11.4 《机械效率》筑基提能同步分层练习设计（基础版）初中物理八年级下册（教科版2024）

试卷日期：2025-04-14 考试类型：同步测试

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一、单选题

1. 同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N，不计绳重和摩擦，则（）

A、手的拉力： $F_{甲} > F_{乙}$ ；机械效率： $η_{甲} < η_{乙}$ B、手的拉力： $F_{甲} = F_{乙}$ ；机械效率： $η_{甲} = η_{乙}$ C、手的拉力： $F_{甲} > F_{乙}$ ；机械效率： $η_{甲} > η_{乙}$ D、手的拉力： $F_{甲} < F_{乙}$ ；机械效率： $η_{甲} < η_{乙}$

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2. 下列说法正确的是（）

A、机械做功越多，功率一定越大 B、机械做功越多，机械效率一定越大 C、机械做功越快，功率一定越大 D、功率越大的机械，机械效率一定越大

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3. 工人用滑轮组把一箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人将同样重的货物从一楼提升到五楼时，做的（）

A、有用功不变，总功不变 B、有用功增加，总功增加 C、有用功不变，总功减小 D、有用功减小，总功减小

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4. 修建房屋时，人们利用如图所示的起重机来搬运质量较大的建筑材料，起重机的滑轮组在匀速吊起质量1.44 t的材料上升10 m的过程中，滑轮组的机械效率是80%。下列说法中正确的是（g取10 N/kg）（　　）

A、滑轮组所做有用功为1.8×10⁵ J B、滑轮组所做的额外功为4 800 J C、降低提升的速度，滑轮组的机械效率不变 D、若不计绳子滑轮组的重力，则不会有额外功

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5. 两台机械所做的总功之比是之2∶1，它们的机械效率之比是3∶4，则它们所做的有用功之比为：（　）

A、2∶1 B、3∶4 C、8∶3 D、3∶2

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6. 如图所示，重为G的物体在平行于斜面的拉力F的作用下沿斜面向上做匀速直线运动。已知斜面的长为s、高为h，物体从斜面底端匀速运动到顶端的过程中，关于该过程，下列判断正确的是（　　）

A、拉力做的有用功为fs B、拉力做的总功为Gh C、斜面对物体的摩擦力大小为f=F﹣ $\frac{G h}{s}$ D、斜面的机械效率为 $\frac{G h}{f s}$

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二、多选题

7. 下面关于功、功率、机械效率说法正确的是（）

A、功率大的机械做功一定多 B、功率大的机械做功一定快 C、机械做功少，功率一定小，机械效率一定低 D、有用功一定时，额外功少的机械，机械效率一定高

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8. 用滑轮组竖直向上提升物体，绳重、轮与轴的摩擦均可忽略不计时，影响滑轮组机械效率的因素有（）

A、被提升物体的重力 B、滑轮组的绕线方式 C、动滑轮的重力 D、被提升物体匀速上升的速度

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9. 如图所示，体重为700N的工人用滑轮组将建材运送到高处。在某次运送中，工人在20s内将质量为40kg的建材竖直向上匀速提升了5m，滑轮组的机械效率为80%（不计绳重及摩擦）。下列说法中正确的是（　　）

A、动滑轮重为10N B、绳子自由端移动的距离为10m C、此过程中工人拉力做功的功率为125W D、此过程中该工人对地面的压力的大小为450N

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10. 下列关于力的说法中正确的是（　　）

A、力的存在离不开两个相互作用的物体 B、物体之间只有直接接触才能发生力的作用 C、物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体 D、脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛

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11. 如图所示，重100N的物体A在F＝10N的拉力作用下，3s内沿水平地面匀速直线运动了1.5m，不计绳和滑轮自重，滑轮组的机械效率为90%。下列说法正确的是（　　）

A、绳自由端移动的速度为1m/s B、在此过程中所做的额外功为15J C、物体与地面间的滑动摩擦力为18N D、拉力F增大时，物体A受到地面的摩擦力不变

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三、实验填空题

12. 某路段发生了两辆车相撞的交通事故，一名交警前来处理，他说：“我一定会找出是哪辆车先撞上另一辆车的．”从物理学的角度分析，你认为这名交警(填“能”或“不能”)找出先撞的那辆车，这是因为物体间力的作用是的，并且总是产生的．

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13. 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同的钩码，分别做了三次实验，实验数据记录在下表中。

实验次数
钩码所受重力G/N
提升高度h/m
拉力F/N

绳端移动的距S/m
机械效率 $η$
1
2
0.1
1.0
0.3
66.7%
2
4
0.1
1.7
0.3
78.4%
3
6
0.1
2.4
0.3

(1)、在实验过程中，应沿竖直方向拉动弹簧测力计；

(2)、在第3次测量中，滑轮组做的有用功是 J，总功是 J，机械效率为；

(3)、分析表中数据可得出：同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越（选填“高”或“低”）；

(4)、若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率 (填“变大”“变小”或“不变”)。

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14. 某物理兴趣小组在测量滑轮组的机械效率，实验过程如下：
①用弹簧测力计测量沙和袋所受总重力G并填入表格。
②按图安装滑轮组，分别记下沙袋和绳端的位置。
③匀速拉动弹簧测力计，使沙袋升高，读出拉力F的值，用刻度尺测出沙袋上升的高度h和绳端移动的距离s，将这三个量填入表格。
④算出有用功W_有，总功W_总，机械效率η。
⑤改变沙袋中沙子的重量，重复上面的实验。
次数
沙和袋所受总重力G/N
提升高度
h/m
有用功W_有/J
拉力F/N
绳端移动的距离s/m
总功W_总/J
机械效率η
1
0.6
0.2
①
0.3
0.6
②
66.7%
2
0.9
0.2
0.18
0.4
③
0.24
75%
3
1.2
0.2
0.24
0.5
0.6
0.30
125%
请根据实验过程和实验记录，思考并回答：
（1）请将表格内的数据补充完整：①、②、③；
（2）小张没有通过计算就发现表格中有一数据明显错误，它是第次实验的数据，这数据应该为；
（3）改正后，分析三次实验中的数据，可以发现用同一个滑轮组提升重物，物重越大，滑轮组的机械效率。

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四、解答与计算题

15. 如图所示，利用斜面将箱子推进车厢，通常要比把箱子直接从地面搬进车厢省力多了。小勇同学用平行于斜面向上 $100 N$ 的推力匀速推动质量为 $20 k g$ 的箱子，在 $10 s$ 内把箱子从斜面底端运动到顶端。已知箱斜面长 $3 m$ ，斜面高 $1.2 m$ ， $g = 10 N / k g$ 。求：

(1)、小勇同学对箱子做的有用功；

(2)、箱子受到的摩擦力；

(3)、斜面的机械效率；

(4)、小勇同学对箱子的推力做功的功率。

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16. 如图所示，小强用动滑轮将 $200 N$ 的物体在 $40 s$ 内从地面匀速提到 $3 m$ 高的楼上，需要的拉力 $F = 120 N$ ，不计绳重和摩擦，试求：

(1)、绳子自由端移动的距离 $s$ ；

(2)、动滑轮的有用功；

(3)、拉力的功率；

(4)、动滑轮的机械效率。

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实验次数	钩码所受重力G/N	提升高度h/m	拉力F/N	绳端移动的距S/m	机械效率 $η$
1	2	0.1	1.0	0.3	66.7%
2	4	0.1	1.7	0.3	78.4%
3	6	0.1	2.4	0.3

次数	沙和袋所受总重力G/N	提升高度 h/m	有用功W_有/J	拉力F/N	绳端移动的距离s/m	总功W_总/J	机械效率η
1	0.6	0.2	①	0.3	0.6	②	66.7%
2	0.9	0.2	0.18	0.4	③	0.24	75%
3	1.2	0.2	0.24	0.5	0.6	0.30	125%

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一、单选题

二、多选题

三、实验填空题

四、解答与计算题

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