰当的一项是(    )
    A、班长和同学们都经常对我说,“学习上的问题,要多跟大家探讨,要多向老师请教。” B、目录学专家张之洞也说:“读书不知要领,劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本,事倍功半。” C、旧上海每到夜深,便有人叫卖“桂花赤豆汤”(一种红豆桂花糯米稀饭)。 D、别的且不说吧,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”。
  • 15、下列填入横线上的词,最恰当的一项是(    )

    人生道路上的分歧给未来带来了不确定性,然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素,一种力量把你往那边拉,____,____,____,另一种力量把你往这边拉,____,____,____。

    A、欺骗你  引诱你  逼迫你  教育你  引导你  爱护你 B、引诱你  欺骗你  逼迫你  引导你  教育你  爱护你 C、引诱你  逼迫你  欺骗你  引导你  教育你  爱护你 D、引诱你  欺骗你  逼迫你  爱护你  教育你  引导你
  • 16、下列各句中,没有语病的一项是(    )
    A、咱俩约定在明天上午或下午的休息时间里去新华书店买几本参考书。 B、这个城市的住房是否抗震,成了关系到人民生命安全的重大问题。 C、像小牛犊一样的邓亚萍,经常对自己说的一句话是:“付出超人的代价,就能取得超人的成绩。” D、如果说他们已经真正掌握了理论,就可以在干部培训班结业了,不如说他们只是仅仅记住了书本上的一些空话、公式和材料。
  • 17、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(    )
    A、科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞,将会有怎样惊心动魄的后果。 B、排雷是生死攸关的工作,从接受这一艰巨的工作以来,这个部队的伤亡人数已经超过二百人。 C、破绽百出的一幅画,经这位丹青妙手三笔两笔一改,竟变得无可挑剔了。 D、他从旧营垒中冲出来,但一尘不染 , 始终保持着崇高的品质。
  • 18、下列词语中有两个错别字的一项是(    )
    A、要言不繁       矫枉过正      休养生息      别出心裁 B、插科打浑       蜂涌而上      准备就序    因地制宜 C、重山峻岭       融汇贯通      烦燥不安      顶礼模拜 D、明火直仗       椎心痛恨      一脉相成      附庸风雅
  • 19、下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是(    )
    A、模(mó)   范     样      仿      B、蒙(méng)  哄     骗      混     C、禁(jìn)  令     锢      忌      D、尽(jǐn)  管      先      早     
  • 20、请以“有             真好”为题,写一篇600字左右的文章。

    要求:①在横线上填上合适的词语,使文题完整;②叙述出具体的事情,说真话,抒真情;③文体不限,诗歌除外;④不得出现真实的地名、校名、人名。

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