教科版五年级上册科学《计量时间》专项训练
试卷日期：2024-11-19 考试类型：单元试卷
一、基础知识
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1. 是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。根据观测到的日影长度(每天最短时)，人们就可以确定节气的日期和一年的长度。
圭表
2. ：水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。自上向下刻度值越来越小。
下图为“受水型”水钟的原理图。
3. 水钟的制作过程：剪瓶子→打孔→组装→标刻度。倒水计时，在(填“最上面”“中间”或“最下面”)的容器上标上刻度。
4. 同一个摆在相同时间内摆动次数 ， 这就是摆的。
5. 如图所示，在做摆的实验时，果果在 30厘米长的细绳下端系一个 20克的螺帽，豆豆在20厘米长的细绳下端系一个15克的螺帽，在实验过程中，的摆摆动得快(填“果果”或“豆豆”)。
6. 用摆计时的钟我们称为“机械摆钟”，机械摆钟由钟面、和等组成。钟摆往返一次记为摆动次，钟摆1分钟摆动次。
7. 古人计时的方法。
日晷计1(填“日”“月”或“年”)内的时间变化；圭表确定节气的日期和季节的变化。
二、能力提升
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8. 阅读材料，回答问题。
在没有导航仪的情况下，航行在茫茫大海上的船员，曾利用钟表来辨识自己所在的位置，让船成功地从一个地方航行到另一个地方。他们是怎样做到的呢?
【指北法】手表平放，用当地地方时的一半指向太阳，12时所在方位为北方。如果是下午，就使用24小时计时法。例如：上午10时，除以2，得5，把5对准太阳，12时的方向就是北方。原理：地方时0时为正北，太阳转一周，手表时针转2周，手表时间除以2，正是太阳所在方位。
【指南法】手表平放，用时针指向太阳，则时针与12时的平分线指向南方。原理：地方时12时为正南，凡不足12时或超过12时的时刻，时针距离12时的角度是实际太阳距离正午角度的2倍。
下图中的表盘都平放在地面上，分别表示不同的地方，请在表盘上标出北方。
9. 制作一个一分钟正好摆动60次的摆。方案一
方案二
(1)、制作钟摆时，我们通过调节来改变钟摆的快慢。(2)、为了节省时间，我们可以测摆 15 秒钟是否摆了次，不需测60秒。(3)、每个小组各自制作了1分钟摆动 60次的“钟摆”，它们的摆绳长短是的，都约是25厘米。(4)、同一个摆，摆长越长，摆动越。10. 阅读材料，回答问题。垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。由下垂物构成的重力摆(单摆系统)是用来控制齿轮转速(并不是提供动力本身)的，也就是说表锤摆一下，齿轮组转动一齿，因此可以通过调节摆长(表锤重心到摆杆顶端的距离)来调整摆钟的快慢：摆越长，表走得越慢，而齿轮转动所需的能量是依靠摆钟内部的发条装置(或电力)来提供的。
(1)、垂体时钟是利用下垂物的来转动齿轮的。(2)、垂体时钟是利用控制齿轮和指针转动的，摆摆动一下，齿轮组转动齿。(3)、垂体时钟可以通过调节来调整摆钟走时的快慢。(4)、齿轮转动所需的能量是依靠摆钟内部的来提供的。11. 如下图所示是制作单摆的摆锤，摆绳和铁架台，“摆摆动的快慢与什么因素有关呢?”请你根据所学知识回答下列同题。
(1)、“摆摆动的快慢与什么因素有关呢?”，右图处于科学探究的（ ）阶段。
A、提出问题 B、作出猜测 C、搜集证据(2)、小明想要用2个铁架台研究“摆的摆动快慢与摆绳长度有什么关系?”时，需要选择的摆绳和摆锤分别是：第一组第二组(填上图中序号，写出1种答案即可)(3)、 如图，摆锤从a位置开始摆动，以下能记作一次摆动的是（ ）。
A、a→b B、a→b→c C、a→b→c→b→a(4)、根据下表实验数据，想让小明的摆30秒摆动30次，需要怎么调整?这样调整的理由是什么?
调整方法：
理由是：
12. 某科学小组制作了如图3所示的水钟，读图并完成下列问题。
(1)、将水钟的结构与所指的字母用线连起来。补水管 A
溢水管 B
锥形浮子 C
出水口 D
指针和刻度 E
(2)、图中水钟通过(填字母)等结构互相配合来控制水以均匀的速度往下滴。13. 阅读材料，回答问题。水钟在我国古代又叫“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。滴水计时有两种方法，一种是利用特殊容器记录水漏完的时间(泄水型)，另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满(受水型)。我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水型与受水型同时使用。
(1)、在下面的三个水钟下方的括号里填水钟的类型。
(2)、图中的水钟都是根据原理进行计时的。14. 阅读下面材料，回答下列问题。古人晚上使用“铜壶滴漏”(水钟的一种)计时，由专人(巡夜人)看着，从晚上七点起，巡夜人打击手持的梆子或锣告诉民众，此称为“打更”。晚上七点至九点为一更，打一下；晚上九点至十一点为二更，打两下，以此类推，直至五更天亮结束。
(1)、古人晚上使用的计时工具是什么? 简述其原理。(2)、五更对应现在的时间是。