猪蹄模型—人教版数学七下解题模型专项训练
试卷日期:2025-03-15 考试类型:复习试卷
一、选择题
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1. 如图,将一块含有的直角三角板放置在两条平行线上,若 , 则为( )A、
B、
C、
D、2. 如图,直线 , 的顶点在直线上,直线交于点 , 交于点 , 若 , , 则的度数是( )A、18° B、20° C、28° D、30°3. 将一块直角三角尺如图放置,若 , , 则为( )A、 B、 C、 D、4. ①如图 1 所示, , 则 ; ②如图 2 所示, , 则 ; ③如图 3 所示, , 则 ; ④如图 4 所示, , 则 . 以上结论正确的个数是( )A、1 个
B、2 个
C、3 个 D、4个
5. 如图, 已知 分别平分 和 , 且交于点 , 则 ( )A、 B、 C、 D、二、填空题
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6. 如图,已知 , 和分别平分和 , 若 , 则度.(用含m的代数式表示)7. 如图所示,在图①、图②、图③、图④中,均有直线 , 根据点在与之内和之外的不同位置, , , 三个角之间存在不同的数量关系,请分别对应写出图①、图②、图③、图④中 , , 三个角之间的数量关系:① . ② . ③ . ④ .8. 如图, 已知 , 记 , 则
三、解答题
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9. 如图,∠AEC=∠A+∠C,试证明AB∥CD.10.(1)、如图(1), , 点在、外部,若 , , 则.(2)、如图(2), , 点在、内部,则 , , 之间有何数量关系?证明你的结论;(3)、在图(2)中,将直线绕点按逆时针方向旋转一定角度交直线于点 , 如图(3),若 , , 直接写出的度数.11. (1)如图1,已知 , , , 则求的度数;
(2)如图2,在(1)的条件下,平分 , 平分 , 则的度数.
(3)如图2,已知 , 平分 , 平分 , .当点P、M在直线AC同侧时,直接写出与的数量关系: ;
(4)如图3,已知 , 平分 , 平分 . 当点P、M在直线异侧时,直接写出与的数量关系: .
12. 几何模型在解题中有着重要作用,例如美味的“猪蹄模型”.(1)、导入:如图①,已知 , 如果 , , 则;(2)、发现:如图②,直线 , 请判断与之间的数量关系,并说明理由;(3)、运用:如图③,已知在射线上运动(点与点三点不重合), , 请用含的代数式表示 , 并说明理由.13. 同学们,观察小猪的猪蹄,你会发现一个熟悉的几何图形,我们就把这个图形的形象称为“猪蹄模型”,猪蹄模型中蕴含着角的数量关系.(1)、如图1, , E为AB、CD之间一点,连接AE、CE.若∠A=42°,∠C=28°.则∠AEC= .(2)、如图2, , 线段AD与线段BC交于点E,∠A=36°,∠C=54°,EF平分∠BED,求∠BEF的度数.(3)、如图3. , 线段AD与线段BC相交于点G,∠BCD=56°,∠GDE=20°,过点D作交直线AB于点F,AE平分∠BAD,DG平分∠CDF,求∠AED的度数.14. 已知,直线 , 点为平面内一点,连接与 .(1)、如图1,当点在直线 , 之间,且时,则(2)、如图2,当点在直线 , 之间,且与的角平分线相交于点 , 写出与之间的数量关系,并说明理由.(3)、如图3,当点在下方时,与的角平分线相交于点(在下方),且 , , 直接写出的大小(用含和的代数式表示).15. 问题背景:如图1,已知AB∥CD , 李老师说∠B,∠D,∠BED存在某种数量关系,小明同学经过认真思考,得出了结论,(1)、请直接写出∠B,∠D,∠BED存在的数量关系.(2)、问题探究:爱动手实践的小芳同学有一块如图2七巧板,小芳同学发现∠A,∠P,∠B,∠C存在某种确定的数量关系,请写出你发现的∠A,∠P,∠B,∠C存在的数量关系,并写出证明过程.(3)、拓展应用:如图3,若∠PAQ=2∠CAQ,∠PBQ=2∠CBQ,∠C=α,∠Q=β,请直接写出∠P度数(用α,β表示).