河北省张家口市张北县成龙学校2024—2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷
试卷日期：2024-10-17 考试类型：月考试卷
一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）
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1. 学习化学能让我们更好地认识生活和世界。下列说法正确的是A、纯天然果汁中不含任何化学物质 B、用化学方法可以合成“长生不老”药 C、化学可以创造自然界中不存在的新物质 D、物体的机械运动属于化学研究的内容2. 劳动教育贯穿义务教育阶段，小明的以下家务劳动，发生了化学变化的是（ ）A、扫地抹灰 B、摘菜洗菜 C、淘米下锅 D、烧火做饭3. 在实验操作考试中，小明抽取的题目是“给液体加热”。如图所示是小明的部分操作，其中正确的是A、
取液体
B、
加热液体
C、
熄灭酒精灯
D、
清洗试管
4. 下列物质的用途主要由其化学性质决定的是A、铜丝制作导线 B、汽油用作燃料 C、夏天洒水降温 D、石墨用于做铅笔芯5. 航天员在太空行走时，需要“人造空气”供给呼吸。这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气以及少量的二氧化碳和其他气体。下列有关说法不正确的是A、该“人造空气”中的氧气具有可燃性 B、燃着的蜡烛在“人造空气”中可以燃烧 C、该“人造空气”中氮气的含量比空气中低 D、该“人造空气”中的二氧化碳不支持燃烧6. 小明在综合实践活动中捡到一些金属矿物样品，存放这些样品应该选择的仪器是A、
B、
C、
D、
7. 下列有关实验现象的描述正确的是A、大理石中加入稀盐酸出现大量气泡 B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 C、氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液出现白色沉淀 D、硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰8. 小亮在厨房中发现一个玻璃瓶中盛有白色固体，他认为该白色固体可能是食盐。就“可能是食盐”而言，属于科学探究中的A、提出问题 B、进行实验 C、形成假设 D、得出结论9. 实验室是进行化学实验的重要场所。下列有关做法不正确的是A、走进化学实验室时，要仔细阅读实验室规则 B、做化学实验时要注意保护眼睛，戴好护目镜 C、为了方便，实验后的废液可直接倒入下水道 D、实验结束后，离开实验室前须用肥皂等清洗双手10. 某同学用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，仰视凹液面的最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为15mL，则该同学实际倒出的液体体积A、不能确定 B、小于5mL C、等于5mL D、大于5mL11. 下列过程不包含物质的缓慢氧化的是A、呼吸作用 B、食物腐烂 C、粮食酿醋 D、木柴燃烧12. “秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”。诗句中“露为霜”的过程中水分子的A、体积发生变化 B、质量发生变化 C、间隔发生变化 D、种类发生变化13. 嫦娥五号带回的月壤中含有大量安全无污染的核聚变原料He-3如图所示。下列关于He-3的说法正确的是
A、He-3是一种新元素 B、He-3原子中含有1个质子，2个电子 C、He-3原子中含有3个质子，没有中子 D、H-3原子中含有2个质子，1个中子，2个电子14. 2024年，以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的部分信息如图所示，下列说法正确的是
A、镓元素属于非金属元素 B、镓原子的核电荷数为31 C、镓原子的中子数为31 D、镓的相对原子质量为69.72g15. 化学课上老师组织同学们利用太空泥制作了许多分子模型。“
”模型（其中的“
”和“
”表示不同元素的原子）可表示的分子是 A、Cl2 B、SO2 C、CO D、CH416. 下列化学用语与所表达的意义对应正确的是A、2N-2个氮分子 B、2K-2个钾元素 C、O2-2个氧原子 D、-3个钠离子17. 某同学设计了化学“消消乐”游戏（如图），点击中间的圆圈，不属于该圆圈中物质类别的相邻物质会自动消失。点击图中圆圈后剩余的物质是
A、清新空气 B、纯牛奶 C、矿泉水 D、冰水共存物18. 下列关于三种微观粒子的说法不正确的是A、属于同种元素 B、核外电子数相同 C、质量几乎相等 D、化学性质不同19. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对铁的认识不正确的是A、微粒观：铁是由铁分子构成的 B、元素观：铁是由铁元素组成的 C、应用观：铁的硬度较大可制成铁钉 D、转化观：铁在一定条件下会生锈20. 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到
A、长颈漏斗内液面上升 B、长颈漏斗内液面下降 C、瓶内液体吸入注射器内 D、长颈漏斗下端管口产生气泡21. 学习安全知识，提高安全意识。下列做法正确的是A、向燃着的酒精灯里添加酒精 B、实验中用到电器时，禁止湿手操作 C、直接用手拿取实验室中的化学试剂 D、加热试管中的液体，试管口朝向他人22. 推理是学习化学常用的一种方法。下列推理正确的是A、原子不带电，则不带电的微观粒子一定是原子 B、化学变化伴随能量的变化，则有能量变化的过程一定是化学变化 C、同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素 D、试管、燃烧匙可用酒精灯直接加热，则烧杯也能用酒精灯直接加热23. 为达到实验目的，下列实验设计合理的是选项
实验目的
实验设计
A
区分蒸馏水和酒精
闻气味
B
除去锰酸钾中混有的少量高锰酸钾
加热固体混合物
C
检验集气瓶内的气体是否是二氧化碳
将燃着的木条伸入集气瓶中
D
探究分子运动速率与温度之间的关系
向盛有50mL冷水和100mL热水的两个烧杯中分别放入一粒品红
A、A B、B C、C D、D24. 对下图所示实验的分析合理的是
A、甲：干燥的烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水 B、乙：带火星的木条复燃，说明集气瓶内的氧气收集满了 C、丙：①比②中反应速率快，说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D、丁：A烧杯中颜色变为红色，B烧杯中不变色，说明酚酞分子不运动25. 小明同学完成加热高锰酸钾制取氧气的实验后，分析了相关质量随加热时间的变化关系，绘制了下列图像，若开始加热即发生反应，其中正确的是A、
B、
C、
D、
二、填空及简答题（本大题共5个小题，每空1分，共32分）
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26. 生产生活中处处有化学，化学与生产生活密切相关。(1)、填充在霓虹灯中，通电时可发出不同颜色光的是空气中的。(2)、食品包装中充入氮气可以防腐，这是利用了氮气的化学性质。(3)、在家里用筷子搅拌热的糖水可以加速散热，这里筷子的作用与化学实验中（填一种实验仪器）的作用相似。(4)、打开包装袋的薯片放置一段时间变得不再酥脆，说明空气中有（填物质名称）。(5)、食用“加碘食盐”可防治甲状腺肿大，其中的“碘”指的是（填“元素”“分子”或“原子”）。(6)、工业制氧气的方法是利用氮气和氧气的不同。27. 下表是1～18号元素原子核外电子排布。回答下列问题。
(1)、地壳中含量最多的元素位于第周期，该元素原子的最外层电子数为。(2)、在化学反应中，原子序数为17的元素的原子容易（填“得到”或“失去”）电子，形成的粒子的符号是。(3)、根据锂原子和钠原子的结构示意图分析，由于锂原子和钠原子的相同，所以锂元素与钠元素的化学性质相似。(4)、同周期元素，从左到右排布的规律是。(5)、门捷列夫依据元素间周期的规律编制出第一张 。28. 根据下图所示实验回答问题。
(1)、甲是在试管口塞橡胶塞的操作。该操作可能导致的不良后果是 。(2)、乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃火柴的作用是；铁丝盘成螺旋状的目的是；集气瓶中放少量水可以防止 。(3)、丙是测定空气中氧气含量的实验。实验中观察到红磷燃烧，产生大量；红磷熄灭，当时打开弹簧夹；若红磷的量不足，会导致测定结果（填“偏大”“偏小”或“不变”）。29. 某小组对氧气的制取和性质进行了知识网络建构，各物质之间的转化关系如图所示（反应条件已略去）。A～H是初中化学常见的物质，其中A和C是无色液体，B是黑色固体，G能使澄清石灰水变浑浊，反应③产生一种有刺激性气味的气体。
试回答下列问题：
(1)、写出各物质的名称：A；C；G。(2)、反应③的文字表达式为。(3)、E的用途之一是。(4)、A和C化学性质不同的原因是。(5)、反应②的化学反应类型是（填“化合反应”或“分解反应”）。30. 某校化学兴趣小组用自制的空气质量监测仪检测不同地方的空气质量，测得某日张家口市中心空气质量相关数据如图所示。请回答下列问题。
(1)、从物质组成看，二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、臭氧（O3）中都含有（填“氧分子”“氧原子”或“氧元素”）。(2)、根据图中的数据可知，该日空气中含量最多的污染物是。(3)、计入空气质量指数的污染物，除了SO2、NO2、O3 ， 还有（填序号）。①二氧化碳 ②可吸入颗粒物 ③氮气 ④一氧化碳
(4)、该兴趣小组检测到公园里空气质量优良，公园内空气质量比市中心更好的原因是。(5)、全面开展“五星达标3A争创”的美丽乡村建设行动是当前我省农村工作的重点。尾气达标排放，避免二次污染是改善空气质量的有效措施。当焚烧温度低于800℃时，含氯垃圾不完全燃烧，极易生成有毒物质二噁英，为降低尾气中二噁英的排放量，垃圾发电厂可以采取的措施是 （填字母）。A、减少通入焚烧炉内的空气量 B、焚烧过程中要不断搅动垃圾 C、升高垃圾焚烧炉内的温度 D、减少垃圾在焚烧炉内的停留时间三、实验及探究题（本大题共2个小题，每空1分，共18分）
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31.
蜡烛刚熄灭时，总会出现一缕白烟，化学小组对此现象产生了兴趣，进行了以下探究。
【提出问题】蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
【猜想假设】
猜想①：白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
猜想②：白烟是燃烧时生成的水蒸气；
猜想③：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。
【查阅资料】水蒸气、二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧。
【进行实验】
（1）实验1：吹灭蜡烛，立即用一个内壁附有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，目的是验证猜想（填序号）是否成立，但是这样做并不能得出正确的结论，理由是 。
实验2：吹灭蜡烛，立即将一个干燥的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾出现，说明猜想（填序号）不成立。
实验3：如图所示，将玻璃弯管一端置于蜡烛火焰中，另一端置于盛有冷水的烧杯中，从蜡烛火焰中引出一缕白烟，水面浮起的物质与石蜡的外观相似，均为（描述颜色和状态）。
实验4：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现白烟燃烧，蜡烛重新被点燃，由此说明白烟具有性。
【得出结论】
（2）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是。
【反思交流】
（3）得到正确结论以后，化学小组同学反思了探究过程，发现不用经过实验1和实验2也可以排除这两种猜想，理由是。
32. 根据下图实验装置，回答问题。
(1)、图中标号a仪器的名称是 。(2)、实验室用高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式为 ， 选择A装置作发生装置，该装置存在的缺陷是；若用排水法收集氧气，当观察到时，再把导管口伸入集气瓶中；收集完毕后，应先 ， 再熄灭酒精灯；用D装置收集氧气，玻璃导管伸至集气瓶底部的目的是 。(3)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，选用C装置代替B装置，推测其优点是（任答一条）。(4)、已知甲烷是一种无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物的方法来制取，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为（填字母）。(5)、化学小组按图甲装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂（二氧化锰、氧化铜）接触，瓶内气压的变化如图乙所示。
①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气的文字表达式为。
②对比分析图乙中的（填字母）两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
③在上述实验过程中，两个化学反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内的气压相同，从催化剂的角度解释其原因是。