哈尔滨工业大学附属中学2024-2025学年八年级上学期期中考试化学试题
试卷日期：2024-11-13 考试类型：期中考试
一、选择题(每小题只有一个正确选项，1-13题每小题2分，共26分)
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1. 亚洲冬季运动会将于2025年2月在黑龙江省哈尔滨市举行。赛事会徽的翠影紫梦”色彩系统包含四大主题色系。下列说法不正确的是A、“冰晶蓝”灵感来自松花江冰层，冬季江水冻成冰是物理变化 B、“丁香紫”色系源自丁香花，象征着哈尔滨的热情好客与创新活力 C、“兴安绿”代表兴安岭广袤林地葱郁的绿色，空气质量状况影响人们日常生活，目前计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化碳、二氧化硫等 D、“丰登黄”取五谷丰登之意，粮食的丰产需要合理施用化肥和农药2. 下列实验操作正确的是A、读取液体体积
B、用滴管取液体
C、洗涤试管
D、取用粉末状药品
3. 下列物质用途不正确的是A、氧气用于霓虹灯
B、铜丝做导线
C、酒精作燃料
D、氦气球
4. 下列物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是A、空气、空气中的稀有气体 B、盐水、澄清石灰水 C、汞、二氧化碳 D、冰水混合物、蜡烛燃烧后的产物5. 下列实验的过程中没有发生化学变化的是A、气焊
B、动植物呼吸
C、检验氧气
D、食品充氮防腐
6. 作为富于创造性的中心学科，化学已成为社会可持续发展的重要力量。下列说法不正确的是A、氧气在低温高压时，能变为淡蓝色液体 B、臭氧层破坏与空气污染无关 C、过氧化氢溶液在医疗上可用于消毒防腐 D、鱼能在水中生存，是由于水中溶有氧气7. 下列实验现象描述不正确的是A、木炭在氧气中燃烧，发红光，放热 B、蜡烛熄灭后，产生白烟 C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D、大理石和稀盐酸反应，白色固体减少，固体表面产生气泡8. 已知下列反应在一定条件下都能发生，其中不属于化合反应的是A、汞+氧气氧化汞 B、碳+氧气二氧化碳 C、酒精+氧气二氧化碳+水 D、硫+氧气二氧化硫9. 下列有关空气说法不正确的是A、空气质量指数日报中，空气质量指数级别越大，空气质量越差 B、空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 C、空气是一种宝贵的自然资源，要保护大气环境，防止污染空气 D、空气中各种成分保持着它们各自的化学性质10. 下列说法正确的是A、燃烧都会发光放热，但缓慢氧化不一定放出热量 B、分解反应的反应物一定是化合物 C、物质与氧气的反应不一定是氧化反应 D、物质在发生化学变化的过程中，不一定伴随能量的变化11. 下列有关的实验操作先后顺序正确的是A、检查装置气密性时，先用手紧握试管，再把导管的另一端浸入水中 B、实验室测定空气中氧气含量时，先待装冷却至室温，再打开弹簧夹 C、实验室制取氧气时，先加热试管，再把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内 D、实验室制取氧气时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面12. 实验室中区分下列各组物质的方法不正确的是需区分物质
方法
A
铁和铝
用磁铁吸引
B
高锰酸钾和二氧化锰
取样，加水溶解
C
二氧化碳和空气
伸入带火星的小木条
D
硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液
观察颜色
A、A B、B C、C D、D13. 按图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是
A、没有催化剂过氧化氢不会分解 B、硫酸铜也对过氧化氢分解具有催化作用 C、产生的泡沫能用于灭火 D、加入催化剂可以使过氧化氢生成氧气的质量增加二、非选择题(共44分)
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14. 化学就在我们身边。请分析图文信息，回答下列问题：
(1)、图1：“打铁花”是将熔化的铁水用木板击打到空中，形成如同焰火一样璀璨的视觉效果，场面恢弘壮观、气势磅礴，极具观赏性，深受群众喜爱。请写出铁在氧气中燃烧的表达式：。(2)、图2：氮气是空气的组成成分之一，氮气在生活中具有广泛的用途，由于氮气的 ， 因此常被用作保护气，如焊接金属时用氮气作保护气。(3)、图3：蓝天白云，绿水青山是我们共同追求的生活环境。空气中各成分按体积计算，氧气和氮气的体积比约为(填“1：4”或“1：5”)。(4)、图4：醋的酿造属于氧化反应(填“剧烈”或“缓慢”)，以下变化中属于缓慢氧化的有。A．食物的腐烂 B．农家肥的腐熟 C．燃料燃烧
15. 阅读分析，解决问题：空气质量与氮氧化物有密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。
①一氧化氮无色且微溶于水。
②熔点-163.6℃，沸点-151℃。
③密度比空气略大。
④一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。
⑤汽车尾气(含有一氧化碳与--氧化氮等物质)是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮在催化剂的作用下反应生成氮气和二氧化碳。
⑥一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。在脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。
依据上文，回答下列问题：
(1)、一氧化氮的物理性质是。(填序号)(2)、在实验室中可以用排水法收集一氧化氮，体现一氧化氮物理性质。(3)、在汽车催化转换器中发生一个化学反应，该反应的表达式为。(4)、阅读资料，写出一氧化氮对人类有利的一面是。(填序号)(5)、洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有_______。A、使用清洁能源 B、将工厂的烟囱造高，以减少大气污染 C、积极植树、种草 D、加强空气质量监测16. 氧气是生产生活中重要的物质。请回答下列问题：
(1)、氧气有很多用途。下列描述中属于氧气的用途的是_______(填字母)。A、动植物呼吸 B、焊接金属的保护气 C、航空航天 D、激光器(2)、如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是(填字母)；
A．硫 B．水 C．稀有气体
②不考虑甲，氧气在进迷宫过程中，若物质能与氧气反应，则它们所属的基本反应类型(填“相同”或“不相同”)。
(3)、关于铁丝在氧气中的燃烧实验①实验前在光亮的细铁丝的下端系一根火柴，点燃火柴，待插入盛有氧气的集气瓶中。
②此过程中观察到的实验现象是：银白色固体剧烈燃烧， ， 生成黑色固体。
17. 请回答下列问题。(1)、化学概念在逻辑上存在如图所示关系，根据概念间的关系可以将B与(填字母)分成一组，分类依据是均属于关系。
A．物理性质与化学性质 B．纯净物与混合物 C．氧化反应与化合反应
(2)、化学在人类社会的发展进程中扮演着至关重要的角色，而这其中科学家们更是推动社会进步和文明发展的关键力量，如道尔顿、阿伏加德罗、门捷列夫、拉瓦锡、闵恩泽等，可将分为一类，它们均属于(填科学家的名字)的贡献。A
B
C
认识物质燃烧的本质
发现元素周期律
研究空气成分
18. 实验室现有如下实验用品：高锰酸钾、过氧化氢溶液、玻璃片及下列仪器和相关用品，请回答问题：
(1)、实验室利用上述仪器和药品制取氧气，所选择装置是 ， 其反应的表达式为。(2)、仪器a的名称为 ， 在此实验中仪器b的用途为。(3)、用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检查装置的气密性。确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中加入少量的高锰酸钾粉末，并在试管口放 ， 用带有导管的橡胶塞塞紧管口，之后的操作是倾斜固定在铁架台上。(4)、加热试管时，先使在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后再对高锰酸钾所在部位加热。(5)、用排水法收集氧气，当观察到导管口有气泡地放出时，开始收集。(6)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，为了得到平稳的氧气流，应_____(填字母)。A、把二氧化锰缓缓加入过氧化氢溶液中 B、把过氧化氢溶液缓缓加入二氧化锰中19.某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验探究。
I．图1为我们熟悉的测定空气中氧气含量的实验。
（1）红磷燃烧的表达式是 ， 点燃红磷时能观察到的实验现象是 ， 发光、放热，发出黄白色火焰， ， 生成白色固体。打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入瓶内水的体积。
（2）集气瓶中水的作用是：吸收生成的五氧化二磷，减少污染空气；吸热、降温、减压，。
（3）若实验过程中未用弹簧夹夹紧胶皮管，观察到烧杯中 ， 则最终测得的数据会(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。
Ⅱ．图2实验中，小组成员利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况。
（4）从以上数据分析，最终集气瓶中的氧气(填“有”或“没有”)被耗尽。
20.课堂上老师演示了用过氧化氢溶液制取氧气的实验，化学探究小组对二氧化锰在此反应中的作用产生了兴趣，设计如下探究方案：
【提出问题】二氧化锰在过氧化氢分解的过程中的作用是什么呢？
【做出猜想】
猜想一：二氧化锰是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变；
猜想二：参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生改变；
【进行实验】
（1）实验I：试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察到溶液中有少量气泡产生，带火星木条不复燃(图1)；若小组同学第一次取过氧化氢溶液体积时出现了错误，发现溶液体积小于5mL，则他们量取时(填“仰视”或“俯视”)。同学们第二次改正错误，正确取了液体的体积
实验Ⅱ：在实验I的试管中加入5.2克二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察到。
实验Ⅲ：待实验的试管中没有现象发生后，再加入5mL过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察到溶液中产生大量气泡，带火星的小木条复燃；重复上述操作多次，都得到相同的实验现象；
实验Ⅳ：对实验结束后试管中剩余的黑色固体物质进行 ， 再称量，得到固体质量为克；
【实验结论】
（2）依据以上实验现象可以得出猜想(填“一”或“二”)是正确的；实验Ⅱ中，过氧化氢分解制取氧气的表达式为。
【实验拓展】
利用数字传感器可以形象地比较过氧化氢溶液在有无催化剂条件下的分解速率，某兴趣小组利用下列装置，测得瓶内气压随时间的变化如图所示：
（3）由图I分析可知：曲线(填“①”或“②")表示无二氧化锰条件下发生的反应。
（4）用图Ⅱ装置收集O2 ， 验满时应将带火星的木条放在(填“x”或“y”)导管口处。