《马说》 拓展提升训练
试卷日期:2025-04-23 考试类型:同步测试
一、文言文阅读
-
1. 阅读下面文段,完成问题。
【甲】《马说》(原文略)
【乙】龙说①
韩愈
龙嘘气成云,云固弗灵于龙也,然龙乘是气,茫洋穷乎玄间② , 薄日月,伏光景③ , 感震电,神变化,水下土,汩④陵谷。云亦灵怪矣哉!
云,龙之所能使为灵也。若龙之灵,则非云之所能使为灵也。然龙弗得云,无以神其灵矣。失其所凭依,信不可欤!
异哉!其所凭依,乃其所自为也。《易》曰:“云从龙。”既曰龙,云从之矣。
【注】①《龙说》是同《马说》同一时期的作品。②茫洋穷乎玄间:茫洋,深远广大。穷,尽,到达。玄,幽远。③伏光景:伏,遮蔽,隐藏。景,同“影”。④汩:作动词,淹没。
(1)、根据【乙】文语境,参考方法提示,解释加点词语的意思。文言词句
方法提示
字词解释
云固弗灵于龙也
同义迁移
人固有一死, 或重于泰山, 或轻于鸿毛
①
薄日月,伏光景
参考成语
日薄西山
②
水下土
词类活用
丈夫之冠也 名词作动词, 行冠礼
③
信不可欤
查阅字典
A.信用, 守信用B.随意, 任凭C.的确, 确实
④
(2)、用现代汉语写出下面句子的意思。然龙弗得云,无以神其灵矣。失其所凭依,信不可欤!
(3)、参照示例,结合加点词语赏析下面句子,体会文中作者说话时的语气和情感。示例:其真无马邪?其真不知马也!
“其”在这里是“难道”的意思,表示加强诘问语气,“也”是句尾语气词,表示感叹语气。两个语气词连用,表现了作者对说“天下无马”的人的嘲讽之情。
①云亦灵怪矣哉!②既曰龙,云从之矣。(二选一)
(4)、甲乙两文对比阅读后,请将表格补充完整。篇目
描写对象
对象特点
象征形象
思想情感
《马说》
千里马
能一日千里, 但吃不饱,力不足,才美不外露。
被埋没的人才
对封建统治者埋没人才的现象进行了有力的揭露,也抒发了自己怀才不遇的感慨和悲愤。
《龙说》
龙
①
选贤举能的明君
②
2. 阅读下面文言文,完成各题。【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(韩愈《马说》)
【乙】齐桓公见小臣稷① , 一日三至不得见也。从者曰:“万乘之主② , 见布衣之士,一日三至而不得见,亦可以止矣。”桓公曰:“不然。士之骜爵禄③者,固轻其主;其主骜霸王者,亦轻其士。纵夫子骜禄爵④ , 吾庸敢骜霸王乎?”五往而后得见。天下闻之,皆曰:“桓公犹下布衣之士,而况国君乎?”于是相率而朝,靡⑤有不至。
(节选自《吕氏春秋·下贤》)
【注释】①稷:人名。②万乘之主:拥有一万辆车的大国君主。③布衣之士:平民百姓。④骜爵禄:看轻功名利禄。⑤靡:很少。
(1)、解释下列句子中加点词的意思。祗辱于奴隶人之手 祗:
执策而临之 临:;不然 然:
天下闻之 闻:;(2)、用现代汉语翻译下列句子。①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
②一日三至而不得见,亦可以止矣。
(3)、结合【甲】文,简要分析“说”这种文体的特点。(4)、阅读【甲】【乙】两文,分析两文中统治者对待人才的态度有何不同。3. 阅读下面的文字,完成各题。【甲】马说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽杨之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不他,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,白:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
【乙】韩愈传
愈性弘通,与人交,荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振,愈不避寒暑称荐于公卿间而籍终成科第荣于禄仕。后虽通贵,每退公之隙;则相与谈宴,论文赋诗,如平昔焉。而观诸权门豪士,如仆隶焉,瞪然不顾。而颇能诱厉后进,馆之者十六七,虽晨炊不给,怡然不介意。
(节选自《旧唐书·韩愈传》)
(1)、解释文中加点词语的意思。不以千里称也
才美不外见
执策而临之(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
②策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
(3)、下列各项中加点词语意思相同的一项是( )A、少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善/但少闲人如吾两人者耳 B、荣悴不易/寒暑易节 C、后虽通贵/鸣之而不能通其意 D、而颇能诱厉后进/食马者不知其能千里而食也(4)、请用"/”给画线的句子断句。
愈不避寒暑称荐于公卿间而籍终成科第荣于禄仕(5)、“千里马常有,而伯乐不常有。”请你谈谈韩愈是下面的哪一种。结合【甲】【乙】文与链材料简要分析。【链接材料】一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。——《左迁至蓝关示侄孙湘》
A难遇伯乐的千里马, B.善识千里马的伯乐 C. 两者皆是
4. 阅读下面文言文,完成小题。【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(选自韩愈《马说》)
【乙】东郭之儿,生而未尝逢马,意其四足而甚大者皆牛也。他日,适市而逢马焉,惊而呼曰:“是牛,何以是班班①也?”其闻者笑之。语诸市人,而市人笑之。东郭之儿自失②焉,归而语诸长者,则马也。以是不语者三日。
东郭之先生,闻而过之曰:“孺子亦所失乎?”曰:“非也。吾常以马为牛,既知其为马矣,吾惭而未言,将无以见市人也!”先生曰:“噫!马信为马矣,孺子以为牛,孺子之过也。市人乃能笑孺子者,是以马云也。苟不以马而以他使是非,几不能不以牛为马,其于孺子有间③乎?孺子殆④未之学耳,市人固不足惭也。”
(王令《马说》)
【注】①班班:强壮。②自失:自觉有过失。③间:区别。④殆:只是。
(1)、解释下列句中加点词的意思。①食马者不知其能千里而食也 食:
②策之不以其道 策:
③语诸市人 语:
④吾惭而未言 惭:
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
②孺子殆未之学耳,市人固不足惭也。
(3)、【甲】文在结尾处得出了“不知马”这个结论,有什么含义?(4)、【甲】【乙】两文都采用相同的手法,各自说明不同的道理,请你结合【乙】文分析。5. 阅读下面两个语段,回答问题。【甲】《马说》
【乙】颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。定公曰:“善哉!东野毕之御也。”颜渊曰:“善则善矣,其马将佚①矣。”定公不说,以告左右曰:“闻君子不谮②人,君子亦谮人乎?”颜渊退,俄而厩人③以东野毕马佚闻矣。定公躐席④而起,曰:“趣⑤驾召颜渊。”
颜渊至,定公曰:“乡寡人曰:‘善哉!东野毕之御也。’吾子曰:‘善则善矣,然则马将佚矣。’不识吾子何以知之?”颜渊曰:“臣以政知之。昔者舜工于使人,造父⑥工于使马。舜不穷其民,造父不极其马。是以舜无佚民,造父无佚马。今东野毕之御,上车执辔,御体正矣;周旋步骤,朝礼⑦毕矣;历险致远,马力殚矣;然犹策之不已,所以知佚也。”
(选自《韩诗外传》)
【注】①佚(yì):同“逸”,逃跑。②谮(zèn):说人坏话,诬陷别人。③厩(jiù)人:马棚的差役。④躐席:越前而登席。⑤趣:同“促”。⑥造父:周穆王的车夫,驾车能手。⑦朝礼:指调服车马的法度。
(1)、解释下列加点词语。①且欲与常马等不可得 且:
②安求其能千里也 安:
③是以舜无佚民 是以:
(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
②然犹策之不已,所以知佚也。
(3)、【甲】文中的“伯乐”“千里马”和“食马者”各比喻什么?(4)、【甲】文运用了的写作手法,借千里马被埋没的现象,表达了作者的愤懑以及对封建统治阶级不识人才、摧残人才、埋没人才的不满和愤慨。(用自己的语言概括) 【乙】文运用手法进行推理,推断出东野毕驾驭的马会逃跑的结论,告诉我们的道理。6. 阅读【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也!
(选自韩愈《马说》)
【乙】臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人①言于君曰:“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死,买其首五百金,反 以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事②死马而捐五百金!”涓人对曰“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年③,千里之马至三。
(选自《战国策·燕策一》)
【注释】①消人:国君的近侍。②安事:何用。③拥:花费。④期年;满一年。
(1)、解释下列加点的词语。策之不以其道( )
其真无马邪( )
臣闻古之君人( )
有以千金求千里马者( )
(2)、下列句子中,加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是 ( )例句:千里马常有,而伯乐不常有
A、潭西南而望 B、中峨冠而多髯者 C、鸣之而不能通其意 D、学而时习之(3)、把下列句子翻译成现代汉语。①祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
②死马且买之五百金,况生马乎?
(4)、两文中“千里马”的命运截然不同,说说不同之处表现在哪里。7. 文言文阅读【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马 也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
【乙】景公问晏子曰:“莅①国治民,善为国家者何如?”
晏子对曰:“举贤以临国,官能②以敕民,则其道也。”
公曰:“虽有贤能,吾庸“知乎?”
晏子对曰:“贤而隐,庸为贤乎?吾君亦不务④乎是,故不知也。”
公曰:“请问求贤?”
对曰:“观之以其游⑤,说⑥之以其行。君无以靡曼①辩辞定其行,无以毁誉非议定其身。如此则不为行以扬声⑧,不掩欲以荣⑨君。故通则视其所举穷则视其所不为富则视其所分贫则视其所不取。夫上士难进而退也,其次易进易退也,其下易进难退也。以此数物者取人,其可乎!”
(选自《晏子春秋》,有删改)
【注释】①莅:治理,下文的“临”“救”与此同义。②官能:授予有才能的人官职。③庸:怎么,哪里。④务:致力,专力从事。⑤游:交游,交结的朋友。⑥说;评说,评论。⑦靡曼;指言辞华丽。⑧声:名声,声誉。⑨荣:通“营”,迷惑。
(1)、下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 ( )A、食不饱,力不足 不足为外人道也(《桃花源记》) B、策之不以其道 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) C、善为国家者何如 弗学,不知其善也(《虽有嘉肴》) D、其可乎 其真不知马也(《马说》)(2)、下列对乙文中画线句子节奏划分正确的一项是 ( )A、故通则视其所举/穷则视其所不为/富则视其所分/贫则视其所不取 B、故通则视其所/举穷则视其所不/为富则视其所分/贫则视其所不取 C、故通则视其所/举穷则视其所不为/富则视其所分/贫则视其所不取 D、故通则视其所举/穷则视其所不/为富则视其所分/贫则视其所不取(3)、请用现代汉语翻译下面句子。①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
②以此数物者取人,其可乎!
8. 阅读[甲] 马 说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼! 其真无马邪 其真不知马也!
[乙]应科目①时与人书
月、日② , 愈再拜:
天池之滨,大江之濆③ , 曰有怪物焉 , 盖非常鳞凡介④之品汇匹俦⑤也。其得水,变化风雨,上下于天不难也。
其不及水,盖寻常尺寸之间耳。无高山、大陵、旷途、绝险为之关隔也,然其穷涸,不能自致乎水,为獱⑥獭之笑者,盖十八九矣。如有力者,哀其穷而运转之,盖一举手、一投足之劳也。然是物也,负其异于众也,且曰:“烂死于沙泥,吾宁乐之。若俯首帖耳,摇尾而乞怜者,非我之志也。”是以有力者遇之,熟视之若无睹也。其死其生,固不可知也。
今又有有力者当其前矣,聊试仰首一鸣号焉,庸讵⑦知有力者不哀其穷而忘一举手、一投足之劳,而转之清波乎?其哀之,命也;其不哀之,命也;知其在命,而且鸣号之者,亦命也。
愈今者实有类于是是以忘其疏愚之罪而有是说焉。阁下其亦怜察之。
(选自《古文观止》,有删改)
【注释】①应科目:即参加吏部主持的博学鸿词科考试,以取得授官资格。韩愈进士及第后,曾三次参加博学鸿词科考试,接连败北,此文便写于这一时期。 ②月、日:某月某日。 ③濆(fén):水边。④常鳞凡介:普通的水族。 ⑤匹俦(chóu):同类。 ⑥獱(biān):水獭。 ⑦庸讵(jù):怎么,难道。
(1)、参考表格提示的方法,解释加点的词。方 法
示例与义项
释 义
课内迁移法
三人行,必有我师焉(《〈论语〉十二章》)
曰有怪物焉( )
是马也,虽有千里之能(《马说》)
然是物也( )
成语关联法
同病相怜
“阁下其亦怜察之”中“怜”的意思解释为( )
查阅字典法
字典中“聊”的义项为:①依赖、寄托;②暂且、姑且;③恐惧的样子。
你认为“聊试仰首一鸣号焉”的“聊”意思为( )(填序号)
(2)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。 (限断三处)愈 今 者 实 有 类 于 是 是 以 忘 其 疏 愚 之 罪 而 有 是 说 焉
(3)、用现代汉语翻译下列句子。① 呜呼! 其真无马邪? 其真不知马也!
②如有力者,哀其穷而运转之,盖一举手、一投足之劳也。
(4)、联系甲、乙两文,结合加点虚词及句式,说说下面语句中作者所表达的复杂情感。其哀之,命也;其不哀之,命也;知其在命,而且鸣号之者,亦命也。