广东省潮州市湘桥区2024-2025学年七年级上学期语文1月期末试卷

试卷日期:2025-03-03 考试类型:期末考试

一、

  • 1. 默写古诗文。
    (1)、何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》)
    (2)、 , 若出其里。(曹操《观沧海》)
    (3)、我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    (4)、不知何处吹芦管,。(李益《夜上受降城闻笛》)
    (5)、 , 江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
    (6)、学习有法。《<论语>十二章》中强调了“温习”这一方法的重要性:可以为师矣。也强调了“学”与“思”的辩证关系:
    (7)、人生有义。每个人都要坚守自己的初心。《<论语>十二章》中孔子表明对通过不正当手段获得的富贵的正确态度是:。风雨之夜,陆游虽垂垂老矣,依然借梦境抒发自己至死不渝的报国之志:。(陆游《十一月四日风雨大作》)
  • 2. 同为写“秋”,《秋词》和《天净沙·秋思》却传达出不一样的诗情。下面是新月文学社编辑的品诗笔记,请找出有错误的一项( )

             秋词                                     天净沙·秋思

    自古逢秋悲寂寥,                         枯藤老树昏鸦,

    我言秋日胜春朝。                         小桥流水人家,

    晴空一鹤排云上,                         古道西风瘦马。

    便引诗情到碧霄。                         夕阳西下,断肠人在天涯。

    A、知作者  唐·刘禹锡  元·马致远 B、会朗读  读出激昂的语调,明快的节奏  读出低沉的语调,缓慢的节奏 C、赏画面  秋日暖阳下,“一鹤”凌空飞起,直冲云霄  秋风夕阳中,“断肠人”骑着瘦马,独行古道 D、明情感  借“一鹤”写出了诗人孤独寂寥的悲苦心情  借“昏鸦”“瘦马”,抒发游子倦于漂泊的凄苦之情
  • 3. 小文同学在活动中介绍了自己的阅读体会。根据语境完成小题。

    对于诸葛亮的《诫子书》,大多数人都____ , 却又容易流于世俗化、简单化、xiá'ài化的理解。俭,不只是节衣缩食,尤其是在物质不算____的阶段,大多数人都能做到通俗意义上的节俭,对锦衣玉食是mò bù guān xīn的。然而,俭的重点是淡泊名利,能够不为名利、权力所诱惑、____。如果无法超越名利诱惑,志趣志向竟然不能明了、清晰,因为其志趣会始终停留在价值观xū róng的名利场上。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    xiá'ài   mò bù guān xīn  xū róng

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项( )
    A、耳闻目睹 宽裕 役使 B、耳闻目睹 富余 役使 C、耳熟能详 宽裕 指使 D、耳熟能详 宽裕 役使
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
    A、要是无法超越名利诱惑,志趣志向因此不能明了、清晰 B、于是无法超越名利诱惑,志趣志向就不能明了、清晰 C、如果无法超越名利诱惑,志趣志向就不能明了、清晰 D、即使无法超越名利诱惑,志趣志向就不能明了、清晰
  • 4. 学校正在筹备主题为“让非遗文化活起来”的活动,为此,学生会打算成立志愿者小组。请你根据相关内容,回答问题。
    (1)、小语准备发一条微信邀请自己的好朋友小文一起参加活动。下面是微信的内容,其中有一处用语不当,请指出并修改。

    小文,晚上好!咱们学校将在12月25日下午五点举行“让非遗文化活起来”志愿者选拔活动,我想邀请你一起参加。期待你的莅临,等你回复。

    (2)、小文就加入志愿者小组一事与你商量,请你为她出个主意。

    小文:“我很想成为志愿者,又怕影响学习。”

    你:“。”

    小文:“你说得对,那我现在就去报名吧!”

二、阅读(47分)

  • 5. 阅读下面的文字,完成问题。

    【甲】

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

    方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    (选自蒲松龄《聊斋志异》)

    【乙】

    华隆好弋猎。畜一犬,号曰“的尾”,每将自随。隆后至江边,被一大蛇围绕周身。犬咋虫蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠,往复路间。家人怪其如此,因随犬往。隆闷绝委地。载归家二日乃苏隆未苏之际犬终不食。自此爱惜,如同于亲戚焉。

    (节选自《太平广记》)

    【注释】①华隆:人名。②弋:射。③咋:咬。

    (1)、下列句子中,加画横线字的意思相同的一项是( )
    A、暇甚/与日去 B、华隆弋猎/知之者不如之者 C、其一坐于前/畜一 D、隆闷绝地/与人期行,相而去
    (2)、把文中画线句子翻译成现代汉语。
    ①骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
    ②家人怪其如此,因随犬往。
    (3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
    载归家二日乃苏隆未苏之际犬终不食
    (4)、同是有智慧的动物,狼被屠户杀死,犬被主人当成家人善待,两者不同的结局发人深省。你能否从它们身上汲取到一些做人的经验和教训?请结合两篇选文内容,谈一谈你的看法。
  • 6. 阅读下面的文字,完成问题。

    ①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

    ②母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

    ③天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

    ④这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿······这一切都使人想着一样东西-生命。

    ⑤我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。

    ⑥后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思······不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”

    ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。

    ⑧这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。  

    (选自莫怀戚《散步》)

    (1)、下列对课文的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、第⑥段中的“严重关头”是大词小用,使读者感受到“我”当时的束手无策和左右为难。 B、文中的“我”是一个颇有担当、体贴孝顺、做事稳重的中年男人。 C、文章的感情基调是清新明朗、舒缓从容的;有些语句也有含蓄未言的深意。 D、“我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子”前后对称,结构整齐,读来亲切自然,属于“对称句”。
    (2)、结合上下文,分析下面句子中加点词的表达效果。

    我的母亲又熬过了一个严冬。

    (3)、如何理解文中画线句子的深层含义,并分析其作用。
  • 7. 阅读下面文字,完成问题。

    笔缘

    ①我是被他店里的古朴吸引住的。

    ②店门口,青花蓝布之上,悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。谁舍得用这笔来写字啊,得收着藏着才是。

    ③这是边陲古镇。一街的鼎沸之中,它仿佛一座小岛,安静得不像话。

    ④我也才从那大红大绿的热闹中走过来。看见这店,身旁的大红大绿全都走远了,喧闹声响也都走远了,人自觉静了。

    ⑤怎么能不静?看他,静静的一个人,像支悬在墙上的狼毫①。白衬衫,褐色皮围裙,戴一顶卡其帆布帽,安坐于店堂口,正在备料。手握镊子,膝上摊一堆说不上是什么动物的毛,一根一根地捡。他每捡一根,都要对着光亮处仔细看一下,分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头,再捡。这样的动作,他不厌其烦地做,一做十五年。

    ⑥店堂狭窄,只容一人过。两边墙壁上,悬着字画。笔架上,各色各样的毛笔,或插着,或悬着,或躺着。有长有短,有粗有细,总有成百上千支吧。这些,全都出自他的手。一根毛

    仅仅只是备料。待到毛料准备好之后,就要进行配料。心目中要做什么样的毛笔,是长是短、配料。毛料配完,静置在阴凉处自然风干后,再拿起卷笔刀细致地将毛料卷成毛状,再棉线扎紧。他说,做成一支毛笔,要一百二十道工序,每一道,都马虎不得。

    ⑦从前他不是做笔的。他父亲是,他父亲的父亲也是,算是祖传了。父亲做笔,名声很大,方圆几百里,都叫得响。有个顶有名的书法家,专程跑上几百里,去买他父亲做的笔,一买几十年。书法家说,不是他父亲做的笔,那字,就不成字了,总也写不出那种味道来。

    ⑧父亲临终前,难咽气,说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职,还是个副厂长呢,多少人羡慕着啊。可是,为了让父亲能闭上眼睛上路,他选择了辞职,拿起镊子和牛角梳。

    ⑨这一做,就放不下了。

    ⑩每天早上醒来,他总要摸摸镊子和牛角梳,再把室内所有的笔,都数上一遍,才安心。这种感情,不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢?就好比你饿了要吃饭,你渴了要喝水,你打个喷嚏会流眼泪,就这样自然而然的。“哎呀,说不清啦”,最后他这么说。

    ⑪他辗转过不少地方,带着他的手艺。"我这卖的不是笔,卖的是懂得",他强调。现在,能静下心来写字画画的人少,懂得欣赏这种手工艺的行家,更少了。他来到这边陲小镇,一年四季观光客不少,也总能碰上一两个懂笔的知己。所以,他住了下来。有个安徽的书去家,问他订制了十万块钱一支的羊毫。那得在上万只羊身上,挑出顶级中的顶级的毛,没有任何杂质,长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫2,花费了半年时间。

    ⑫遇到懂它的人,值!他笑了。房租却越来越贵,原来的店铺有两大间呢,宽敞明亮的,好着呢。现在只剩下这么一小间了,他说。

    ⑬他有两个孩子,一儿一女,都念初中了。孩子却对做笔没兴趣,有时放学回来,他苦心劝说,让他们帮着拣毛,他们却弄得乱七八糟的。“坐不住哇。做这个,得耐得住性子,还要耐得住寂寞。”

    ⑭他姓章,叫章京平。江西人。他在他做的每支笔上,都刻上了他的名字。

    ⑮我不懂笔。但我还是问他买了两支,并请他在笔上刻下了诗句。我带回来,插在书房的笔筒中。外面的桂花或是梅花,开得正好的时候,我会掐一两枝回家,和这两支毛笔插在一起。

    (选自丁立梅《十亩间》,有删改)

    【注释】①狼毫:笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的。②羊毫:笔头是用山羊毛制成的。

    (1)、毛笔的制作工艺已列入我国非物质文化遗产。请结合第⑤段和第⑥段,将毛笔的制作过程填写完整。

    环节

    步骤

    工序

    备料

    拣毛

    需对光分辨毛料的成色、锋芒、粗细、直顺

    浸泡于水中,用牛角梳梳理

    配料

    配毛

    制笔

    卷毛

    (2)、小南同学将第③段的画线句子抄录在读书笔记中,请你品析这句话好在哪里。
    (3)、文中第⑬3段不写做笔,却写了他的两个孩子,这样写会不会离题?请结合选文分析。
    (4)、假如作者请你帮她从以下两个诗句中选择一句刻在毛笔上,你会选哪一句?结合全文,说说你的理由。
    A.“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”(竹子)
    B.“墙角数枝梅,凌寒独自开。”(梅花)
  • 8. 按要求完成问题。
    (1)、下列关于名著《朝花夕拾》《西游记》的表述,不正确的一项是( )
    A、《朝花夕拾》中的《父亲的病》,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 B、《朝花夕拾》中的《二十四孝图》,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷,对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 C、《西游记》中孙悟空的第一个师傅是菩提祖师,它的兵器原是大禹治水的定海神针,又唤如意金箍棒,大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下,后皈依佛门,唐僧为他取名孙行者。 D、《西游记》中,孙悟空在取经途中只回过两次花果山,第一次是打死强盗被唐僧赶走而后回到唐僧身边被套上紧箍咒。第二次是他打死白骨精后被唐僧赶走的那次。
    (2)、有同学读过名著后,给名著人物贴上了如下的标签,你是否同意?请从下面名著人物中任选一个,谈谈你的看法,并结合名著内容简述理由。

    ①《朝花夕拾》中的范爱农懦弱无能。

    ②《西游记》中的唐僧善恶不分。

三、作文(50分)

  • 9. 阅读下面文字,按要求作文。

    在岁月的长河中,有些时光如同细水长流,悄无声息地浸润着我们的心灵,让情感在其中沉淀、升华。这些情味浸润的时光,或许是家人围坐一堂的温馨晚餐,朋友间深夜长谈的欢笑,亦或是独自一人漫步林间的静谧时刻······它们共同织就了生命中最温柔、最难忘的篇章。请以“情味浸润的时光”为题目,写一篇文章。

    要求:文体自选(诗歌除外);不少于500字;文中不得透露影响评分的真实姓名和校名等。