吉林省长春市德惠市2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

试卷日期:2025-01-10 考试类型:期末考试

一、选择题(本题共包括20小题,每小题只有一个正确选项;每题1分,共20分)

  • 1. 下列动物中,体温会随着环境温度的变化而变化的是(       )
    A、猎豹 B、响尾蛇 C、企鹅 D、大猩猩
  • 2. 下列动物身体呈辐射对称的是(       )
    A、水螅 B、钉螺 C、蚯蚓 D、河蚌
  • 3. 下列动物与其特征的对应关系,错误的是(       )
    A、涡虫——有口有肛门 B、家兔——有门齿和臼齿的分化 C、蝗虫——身体分为头、胸、腹三部分 D、鳄鱼——卵表面有坚韧的卵壳
  • 4. 下列有关生物分类的说法正确的是(       )
    A、生物分类单位由小到大是:界、门、纲、目、科、属、种 B、一个物种就是一个生物 C、生物分类单位等级越高,共同特征就越多,相似程度越多 D、“种”是最基本的分类单位,因此同种生物间亲缘关系最近
  • 5. 人做任何一个动作时,都会进行以下步骤:①相应的骨受到牵引;②骨绕关节活动;③骨骼肌接受神经传来的兴奋;④骨骼肌收缩.这些步骤发生的正确顺序是(    )
    A、①②③④ B、②①③④ C、③④①② D、④①②③
  • 6. 在下列环境中,最容易生长霉菌的是(       )
    A、干燥的皮鞋 B、潮湿的粮食堆 C、煮沸但密封的牛肉汁 D、潮湿的沙土地
  • 7. 下列关于细菌生殖的叙述,正确的是(       )
    A、细菌生殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质是不相同的 B、荚膜有保护细菌的作用,与细菌生殖有直接的关系 C、细菌靠分裂进行生殖,环境适宜时生殖速度很快 D、细菌适应性很强,在不同的环境中有不同的生殖方式
  • 8. 下列关于抗生素的叙述,正确的是(  )

    A、抗生素只能杀死致病细菌,不会杀死其他细菌 B、抗生素能杀死细菌,因此抗生素药品不会腐败变质 C、生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复 D、抗生素虽能治病,但使用不当也会对身体不利
  • 9. 如图是青霉和蘑菇的结构示意图,下列叙述错误的是(       )

    A、孢子分别着生在结构①和b中 B、都是多细胞真菌,菌体都由菌丝构成 C、结构③和d都主要吸收水分和无机盐 D、细胞内都没有叶绿体,营养方式是异养
  • 10. 下列属于先天性行为的一组是(     )
    A、惊弓之鸟 B、孔雀开屏 C、小狗算术 D、老马识途
  • 11. 妈妈大锅里蒸的热腾腾的馒头抹上虾酱佐以大葱,那味道叫人难忘,让我们舌底生津。酵母菌产生的二氧化碳会使面团膨大松软,如图表示用酵母菌发面时,不同温度对面团中二氧化碳产生量的影响。下列叙述不正确的是(       )

    A、面团发酵的适宜温度在35℃左右 B、酵母菌既能有氧呼吸,也能无氧呼吸 C、利用酵母菌发面时,理论上夏天用的时间要比冬天短 D、利用酵母菌发面时,用75℃的温水效果更好
  • 12. 2023年12月18日,甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震,小明逃跑过程中不慎摔伤,有关叙述正确的是(  )

    A、脱臼指④从①内滑脱出来 B、②是关节囊,把相邻两骨紧紧连接起来 C、关节的结构包括①②③ D、③关节腔和④关节窝增强关节牢固性
  • 13. 下列有关食品保存方法的解释正确的是(       )
    A、真空保存——促进细胞呼吸 B、低温保存——杀死细菌、真菌 C、腌制保存——腌制除去了细菌、真菌所需的营养物质 D、干制保存——干燥不适合细菌、真菌生存
  • 14. 有一种名为鬼针草的植物,当动物在草丛中行走时,皮毛上常被挂上一些带刺的“针”,动物在这一过程中所起的作用是(  )
    A、破坏了鬼针草 B、不会产生任何影响 C、帮助鬼针草传播果实和种子 D、以上说法都不对
  • 15. 下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验中的几种说法,错误的是(       )
    A、实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表 B、蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动得要快 C、从蚯蚓的前端到环带比从它的肛门到环带要远 D、用手指在蚯蚓腹面来回抚摸,有粗糙不平的感觉
  • 16. 如图为鸟体内进行呼吸的相关结构,有关叙述正确的是(       )

    A、①是气管、②是气囊、③是肺 B、②内的气体已经完成了一次气体交换 C、每次呼吸肺中只进行一次气体交换 D、②和③都能进行气体交换
  • 17. 如图表示染色体、DNA和基因之间的关系。下列有关叙述中,错误的是(       )

    A、A表示染色体,存在于细胞核中 B、染色体的主要成分是DNA和蛋白质 C、每条染色体上含有多个DNA分子 D、每个DNA分子上包含多个基因
  • 18. 我国为积极应对人口老龄化问题,提出一对夫妇可以生育两到三个子女的政策。某夫妇第一、二胎均为女孩,第三胎生男孩的概率是(  )
    A、12.5% B、25% C、50% D、100%
  • 19. 青蛙生殖方式和受精方式分别是(       )
    A、卵生、体外受精 B、卵生、体内受精 C、胎生、体外受精 D、胎生、体内受精
  • 20. 大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体。雌性大熊猫正常卵细胞的染色体组成为(  )
    A、20条+X B、20条+Y C、20对+XX D、21对+X

二、非选择题(共6道小题,每空1分,共30分)

  • 21. 下面是某校八年级生物兴趣学习小组的同学利用课外活动时间,对以下生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答问题:

    (1)、若根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A不在同一组的动物有(填字母)。
    (2)、A是一种昆虫,属于动物类群,它的体表有 , 起保护和支持作用,能防止体内水分蒸发。
    (3)、C身体细长,属于动物类群。
    (4)、大多数软体动物如D河蚌,运动器官是足,珍珠的形成与其分泌大量的珍珠质有关。
  • 22. “波浅戏鱼多,多鱼戏浅波”。鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,与人类的生活有着非常密切的关系。鱼在水中生活有两个特点至关重要:一是靠灵活自如的运动来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。为了探究鱼的呼吸和尾鳍在游泳过程中的作用,生物学兴趣小组进行了如下实验。结合实验回答问题。

    实验过程:取两条体型、大小、活力相同的鲫鱼,将其中一条鲫鱼(甲)的尾鳍用硬塑料板捆绑,另一条鲫鱼(乙)不做处理,观察它们在水中的运动情况。

    实验现象:鲫鱼甲不能保持前进的方向,游动缓慢;鲫鱼乙则正常游动。

    (1)、甲乙两条鲫鱼体型、大小、活力相同的目的是 , 使实验结果更准确。
    (2)、该实验可得出的结论是:尾鳍具有作用。
    (3)、实验过程中,该小组同学发现鲫鱼不停地用口吞水,从鳃盖后缘将水排出,这是鱼在进行
    (4)、轻轻掀起活鲫鱼的鳃盖,发现鳃是鲜红的,可见其内含有丰富的
    (5)、鱼是如何在水中完成呼吸的?该生物学兴趣小组利用BTB指示剂(BTB是溴麝香草酚蓝酸碱指示剂,遇二氧化碳后,溶液由蓝色变成黄色。BTB短时间内对鱼没有毒害)进行了丙图所示的实验,发现水从鱼口进入由鳃盖后缘流出后,试剂变黄了,说明二氧化碳的含量(填“增多”或“减少”),由此可知鱼是用鳃呼吸。
  • 23. 鸟类能严生有硬壳的卵,有利于鸟类在陆地上繁殖后代。请结合观察鸡卵的结构实验及鸡卵的结构示意图回答下列问题:

    (1)、为观察鸡卵的表面是否光滑,需要借助的仪器是
    (2)、观察卵壳的位置和特点推测卵壳有作用,能减少水分的丢失。
    (3)、图甲所示将鸡卵的钝端向上,小心地将钝端打破,将破裂的卵壳连同外壳膜除去,可以看到(填序号及名称)。
    (4)、胚胎发育主要的营养来源是(填结构名称)。
    (5)、如图乙所示,鸡卵的内容物倒入培养皿内,观察到一个乳白色小圆点,这个结构对应图甲中的【③】 , 里面含有细胞核。
  • 24. 图中A、B、分别为蝗虫的发育阶段、桃树的嫁接示意图,据图回答下列问题:

    (1)、图中生物的繁殖方式属于无性生殖的是(填字母),其优点是
    (2)、根据图A蝗虫的发育阶段可以判断蝗虫为发育的昆虫。
    (3)、图B方法成功的关键步骤是要确保①水蜜桃、②山桃两部分的紧密结合,嫁接成功后可获得[](填序号)的果实。
  • 25. 豌豆是人们广泛种植的农作物,也是研究植物性状遗传的常用实验材料。用种子形状为圆形和皱缩的两种豌豆进行杂交(控制豌豆种子形状的显性基因用A表示,隐性基因用a表示),结果如图:

    (1)、子代豌豆与亲代豌豆种子形状不同,这种现象称为。豌豆种子形状为圆形与皱缩是一对 , 分析图可知,形状为是显性性状。
    (2)、实验一中亲代圆形豌豆的基因型为
    (3)、实验二中子二代圆形豌豆的基因型为
  • 26. 《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题:

    (1)资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是

    (2)图中大多数濒危物种的保护状况是

    (3)保护濒危物种应从生态系统多样性、多样性和基因多样性三个层面采取措施。

    (4)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是

    (5)作为中学生能为保护濒危动物做些什么?