铅笔头模型—中考数学解题模型专题训练

试卷日期:2025-03-19 考试类型:二轮复习

一、基础模型

  • 1. 如图,直线ABCDGEEF于点E . 若EFD=32° , 则BGE的度数是(    )

    A、62° B、58° C、52° D、48°
  • 2. 如图, 已知ABCDBEDE 分别平分ABFCDF , 且交于点E , 则 ( )

    A、E=F B、E+F=180 C、2E+F=360 D、2E-F=180
  • 3. 如图, 直线 ABCDAECE 于点 E , 若 EAB=120 , 则 ECD 的度数是 ( )

    A、100 B、150 C、120 D、160
  • 4. 一把直尺与一块直角三角板按如图方式摆放, 若 1 =47 ,  则 2=( )

    A、40 B、43 C、45 D、47
  • 5. 已知直线ABCD , 点P在直线ABCD之间,连接APCP . 下面结论正确的个数为(   )

    ①如图1,若APC=αPAB=β , 则PCD=360°αβ②如图2,点Q在ABCD之间,QAP=2QABQCP=2QCD , 则APC+3AQC=360°;③如图3,PAB的角平分线交CD于点M,且AMPC , 点N在直线ABCD之间,连接CNMNPCN=nNCDAMN=1nNMDn>1 , 则PN的关系为NP=n+1n1(用含n的式子表示,题中的角均指大于0°且小于180°的角).

    A、0 B、1 C、2 D、3
  • 6. 如图,AB∥CD∥EF,那么∠BAC+∠ACE+∠CEF=.

  • 7.  问题情景:已知直线ABCD , 点EABCD之间,点PQ分别在直线ABCD上,连接PE、EQ.

    (1)、如图1,过点EEHAB , 运用上述结论,探究∠PEQ、∠APE、∠CQE之间的数量关系,并说明理由;
    (2)、如图2,类比(1)中的方法,运用上述结论,探究∠PEQ、∠APE、∠CQE之间的数量关系,并说明理由;
    (3)、如图3,PF平分∠BPEQF平分∠EQD , 当∠PEQ=140°时,直接写出∠PFQ的度数.

二、拓展模型

  • 8. 如图,两直线AB//CD , 点EFGHABCD之间的四点,则1+2+3+4+5+6的度数之和为( )

    A、630° B、720° C、800° D、900°
  • 9. 如图,已知ABCD , 则A+E+F+C=°.

  • 10. 已知 ABCD , 试解决下列问题:

    (1)、如图 1, 1+2=     ▲  
    (2)、如图 2, 1+2+3 等于多少度?请说明理由.
    (3)、 如图 3, 1+2+3+4=    ▲  
    (4)、 如图 4, 试探究 1+2+3+4+ +n=    ▲  

三、直击中考

  • 11. 如图,直线m∥n,直角三角板ABC的顶点A在直线m上,则∠α的余角等于(   )

    A、19° B、38° C、42° D、52°
  • 12. 如图,直线AB∥CD,GE⊥EF于点E.若∠BGE=60°,则∠EFD的度数是( )

    A、60° B、30° C、40° D、70°
  • 13. 如图,直线mnABC是直角三角形,B=90° , 点C在直线n上.若1=50° , 则2的度数是( )

    A、60° B、50° C、45° D、40°