粤教粤科版四年级下册科学第三单元 17、《设计与制作：风帆小车》
试卷日期：2025-03-17 考试类型：同步测试
一、填空题
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1. 工程设计的基本步骤包括明确、确定、设计 ， 改进完善等。
二、判断题
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2. 任何一个产品的成功，都要不断修改和完善设计方案，工程设计很重要。3. 给小车装上风帆是为了利用风力给小车提供动力。4. 风力大小一样，风帆材料一样，风帆大小越大，风帆小车运动距离一般越远。5. 风力大小一样，风帆大小一样，风帆材料不同，风帆小车运动的情况是一样的。
三、单选题
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6. 风帆小车设计完成后，波波在测试过程中发现风帆小车不能走直线，只能斜着走，这很可能是 ( )的问题。A、风帆的安装角度 B、用橡皮泥把支架固定在小车上 C、风速的大小7. 下面关于动力小车的说法中，错误的是 ( )A、气球吹得越大，产生的反冲力就越大 B、可以无节制地使用电池来增加小车的动力 C、适当增大风帆的面积可以让小车行驶更远8. 下列动力系统中，航行最远的是 ( )。A、橡筋动力水轮小船 B、风帆动力小船 C、电池动力小船9. 下列事实中，物体运动状态没有发生改变的是 ( )。A、用嘴吹静止的风车，风车转动 B、匀速行驶的火车 C、用手挡住小车，小车停止10. 哪种方法能使小船在行驶中保持一定方向？（ ）A、安装船舵 B、安装风帆 C、安装小马达 D、增大船的体积11. 解决小船动力的持续供应问题的是 ( )。A、分舱 B、安装船舵 C、减少风帆数量 D、给小马达持续提供电能12. 以下物体的运动形式，和指尖陀螺不同的是（ ）。A、电风扇扇叶 B、弹力球 C、小风车13. 为了更清楚地观察风车叶片的运动，下列方法中最合适的是（ ）。A、使风车转得更快 B、在叶片上画小圆点 C、让风车停下来14. 在开展小船的设计制作项目时，下列说法不正确的是（ ）。A、相比风帆，电动风轮提供更持续而稳定的动力 B、制订方案时，需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳定性等等 C、小船的制作材料廉价，因此不用考虑成本因素15. 风力大小不一样，风帆材料一样，风帆小车运动距离一般与（ ）有关。A、风帆大小 B、风帆颜色16. 明确任务以后，科科最终决定制作一艘以电动风力驱动的小船，他需要准备收集的材料有(）A、泡沫板、螺旋浆、风帆、电池、导线、开关、泡沫胶 B、木板、金属管、蜡烛、注射器、胶水 C、泡沫板、螺旋浆、小电动机、电池、导线、开关、泡沫胶
四、简答题
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17. 在设计与制作风帆小车时，我们用到了哪些工具与材料？18. 在设计与制作风帆小车活动中，一共经历了哪些环节？
五、实验探究题
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19. 学习小组计划设计制作一辆风帆小车，利用风力让车动起来。
(1)、在开展技术与工程实践时，需要经历“明确问题→设计方案→( ①)→检验作品→ ( ②) →发布成果”过程， 题目中①、②分别是 ( )A、实施计划 改进完善 B、改进完善 实施计划 C、做出假设 改进完善(2)、选用 ( )作为风帆的材料，会让小车跑得更快。A、铁皮 B、木板 C、卡纸(3)、当降低风扇的风速时，小车的移动速度变 ( )A、慢 B、快 C、不变(4)、风帆小车行进时的动力来源与 ( )一样。A、动车 B、帆船 C、飞机(5)、如果把小车改装成电力驱动，并加装超声波传感器(可通过发射超声波脉冲并接收反射回来的声波来测量距离)，结合编程可实现让小车 ( )A、沿着地上的弯曲黑线行驶 B、在行驶靠近墙面时自动停下 C、在行驶进入黑暗空间时自动停下20. 学校科技节举行风帆小车比赛。要求用小风扇产生的风作为动力，驱动小车前进，行驶远的小车获胜。
讨论后，他们就开展实验：乐小新用了如图所示的实验装置，选用形状和面积相同的风帆，调节风扇的风速，测出小车行驶的距离，实验数据记录如下表。
(1)、方框里的对话活动，是属于探究活动中的（ ）阶段。A、提出问题 B、作出假设 C、设计实验 D、得出结论(2)、小车最后会停止运动是因为受到了的作用。(3)、根据他们的实验，可以知道探究的问题是？(4)、通过数据的分析，他们得出结论：。(5)、手持风扇充电时，能量是如何转化的?（ ）A、电能转化为热能 B、电能转化为化学能 C、电能转化为动能 D、化学能转化为电能(6)、爱探究的同学又拆开了充电式手持风扇，研究起里面的小电动机。如图，改变磁铁的距离，转子都转动了起来，转动最快的是（ ）
A、放在A处 B、放在B处 C、放在C处 D、无法判断(7)、如果要改变转子转动的方向，你有什么办法?（ ）
A、增大电流 B、增加磁铁数量 C、改变朝向转子的磁铁南北极 D、增加线圈圈数
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