初中科学浙教版八年级下册第四章第3节植物的根与物质吸收 同步练习

试卷日期：2025-05-16 考试类型：同步测试

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一、选择题

  • 1. 植物体吸收水和无机盐的主要器官是（    ）
    A、根系 B、根 C、根尖 D、根毛

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  • 2. 稳定与变化是跨学科概念，它表示自然界中的一切事物具有相对稳定性，但又时刻变化着。下列叙述体现“稳定与变化"这一观念的是（     ）
    A、为便于描述磁场的方向和磁场的强弱，建立磁感线模型 B、根毛区表皮细胞向外突起形成根毛，有利于吸收水分和无机盐 C、证明动物需要呼吸的实验中，选择内径细的玻璃管，主要是为了读数更精确 D、人体不断地产热与散热，使体温始终维持在一定的范围

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  • 3. 海水稻是耐盐碱水稻的形象化称呼，是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，不惧海水的短期浸泡(海边滩涂是海水经过之地而非海水里)。大多数植物都不能在高盐碱的海边滩涂生长的主要原因是（    )
    A、海边滩涂水量过高 B、海边沙土中溶液浓度过高 C、植物获得光照强度不足 D、海边滩涂无机盐含量较低

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  • 4. 下列概念符合如图所示a、b、c之间关系的是（　　）

    A、分生区、根尖、根 B、支气管、气管、肺 C、质子、中子、原子 D、单质、化合物、纯净物

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  • 5. 某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后，从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，最后上升到植物体的各结构。该植物根的横切结构（如图）中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为（　　）

    A、外界溶液<根毛细胞<皮层细胞=内皮层细胞 B、外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞 C、根毛细胞>皮层细胞>内皮层细胞>外界溶液 D、根毛细胞>内皮层细胞>皮层细胞>外界溶液

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  • 6. 生物结构与功能相适应的现象是生物长期进化的结果，下列叙述不正确的是（      ）

    选项

    结构

    功能

    A

    肺泡外分布着丰富的毛细血管网

    有利于进行气体交换

    B

    小麦根毛细胞向外突起

    有利于吸收土壤中的水分和有机物

    C

    植物的叶表皮无色透明

    有利于外界光线进入

    D

    鼻腔粘膜能够分泌黏液

    有利于吸入的空气清洁、温暖、湿润

    A、A B、B C、C D、D

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  • 7. 结构与功能相适应是生物学的基本观念，下列说法不正确的是（      ）
    A、人体内肺泡数最多，与其气体交换的功能相适应 B、根尖根毛区根毛数量多，与其吸收水分的功能相适应 C、根尖分生区细胞的细胞壁薄，与其吸收水分的功能相适应 D、仙人掌叶片退化成针刺状，与其适宜生活在干旱环境的功能相适应

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  • 8. 盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，原因是

    A、b浓度小于a浓度，细胞吸水 B、b浓度大于a浓度，细胞吸水 C、a浓度小于b浓度，细胞失水 D、a浓度大于b浓度，细胞失水

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  • 9. 流程图可以用来表示一些关系或生理过程。下列所述顺序与内容正确的是（ ）
    A、植物吸收水到散失水.根毛细胞→…→根、茎、叶中的筛管→---→气孔→叶外 B、原子结构模型发展历程：实心球模型→西瓜模型→核式结构模型→分层模型→… C、氧气进入人体：鼻腔→咽→喉→支气管→气管→肺泡→肺泡周围毛细血管→… D、加热高锰酸钾制取氧气：检查气密性→加药品→---→熄灭酒精灯→从水槽中移出导管

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  • 10. 小科参观蔬菜博览会时发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的（    ）
    A、分生区 B、根毛区 C、伸长区 D、除根冠外的所有区域

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  • 11. 一位农民种植番薯的产量总是比邻近地低，怀疑地里可能缺乏某种肥料，他将地分成等面积的四块，仅施肥不同，实验结果如下表．据表判断该种植地最可能缺乏的是（    ）

    地块

    甲

    乙

    丙

    丁

    施肥情况

    不施肥

    磷、钾肥

    磷、氮肥

    钾、氨肥

    番薯产量

    30kg

    45kg

    31kg

    46kg

    A、氮肥 B、磷肥 C、钾肥 D、无法确定

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  • 12. 植物对水分的吸收、运输与细胞液及土壤溶液的溶质质量分数相关，图中箭头表示水分渗透的方向，由此可判断①、②、③三处溶液溶质质量分数大小关系是（      ）

    A、①＞②＞③ B、③＞②＞① C、①＞③＞② D、③＞①＞②

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  • 13. 土壤为植物生长提供了基本的条件，这些基本条件是（　　）

    ①养分 ②空气 ③水分 ④二氧化碳

    A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④

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二、填空题

  • 14. 八（1）班同学以“植物中的物质运输”为主题开展相关的大单元学习。小科同学画出图甲所示叶片上的物质流动图，并利用显微镜观察了蚕豆下表皮装片和根尖的纵切片，如图乙是显微镜下的部分视野，图丙是他绘制的根毛细胞。请回答：

    (1)、图甲中代表有机物运输路径的是（填图中序号）。
    (2)、 图乙中“？ ”代表的是细胞。
    (3)、植物的根尖能从土壤中吸收水分的条件是图丙中的细胞液浓度（填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液浓度。

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  • 15. 据河姆渡遗址中的发现可知，我国水稻种植已经有7000多年的历史。水稻作为我国主要的粮食作物之一，全国各地都有种植，但是一些近海区域由于海水影响，并不利于水稻的种植。

    (1)、水稻属于单子叶植物，它的根系与图中相似。
    (2)、近海地区不适合水稻生长，是因为根毛细胞中细胞液浓度（填“大于”“小于”或“等于”）当地土壤溶液浓度，会引起细胞失水。

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  • 16. 植物工厂是一种新兴的农业生产模式，可人工控制光照、温度、CO2浓度等因素。
    (1)、一株质量为20克的某植物幼苗，在植物工厂提供的适宜环境中栽培一段时间后，其质量增加到40克。该植株增加的质量来自于。（填序号）

    1 水                ②无机盐                ③空气

    (2)、植物工厂中某植株出现“植株矮小，叶片发黄”的症状，其原因可能是缺少元素。

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  • 17. 如图是植物根尖纵切面的显微结构图，据图回答下列问题：

    (1)、根能不断生长，主要依靠C中细胞的和B中细胞的生长．
    (2)、②是由根毛区成熟的表皮细胞向外突起而形成的，其作用是增大它与土壤的 ， 利于吸收土壤中的必需物质．
    (3)、一次施肥过多，容易造成“烧苗”，其原因是土壤溶液溶质质量分数（填“大于”“等于”或“小于”）根毛细胞液的溶质质量分数，导致根毛细胞失水．

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  • 18. 每年六月正是杨梅上市的季节，如图所示的东魁杨梅因个大饱满、酸甜味美、汁液多，深受人们喜爱．请结合所学的知识回答下列问题：

    (1)、杨梅在结果期间植株吸水的主要器官是 ．
    (2)、小兰摘杨梅时，发现树顶的杨梅比树冠下方的杨梅更甜，是因为树顶的叶片可以接受更多的光照，制造更多 ．
    (3)、当杨梅根的周围施了过多的肥料后，叶片出现了萎蔫现象，这是因为根毛细胞细胞液的溶质质量分数（填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水．

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三、实验探究题

  • 19. 以下为教材中观察小麦根尖的活动：

    Ⅰ.取小麦的幼根，先用放大镜观察它的外形，找到根尖的各部分结构，注意根毛的数量和着生部位。

    Ⅱ.用显微镜（低倍镜，不加盖玻片）观察根毛细胞的结构特点。

    Ⅲ.用显微镜观察植物根尖纵切的永久装片。

    回答以下问题：

    (1)、在用显微镜观察根毛细胞的结构特点时，载玻片上面不加盖玻片，除了载玻片上的水不会污染镜头外，还有一个原因最可能是____；
    A、了减少麻烦，方便操作 B、为了扩大视野，便于观察 C、根毛本身有一定的厚度，加盖玻片观察容易碰到镜头
    (2)、如图为显微镜下观察到的根尖各结构中的的部分细胞。实验表明，具有大液泡的细胞吸水能力强。则从细胞形态、结构上看，下列具备较强吸水功能的细胞是____；（用字母表示）
    A、根冠细胞 B、根毛细胞 C、分生区细胞 D、伸长区细胞
    (3)、有同学认为：将小麦幼苗放在土壤浸出液中培养时，浸出液的溶质质量分数越大，小一幼苗吸水现象越明显。你是否赞同他的观点，简要说明理由。。

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  • 20. 为验证“镁是植物生长的必需元素”.小科同学进行了以下实验探究：

    【查阅资料】土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，镁参与绿色植物叶绿素的形成，植物缺镁会出现叶片失绿变黄、植物生长不良等症状。

    【实验器材】完全营养液(含有植物生长所需的各种矿物质元素)、缺镁的完全培养液、长势相同的青菜幼苗、普通蒸馏水、含镁蒸馏水、玻璃器皿若干。

    【实验步骤】

    ①选20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸馏水洗净根上的泥土，备用；

    ②取2只玻璃器皿，编号甲、乙。甲组加入适量完全营养液，乙组加入等量的另一种液体、将幼苗随机均分栽入其中；

    ③将装置放在温暖有光通风的环境，并适时给根部通入空气；

    ④每隔一段时间观察并记录幼苗的高度、叶片颜色等生长指标；

    ⑤对所得实验数据进行分析。请回答：

    (1)、步骤①中，“用蒸馏水洗净根上的泥土”的目的是；
    (2)、步骤②中，乙瓶中应该加入的液体是
    (3)、小红认为，实验所用的营养液浓度不宜太高，否则会影响实验结果，其理由是：、；
    (4)、小明认为，步骤②中，如果在甲、乙两瓶中分别加入等量的含镁蒸馏水和普通蒸馏水，其它步骤和条件与小科相同，也能得到相同的实验结论。请对小明的观点进行评价并说明理由：。

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  • 21. 下图是某中学开展黄瓜栽培实践活动流程图。据图回答下列问题：

     

    (1)、b播种移苗。带土坨移植的主要目的是。
    (2)、c观察生长。茎叶中运输有机物的结构是。
    (3)、d探究实验。滴加碘液后蓝色变化最明显的是时的叶片；
    (4)、e观花测果。用白糖制成凉拌黄瓜时，盘中会渗出很多汁液，这是由于。

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  • 22. 小科爬山时在山谷阴湿处找到很多肾蕨和凤尾藓，发现他们都有根茎叶的结构但却分属蕨类植物和苔藓植物，这使他很疑惑．于是它带回一些样本和同学一起探究．

    【提出问题】凤尾藓是苔藓植物怎么也有根？

    【建立假设】凤尾藓的根是假根；

    (1)、【获取事实与证据】

    小科认为真根除了固定植株外还有的功能，假如凤尾薛的根是假根，将其切除应该不会影响它的生存．于是他和同学将肾蕨和凤尾藓都分成两组，对照组不做处理，实验组都切除根部．两组都固定在疏松多孔的岩石上，定时浇水和植物营养液．

    (2)、多日后发现肾蕨对照组存活而实验组死亡，凤尾藓（填实验预期结果）．
    (3)、【得出结论】凤尾藓的根是假根；

    【讨论与交流】有同学提出质疑：该实验结论不严谨，他发现切除根部的凤尾藓又长出新根，可能是新长出的根承担了根的功能．

    【重新设计研究方案】小科和同学们查阅文献后认为，根是由多种组织组成的具有一定功能的器官，可以用显微镜观察凤尾藓的根是否有根的结构来鉴定．

    【新的研究和证据】

    经过对凤尾藓根部切片的显微观察，发现它的结构非常简单，完全找不到正常根尖的基本结构，比如没有发现在根尖最顶端具有保护功能的组织（填根尖结构）；

    (4)、也没有发现正常根毛区中应该有的运输水和无机盐的（填某输导组织）．

    【再次得出结论】凤尾藓的根是假根．

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  • 23. 为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行（+号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少）．

    号码

    选用的土壤

    浇水量

    光照时间

    施肥量

    1

    壤土

    +++

    ++++

    +++

    2

    粘土

    +++

    ++++

    +++

    3

    壤土

    +++

    ++++

    ++

    4

    粘土

    +++

    ++

    ++

    5

    壤土

    ++++

    +++

    (1)、对比1、2号盆中的植物的生长情况，研究的应是对植物生长会造成什么影响；
    (2)、为了研究施肥多少对植物生长的影响，应对盆植物生长情况作比较；
    (3)、比较2号和4号植物的生长情况，能不能得出比较科学的结论？为什么？

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四、综合题