初中科学浙教版 八年级上册 第四章 第3节 物质的导电性与电阻同步练习
试卷日期：2024-11-28 考试类型：同步测试
一、单选题
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1. 如图所示的电子体温计，通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，这利用了半导体()
A、良好的导电特性 B、良好的绝缘特性 C、电阻随温度变化而变化的特性 D、电阻随光照变化而变化的特性2. 两个电阻并联起来相当于()A、增大了电阻的长度 B、减小了电阻的长度 C、增大了电阻的横截面积 D、减小了电阻的横截面积3. 下列有关电阻的说法错误的是 ( )A、电阻是导体对电流的阻碍作用 B、电阻的大小表示物体导电能力的强弱 C、电阻是导体本身的一种性质 D、一般情况下导体的电阻都等于零4. 为了验证玻璃在加热烧红时也能导电，小丽利用白炽灯、灯丝已断的灯泡玻璃芯、酒精灯、插头、导线若干，设计了如图所示的四种方案，其中合理的是()A、
B、
C、
D、
5. 如图是实验室带灯座的小灯泡，通常情况下都是由导体构成的一组是…()
A、灯丝和接线柱 B、金属螺旋和玻璃外壳 C、灯丝和玻璃外壳 D、接线柱和塑料螺旋帽6. 如图所示是一种触摸开关。当手指直接接触这种开关面板上的金属体时，因为人体是导体，会触发开关闭合，电路中的电灯发光。用手持下列物体去接触面板上金属体时，也能使电灯发光的是()
A、木制牙签 B、金属钥匙 C、塑料尺 D、玻璃杯7. 光敏电阻的阻值随着光照的强弱而改变。“光强”是表示光的强弱程度的物理量，照射光越强，光强越大，光强符号用E 表示，国际单位为坎德拉( cd)。实验测得光敏电阻的阻值R 与光强E之间的关系如图所示，由图可知 ( )
A、光敏电阻的阻值随光强的增强而变大 B、光敏电阻的阻值随光强的增强而变小 C、光敏电阻的阻值随光强的增强先变大后变小 D、光敏电阻的阻值随光强的增强先变小后变大8. 半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，有些半导体材料的导电性能受温度、光照、压力等影响而显著变化。下列不能用半导体材料制作的是()A、热敏电阻 B、光敏电阻 C、压敏电阻 D、高压输电线9. 某兴趣小组采用如图所示电路探究“导体电阻大小与长度的关系”，AB间接入的待测导体材料比较理想的是()
A、导电能力超强的超导材料 B、导电能力极强的铜线 C、导电能力较差的镍铬合金线 D、导电能力几乎没有的棉线10. 如图，为判断弹簧钢的受力情况，在其两侧固定两个对长度变化很敏感的R。、Rb。当弹簧钢的自由端受到向下的作用力 F 时，Rₐ、 Rb的变化是()
A、Rₐ、Rb都增大 B、Ra减小，Rb增大 C、Rₐ、Rb都减小 D、Ra增大，Rb减小11. 一块厚薄均匀的长方体铁块如图，分别沿图中所示的不同方向接入电路，则()
A、沿 AB 方向接入电路时电阻最小 B、沿CD方向接入电路时电阻最小 C、沿EF方向接入电路时电阻最小 D、沿各个方向接入电路时的电阻一样大12. 如图所示的两导体是由同种材料组成的，且长度相等，则()
A、 B、 C、 D、13. 如图所示，AB 是铅笔芯，在电路中，为使灯变亮，铜环P应当()
A、向左移 B、向右移 C、先向左后向右 D、先向右后向左14. 下列材料的导电性，按从小到大排列的是 ()A、超导体、绝缘体、半导体、导体 B、绝缘体、半导体、导体、超导体 C、超导体、导体、半导体、绝缘体 D、绝缘体、超导体、半导体、导体15. 小明用如图所示的器材，探究“影响电阻大小的因素”，a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大，关于此实验，下列说法正确的是（ ）
A、小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大 B、利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系 C、利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、材料的关系 D、为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表16. 如图所示的铝芯电缆是一种输电导线。在某村输电线路改造工程中，更换的铝芯电缆比旧铝芯电缆电阻更小，主要是因为新电缆的（ ）
A、铝芯更细 B、铝芯更粗 C、绝缘皮更薄 D、绝缘皮更厚二、填空题
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17. 如图所示的"静电消除杆"常用于工厂、加油站，人们只需要站在清除杆旁用手触摸顶部的黑色圆球即可。该黑色圆球应选（选填"导体"或"绝缘体"）。若人体带负电，则消除静电时的瞬时电流方向为（选填"从大地到人手"或"从人手到大地"）。
18. 综合考虑表中金属的特性及市场价格，选用做学生实验用细导线比较合适；高压输电线一般用铝制成，其原因是。(注：导电性能 1 最强9，最弱)
金属
密度(g/cm3)
导电性能
价格(元/t)
金
19.3
3
1.2×108
银
10.5
1
1.5×106
铜
8.9
2
17700
铝
2.7
4
16000
钢铁
7.9
7
2200
19. 考试时同学们要用2B铅笔填涂机读卡，以便电脑可以直接读取机读卡上的答案，这是因为2B铅笔中的石墨是(填“导体”或“绝缘体”)；老师建议同学们使用“考试专用笔”，若使用了不合格的2B铅笔，则铅笔芯的导电性变(填“强”或“弱”)，可能使电脑无法识别。若没有填涂答案，则相当于(填“断路”或“短路”)。20. 如图所示，将导体接到电路A、B之间时，导体与小灯泡是联的。如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较来判断不同导体导电能力的强弱。若两个导体的导电能力的强弱差异不大，则可以串联一个 ， 作进一步的判断。
21. 引入“总电阻”概念时运用的科学方法是(填“等效替代”或“控制变量”)法。小金同学在修理电子玩具时，需要一个 75 欧的电阻，现手边有阻值为 300 欧、100 欧、60欧、35欧及15欧的电阻各一个，他可以选择其中欧和欧的两个电阻串联来获得。22. 人体也是一个 ， 只有不高于 36伏的电压才是安全的。欧姆定律告诉我们，导体中的电流大小跟导体两端的成正比。电压越高，通过的越大，大到一定程度就有危险了。身体在潮湿环境中，人体电阻会变 ， 人体的安全电压会。23. 在研究导体的电阻与导线长度、和等因素的关系实验中，我们在研究电阻大小跟导线长度的关系时，控制和不变，改变导线的 ， 找出导体电阻与长度的关系，这种研究问题的方法就是科学研究常用的法。三、实验探究题
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24. 电动汽车中电动机的转速由电流大小控制，工作原理如图。利用旋钮变阻器实现对转速的控制，图中O、E、F为变阻器的三个接线柱。
(1)、变阻器上旋钮滑片的材料应选用(填“导体”或“绝缘体”)。(2)、车速仪可由电路中的电流表改装。驾驶员踩下“油门”，旋钮滑片逆时针转动，此时车速仪示数变大，那么接入 MN的接线柱是(字母“O”“E”“F”中选两个)。25. 在“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验中：(1)、甲同学的猜想：①电阻可能与导体的材料有关；乙同学的猜想：②电阻可能与导体的温度有关；丙同学的猜想：③电阻可能与导体的横截面积有关。根据你掌握的电学知识，你的猜想：④电阻还可能与有关。(2)、现有金属材料甲和乙制成的各种不同规格的导线，规格如下表。先用导线 A 和 B 进行实验，可以探究(填“甲”“乙”或“丙”)同学的猜想。要想探究猜想①，应该选用(填导线的字母)两根导线进行实验。导线
材料
长度(m)
横截面积(mm2)
A
金属甲
1
0.2
B
金属甲
1
0.1
C
金属乙
1
0.1
D
金属乙
0.5
0.1
26. 项目小组探究液体电阻的影响因素的实验，在水槽中相距8.4cm的两侧放入铜片，铜片竖直固定能平移，将铜片和电压为9V的电源、电流表及开关串联。向水槽中加入一定浓度的盐水，闭合开关，读出电流表示数。改变加入盐水的浓度和铜片距离，重复上述实验。
组别
盐水浓度
（%）
盐水体积
（mL）
铜片距离
（cm）
电流
（A）
1
0.9
400
8.4
0.5
2
0.45
400
8.4
0.25
3
0.45
400
16.8
0.125
4
0.225
400
4.2
0.25
5
0.15
400
？
(1)、图乙是某一次测量中的电流表指针位置，其示数为安。(2)、在图甲实验中，为了控制两铜片与盐水之间的接触面积相同，该实验中进行的操作是。(3)、上表格为该实验获得的数据结果，在第5次实验中，为使电流表示数与第1次示数相同，则应控制铜片的距离为cm。四、解答题
-
27. 学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究，器 材 有 开关、电流表、干电池(电压恒为1.5伏)各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干，连接如图所示的电路，小明将合金丝以不同方式分别接入电路 A、B之间，闭合开关S后，记录的数据如表。请根据实验数据，回答下列问题。
实验组号
A
B
C
D
E
连接方式
一根
两根
串联
三根
串联
两根并联
三根并联
电流表读数(A)
__(2)__
0.15
0.1
0.6
0.9
(1)、为了探究电阻的大小与长度的关系，应选实验；为了探究电阻的大小与横截面积的关系，应选实验。(均填实验组号字母)(2)、根据探究的已知结果，将一根合金丝接入电路时电流应是安。(3)、为了避免电流过大而损坏电池，对实验电路可做的改进是。(4)、实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过反映出来的，这种科学方法叫。28. 小明为了研究物质的导电性能或电阻大小与温度的关系，连接了如图电路。开关 S1、S2闭合后，分别用酒精灯给玻璃芯柱、细铁丝加热，请回答下列问题。(1)、如图所示，灯泡 L1 和 L2 的连接方式是(填“串联”或“并联”)。
(2)、在玻璃芯柱温度不断升高而发红的过程中，看到 L1 灯泡亮度逐渐变亮，说明。(3)、在细铁丝温度不断升高而发红的过程中，看到的现象，说明铁丝的电阻随温度升高而增大。(4)、本实验用到的科学方法是转换法，体现在将____(填字母)。A、绝缘体转化为导体 B、电阻的大小转化为灯泡的明暗程度
