初中科学浙教版八年级下册第四章第4节植物的茎和物质运输 同步练习
试卷日期：2025-05-16 考试类型：同步测试
一、选择题
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1. 如图所示，在树木养育或古树保护中，常常会看到园艺师给树木“挂吊瓶”。当吊瓶中的各种物质随水进入茎内后，将其中的水和无机盐输送到各个部位的结构是( )
A、髓 B、皮层 C、筛管 D、导管2. 有人在行道树上捆扎铁丝用来晾衣，结果导致树木死亡。其原因是( )A、树木因缺氧而死 B、树木不能输送水和无机盐 C、树木输送有机物的功能被破坏 D、树木不能正常进行光合作用3. 为塑造浙中城市新形象，我市对道路进行了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。下列有关做法及相应说法都正确的是（ ）A、给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的髓部 B、为减少蒸腾散水，应去掉所有叶片后再进行移栽 C、移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应将根部的泥土全部清理干净 D、移栽入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离4. 小金发现道路两边的法国梧桐树干上扎了“针管”，注入的药主要成分是赤霉酸，是为了让树木少结果或不结果，从而减少果球脱毛，减少飞絮对人们的困扰。下列说法正确的是（ ）
A、针管插入深度至茎的韧皮部 B、药液通过筛管由上往下运输 C、药液运输的动力是蒸腾作用 D、茎能够逐年加粗是因为有随5. 流程图可以用来表示一些关系或生理过程。下列所述顺序与内容正确的是（ ）A、植物吸收水到散失水.根毛细胞→…→根、茎、叶中的筛管→---→气孔→叶外 B、原子结构模型发展历程：实心球模型→西瓜模型→核式结构模型→分层模型→… C、氧气进入人体：鼻腔→咽→喉→支气管→气管→肺泡→肺泡周围毛细血管→… D、加热高锰酸钾制取氧气：检查气密性→加药品→---→熄灭酒精灯→从水槽中移出导管6. 某同学家中的一棵桃树，在桃子成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反面又大又好吃，对这一现象的解释正确的是（ ）
A、木质部输送给果实更多的水分 B、受伤树皮的运输能力更强了 C、木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育 D、树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实7. 胎儿和母体间由脐带连接，脐带好比是两者的桥梁，负责物质运输．植物的茎如同是叶和根的桥梁，如下图，a和b两类物质由茎分别向下和向上运输到根和叶．下列说法正确的是（ ）
A、b主要是水和无机盐由茎中的髓运输 B、树皮环割影响的是a的运输 C、b的运输与蒸腾作用无关 D、a主要指有机物，在导管运输8. 学校里的劳动实践基地内，同学们种植了多种农作物，其中黄瓜的茎属于（ ）A、直立茎 B、匍匐茎 C、攀援茎 D、缠绕茎9. 某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出下面的树桩年轮特征示意图。根据示意图，下列说法正确的是（ ）
A、靠乙一侧降水多，生长快 B、靠乙一侧降水少，生长快 C、靠乙一侧为树干向阳面，生长快 D、靠甲一侧光照强于靠乙那一侧10. 某同学做了如下图实验：十几小时后，纵切植物茎的枝条观察发现红色越往上越浅是因为（ ）
A、这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的 B、上面水太多了，把红色冲淡 C、下面的红色随水分蒸腾了 D、水分是从下往上运输的，越上就越浅11. 如图所示的"蓝色妖姬"是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉根部，让花像吸水一样将色剂吸入，开出蓝色花朵。下列关于“蓝色妖姬”的制作过程说法正确的是
A、横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，木质部不变蓝 B、在染料中添加适量钾肥，可以防止叶片发黄 C、纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅 D、浇灌时使用染料的浓度越高越好，可以使花瓣颜色更鲜艳12. 一年一度的西湖莲花季吸引各地游客，下列叙述正确的是
A、莲花在一天中积累有机物最多的时刻是早晨 B、莲叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行 C、藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收而来的 D、藕断丝连的丝中含有运输有机物的筛管和运输水和无机盐的导管13. 番薯是一种高产且适应性强的粮食作物，块根除了作为主粮外，还是食品加工、淀粉和酒造工业的重要原料。下列有关番薯的内容正确的是( )
A、番薯是攀缘茎 B、番薯的有机物通过筛管运输 C、栽种番薯幼苗时可适当施肥 D、番薯中的有机物主要来自土壤14. 根从土壤中吸水，土壤中的水通过根向上输送到茎的途径是( )。A、土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 B、导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 C、根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 D、土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎二、填空题
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15. 老师在课堂上展示了一幅漫画，请同学们用所学知识解释漫画中的主角的观点。
(1)、茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是其木质部中的停止工作引起的；(2)、茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有输导的功能；(3)、茎“复工”后仍正常生长并逐年加粗，是因为茎中具有的结构。16. 梨因其含有丰富的维生素C且口味清甜而受到人们的喜爱。
(1)、维生素C的化学式为 ， 则维生素C中碳元素和氧元素的质量比为。(2)、如图示为果树上的果实A及部分枝叶，若想果实A长的又大又甜，可在（填序号）处剥去部分树皮。17. “蓝色妖姬”是一种人工染色而成的花卉，等白玫瑰快到花期时，用蓝色染料浇灌花卉，让花吸水的同时，将色剂吸入开出蓝色花朵（如图甲）。小科为了研究染料是通过哪里将花染色的。他将三支白玫瑰枝条放入装有稀释的蓝墨水的烧杯中，并置于阳光下照射。
(1)、待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净，横切枝条进行观察，发现茎横切面上只有图乙中的B部分成蓝色，则B是茎中的哪个部位。该部位中运输水分的结构是。
(2)、对枝条进行纵切，用放大镜观察茎的纵切面，发现蓝色的部位从基部到顶部越来越淡，据此推测染料随着水分在茎内部的运输方向为。18. 在探究植物的各种生命现象实验中，需要对植物进行不同的处理．请据图分析：
(1)、如图甲，在“研究植物呼吸作用”的实验中，需将新鲜菠菜密闭于塑料袋在暗处放置一个晚上，其中在暗处放置的目的是 ． 如果将袋内的菠菜换成新鲜的植物种子，（填“需要”或“不需要”）暗处理．(2)、如图乙，在“研究有机物的运输部位”的实验中，对枝条进行环剥处理，放在营养液中培养一段时间，最先长出不定根的部位是（填“A”或“B”）．19. 如图甲是研究植物蒸腾作用的实验装置示意图．请回答：
(1)、该实验的关键在于保证装置的气密性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性．实验中，判断此装置气密性良好的依据是 ．(2)、实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙．说明水和无机盐的运输是通过木质部的运输的．(3)、图乙中的A是植物茎中哪一部分结构？ ．三、实验探究题
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20. 根从土壤中吸收的水和无机盐是通过茎来运输的，小科同学设计了实验来探究茎运输水和无机盐的部位。
步骤一：他选取如图甲所示的粗细相似、叶片数量相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成形状相似、面积相近的斜面。
步骤二：将枝条按要求处理好后，再将它们插入一瓶盛有一定量红墨水的烧杯中固定（如图乙），置于 ▲ 环境中，一段时间后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。
枝条组别
实验现象
A．自然状态的带叶枝条（不作处理）
B．剥去下半部分树皮的带叶枝条
C．除去下半部分木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮
(1)、将每根枝条的下端用刀片削成斜面，其目的是。(2)、为了缩短实验时间，步骤二中“？”处可填。(3)、得出结论后，小科认为切剥法处理枝条过程中容易受伤，可采用石蜡密封切面法处理枝条，应如何处理B、C组的枝条？。21. 下图是某中学开展黄瓜栽培实践活动流程图。据图回答下列问题：
(1)、b播种移苗。带土坨移植的主要目的是。(2)、c观察生长。茎叶中运输有机物的结构是。(3)、d探究实验。滴加碘液后蓝色变化最明显的是时的叶片；(4)、e观花测果。用白糖制成凉拌黄瓜时，盘中会渗出很多汁液，这是由于。22. 某科学研究小组设计了如图实验来探究茎运输水和无机盐的部位。根据茎的结构，小滨和他的两个同学提出了以下猜想：小杭：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。
小江：茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的。
小滨：茎对水分和无机盐的运输是通过进行的。
实验步骤如下：
步骤一：她取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根，A组枝条不做处理；B组枝条剥去下半部树皮，C组枝条只留下树皮。
步骤二：处理好后，将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中固定（B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中，C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中），10分钟后取出枝条，观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中
实验组别
实验现象
A.带叶枝条（不作处理）
木质部染红
B.剥去下半部树皮的带叶枝条
木质部染红
C.除了下半木质部、髓的带叶枝条，只留下树皮
没有染红
（1）根据实验步骤完成小滨的猜想。
（2）该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片的目的是；为了使实验现象明显，应将植株放在环境中进行实验。
（3）根据上述实验现象，验证了的猜想。
A.小杭 B.小江 C.小滨
（4）小滨将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的原因是 。
四、综合题
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23. 在探究植物的各种生命现象实验中，需要对植物进行不同的处理。请据图分析：
（1）如图甲，在“研究植物呼吸作用”的实验中，需将新鲜菠菜密闭于塑料袋在暗处放置一个晚上，其中在暗处放置的目的是。如果将袋内的菠菜换成新鲜的植物种子，（填“需要”或“不需要”）暗处理。
（2）如图乙，在“研究有机物的运输部位”的实验中，对枝条进行环剥处理，放在营养液中培养一段时间，最先长出不定根的部位是（填“A”或“B”）。
24. 浙江省沿海大力实施垦造耕地工程，通过种植多种海水植物将盐碱滩涂地改造成良田。例如：海芦笋是一种生长在滩涂地上，不施化肥、不用农药的植物。种植海芦笋能够有效地降低土壤表层含盐量，增加土壤有机质含量，提高土壤中氮、磷、钾的含量。(1)、海芦笋作为草本植物，与树木相比，它的茎不会逐年加粗，是因为它的茎中；(2)、海芦笋从海水中吸取的营养主要是（选填“有机物”或“无机盐”）；(3)、种植海芦笋对以下哪种类型的土壤资源流失的改善效果较为显著？____。A、耕地被蚕食 B、水土流失 C、土地沙漠化 D、土壤盐渍化25. 如图甲刚移栽的大树，通过输营养液可以提高存活率。图乙是某种大树营养液的部分成分表。
（1）给大树输营养液时，需要在树干上钻孔，孔的深度应到达茎的哪一部位呢？小明对这个问题的思考过程如下，请将其思考过程补充完整：（方框内）
（2）刚移栽的大树植物吸收水和无机盐的能力较弱的原因是。
（3）图丙表示硫酸镁 （MgSO4）中各元素质量分数，其中表示镁元素（Mg）的是。
26. 一段枝条上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条两个部位的树皮进行环剥(如图所示)。那么，经过一段时间后：
(1)、 伤口的(选填“上方”或“下方”)的树皮会形成瘤状物。(2)、 果实会很快萎缩，果实会继续生长，原因是。27. 某同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答下列问题。
(1)、 在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是。(2)、 若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是____。A、左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B、周围的一圈是蓝点，中间是红点 C、蓝点和红点混合，均匀分布 D、左边是蓝点，右边是红点