浙江省台州市2024-2025学年六年级上学期语文期中模拟试卷
试卷日期：2024-11-14 考试类型：期中考试
一、选择题
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1. 下列加点字读音有误的是哪一项？（ ）A、彩虹（hóng） 摇曳（yè） B、花蕾（luǐ） 冠冕（guàn） C、衣襟（jīn） 勾勒（lè） D、马蹄（tí）点缀（zhuì）2. 下面是资料中的一个例句，请你选择和其修辞手法相同的一项（ ）
例句：放歌吧，长江三峡！我要歌唱你那永不休止的奔流。放歌吧，长江三峡！我要歌颂你那永不停歇的追求。
A、在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。 B、我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚。 C、我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！ D、这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A、照耀 宏伟 赞叹 俞皖苏 B、围歼 激烈 茂蜜 沙柳林 C、漆黑 阻击 地堡 爆露 D、微弱 歼灭 双膝 憧憬4. 下列句子运用的说明方法不正确的一项是（ ）A、宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（列数字） B、弯弯的护城河像一条玉带横贯东西。（打比方） C、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较） D、我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（举例子）5. 下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）A、进了太和门，就来到紫禁城的中心……三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 B、太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高。 C、给成功者一个微笑，那是赞赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。 D、人，不能低下高贵的头……只有怕死鬼才乞求“自由”。二、基础知识积累
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6. 读一读下面的句子，填上表示颜色的词。(1)、满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。(2)、风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过的荷花，踩着的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。7. 读句子，给加点字注音。(1)、在这次战斗中，敌人被我军全部歼灭了。(2)、满天的繁星像钻石一样璀璨夺目。(3)、凌晨两点，窗外的天空还是黑魆魆的。8. 查字典填空。
“丸”字用音序查字法应该先查音序 ， 再查音节；用部首查字法应先查部，再查画。“丸”在字典中的解释有；①小而圆的东西；②专指“药丸”；③量词，用于丸药。它在下面各词中应选哪种解释？
弹丸之地
一次三丸
丸药
9. 根据句子的意思，在括号里填上恰当的成语。(1)、身体粉碎，死得很惨。(2)、处在高处，俯视低处，形容所处地势有利。(3)、处理事情或说话坚决果断，一点儿也不犹豫。(4)、有的横着，有的竖着，没有规律，乱七八糟。10. 根据语境填写词语他拖着pí juàn的身子，走在乡间的小路上，温暖的阳光怎么也dǐ yù不了内心的寒冷。重病在床的母亲和那巨额的医药费，使他内心充满jǔ sàng。但是，那是自己的母亲啊，怎么能放弃呢？想到这里，他握紧拳头，dà bù liú xīng地朝家的方向走去。
11. 日积月累。(1)、 ， 万紫千红总是春。(2)、黄四娘家花满蹊，。(3)、 ， 多少楼台烟雨中。(4)、 ， 吹面不寒杨柳风。12. 为了完成手抄报的板块划分，你听记了一段有关祖国北疆美好风光的宣传片文案。内蒙像一匹骏马，奔驰在祖国的北疆。mǎ tí声声，我们一路向西。走过内蒙东北部白茫茫的林海，穿过一片lǜ tǎn般的柔美草原，在明如bō li的锡林河徜祥 ， 在充满胡杨与驼铃的大漠戈壁席地而坐……穿过内蒙，放飞久在樊笼的心灵；穿过内蒙，领略祖国的壮美山河； 。
(1)、听记的时候你遇到三个不会写的词，查阅字典后你写出了相应的汉字。mǎ tí
lǜ tǎn
bō li
(2)、你想到与语段中“白茫茫”结构相同的词语还有很多，如、、。(3)、文案中“席地而坐”中“席地”的意思是（ ）A、在地上铺了席 B、在地上（坐、卧） C、在地上设置座位(4)、请写出合适的句子，使之与画线句子构成排比句。13. 根据活动主题，妙妙打算整理抗日英雄“杨靖宇”的素材，请你和她一起。在双方实力xuán shū（ ）的情况下，杨靖宇毅然率队在蚊子沟口设伏。当敌寇来临时，战士们热血fèi téng（ ），抡起手榴弹扔向敌军，消灭了大量敌人。激战过后，壮士们yì lì（ ）在山顶，看着敌人一副狼狈逃窜的模样，脸上露出胜利的喜悦。
(1)、素材中有的字词妙妙不会写，请你根据拼音提示帮她写出来。(2)、在整理素材时，妙妙对一些易混字词弄不清楚，请辨析后帮她选字组词。寇 冠
副 幅
贼
画
军
手
14. 按要求，写句子。(1)、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）(2)、她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。（仿写）(3)、稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。（修改病句）15. 句子赏析。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
(1)、这句话运用了的修辞手法，这样写的好处是。(2)、运用这种修辞手法，仿写一句话。。三、阅读理解
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16. 读《七律·长征》，完成练习。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
(1)、这首诗围绕“ ， ”两句展开叙事抒情。(2)、下面说法不正确的一项是（ ）A、“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。 B、第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法。 C、“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。 D、从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情。(3)、这首诗为我们具体展示了五幅红军长征中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容。A．腾越五岭
B．疾跨乌蒙
C．
D．
E．喜踏岷山
(4)、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？17. 聪聪发现诗歌也能塑造人物，请你和他一起分析。回乡偶书
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
(1)、诗中“笑问客从何处来”的“客”是指（人名）。(2)、从本首诗中能体会到诗人怎样的形象与情感？18. 阅读革命文化故事，根据提示完成读后越悟。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
(1)、这段话既关注了七连六班群体，也写了每一位战士，这种写作方法叫做 ， 这样写的好处是 。在描写每位战士时主要使用的描写方法是描写和 描写。段中“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”这句话也从侧面表现了。(2)、“人固有一死，或 ， 或。”为了掩护群众和主力部队转移，狼牙山五壮士诱敌上山，痛击敌人，最后英勇跳悬。多么英勇的战士，多么伟大的英雄！为了胜利的曙光，无数仁人志士前赴后继，如……因为他们知道“祖宗疆土，当以死守，”，因为他们知道“位卑未敢 ”！19. 认真阅读下列选文，完成下面小题。竹节人（节选）
①有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
②把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
③那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
④教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，铅笔就从裂缝里掉下去了。
⑤而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
⑥仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
⑦把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个
壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
⑧将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，不知疲倦，也永不会倒下。
……………
⑨下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
(1)、想要了解怎样制作竹节人，应该细读片段中第自然段。根据这段介绍，知道了制作竹节人需要的材料工具有：。(2)、根据选文，补充竹节人的制作方法。第一步：把毛笔杆锯成寸把长的一截作为竹节人的脑袋和身体，在上面钻一对小眼，供装手臂用。
第二步：
第三步：
(3)、读这个片段可以完成的阅读任务是（ ）A、体会玩竹节人给同学们带来的乐趣 B、教别人做竹节人并体会玩的乐趣 C、学习如何制作竹节人四、写作
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20. 习作。
生活中的活动丰富多彩，你在学校、社区或其他地方一定参加过不少活动，收获满满。请选一次给你留下深刻印象的活动，写一篇习作，题目自定。在记叙时，既要抓住一两个人的表现详细描写，也要注意其他人的表现，通过语言、动作、神态等描写来表现人物特点，要在文中写出你在活动中的体会，字数不少于400字。