《马说》 夯实基础训练
试卷日期：2025-04-23 考试类型：同步测试
一、单选题
-
1. 阅读课文，下列句子中的加点字注音有误的一项是（ ）A、骈死于槽枥之间(pián) B、食之不能尽其材(shí) C、才美不外见(xiàn) D、其真无马邪(yé) E、一食或尽粟一石(shí)2. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A、千里马常有/且欲与常马等不可得 B、安求其能千里也/虽有千里之能 C、祗辱于奴隶人之手/虽有千里之能 D、其真无马邪/其真不知马也3. 下列句中没有词类活用现象的一项是（ ）A、食之不能尽其材 B、且欲与常马等不可得 C、安求其能千里也 D、策之不以其道4. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A、韩愈，字退之，唐代文学家，唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。 B、古人有用“郡望”做称谓的习惯，如韩愈郡望为昌黎，故世称“韩昌黎”。 C、“说”是古代的一种说明性文体，用以陈述作者对某些问题的看法。 D、古人称谓有谦敬之别，如“舍弟”“家母”都是谦称。5. 下列对《 马说 》文章内容理解错误的一项是（ ）A、“千里马”比喻人才，“伯乐”指能发现和赏识人才的人。 B、作者在文中刻画“食马者”与“千里马”之间的矛盾，两相对照，既写出了“千里马”的抑郁不平，也写出不识真才者的愚昧专横。 C、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了自己怀才不遇、壮志难酬的思想感情。 D、作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。
二、填空题
-
6. 通假字。(1)、食马者不知其能千里而食也(2)、才美不外见7. 古今异义(1)、一食或尽粟一石
古义：
今义：
(2)、是马也古义：
今义：
(3)、且欲与常马等不可得古义：
今义：
(4)、安求其能千里也古义：
今义：
(5)、策之不以其道古义：
今义：
8. 一词多义(1)、食：食马者不知其能千里而食也食不饱，力不足
(2)、能：虽有千里之能安求其能千里也
(3)、策：策之不以其道执策而临之
9. 特殊句式(1)、策之不以其道。( )(2)、马之千里者。( )(3)、祗辱于奴隶人之手。( )10. 请用原文中的句子填空。(1)、《马说》的中心论点是“ ， ”。(2)、优秀的人才常常需要识才的慧眼去发现。韩愈在《马说》中曾发出人才常有而发现人才的人不常有的感叹： ， 。(3)、《马说》中描绘千里马终身遭遇的句子是“ ， ， ”。(4)、《马说》中揭示文章主旨的句子是“。”三、文言文阅读
-
11. 阅读下面的课内文言文，完成问题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(1)、下列词语中的“临”字与“执策而临之”的“临”字意思不相同的一项是（ ）A、如临大敌 B、临阵磨枪 C、把酒临风 D、临渊羡鱼(2)、下列对文章内容理解错误的一项是（ ）A、“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。 B、作者在文中刻画“食马者”与“千里马”之间的矛盾，两相对照，既写出了“千里马”的抑郁不平，也写出不识真才者的愚昧专横。 C、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。 D、作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。(3)、韩愈在《马说》中认为伯乐决定千里马的命运，但也有人认为，有真才实学之人不会受限于“伯乐”。你同意以上哪种观点？联系实际，加以分析。