广东省深圳市龙岗区宏扬学校2024-2025学年八年级上学期语文12月期末试卷

近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮正在成为这代年轻人生活的一部分。各文博单位纷纷“出圈” ， 文物雪糕打造出“舌尖上的博物馆”考古盲盒让人人都能成为考古人，文具、服饰、日用品等国潮文创(  )。博物馆争相释放亲民①潜质，《国家宝藏》《如果国宝会说话》《上新了故宫》轮番上映，以崭新的形式宣传文物；《唐宫夜宴》《只此青绿》《洛神水赋》用创意古典舞切中时代的审美脉搏，把中华优秀传统文化的张力发挥得淋漓尽致；汉服成为时尚宠儿，古装摄影风靡一时，景区景点内经常碰到身穿汉服②游 guàng 的年轻人；年轻人最集中的游戏阵地也被国潮席卷，除了造型、布景上的中国元素，游戏更在背景音乐上下功夫，邀请非遗传承人加盟创作，追求更经典、更中国，用文化为游戏产业加分。

在一系列文化现象的背后，是文化自信的苏醒，文化自信基于深厚的文化底蕴。中华文明（ ），百世阙文，千载遗韵，(  )出博大精深的文化，这是文化自信的前提和基础。然而只有这些还远远不够，纵观历史，文化自信一定要建立在国家强大，民生繁荣的基础上，中国年轻人的文化觉醒，正以令人欣喜的方式，自然而然又浩浩荡荡地发生着。他们重新(  )生于斯长于斯的古老文明，发现最美的景色一直就在身边，年轻人开始用新的眼光打量传统文化，发现老祖宗留下的文化遗产的魅力。国潮日益成为一种自发自觉的行为，个人、团体、企业、社会都参与进来。这是文化自信的体现，是社会审美的共同选择，也是文化发展的趋势。

③中华优秀传统文化的传承，让我们拥有了丰富的历史智慧，使我们的思想更加开阔、深邃，____，使我们的国家更加强大、繁荣。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。

后二岁，广以郎中令将四千骑出右北平，博望侯张骞将万骑与广俱，异道，行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广，广军士皆恐，广乃使其子敢往驰之。敢独与数十骑驰直贯胡骑出其左右而还，告广曰：“胡虏易与耳。”军士乃安，广为園^①陈外向，胡急击之，矢下如雨，汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄^②射其裨^③将，杀数人，胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。

【材料一】

航天种子谷里，学生们兴高采烈地听着讲解，时不时举手提问；3D打印实验室里，他们观察、记录，不时发出惊叹声……

这生动的场景近日发生在广东省东莞市，孩子们正参加科普研学活动，感受科学魅力，享受探索乐趣.2023年，东莞大力推进中小学科学教育工作，鼓励学校带领学生走出校园，置身科普基地，沉浸式体验科学的魅力，一年来，东莞积极推动市内学校利用科学教育资源，开展科普研学活动约500场次.

(摘编自《中国教育报》)

【材料二】

“研学旅行在中国”系列活动正式启动仪式上，几位嘉宾围绕“研学旅行的相关问题”进行了发言。

甲(某研究中心首席专家)：青少年的成长是由自然人变成社会人的过程，是一个社会化的过程。研学旅行具有教育功能，其显著特点有：第一是实践体验性，第二是群体性。研学旅行是一个群体外出的实践体验，这是青少年健康成长不可缺少的一种方式和途径。

乙(某文物部门负责人)：游三孔，知天下.我们围绕研学旅行全面整合资源，针对学生推出成人礼、拜师礼、开笔礼等以儒家文化体验为主的研学课程体系，不断打造研学旅行“曲阜模式”.

丙(某校校长)：研学旅行，要作为课程来开发，当作一种没有教室、没有校门的社会大课堂来开发，让学生在研学中体验、总结、反思，从实际操作层面上来讲，主要是：一、根据学生核心素养、学校办学理念及育人目标，确立主题，使研学旅行具有教育性，二、合理规划，保证系统性三、强化管理，确保安全性，四、自愿选择，保证多样性。

(摘编自《中国教育报》)

【材料三】

学生面对的真实世界是一个不分学科的整体，传统分科教学已无法满足未来社会对人才培养的要求，研学旅行课程的开发，旨在围绕跨学科的核心概念，形成调动多学科知识，让学生通过问题发现和问题解决，在沉浸式体验中完成多学科知识的结构化融合，在“游”中了解国情、世情，开阔眼界；在“研”中增长见识，提升素养，涵养适应未来社会需求的创新精神、实践能力

研学旅行课程开发的首要原则是融合性与系统性，融合性包括凸显“研学”与“旅行”的融合、“学之科学性”与“游之趣味性”的融合、“知识世界”与“生活世界”的融合、学科与学科之间的融合.系统性旨在避免把跨学科变机械的学科拼盘，一方面强调问题的整合，即在解决实际生活中遇到的真实问题的过程中，要运用的知识、能力、价值和高阶思维；另一方面强调主题的综合，归纳不同问题的共同属性，以统一的主题横向连接不同学科.

(摘编自《大主题引领下的研学旅行课程开发研究》)

理财((节选)

王愿坚

访问胡行长，是为了给一篇革命回忆录补充材料。

红军主力长征了，一支不满200人的红色游击队，被敌人重兵围困在南方一片苦寒的山区里。他们餐风饮露、茹苦含辛地坚持着，从1934年到1937年，整整3年。胡行长就是当年那支游击队的供给部长、现在省人民银行的行长，我找到了他的家。这是一所平常的四合院，北房门口的向阳地里，有两个人在忙着.右窗下是个老头，正往一排花盆里浇水.盆里栽着些花不像花、菜不像菜的秧子.左窗前的一位，蹲在那里做煤球，做得那么专心，直到我走到他面前才发觉。

听我打听胡行长，他放下煤球，揩着手站起身，“叫我老胡吧.”他笑着说，一双眼睛清亮，炯炯有神。

“噢----，要抖落老账哩!”看了介绍信，老胡哈哈笑着，显然是个开朗爽快的人，他给我介绍了旁边的老李：李老根，做过地下党交通站长，游击战时，对于支持山上的斗争出过好大力十几年没见了，这次他路过这，顺便把老胡三番五次要的东西带了来。

老李笑着和我握了握手，转身从屋里出来，手里攥着个钉着大红五角星的挎包，说道：“老胡这个人真是一个钱捏得出水来!”他打开挎包，掏出一个账本，冲着老胡一扬，板起面孔说：“咱俩还有银钱官司哩!你看，白纸黑字，”他揭开账本，找出一行，用手指戳着念下去，“'4月8日，老根购粮，支洋980；吃饭打尖，铜元6枚.'6天只给6个铜子.6个!他要把我的喉咙捏断哩!”说罢，他抹了抹胡子，开心地笑了。

账本纸页发了黄，麻布面子也磨损不堪了，里面，一笔笔账目，日清月结，很是清楚.重见旧物，老胡露出激动的神色，“一点也不错，那时，敌人向山区反复开展了‘搜剿'。粮源断了，唯一的办法就是：勒紧裤带子，熬!究竟该勒多紧?我夜里想到天明。”

老胡拿着账本边念边说：

“‘17日，发出米24斤半’——每人减成2两.‘18日，发出米12斤4两’—每人只1两米，煮成饭还不够一口吃的。看着那一翘一翘的秤杆，眼眶子又酸又涩，我把秤杆一扔就去找政委了.“政委正把洗净的野菜，一把把往清水里扔。我眼泪呼地涌出来了，说：“”政委，这米实在发不下去了。”

“政委头都没抬，厉声说：‘先把眼泪擦干!'.沉默了好一会儿，他又说，‘发不下去就不发!前边还不知道有什么风风雨雨等着我们呢!咱们跟吃苦受罪没交情，可是它来了，咱也不躲躲闪闪，眼下，你觉得你很穷：可是照我看，你很富，你给全体同志吃了一副补药呢!肚子里的东西少了，脑子里的东西——革命意志、革命精神可就越来越多了’说到这，政委哈哈大笑。这回轮着他揩眼泪啦!……这番话着实使我开窍。”

老李这会说：“发2两粮时，有人已经光吃野菜了……”老胡忽然想起了什么，“对了，有实物为证。这次特地托老李找了几种带来。”

这时，我才知道盆里栽的不是什么奇花异草。“这叫苦麻菜，可以像牛吃草一样生吞活嚼.这叫苦栽，上好的猪草.那是野芹菜……栽起来，偶尔吃一点，它能教你看得远，想得透，学会对待富裕和贫困!”说着，老胡抱出一大把菜叶子，“这点栽不了的残余，咱们消灭它。承晔，来，拿去让妈妈洗洗!”

屋里跑出一个十二三岁的男孩子，接过菜叶子跑走了。

望着那蓬在红领巾旁微微颤动着的翠绿的野菜叶子，我心头热乎乎的。

当我怀着一种感激和激动的感情，喝着那碗苦涩的野菜汤时，我已经忘掉了到这里是为了采访，倒像跟他俩一道坐到那浓密的山林里了。

(有删改)

[注]《理财》讲述了胡行长等人在革命和建设时期节省开支、求存图强的故事，节选的这一部分与“账本”有关。

A是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯，在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡.

A长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动，雄性A到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其他甲虫一样.而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐.A有着色彩斑斓的外衣.它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点，

请先将题目“把    ▲    进生命里”补充完整，然后写一篇作文。

要求：文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外；表达要有真情实感，不得套写、抄袭；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。