江西省南昌市多校2024-2025学年六年级上学期语文期中考试试卷
试卷日期：2024-11-15 考试类型：期中考试
一、基础知识。
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1. 看拼音，写词语。
shāo wēi
jǔ sàng
bié chū xīn cái
gē da
dǐ yù
jì gāo yì chóu
2. 补充成语，再根据语境选择合适的成语填空。神注
斩截
暴露
大流
他地赶到图书馆，找到上次未看完的那本资料书，地读起来。
3. 写出下列句子所使用的描写手法。(1)、老师双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词。(2)、一夜北风呼啸，所有的树就枝丫尽秃，整座城市就只剩下灰扑扑的水泥森林。(3)、“成天到晚就知道看电视，作业不做啦？”爸爸非常生气。(4)、“天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。4. 按要求修改句子。(1)、只要我们讲究卫生，健康和疾病就有了保证。（用修改符号修改病句）(2)、阿英回答道：“我不能行走了，请你们帮助我！”（改为第三人称转述）(3)、起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（用加点词写句子）(4)、用“骄傲”的不同词义造句。①（指不谦虚）
②（指很自豪）
5. 根据课文内容填空。(1)、黑云翻墨未遮山，。(2)、《西江月•夜行黄沙道中》描写月夜景色的句子是 ， 。(3)、关于爱国，曹植曾说：“捐躯赴国难，”；李纲曾说：“祖宗疆土，当以死守，。”(4)、羊群一会儿上了小丘， ， 走在哪里都像。《草原》6. 词句段运用。(1)、读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了(2)、回忆《穷人》中对桑娜心理活动描写的语句，补充下面的句子。老师来检查作业了，可是我没有写完，
7. 口语交际。你非常想学骑自行车，可是妈妈认为你学习任务重，骑车有危险，让她同意你学骑自行车。
二、阅读理解。
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8. 诗词赏析。
劝学
【唐】颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(1)、请写出文中下列词语的意思。黑发：
白首：
(2)、请写出这首诗告诉我们什么道理。9. 阅读短文，完成练习。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光。几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
……
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
(1)、给下列加点字选择正确读音。单薄（bó báo）
参差（cān cēn）
(2)、文中加点的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？(3)、丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。10. 阅读短文，完成练习。父母都在乡下住
一群鸡在路边的竹子栅栏里闭目养神，我咳嗽一声，它们都没动，像见过大世面似的。“谁家的鸡啊？”我回家问母亲。母亲说：“咱家养的啊。”
父亲挖地。它们就分成两群，父亲面前一群，身后一群，都想找虫子吃。结果，父亲扬不起锄头。父亲说：“你们到一边玩儿去，我要挖地嘛。”它们不听他的，依然在那里细心地啄，弄得尖嘴上都是泥。
父亲索性放下锄头，坐下来点一支烟。那群鸡也好奇，偏着脑袋看，一只鸡朝卷烟啄了一下，烟丝全撒在地上。父亲生气了，大声喊母亲，要她把鸡唤回家。
在屋檐下，母亲喊一声，这群鸡拔腿就跑，慌里慌张地跑到屋檐下的台阶旁。它们左顾右盼一点儿也不整齐，这是等吃的呢。母亲会抓一把玉米撒出去，那个样子，非常像我们小的时候，她从怀里掏糖果给我们。
这群鸡买来时刚出壳，天又冷。母亲说：“我当了一阵子老母鸡呢。白天把它们捉出去晒太阳，晚上捉回来，放在有棉花的纸箱子里。再大点儿会跑了，我走到哪儿，它们就跟到哪儿。”
它们看着我们吃饭，忽然有一只冲父亲跑过去，想跳起来，母亲立刻阻止了它，原来，父亲衣服上有粒饭。
父亲笑着说：“要是它会拿筷子，我得给它准备板凳了。”
母亲也笑：“坐一大桌子多热闹。”
原来，父亲母亲是冷清的，他们有儿有女，可没有一个在身边。
我帮着母亲从树上摘柿子，母亲在下面接，那群鸡在树下玩儿。
母亲跟我说：“别都摘完了，留几个柿子看树。”我问：“为啥要留呢？”
母亲说：“给树留着嘛。一个柿子都没有，树也难过啊。”母亲是说树，好像也是说自己。
我在老家的那几天，时常默默地看着这群鸡，看父母给它们喂食，看它们带给父母欢笑。我想，它们就像是父母的一群孩子。
(1)、文章写了父亲和鸡群之间的两件趣事，请试着概括。(2)、文中画线的句子用了什么描写手法？有什么作用？(3)、“我”帮母亲摘柿子，母亲为什么让“我”别都摘完了？有什么特别的含义？(4)、文章看似在写父母和鸡群之间的故事，实际想表达的什么思想？请结合生活实际，谈谈你的理解。三、习作。（30分）
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11. 题目：生活因 更美好
享受温暖的阳光，体验亲情与友情，追求美好的理想……生活是如此美好。请选择一件生活中你认为美好的事情（如旅行、阅读、关爱、梦想……），内容具体，写出自己的真情实感。写完后如需修改请使用修改符号。
四、课外阅读部分。（20分）
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12. 《童年》中的阿廖沙最终（ ）A、走向人间 B、和外公生活 C、和外婆生活13. 《童年》中，使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是（ ）A、不幸的童年 B、生活所迫，为了赚到钱 C、他性格就是这样14. 第一个教阿廖沙识字的人是（ ）A、外祖父 B、外祖母 C、舅舅
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