初中科学新浙教版七年级下册第二章第2节建构分子模型同步练习
试卷日期：2025-03-03 考试类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列叙述中存在科学性错误的是 （ ）A、用不同的符号表示事物，可避免因事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱 B、数学公式也是模型 C、水的三态变化属于物理变化 D、地球仪是表示地球的符号2. 不同的事物可用不同的符号来表示，下列关于符号特点的说法，不确切的是（ ）
A、简明性 B、完整性 C、统一性 D、方便性3. 下列关于模型的说法正确的是（ ）①可以是某种物体放大或缩小的复制品
②可以是一幅图、一张表或计算机图像
③可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图
④有的模型是抽象的，如一些数学公式
A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④4. 下列关于符号说法错误的是 （ ）A、符号能简单明了地表示事物 B、符号必须要用文字表达且世界通用 C、符号可以避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱 D、符号能表达某种特定的含义5. 关于水的组成，下列说法正确的是（ ）A、水是由氢气和氧气组成的 B、水是由氢分子和氧分子组成的 C、水是由氢元素和氧元素组成的 D、水是由两个氢原子和一个氧原子组成的6. 用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大；
②甲、乙两试管内收集到的气体的体积约为2：1；
③甲试管内产生的气体能燃烧；
④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是（ ）
A、①②③④ B、③ C、①② D、①②③7. 下列图象与水通电分解情况相符的是（ ）（纵坐标表示生成气体的体积，横坐标表示反应时间，①表示H2 ， ②表示O2）
A、
B、
C、
D、
8. 下列说法中不正确的是（ ）A、电解水时，阴、阳两极产生气体的体积比为2：1 B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C、氢气和氧气在点燃的条件下生成水，说明水是由氢和氧组成的 D、水结成冰或变成水蒸气，水的组成没有变9. 如图为电解水过程的微观示意图，下列说法不正确的是（ ）
A、氧分子是由氧原子构成的，氢分子是由氢原子构成的 B、这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的 C、这个微观示意图可以解释为什么获得的氢气体积是氧气体积的两倍 D、该实验证明了水中含有氢气和氧气10. 小兰通过预习知道，电解水时生成氢气与氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（ ）A、反复多次实验查找原因 B、实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功 C、大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D、查找实验装置是否漏气11. 同学们对水进行研究，其中能确定水由氢和氧组成的是（ ）A、水的蒸发 B、水的电解 C、水的凝固 D、水的沸腾12. 电解水的实验时看到的现象是（ ）A、两极都有气体生成，正极出气多 B、正极出氧气，负极出氢气。 C、可以看到体积比VH2：VO2=2:1 D、两极都有气体生成，正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复燃13. 模型可以帮助人们认识一些不能直接观察或复杂的事物．下列不属于模型的是（ ）A、
小心触电
B、
原子的结构
C、
磁铁周围的磁场
D、
壤土类土壤的组成
14. 一个事物可用多种方式来表述它。下列关于物质“二氧化碳”的表述中，错误的是 （ ）
A、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成 B、二氧化碳是由碳原子和氧分子构成 C、二氧化碳可以用化学式CO2表示 D、二氧化碳的微观模型可用题图表示15. 提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示：
下列最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是( )
A、
B、
C、
D、
16. 如图所示，密封容器中储存有一定量的氧气。当活塞慢慢下压后，下列关于容器内分子模型的建构合理的是（ ）
A、
B、
C、
D、
二、填空题
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17. 如图是电解水的实验装置，请同答下列问题：
(1)、往水中加入少量的硫酸可以增强溶液导电性(硫酸不参与反应)。若用溶质的质量分数为6%的硫酸溶液100克进行实验，有20克水被电解，则此时硫酸溶液的溶质的质量分数为。(2)、管中的气体具有可燃性。(填“左管”或“右管”)(3)、此实验能证明水是由组成。18. 如图是电解水的简易装置：
(1)、在图中的电源上A是极(填“正”或“负”)(2)、试管1与试管2中气体体积比为；在相同条件下试管1内气体的溶解度大于试管2内气体的溶解度，实验中测得结果比理论值偏(填“小”或“大”)。(3)、根据上述实验可以得出：水是由和组成的。(4)、写出该反应的文字表达式 。19. 将宏观与微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：
（1）从宏观角度看，图中表示纯净物的是 ；（填字母序号）
（2）从微观角度看，A图可表示 （填化学式）。
20. 如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：
(1)、根据产生气体的体积判断b应接电源的极。(2)、根据图像，反应初，当该实验中产生氢气的体积是4毫升时，则生成氧气的体积 （选填“大于”、“等于”或“小于”）2毫升。反应较长时间后，产生的甲乙两管内气体的体积之比约为1：2。(3)、该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：。由此说明水是由组成。21. 小科用电解水的实验探究水的组成，回答问题：
(1)、图甲是电解水的实验装置，在水电解器的玻璃管里注满水后，接通（选填“直流电”或“交流电”）；等a、b玻璃管内收集到一定体积的气体后关闭电源。若要检验b玻璃管中的气体，其操作是。(2)、图乙是电解水的微观示意图，其中①②③的正确的顺序是。(3)、查阅资料得知“同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比”，则该实验中能够说明“水分子中氢、氧原子个数比为2：1”的实验现象是。(4)、实验结束后，小科和同学一起得出结论，水由组成，水电解的文字表达式为。22. 如图所示的两个实验都能验证水的组成。
(1)、图甲所示实验中，观察到的现象是。(2)、图乙所示实验中，接通直流电源一段时间后，玻璃管b内产生的气体是 ， 该管内产生约10mL气体时，玻璃管a内产生约mL气体。(3)、若取36g质量分数为1%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了6g水，则电解后硫酸钠溶液中溶质的质量分数为是多少？