【2024年春季】六年级下册语文单元主题阅读：04 高尚情怀
试卷日期：2024-05-09 考试类型：复习试卷
一、单元主题阅读
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1. 课外阅读。
李大钊是这样教育子女的
李大钊父母早逝，由祖父李如珍一手带大。祖父管教很严，不准他外出去看赌博，更不许他骂人、打架，否则就要受到种种处罚。如此严格的家教，对李大钊的影响很深。李大钊自己做父亲后，从祖父的家教中受到启发，同样对子女进行严格的教育。扫雪就是他教子实践中的一则小故事。一年冬天，下了很大的雪。李大钊对他的儿女们说：“雪下得多大啊，你们快拿着扫帚到院子里去扫雪。要高兴的话，堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼孩子：“天这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了怎么办？”李大钊笑着说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力。呆在家里不动弹，就更怕冷了。”说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。他一面扫雪，一面对孩子说：“将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！”孩子们边扫雪边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲……
(1)、写出下面词语的反义词。处罚——
严格——
新奇——
(2)、读句子，用加点的词语造句。他一面扫雪，一面对孩子说。
(3)、李大钊为什么让孩子们去扫雪？而孩子们的外祖母为什么不让去呢？结果如何？(4)、从这则李大钊教子实践扫雪的小故事中，你受到了哪些启发？2. 对比阅读。（一）节选自《十六年前的回忆》
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（二）节选自《死也不倒下》
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
(1)、读选段（一），完成练习。①用横线画出文段中写父亲神态的句子。
②“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是什么？
(2)、读选段（二），完成练习。用横线画出文段中有关特务与吉鸿昌对比描写的句子 ， 这样写的好处是：
(3)、对题目“死也不倒下”的理解正确的是（ ）A、坐在椅子上死，可以不倒下。 B、他死也不愿倒下。 C、吉鸿昌临死也不向敌人屈服，体现了他大无畏的精神。(4)、下面说法有误的一项是（ ）A、选段（一）着重抓住人物的神态描写，来表现人物的精神品质。 B、选段（二）着重抓住人物的动作描写，来表现人物的精神品质。 C、这两个选段都表现了革命先烈们为了民族解放，视死如归、不惧牺牲的崇高品质。3. 课外阅读。威武不屈的方志敏
①方志敏烈士在1935年8月被国民党反动派杀害，牺牲时才36岁。为了共产主义，方志敏烈士奋斗了一生。
②1935年1月24日，方志敏在战斗中不幸被俘。敌人如获至宝，马上在南昌豫章公园召开“庆祝大会”。
③这一天，南昌城守卫森严，方志敏戴着脚镣手铐，威武地站在一辆囚车上。他环视四周，只见无数个枪口，正威逼着会场上的人群。
④当敌人把他推到台上示众时（）他开口了（）同志们（）同胞们（）我很高兴还能和大家见面（）能和大家讲话（）
⑤人们眼流热泪，惊异地望着他，敌人吓呆了。
⑥“我们中国，”方志敏大声说，“外受帝国主义的侵略，内有贪官污吏、土豪劣绅的剥削，国已不国，民不聊生。要救中国，要为人民谋生存，只有实现共产主义！”
⑦“拉回去，拉回去！”敌人吓得慌了手脚。
⑧方志敏又继续大声说：“希望你们继续我未完成的事业，努力奋斗！”
⑨敌人胆战心惊地把方志敏推进囚车，“庆祝大会”就这样收场了。
(1)、给第④自然段加上标点符号。(2)、解释词语。惊异：
胆战心惊：
(3)、用“‖”给文章分段，并写出段意。(4)、“我们中国，”方志敏大声说，“外受帝国主义的侵略，内有贪官污吏、土豪劣绅的剥削，国已不国，民不聊生。要救中国，要为人民谋生存，只有实现共产主义！”这段话是对方志敏的描写。这段描写说明了
4. 课外阅读。张思德短暂的一生
张思德同志于1915年出生于四川省一户贫苦的佃农家里。1933年10月，张思德怀着保卫家乡、解放穷人的信念，参加红军当了一名通信员。
1944年，抗日战争进入了第7个年头。这年春天，张思德已经在毛主席身边站岗10个月了。他响应组织号召来到距离延安70多里的安塞县开荒种地，担任农场的副队长。
几个月以后，眼看着谷子、玉米天天长高、长大了，战士们都特别高兴。农历7月，天气渐渐凉了，农场决定轮流进山烧木炭，好准备过冬，因为张思德曾几次烧过木炭，有经验，农场决定由张思德负责烧炭任务。当队长问张思德有什么困难时，张思德坚定地回答：“请领导和同志们放心，我是共产党员，为人民的利益，就是拼出命，也要把炭烧好!”
张思德和战友小白在窑洞里干活。张思德用小钻头刨窑壁、窑顶，小白用锨将刨下来的土扔到窑外，山风传来秋雨，打在山林树叶上发出清晰的响声。两个人在窑洞里紧张而有序地干着。
就在张思德修整右边的窑壁时，突然，窑顶上“啪啪”掉下几片碎土。
“快出去，有危险!”张思德大喊一声，小白还没有领悟过来，刚要转身，张恩德手疾眼快，一把将他推出窑口，就在这时候，只听见“轰隆”一声，两米多厚的窑顶坍塌下来。意外的事情发生了!小白在窑口被压住半截身子，张思德被整个埋在坍塌下来的土里边。小白大声急叫：“张思德!”呼喊声穿过山谷，传遍山林。
张思德为了人民的利益，为了战友的安全，献出了自己年轻的生命，他才29岁。
(1)、用找近义词的方法说说下列词语的意思。清晰：
坍塌：
(2)、下列句子中画线的词语写了人物的什么品格？体会一下这样表达有什么好处。张思德坚定地回答：“请领导和同志们放心，我是共产党员，为人民的利益，就是拼出命，也要把炭烧好！”
(3)、文章通过一件典型事例体现了张思德为人民服务的崇高精神，你能写出事情的起因、经过、结果吗？(4)、结合这篇文章，再读读课文《为人民服务》，看看你有什么新的感受。和同学、老师交流一下，并把你的感受写下来。5. ____晨雾开始消散，山头从轻纱似的淡雾里露了出来，朝阳染红了这座小荒山。这座荒山虽说不大，山势却十分险恶。怪石横躺竖卧，岩缝里茅草荆棘丛生，根本没有道路，每一步都要仔细观察。我们的手脚胳膊腿，全都叫刺针划破了，沁出了一丝丝的血滴。但渴望着战斗的我们全然不注意这些，心里只有一个念头：消灭敌人！
在接近山头的时候，我发现有一丛茅草被踏倒了。这就是说，有人到过这里。因为在这乱石丛中，随时都可能受到敌人的冷枪射击，我便找了一块巨石作掩护，向四周观察。
阿洪嫂已经提着枪绕上了山头。“海霞！有个山洞！”她向我大声喊道。
“快闪开洞口！”
我一边警告她，一边向上攀登。这时四面也都传来了民兵们搜索敌人的喊声。
我接近了山洞右面，阿洪嫂躲在山洞左面。我看见洞口外的茅草被踏倒了一片，就断定洞里藏着敌人。可是洞里静悄悄的，没有一点声息。阿洪嫂忍不住了，她把手榴弹举了起来，向上探了一下身子。就在这时，洞里扫出一梭子冲锋枪子弹，打得阿洪嫂面前的石头碎石乱迸，火星横飞。阿洪嫂跌到岩石后面去了，我同时也向洞口打了两枪，心想，阿洪嫂可能负伤了。我正要抢过去救护她，却见阿洪嫂一侧身把手榴弹抛了出去，原来刚才是她的一个假动作，欺骗了敌人——我们这员猛将也会动计谋了。但她的手榴弹丢得不够准，在洞口的岩石上蹦了一下就爆炸了。洞里的冲锋枪像急雨一般向外扫射。真是要顽抗到底啦！我一股怒火从心头升向脑门，一颗手榴弹正正地抛进洞口，敌人的枪声停了一下，阿洪嫂又接连投进了两颗手榴弹。烈火浓烟从洞里喷出来，弥漫在洞口四周。这时从烈火浓烟里滚出一个人来，他身上的火苗虽然滚熄了，却还冒着焦煳味的浓烟。阿洪嫂向他扑了过去，这家伙临死还要作最后挣扎，举起短枪向阿洪嫂射击，我急忙赶过去用刺刀一拨，他的短枪飞出了数米开外。
就这样，敌人投了降。
（选自《海岛女民兵》，有删改）
[阅读链接]
四十多年前，电影《海霞》吸引了亿万观众，影响了一代又一代的人。而电影中海霞这个角色的原型，名叫汪月霞，是洞头女子民兵连第一任连长。六十余年岁月变迁，“爱岛尚武，励志奉献”的海霞精神一路传承。如今，新时代的“海霞”遍地开花，绽放在海岛，永不褪色。
(1)、阅读短文，完成情节图。
(2)、根据短文内容，（ ）项更适合作为短文的标题。A、瓮中捉鳖 B、逃之夭夭 C、自投罗网 D、坐以待毙(3)、阅读短文，关注文中画波浪线的语句，感受人物形象。
(4)、结合短文内容，说一说你对“海霞精神”的理解。(5)、结合生活实际，你认为应该如何弘扬新时代的“海霞精神”。6.[材料一]《红岩》（节选）
特务开了锁，探进身子，喊道：“江雪琴！李青竹！收拾行李，马上转移。”
“转移？”孙明霞立刻追问特务，“什么地方？”“白公馆。”特务支吾着。
白公馆？不对！孙明霞暗暗怔了一下，向室内走了两步，回头又厉声制止特务：“不准进来！人家要换衣服。”
江姐一听见叫她的名字，心里全都明白了。她异常平静，没有激动，更没有恐惧与悲戚。黎明就在眼前，已经看见晨曦了。这是多少人向往过的时刻啊！此刻，她全身心充满了希望与幸福的感受，带着永恒的笑容，站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发。
孙明霞轻轻走过去，看见江姐异常平静的动作，不禁低声问道：“江姐，真是转移？”
江姐无言地点了点头。她这样做，只是为了暂时不让那年轻的战友过于激动。
“听说是白公馆，”孙明霞感到惶惑了，又试探着，“到了那边，代我们向白公馆的同志致意。”
江姐默默地点头。
“要是见着思扬……”孙明霞仍然心神不定。
“我知道。”江姐梳着头发，回答了。语气是那么镇静，每个字都说得非常清楚。
听着江姐的话，孙明霞不禁感到一种痛楚的迷惘，她不相信江姐真会转移到白公馆去。她痛苦地一再瞧着江姐梳头，不知道自己该做点什么。
江姐回过头来，仿佛没有看出她的心情似的，微笑着，用一句十分平常的话，有意把她从痛苦与迷惘中解脱出来。“明霞，你看我头上还有乱发吗？”
孙明霞久久地凝望着江姐刚梳好的头发，心里涌出无尽的话语，想要一一向含笑的
江姐提说，嘴里却简单地回答着：“没有，一丝乱发也没有……”
[材料二]
[材料三]梅岭三章（其三） 陈毅
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。
(1)、围绕[材料一]，同学们展开了热烈的讨论，请你也来参与其中。明明：材料中有很多对江姐的细节描写，比如画橫线的句子是对江姐的描写和描写。
静静：没错，这句话让我产生了共呜，“像干时一样从容地梳理她的头发”“带着永恒的笑容”在下文中都有相呼应的内容，咱们找一找。
圆圆：我还关注到了孙明霞这个人物，在得知江姐要被“转移”之后，她的心情也有所变化，由：怔住→心神不定→
强强：若删除短文中对江姐的细节描写（会 不会）影响短文的表达效果。通过对江姐细节描写的分析，再与孙明霞进行对比，我仿佛看到了的江姐。
(2)、阅读材料，判断正误，用“正确”“错误”表示。①[材料二]中的“青纱帐”指的是战士们借以藏身的地方。
②通过阅读[材料一][材料二]，我们了解到的是抗日战争的相关信息。
③在读《保卫黄河》的歌词时，语气应该逐渐增强。
(3)、同学们对[材料三]感触颇深，选出下列选项中说法错误的一项。（ ）A、这首诗是陈毅被困梅山时写成的一首带有绝笔性质的诗。 B、“家”表现出陈毅愿意做共产主义事业的急先锋，义无反顾地英勇奋进。 C、“涯”指“边际”，这句诗表现出陈毅对共产主义事业必将胜利的坚定信念。 D、陈毅最后“取义成仁”，为革命事业付出了自己的生命。(4)、这三则材料分属多个不同的栏目，这些栏目取什么名字最好？栏目中还能补充哪些内容？写一写。
(5)、细细品读这些资料后，同学们对革命先烈的牺牲精神和崇高品质进行了讨论和交流，请你结合资料或所学知识，将自己的感悟写在下面的交流卡上。
7. 课外阅读。小萝卜头
看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。
小萝卜头大概刚下课。他把每天读的书放在楼栏杆旁，右手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚跟，看白公馆墙外的群山。
“你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。
“磁器口。”
“磁器口我去耍过一回。”小萝卜头又问特务，“不是近处的山，我说的是那边，白云底下的山那边呀！”
“北方。”
“啊，爸爸说，我们家在北方！”
小萝卜头刚转回头，要说什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追着，跑着，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着。
“哟，你看！”一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头，上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着长年没有呼吸过自由空气的人们。
又飞来一只，它们并排在一起，故意在人们面前骄傲地爬着。
“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。
小萝卜头两手轻轻捧着小虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸口袋，摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给了小萝卜头。小萝卜头打开了火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：
“飞吧，你飞呀！”
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫
“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬，说：
“解放了，我们也坐飞机回去！”
(1)、在文中找出近义词。慢慢 细小 特意 打开
(2)、找出文中一个比喻句，并写出它的作用。(3)、根据下列意思，从文中选出合适的词语填在横线里。①好像在思考什么。
②只怕，恐怕。
(4)、选择正确答案，将序号填在括号里。⑴ “小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”他放走虫子的原因是（ ）
①小萝卜头不喜欢这只虫子。
②小萝卜头害怕虫子在火柴盒里被闷死，他又没有别的容器，只好放掉它。
③特务不允许小萝卜头抓虫子。
④小萝卜头由手中的虫子联想到自己的命运，他不忍心让虫子像自己一样被囚禁起来，失去自由。
⑵这篇短文反映的主要内容是（ ）
①要保护昆虫，不能随意捕捉昆虫。
②国民党反动派残害革命者，连一只虫子都不允许他们捉。
③革命难友互相关怀，共同与敌人展开斗争。
④革命者渴望自由，渴望光明，共同与敌人展开斗争。
(5)、“小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”对于文中“飞了，飞了，它坐飞机回家去了”这句话，你是怎么理解的？请你仔细阅读文章，认真地想一想，再用简洁的话写下来。8. 开心阅读。回忆访问叶挺将军（节选）
叶挺将军出狱第四天早晨——一九四六年三月八号,我遵照约定,来到重庆中三路二六三号中共代表团驻地访问他。我在门前停立片刻,便拾级而上。满墙红绿色的“欢迎叶挺将军出狱”的大字标语……
登上台阶,往左一拐,约莫走过十五米的距离,就来至楼前。一位值勤同志郑重其事地告诉我:“叶将军昨夜四点才睡,请稍等!”片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。他年龄不足五十，身穿浅灰西服，说话还带有明显的广东腔,和蔼地趋前和我热烈握手。
我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。颀（ｑí）长的个儿,炯炯的眼色,抖擞的精神,朴实的仪表,谦逊的作风,这是将军给我的最初印象。就是他,于一九四一年一月六日晨,国民党部队向新四军发起进攻时,手持二十响驳壳枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,一直持续到天黑。就是他,曾在阵前高呼:“党中央和毛主席信任我们。为了党的事业,为了中国人民的解放,我们坚决战斗下去,就是剩下最后一人一枪,也要和卖国贼打到底……”
正是在这次皖南事变中,叶挺将军被非法逮捕。谈到将军的“囚犯”生活。将军感触颇深地说:“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛!”将军笑声朗朗。谈到这儿,我插问了一句:“叶将军,您不是写过一首《囚歌》吗?”“是唠!”将军紧接着答道,随之他便陷入了沉思。我们知道,在《囚歌》后半首中，将军写下了这样一些火一样的句子:“我希望有一天，地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”
将军站起来,往前踱了几步,回答我提出的“有关当局和将军谈过话没有”的问题时说:“我告诉他们,在我还没有获得自由以前,一切条件都不能考虑。”将军的话语,充表明了富贵不能淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看时间,接着说:“今年三月四日,邵力子先生陪我坐一部小汽车到中共代表团。我是自由了,可是皖南事件最后留下来的新四军弟兄们,至今下落不明,我日夜思念他们。我还要为他们进行斗争!”
为珍惜将军的时间,我提最后一个问题:“将军,请问今后打算怎样?”“除了为人民外,还能有什么选择呢?”将军用爽朗的笑声,结束了这次会见。
三十四年过去了,将军的音容笑貌仍旧跃然脑海,追忆这段往事,不禁对叶将军肃然起敬。正是:浩气传千古,英名芳万年!
(1)、读文中画线句，联系上下文，“火一样的句子”的意思是（ ）A、文中指叶挺将军写的《囚歌》中的诗句，充满了将军追求自由、献身革命的炽热的情感。 B、文中指叶挺将军写的《囚歌》像地下的烈火，燃烧了作者的心。 C、文中指叶挺将军希望地下的烈火会将自己与黑暗的旧社会一起焚烧。(2)、读叶挺将军的《囚歌》，体会其品格和志向，想一想下面哪些古诗句也是描写人物品格和志向的（ ）（多选）A、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 C、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 D、生当作人杰,死亦为鬼雄。(3)、读句子，分析作者描写人物的方法，体会人物品质。①片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。
从将军的当中，我感受到了他的特点。
②就是他,于一九四一年一月六日晨,国民党部队向新四军发起进攻时,手持二十响驳壳枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,一直持续到天黑。
从将军的当中，我感受到了他的特点。
③将军感触颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛!”将军笑声朗朗。
从将军的和当中，我感受到了他的特点