2025年江苏省苏州市初中毕业暨升学模拟考试历史卷(六)

试卷日期:2025-03-13 考试类型:中考模拟

一、选择题

  • 1. 历慎思同学在参观某纪念馆时,看到如下资料。这些资料可用于研究(     )

    图片

    翻身农民丈量分配土地、人民解放军强渡长江

    地图

    三大战役示意图

    文献

    《中国土地法大纲》、《红色英雄榜:董存瑞》

    A、义和团运动 B、抗日战争 C、人民解放战争 D、抗美援朝
  • 2. 1941年,周恩来明确提出:“干革命,人越多越好,为了团结更多的人,思想上可以求同存异”,巩固和扩大了抗日民族统一战线。1955年,周恩来在万隆会议上强调:“我们的会议应该求同存异”,促进了会议的圆满成功。周恩来在不同时期提出的“求同存异”之间的关系是(     )
    A、赓续经验,一脉相承 B、时代不同,理念迥异 C、号召团结,共御外敌 D、争取多数,共建国家
  • 3. 下面是19世纪无产阶级斗争历程图,其中“革命理论”诞生的标志是(  )

    A、《共产党宣言》的发表 B、《资本论》的发表 C、《权利请愿书》的发表 D、《大宪章》的颁布
  • 4. 图示法是学习历史的重要方法之一。请根据下图判断这是世界政治格局的哪种变化(  )

    A、由凡尔赛—华盛顿体系向两极格局演变 B、由凡尔赛—华盛顿体系向多极化趋势演变 C、由两极格局向多极化趋势演变 D、由多极化趋势向两极格局演变
  • 5. 下面是九年级1班在学习某一历史事件时梳理的主要过程。据此推断出的结论是(       )

    A、英国资产阶级革命推翻了君主制 B、法国大革命推翻了君主制 C、英国资产阶级革命过程曲折且漫长 D、法国大革命过程曲折且漫长
  • 6. 下列关于东汉末年黄巾起义和秦末陈胜、吴广起义相同点的说法正确的是(       )
    A、起义的直接原因是外戚的专权 B、起义前都进行了精心的准备 C、都直接推翻了当朝的反动统治 D、都沉重打击了统治者的统治

二、材料分析题

  • 7. 欧洲文明历史悠久,它的发展跌宕起伏,影响深远。阅读下列材料,回答问题。

    (思想意识的觉醒)

    材料一   意大利是一个富裕的国家,它的城市佛罗伦萨是当时世界有名的工业中心,水上城市威尼斯连接着东西方的航运,这些都为文艺复兴提供了一方沃土,让它的萌芽可以在这里汲取营养、茁壮成长。从此一场……思想解放运动到来了,人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,耀眼夺目,灿若霓虹。

    ——摘编自《文艺复兴:中世纪的觉醒》

    (世界地理的发现)

    材料二

    (殖民扩张的罪恶)

    材料三   17世纪到19世纪,美洲大陆黑人奴隶的价格从400美元上涨到2000美元,奴隶贩子从中获得巨额利润;同时,他们又从美洲将大量的黄金、白银以及糖、烟草、棉花源源不断地运回欧洲。这些不义之财成为奴隶贩子创办企业的重要资本来源。

    (1)、根据材料一并结合所学知识,说明文艺复兴发生的根本原因是什么?人文主义具有怎样的内涵?列举一例该时期取得的文化艺术成就。
    (2)、根据材料二,指出“发现新大陆”和“实现环球航行”是哪两条航线?(字母表示);并结合所学知识,说明新航路的开辟是“人类历史上的一个重要转折点”的主要依据。
    (3)、结合所学知识,指出材料二与材料三所反映历史事件之间的联系。
  • 8.

    经济政策是国家治理的核心内容之一,灵活的经济政策调整有利于国家发展和社会进步。阅读材料,回答问题,

    【视角一   第一个社会主义国家初期经济政策探微】

    材料一

    (1)根据材料一并结合所学知识,指出“间接过渡”代表的经济政策的名称,并分析其“两允许”的成效。

    【视角二   大萧条时期美国反危机实践探析】

    材料二

    危机表现

    反危机实践

    证券市场的崩溃,引发了连镇反应,从此以后,开始了资本主义国家长达4年的大萧条时期……银行、工厂、企业和投资者接二连三的破产使美国陷入了大萧条的深渊之中,这次经济危机很快从美国蔓延到其他工业国家。对千百万人而言,吃、穿,住等基本生活条件无法得到满足。

    ——杨林《中外经济史》

    实施《紧急银行法》,整顿银行业,克服金融危机,实施《农业调整法》和《全国工业复兴法》,用行政手段调节农业生产。实施《联邦紧急救济法》;举办公共工程以解决就业问题。实施《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》,保护劳工权利。实施《社会保险法》,建立社会保障体系。

    ——魏绪乐《全面认识“罗斯福新政”》

    (2)根据材料二并结合所学知识,分别概括“危机表现”和“反危机实践”二者的特点。

    【视角三   新中国成立后农村生产关系调整探寻】

    材料三

    (3)根据材料三并结合所学知识,围绕“经济政策调整要符合国情”这一论题,展开论述。(要求:选择其中两次“调整”,史论结合,逻辑严密,条理清晰,叙述完整)